新人教版PEP小学英语四年级上册6Unit2_My_schoolbag第六课时 (1)精品PPT课件
四年级上册unit2 My schoolbag 教材分析
四年级上册unit2 My schoolbag 教材分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址四年级上册unit2myschoolbag教材分析一、教材内容分析本课是小学英语（PEP）四年级上册第二单元的第一课时，本课主要教学内容是PartA的Let’stalk和Let’splay 部分。
Let’stalk部分学习的核心句型是：what’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…It’sblackandwhite.教材通过Amy和陈杰谈论新书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let’splay活动是一个“猜猜看”游戏，要求学生依照语言示范，运用所学句型what’sinyour…?询问同伴手中有任何物品并作答。
本活动的目的是在趣味游戏中运用语言，巩固操练句型what’sinyour…?It’sa/an…二、学情分析四年级的学生乐于感知、英语习得依靠模仿，对实物及PPT、动画、视频等很感兴趣，同时具有了一年的英语学习基础。
所以本节课在巩固新知的基础上，进一步拓展与话题有关的语言内容，来满足学生对知识的所需。
三、教学目标（一）知识目标.能在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能听在情景中运用句型what’sinyour…?询问并回答某处有什么物品，如Ihave…inmyschoolbag.并能再情景中恰当运用功能句It’s…描述物品颜色。
3.能够在语境中理解生词schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。
（二）技能目标.能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色表演。
2.能够在实际情景中运用what’sinyourschoolbag?Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.3.能够在“猜猜看”游戏中，依照语音示范，运用所学句型what’sinyour…?（三）情感目标.能够学会与朋友分享，享受分享的快乐。
新人教版PEP小学四年级英语上册UnitTwoMyschoolbagALet’stalk教学设计
新人教版小学四年级英语上册Unit Two My schoolbagA Let’s talk教材：Unit Two My schoolbag A Let’s talk一、辞汇：schoolbag，math book，English book, storybook二、句型：What’s in your schoolbag? An English book (I)have a new schoolbag. It’s black and white.二：教学目标：一、能够明白得对话大意并能够用正确的语音、语调朗诵对话。
二、能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? AnEnglish book… I have a new schoolbag. It’s black and white.3、能够在语境中明白得新词schoolbag，English book, mathbook, storybook的意思。
三：教学重点：一、在情景中适当运用句型：What’s in your schoolbag? An English book…It’s black and white.2、明白得新词schoolbag，English book, math book,storybook的意思并能正确发音。
四：教学难点：1、单词maths的发音。
2、名词的复数形式表达。
3、在情境中运用功能句描述书包的颜色和里面的物品。
4、让学生体会和表达感叹语气。
（一）热身（Warm up.）1. Greeting.T: Hello, I’m Tina. What’s your name?S: …设计用意：走进学生，拉近距离，为本节课的开展做好情感铺垫。
2.头脑风暴游戏。
T：First，let’s play a game. Say it out, if you see the word. Say “Ready”, if you see the corpse.设计用意：利用学生熟悉的植物大战僵尸为背景，大屏幕上依次显现有关颜色和文具的单词，如此既激发了学生参与课堂的爱好，又唤醒了学生已有的与本课相关的知识储蓄。
(小学四年级英语教案)Unit 2 My schoolbag第六课时-教学教案
Unit 2 My schoolbag第六课时－教学教案教学重点：1．学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, , Rr的大小写。
2．学习单词queue, rice。
3．学习拼写单词：book, ruler, pencil-case教学难点：1．大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。
2．单词squirrel, queue, quiet的发音。
教具预备：1. 写有大小写Oo, Pp, , Rr的字母卡2．图片rice3. 单词卡orange, pen, pencil, pencil-case, squirrel, rabbit, ruler4. 教材相配套的教学录音带教学过程：〔一〕热身、复习〔Warm-up/Revision〕1．听写。
老师发给同学每人一张四线三格纸，老师任凭读出字母Aa－Rr，同学要在纸上书写所听到的字母。
听写完毕后同学要把写好字母的纸交给老师。
2．老师出示字母卡让同学认读字母。
3．复习单词。
注：要求听说的单词，让同学看图说单词。
要求听、说、认读的单词，让同学看单词卡读单词，并说出中文含义。
〔二〕呈现新课〔Presentation〕1．教学字母Oo和教学单词。
老师出示单词卡orange，让同学读出来并说出中文。
老师做出翻开的动作，让同学说出单词Open。
老师在同学答复完问题之后，一边说Ok一边用手势做出表示OK的动作。
老师问同学orange, OK, open这三个单词的第一个字母是什么：What letter is this 同学答复：o。
老师出示字母卡，让同学区分字母Oo的大小写。
老师在四线三格中教学字母大小写Oo。
2．教学字母Pp。
老师拿着一个铅笔盒问同学：What’s it in English What’s in the pencil-case使同学说出pen, pencil。
老师出示单词卡，让同学认读pen, pencil, pencil-case。
人教版PEP四年级英语上册全套完整课件
辨析 open也可指“打开”,但指“用手或某工具 打开”,打开的为本来关着的东西,如open the door(开门), open the window(开窗户)等。
课堂互动
Group work
听一听，做一做。
课文原文
√
√
√
课文原文
cake map face
巩固练习
一、给小鸟选择相应的大树。
.
