不能忘记的屈辱
不能忘记的屈辱教案
不能忘记的屈辱教案一、教学目标：1. 让学生了解中国历史上的屈辱事件，认识到历史的重要性，增强爱国情感。
2. 培养学生分析史料、思考问题的能力，提高历史素养。
3. 引导学生从历史中汲取教训，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容：1. 鸦片战争：英国对中国发动的侵略战争，签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2. 第二次鸦片战争：英法联军对中国发动的侵略战争，签订《天津条约》、《北京条约》，进一步加深中国的半殖民地化。
3. 甲午中日战争：日本对中国发动的侵略战争，签订《马关条约》，使中国半殖民地化程度大大加深。
4. 八国联军侵华战争：八国联军入侵中国，签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
5. 抗日战争：日本全面侵华战争，中国人民经过艰苦斗争，取得伟大胜利。
三、教学重点：1. 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等事件的时间、过程和影响。
2. 抗日战争的经过、重要战役和胜利意义。
四、教学难点：1. 如何引导学生从史料中分析问题，认识历史事件的本质。
2. 如何使学生理解历史事件之间的联系，形成系统的历史观念。
五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解历史事件的时间、过程、影响等。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分析史料，提出观点。
3. 比较法：让学生对比不同历史事件，发现规律。
4. 案例分析法：选取典型历史事件，深入剖析。
5. 情感教育法：激发学生的爱国情感，培养正确的历史观。
六、教学步骤：1. 鸦片战争：引导学生了解鸦片战争的起因、过程和结果，分析《南京条约》对中国的影响。
2. 第二次鸦片战争：让学生通过《天津条约》、《北京条约》了解战争的性质和结果，探讨战争对中国的影响。
3. 甲午中日战争：分析《马关条约》的内容，引导学生从战争和条约中认识中国的半殖民地化进程。
4. 八国联军侵华战争：通过《辛丑条约》的签订，使学生认识到中国完全沦为半殖民地半封建社会的现实。
《不能忘记的屈辱》不屈的中国人PPT课件(自制)2
1905年，日本在日俄战争中获胜，通过 日俄讲和条约，将中国旅顺、大连等地的 租借权和长春－旅顺的铁路及附属设施的 财产权利占为己有。此后，日本创立“南 满洲铁道株式会社”，并有关东军负责铁 路沿线的警备。
2.被掠走的中国国宝
圆明园
1860年10月，侵略军（英法联军）对圆明 园进行疯狂掠夺，抢走珍宝，并火烧圆明 园
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
南京条约签订现场
人教版六年级品德与社会上册第二单元第一课《不能忘记的屈辱》教学设计
人教版品德与社会教材内容：《不能忘记的屈辱》人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第一课（需二个课时）教材分析：《不能忘记的屈辱》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第一课。
本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨绝人寰的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以和学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才干不被人所欺侮，而这一切责任都在他们的肩膀上。
所以，“讲述受侵略史——了解受侵略的原因——论述自身的感受——发生共鸣，努力学习，奋发图强，把祖国建设得更强大”是这课的一个学习研究的思路。
学情分析：六年级的学生已有自身的见解，以和一定的区分客观事实的能力。
这一单元衔接前面所学，从历史角度，一个较高起点切入，把历史的严酷、凄惨与实际所连接，让学生懂得今天的一切来之不易，要从自身做起，不忘曾经的屈辱，奋发读书，为以后的学习、生活打下了良好的动力基础。
课前准备：（1）查询了解“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实；收集图片、文字等资料，了解中国国宝流失国外的情况。
（2）搜集9.18事变、日本731部队和南京大屠杀相关图片，文字材料。
（3）知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
学习目标：1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因4、论述自身的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自身肩上的责任。
教学重点、难点：重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自身的感受。
难点：结合实际，说说以后在学习和生活中该如何做。
教学过程：（第一课时）活动一：破碎的山河1、图片展示我国古代的辉煌历史。
第二单元 1 《不能忘记的屈辱》
