2010—2011学年第二学期七年级下册信息技术教学计划
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。
3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
七年级下册信息技术教学工作计划样本(5篇)
七年级下册信息技术教学工作计划样本一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析：本届七年级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。
每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。
4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
6、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)
七年级下册信息技术教学工作计划(通用6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册信息技术教学工作计划
七年级下册信息技术教学工作计划一、指导思想：以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指针，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持面向全体学生，坚持素质教育，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，充分体现新课程标准，促进信息技术与学科的整合。
加强常规管理，鼓励分层推进，保证课程开足课时，使信息技术教育面向全体学生，培养学生基本信息素养。
二、学情分析：学生在七年级上册已经学习了《身边的网络》、《网上信息的检索》和《合理使用网上信息》等相关知识，具备了一定的网络基础知识。
在此基础上，本册将进一步学习获取信息、处理信息、发布信息等技能，以及认识计算机中的信息类型和不同媒体信息的特点。
通过学习，使学生具备获取、处理、发布、交流信息的能力，培养学生运用信息技术解决日常生活中的问题的能力，并提高学生的信息素养。
三、教材分析：本册教材以培养学生的实际操作能力和探究精神为目标，以提高学生的信息素养为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过对学生信息素养的培养，使学生能够了解并掌握信息技术基础知识和基本技能，学会使用计算机改进自己的学习和生活方式。
四、教学目标：知识目标：培养学生熟练掌握计算机的键盘、鼠标操作；了解掌握信息技术基础知识及计算机的一般操作。
能力目标：培养学生通过网上资源、自学等多种途径解决问题的能力；教育学生树立从小讲规范、守规范的信息素养。
情感目标：培养学生良好的信息素养。
教育学生珍视生命，养成良好的用机习惯。
树立信息安全意识。
五、教学措施：以学生为中心，注重学生的个体差异，采用小组合作学习的方式组织教学，鼓励学生自主探究、合作学习。
充分利用多媒体教学资源进行教学。
鼓励学生在课堂上使用课件辅助教学。
七年级(下)信息技术教学工作计划
七年级信息技术（下）教学工作计划一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、掌握计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法。
4、能正确使用操作系统及其他解应用软件，掌握windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
掌握使用windows附件中计算器等应用程序，使用office办公软件。
三、学情分析七年级学生通过上学期的基础知识的学习，已经初步掌握了计算机的正确使用，并且初步学习了office办公软件的使用。
但是部分学生因为基础过差，加上上学期的联想时间不多，造成了学过的知道遗忘得快。
四、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
五、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
七年级下册信息技术教学计划(15篇)
七年级下册信息技术教学计划（15篇）七年级下册信息技术教学计划（精选15篇）七年级下册信息技术教学计划篇1一、学情分析初一新生里面，在小学里面学习信息技术课程的学生占了90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性强，大部分学生对此相当感兴趣，学习很积极，这是我们教学的优势，但是有的学生家里有电脑，上机上机相对多一些，操作较熟练，而有的学生基本上是一周一次的上机时间才能摸上电脑，所以所学知识遗忘性大，而且还有一个重要的问题，就是学生感兴趣的并不是学习，而是娱乐，所以在信息课的学习上还要有正确的引导。
二、教材分析本教材包括信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。
其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘。
三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的'感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表课时内容第一、二课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划第三、四课时纵览飞速发展的信息技术第五、六课时综合实践第七、八课时计算机与系统安全第九、十课时使用资源管理器第十一、十二课时初识因特网第十三、十四课时网络基础知识简介第十五、十六课时综合实践七年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析或工作特点分析：从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级信息技术第二学期教学计划
七年级信息技术第二学期教学计划
1. 教学目标
•了解计算机操作基本知识和技能
•学习计算机系统组成和工作原理
•掌握图形处理软件、电子表格应用、简单编程等技能2. 教学内容
2.1 计算机系统组成与工作原理（3周）
1.计算机硬件的组成和作用
2.计算机软件的基本概念
3.计算机启动流程和操作系统、
2.2 图形处理软件应用（4周）
1.学习图形处理软件基础知识
2.掌握图形处理软件常用功能及应用技巧
3.基于图形处理软件进行组合排版
2.3 电子表格应用（4周）
1.学习电子表格基础知识
2.掌握电子表格的常用功能及应用技巧
3.基于电子表格进行数据处理、统计与分析
2.4 简单编程（3周）
1.学习基础编程思想和概念
2.学习编程基础语句和逻辑结构
3.运用编程工具解决实际问题
3. 教学方法
1.授课讲解
2.实验演示
3.组织实践操作
4.课堂练习和作业实践
4. 教学评估
1.组织单元测试
2.设计实际应用项目，开展考察评估
3.课堂表现评估
5. 教材
1.《信息技术基础教程》
2.《计算机系统组成与工作原理》
3.《图形处理软件应用》
4.《电子表格应用》