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： classroom（教室）window（窗户）blackboard（黑板） light（电灯）picture（图画）door（门）
二、本课时学习的重点句子如下： — What’s in the classroom?教室里有什么? — One blackboard, one TV, many desks and chairs … 一块黑板,一台电视,许多书桌和椅子……
例句 Let’s clean the floor.我们来扫地。
重难点探究
重点词汇
5. orange(形容词)橘黄色的
例句 My desk is orange.我的书桌是橘黄色的。
拓展 orange还可作名词,意为“橙子”。 例： I like oranges.我喜欢橙子。
重难点探究
重点句型 The door is orange.门是橘黄色的。
课后作业
Homework
1. 把本课let’s talk 读给家长听。 2. 四会本课重点词汇。
39
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
师生一起复习上节课Let’s do 部分内容，同 学们模仿做动作。
人教PEP版英语四年级上册Unit2MySchoolbag教案设计(2020年最新)
My Schoolbag教材分析：本单元主要学习两个方面的内容。
一是简单描述自己的书包并说出书包中物品的名称，主要指书和学过的文具用品。
二是数量词和字母的学习。
这些内容贴近学生的学习生活，很容易打动学生，激起他们学习的欲望。
学生学习的积极性和主动性上来了，学习效率自然也会得到提高。
一、单元教学目标1.能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag .It’s black and white. My schoolbag is heavy.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读Chinese book, math book, schoolbag, story-book, notebook, twenty-one, thirty, thirty-one, forty, forty-one, fifty,并能结合句子进行使用。
3.能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。
4.能听、说、读、写字母Jj,----Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。
5.能听、说、读、写单词bag, pencil, pen, book, ruler, pencil-case .6.通过学习chant,熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
7.学唱歌曲“Books and Pencils”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
8.了解Story time、Good to know等部分的内容。
9.让学生了解课本的重要性并教育他们要爱护课本。
10.了解我国是一个文明古国，有着5000年的历史文化，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。
二、教学重点、难点重点：1.能够灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。
2.数量词的学习。
难点：文具以及书本数量的表达方法。
三、课时安排：六课时第一课时： A Let’s learn Let’s do C Let’s sing第二课时： A Let’s talk Let’s play C Good to know第三课时： A Read and write第四课时： B Let's learn Let’s chant C Story time第五课时： B Let’s talk Group work C Let’s check第六课时： B Read and write C Let’s play Task time四上U2A1（词汇课）教学内容：A Let’s Learn Let’s do C let’s sing 我的设计教学目标：1.能听、说、认读单词Chinese book, English book, math book, story-book, notebook和schoolbag。
英语人教PEP版四年级(上册)Unit2PartB第6课时
3. Girl: I have a new red pen. Boy: Oh, may I see it? Girl: Yes, here you are.
What is in it?
bag pen pencil keys notebook candy egg
Free talk What’s in your desk?
What can you see?
A red pen.
A green schoolbag.
A red schoolbag. A pink schoolbag.
B
pens and two storybooks.
Read and fill in the blanks.
What’s in your schoolbag? I have a _s_to_r_y_b_o_ok_, a ___b_a_ll___, a _____m__o_nk,etywo __k_e_y_s___, four __c_a_nd_i_e_s_, and some ___to_y_s___ in my schoolbag.
Is your schoolbag/ desk tidy or messy? Please put away your school things in time. Keep your schoolbag or desk tidy. It’s a good habit!
Let’s sing
My schoolbag
What is in your schoolbag?
pep四年级英语上册unit2 my schoolbag
Exercise 1
My schoolbag is -----------------------heavy. What’s in it ------------------ ?