第二单元 1 《不能忘记的屈辱》教学目标:1、使学生知道旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实,懂得社会制度的腐朽,经济技术的落后是要挨打的道理.2、憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者,激发民族自尊心和振兴中华的责任感.教学准备:1、搜集圆明园的烧毁前图片和烧毁后图片,制作多媒体.2、搜集与圆明园的有关的网址.教学重点:圆明园被烧对我们的启示.教学过程:一、引言导入,揭示课题师:1840年,英帝国主义用鸦片和大炮轰开了千百年闭关自守的中国大门,并于1842年强迫腐败无能的清政府签定了第一个不平等条约——《南京条约》.从此以后,大小帝国主义国家强占我国大片领土,攫取大量赔款和特权,烧杀掳掠,无恶不作,中国人民生活在水深火热之中.我们中华民族的子孙,千万不能忘记那屈辱的过去.师:今天,我们来了解一下我国的圆明园所遭受的劫难.【设计意图:老师通过语言,渲染了一种悲壮的气氛,为下面激发学生对帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者憎恨,激发民族自尊心和振兴中华的责任感埋下伏笔.】二、课件展示历史上圆明园局部景观,感知圆明园的辉煌课件一:分别展示历史上的圆明园师:刚才看了历史上的圆明园图片,你能用语言描述辉煌的圆明园吗?生:(可从"金碧辉煌的宫殿"、"玲珑剔透的亭台楼阁"等去描述.)师:圆明园不仅规模宏大,而且有许许多多的文物呢.课件二:景泰蓝麒麟、青铜鎏金塔、漆器、鎏金编钟等图片(配以文字说明).师激情小结:难怪法国大作家雨果曾这样说过:即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起,也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美.【设计意图:让学生观看圆明园局部图片,然后通过师生间的交流,使学生了解圆明园的辉煌,正是这样一座辉煌的建筑,本应是中华民族的骄傲,可是却成了中华民族的屈辱……起到了先抑后仰的效果.】三、上网查询辉煌时期的圆明园,感知圆明园规模的宏大师:圆明园曾被誉为"万园之园",现在请同学们上网了解,为什么圆明园被称为"万园之园".参考网址:/bj/jingdianhuizong/beijing/yuanmingyuan/200505/8953.html/bj/jingdianhuizong/beijing/yuanmingyuan/jingdianhuizong/beijing/yuanmingyuan/200505/8954.html/jingdianhuizong/beijing/yuanmingyuan/200505/8961.html/你也可以用或搜索师:请同学们用语言描述看到的圆明园,其他同学补充.生:反馈(自由回答)【设计意图:设计这个环节的目的,使充分利用网络优势,让学生自己动手.这样不仅培养学生的动手能力,而且使学生的想象力更丰富.】四、播放电影片段,认识侵略者的贪婪与疯狂.师:这样一座收藏着无数奇珍异宝、堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆现在已经是灰飞湮灭了,只剩几根柱子.她是怎样毁于一旦的呢?请看电影《火烧圆明园》——(第二部分结尾段)./movie_play/movie_play23569.htm播放电影片段,师生静静观看.师:(小组合作)同学们,看了电影,你有什么话说?在小组内尽情诉说自己的感受和体会.生:(自由发言)【设计意图:通过让学生观看影片,让学生真切感受到旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实,懂得社会制度的腐朽,经济技术的落后是要挨打的道理.从而憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者,激发民族自尊心和振兴中华的责任感.课文的难点得到突破.】四、总结全文,激发学生对旧中国腐朽统治者的憎恨.课件三:展示圆明园的毁灭.师:圆明园曾是中华民族的骄傲,但今天,它成了懦弱的标志,耻辱的象征.做为历史的见证,它教育我们要爱国,要自强.。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》教学设计_23
《破碎的山河》教学设计教学目标1、通过了解史实，勾画地图等活动，让学生知道中国曾经遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎。
2、让学生了解当时人们的生活现状，感受山河破碎给人们带来的伤害，给中华民族带来的屈辱，明白要铭记历史。
3、体会作为新社会少年儿童肩负的重任，树立振兴中华的理想与愿望。
教学重难点1、知道中国曾经遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎的史实。
2、感受山河破碎给人们带来的伤害，给中华民族带来的屈辱，明白要铭记历史，树立振兴中华的理想与愿望。
教学准备中国地图、相关视频、课件教学过程一、导入1、你们认识这面旗帜吗？（出示图片）你看它上面是一朵紫荆花，它就是香港的区旗。
猜一猜这面旗帜呢？（出示图片）这是澳门的区旗。
2、现在香港和澳门都是美丽繁华的大都市，成为了旅游胜地，你们知道它们的历史吗？（课堂推送一张图，屏幕出示一张图）对比你平板上的图片和屏幕上的图片，你发现了什么？你有什么疑问吗？是啊，香港和澳门都是我们的领土，为什么曾经被英国和葡萄牙占领呢？在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。
今天我们一起来了解一下一百多年前的清朝末期那段历史，那一段破碎的山河。
二、感受割地耻辱1、出示鸦片战争的图片师介绍：十八世纪七十年代，英国开始向中国输入鸦片，并且逐年增多，我国的白银大量外流，吸食鸦片的人在精神和生理上受到了极大的摧残。
1840年，英国对中国发动了鸦片战争。
（播放短片）就是在这次战争之后，香港离开了我们祖国的怀抱，地图上香港的位置标注了“英占”两个字。
2、了解其它不平等条约（1）这次战败并不是一个结束，而是我们屈辱的开始。
此后，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等等，先后签订了一千多个不平等条约，中华民族饱受了外国侵略者的欺辱和蹂躏。
（出示表格）表格中出示了我国曾经被强占、强租的地方，这只是其中的一小部分，还有许多地方像香港一样，离开了祖国的怀抱。
《不能忘记的屈辱》不屈的中国人PPT课件3
少年强则国强! 少年智则国智! 为中华之崛起而读书 !