5.《基础编程实践》
6. 实践和应用
开展基于Word、Excel等软件的实践操作，例如电子表格的基本应用、图形处理软件的拼图设计等。
开展基于Scratch、Python等编程语言的实际编程项目，例如数字游戏，绘制动画等。
七年级下学期信息技术组教学的工作计划
七年级下学期信息技术组教学的工作计划
1. 教学目标：帮助学生掌握信息技术基础知识，提升计算机操作技能，培养信息技术
综合应用能力。
2. 教学内容：包括计算机基础知识、常用办公软件的使用、互联网应用、网络安全等
方面的内容。
3. 教学方法：结合理论教学和实践操作，引导学生通过实际操作来加深对知识的理解
和掌握。
4. 教学进度安排：根据学科教学大纲和学生实际情况进行教学内容和进度的安排，保
证学生在学期内完成规定的学习任务。
5. 教学评价：通过课堂表现、作业考核、实践操作等方式对学生进行全面评价，及时
发现问题并帮助学生进行改进。
6. 学校活动与实践：结合学校活动和实践，组织学生参与信息技术相关比赛、项目等
活动，提升学生的信息技术实际操作能力。
7. 教学资源准备：准备好教学工具、教材、实验器材等教学资源，保证教学顺利进行。
8. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，及时向家长反馈学生在信息技术学习上的情况，促进学生的学习进步与成长。
七年级信息技术下册第二学期教学计划安排
七年级信息技术下册第二学期教学计划安排七年级信息技术下册第二学期教学计划安排作为信息技术的教师，我们要始终保持敏感的思维和开放的思路，不断地优化和改进教学计划，以更好地满足学生的需求和要求。
在七年级信息技术下学期的教学中，我们将提供一系列的教学活动和实践体验，以便帮助学生得到更好的学习成长。
教学目标我们的教学目标主要是围绕学生的掌握能力和实践技能方面展开，并且着重培养学生的创新思维能力和批判性思维能力。
学生需要掌握基本的信息技术知识和技能，并学会将其应用于解决问题的实践中。
同时，我们也希望能够帮助学生发展对计算机基础的深度理解，以为深造提供稳定的基础。
教学内容信息技术下学期的教学内容主要包括基础知识和实践技能。
我们会涉及数据库、网络技术、图形和音视频处理、图形计算和程序设计等方面的内容。
其中一个重点是以计算机控制器和单片机为中心的程序设计和编程。
教学计划第一部分：数据库技术介绍：数据库的定义、作用、相关术语重点：关系数据库、SQL语言、查询和更新操作，以及基本的数据库设计实践内容：设计小型数据库和查询和更新操作第二部分:网络技术介绍：网络的基本概念和TCP / IP协议重点：局域网和广域网网络的组织和架构实践内容：搭建局域网和尝试远程控制计算机第三部分：图形和音视频处理介绍：图片和声音视频的基本术语，图形和视频处理的算法和策略重点：如何编辑和处理数字媒体文件实践内容：用图形和视频处理软件处理和修改图像和视频。
第四部分：图形计算和程序设计介绍：计算机科学，编程和控制器的相关概念重点：简单的程序设计，包括基本算法、常用数据结构和语言体系，通过开发游戏和小型应用程序来实践。
实践内容：采用C语言开发简单的游戏和应用程序。
总结：在七年级信息技术下册第二学期的教学计划中，我们的目标是为学生提供基本的信息技术知识和技能，并重点培养学生的创新思维和批判性思维。
我们将通过教学和实践，给学生提供广泛的知识和体验，以便帮助他们实现微小到巨大的计算机程序，并充分利用各种可能性，创新思考和解决问题。
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2010—2011学年第二学期七年级下册信息技术教学计划
随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。
现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。
因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
指导思想：
以教学大纲、考试说明、教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让其结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
教材分析：
在上学期学习了信息与信息技术、office中的word一些简单的操作，本学期主要任务是继续学习office应用——电子报刊与office中的powerpoint多媒体作品的制作，网络技术基础知识一多媒体素材的采集与加工。
运用建议按时开课，领悟教材，合理调整，精心设计，教无定法；倡导以“单元”为单位进行教学设计。
本学期工作展望：
新的学期工作已经开始了，展望本学期，为了能够更好的完成教学任务，做好自己的本职工作，达到有的放矢。
现对本学期工作拟定如下：
一、教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。
在新学期里，我将认真担负本职工作，课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
二、教育教学能力及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。
同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。
同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。
与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。
“三、其它方面
严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。
服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
教学措施
在设定了教学内容的同时，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师施教方式也要随之改变。
根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度；对一些理论知识采取讲授的方法，引入生动有趣的例子，激发学生学习兴趣。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间，试着施行“10+30”的讲课方法；多采用自学辅导法教学，重视学生之间的协作与互助；其中上机练习时，要明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时要巡回指导，及时纠正学生的错误；
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣，引导学生将理论应用于实际操作；要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用于其他学科之中。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地热爱教育事业，踏踏实实地工作；结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块使学生能够得到更好的教育。
教材目录及课时安排。