不忘国耻 发愤图强
香港和澳门曾经被哪些国家侵占？
美丽的香港
澳门夜景
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 壮志与毅力是事业的双翼。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
历史记录
*1900年1月14日，法国《北方醒报》登载一 个回国士兵的叙述：我们奉命在城中为所欲为 3天，想拿就拿，想杀就杀，抢了8天……
*法国侵略军的统帅佛尔雷,在北京抢劫的贵重 财宝装满40只大箱子,由法兵押送回国。
*俄国将军利涅维奇，将他在北京抢夺的十几 大箱珍宝运送回国。
……
“我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵 不上东方这座富丽堂皇的博物馆。那儿不仅有艺 术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获 巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻 地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。
在近一百多年历史，割占或强 租中国领土的国家
品德与社会人教六年级上册《不能忘记的屈辱》习题
word资料可编辑
《不能忘记的屈辱》习题
填空题
1、每个人都有自己的过去、（）与（），一个国家也是如此。
2、香港被（）占领，澳门被（）占领。
香港和澳门回归祖国后，实行（）的政策。
3、1925年爱国人士（）写的一组诗歌（），就是以拟人的手法将被外国列强夺去的七处失地——（）、（）、（）、（）、( )、( )、旅顺和大连。
4、1840年，英国对中国发动了（）战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《》。
5、圆明园不仅是中国历史上最精美壮观的皇家园林，而且是世界闻名的（）、（），被西方人誉为（“”）。
6、( )年（）月（）日，日本侵略军占领（），拉开日本侵华战争的序幕。
7、1937年12月，日军侵占南京后，进行长达六周的血腥屠杀，南京超过（）军民先后被杀害。
学习参考。
起来,不愿做奴隶的人们(教师)
起来，不愿做奴隶的人们一：不能忘记耻辱。
教师导入：同学们，上节课我们学习了《不能忘记的屈辱》，让我们一起再回顾一下那一幕幕充满血泪的历史。
1、播放配乐课件《不能忘记的屈辱》。
（师：我们不能忘记一百多年前英法联军闯入圆明园开始了野蛮的抢掠，他们将身上缠满了织锦绸缎，帽子里放满了珍珠宝石，大口袋里装满了各色珍宝，更令人愤怒的是他们将不能带走的东西全部打碎。
最后一把大火烧毁了圆明园，大火整整持续了三天三夜，这座世界名园也在大火中化为灰烬。
（火，把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时也在每一个中国人的心里，烙下了深深的仇恨）；我们不能忘记1937年12月13日，日军进占南京城，对手无寸铁的南京民众进行了长达6周的大屠杀。
大街小巷都横陈被害者的尸体。
江边流水都被鲜血染成了红色。
这是一块仅四十平方米的土地，然而在这片土地下却埋着二百多具遇难者的遗骨，在这些遇难者中最小的只有3岁。
在这场惨绝人寰大屠杀中中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。
2、思考、交流：看完这一幕幕画面我看到大家脸上都写满了沉重，你对哪副画面感受最深，最想说些什么？（提示：a中国人民生活在水深火热之中，饱受苦难。
b我们要进行不屈不挠的斗争。
）3.教师点拨并小结：面对满目疮痍的祖国，我们中华儿女就只能任人宰割吗？不一百多年来中华儿女不怕牺牲，英勇反抗，谱写了一篇又一篇壮烈的篇章。
今天，就让我们跟随历史的镜头，去领略那些奋起反抗的英雄们的风采。
（板书课题：起来，不愿做奴隶的人们。
）二：起来，不愿做奴隶的人们。
教师导语：课前老师请同学就课本呈现的事例搜集相关的资料。
下面请同学们按照搜集到的主题材料进行小组交流。
交流时把最触动你的资料讲给大家听，其他同学在认真倾听的同时，也要发表自己的看法，好了下面我们就进行小组交流。
（学生进行小组交流，教师巡视指导）三：林则徐与虎门销烟。
教师导语：刚才小组内同学们就课前搜集到的资料进行了广泛的交流，相信现在大家一定有很多的话要说，那么我们从哪个历史事件说起呢？好我们就先从虎门销烟说起1、哪个同学对虎门销烟比较了解，先把这个历史事件讲给大家听。
2.1《不能忘记的屈辱》精品课件第2课时
再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉， 加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假 设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌 是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆 明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得 犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁 而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都 是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都 知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说： 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽 场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说， 大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种 令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中 依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚 洲文明的剪影。 这个奇迹已经消失了。
“万园之园”昔日神韵
“万园之园”昔日神韵
“万园之园”昔日神韵
圆明园，坐落在北京西郊海淀区，与颐和 园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1709 年），由圆明园、长春园、绮春园三园组 成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万 平方米，是清朝帝王在150余年间创建和 经营的一座大型皇家宫苑。该园的主要园 林风景群有著名的“圆明园四十景”（如： 九洲清晏、澹泊宁静、方壶胜境等）。
圆明园太美了，如梦如幻、宛 若仙境。真想亲自去看看。可是我 们再也看不到了，因为它在1860年 被英法联军烧毁了，现在只剩下一 片废墟和残垣断壁。英法联军不仅 烧毁了这座“万园之园”，而且抢 走了园内无数的珍宝。
圆 明 园 的 残 垣 断 壁
圆 明 园 的 残 垣 断 壁
英法联军对圆明园的抢劫和烧毁
雨果在信中写道：
一个法国人为什么会无情地斥责自己国家 的军队呢？
启示 1 ：民族的也是世界的。圆明园是享誉 世界的文化遗产，理应得到全世界对它的珍 视和爱护。所以雨果会无情地斥责自己国家 的军队。 启示 2 ：圆明园是世界奇迹、人类文明的精 华，英法联军的暴行必将会永久地被钉在历 史的耻辱柱上，被所有有正义感的人声讨。
10.侵略者在中国的罪行
毁灭后的圆明园-----残垣断壁
法国大作家维克多·雨果对英法联军暴行的谴责：
有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫， 一个把它付之一炬。原来胜利就是一场掠夺。胜利者 窃走了夏宫的全部财富……之后，他们双双拉着手荣 归欧洲。”这就是两个强盗的一段经历。在将来交付 审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一 个叫英吉利。
少年智则国智 少年强则国强
练习与总结
我一定行
1.（
）年，英国在（
）建立了第一个租界。
2. 圆明园被西方誉为“（
）”。
3. 1931年9月18日，日本侵略军进攻东北军，炮轰沈阳城，这就
是历史上的（
）事变 。
4.（ ）年 （ ）月 （ ）日，日本侵略者攻陷南京，
屠杀中国军民达（ ）万人以上。
5.（ ）年 （ ）月 （ ）日本宣布无条件投降。
品德与社会 六年级上册未来2001课标版 第四单元 不能忘记的屈辱
侵略者在中国的罪行
临泽县鸭暖镇中心小学 普文
幸福生活最大的敌人是 ——
战争
1840年，英帝国主义用鸦片和大炮轰开了闭
关百年的中国大门，并于1842年强迫腐败无能的 清政府签定了第一个不平等条约——《南京条约 》。
从此以后，大小帝国主义国家强占我国大片 领土，攫取大量赔款和特权，烧杀掳掠，无恶不 作，中国人民生活在水深火热之中。我们中华民 族的子孙，绝对不能忘记那屈辱的过去。
南京大屠杀
南京大屠杀指抗日战争期间，中国当时的首 都南京于1937年12月13日沦陷后，日军在南京 及附近地区进行长达四十多天的大屠杀 。其中日 军战争罪行包括抢掠、对大量平民及战俘进行屠 杀等。南京大屠杀的死亡人数超过30万。
南京大屠杀
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• 教学目标： • 中华民族曾经经历了哪些屈辱？了解这 些你有什么感受？从而增强民族自尊心和 爱国主义情感。
• 一、自学课文，思考以下问题： • 1、香港和澳门都是我们的领土，为什么 曾经被英国和葡萄牙占领呢？ • 2、侵略者为什么肆无忌惮地夺走我们的 国宝? • 3、日军在东北犯下了什么滔天罪行？
• 二、量学: • 做第九页1题、不能忘记的屈辱一至四大题。
• 三、导学： • 1、针对学生答题出现的问题，让学生重点 思考第二题第五小题。 • 2、中国人民面对侵略应该怎么办？为第二 课时打下基础。
• 四、用学：每人写一段话，第二题第五小 题。
• 五、测学: 演讲：忘记过去就意味着背叛。
Hale Waihona Puke