20 32 8 Look! ___ ,___ , ___ and ___ . 3 Wow Good ------! -------! My schoolbag is ----------------------- heavy ,too. What’s in it ---------------? 10 42 ___sharpeners, ___crayons, 12 ___ and ___ . 35
32
3
8
My schoolbag is heavy.
Let’s talk
What’s in it?
My schoolbag is heavy.
Look! 20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.
Wow! Good!
My schoolbag is heavy ,too.
Roles play （角色扮演）
What’s in it? 10 sharpeners, 42 crayons, 12 erasers and 35 picture-books. Thank you soooooo much.
For Hope school
你有多少学习用品要献给希望学校的 同学们呢? A: My school bag is heavy. B: What’s in it ? A: …
stat32
back
Homework 家庭作业
PEP小学英语四年级上册Unit2-My-schoolbag说课稿
PEP小学英语四年级上册Unit2 My Schoolbag,Part BLesson6说课稿——丁家营镇小学余雪晴我说课的内容是小学pep英语四年级上册Unit2 Part B第六课时、P21面的内容，我要从说教材（教学内容和地位，教学目标，教学重点、难点。
）教法学法，教学过程，板书设计来说这节课。
一、说教材1.教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 2 My schoolbag中的第六课时，内容包括Read和Write两部分。
本课的主要内容是掌握字母O到R在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词；以及引导学生最终能够听、说、读、写“三个四会单词”。
2.教材的地位本单元围绕“My schoolbag”展开教学,重点学习与书本、文具用品有关的词汇和句型。
教师在本课时教学中，可联系本单元的对话，通过以旧引新的方式，进行教学，降低知识点的难度。
3．教学目标依据新课程标准的要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：（1）掌握字母O到R，并认读以这些字母开头的单词。
（2）能够听、说、读、写本课时主要单词book，ruler，pencil-case。
技能目标：学生最终能够正确地听、说、读、写本课时的字母和“三个四会”单词。
情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作互助精神。
4．教学重点（1）学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的大小写。
（2）学习认读单词squirrel，queue, rice。
（3）学习拼写单词：book, ruler, pencil-case5.教学难点：（1）大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。
（2）单词squirrel, queue, quiet的发音。
二、说教法1、教法在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助图片、实物、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的，力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。
人教(PEP)四年级上册英语Unit 2 My schoolbag第六课时教案
Unit 2 My schoolbag第六课时教学目标1.能读懂Read and write里的句子并完成选择正确图片的任务。
2.能够按意群和正确的语音语调朗读句子。
3.能抄写本单元的词汇并将句子补充完整。
4.能读懂Story time里的故事。
教学重点能听、说、认读A和B部分Let's learn和Let's talk中的单词或短语，掌握描述特征的形容词。
教学难点1.读懂Read and write里的句子并完成选择正确图片的任务。
2.正确抄写本单元词汇并将句子补充完整。
教学准备教师准备书包、故事书、钥匙、一些糖果、一些玩具、录音及课件等。
学生准备书包、各种书、钥匙等。
教学方法1.合作学习教学法学生两人一组，完成Read and write并读懂Story time的故事，在合作中学习，完成对应的习题。
2.竞赛教学法学生按课本中的句子进行书写竞赛，看哪名学生书写最棒。
对书写好的学生，教师要给予奖励并展示到班级书法园地中。
3.角色表演教学法学生根据自己喜欢的角色，表演Story time 中的一段，看谁的口语最棒。
教学过程Step 1: Warm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。
2.游戏:What colour is …?教师将上节课所学的某件物品(笔记本或糖果)藏在身后，要求学生运用句型:What co-lour is it?分小组互猜物品的颜色。
学生可以利用实物，也可以想象某件物品，把名称及颜色写在纸条上，请同伴猜测。
3.Sing the song My schoolbag.Step 2: Presentation1.Teach “Read and write”.教师拿出准备的钥匙、鸡蛋、熊猫玩具和学习用品，分别放进几张不同的桌子里，每张桌子里放四种物品，每张桌子里至少有一种物品是多个的。
用“What's in your desk?”来提问学生，学生根据实际物品进行回答。
人教PEP版英语四上《Unit2MySchoolbag》说课稿
人教PEP版英语四上《Unit 2 My Schoolbag》说课稿一. 教材分析《Unit 2 My Schoolbag》是人教PEP版英语四年级上册的一篇课文，主题围绕着学生们日常生活中必备的物品——书包，通过描述书包里的物品，引入了学习用品、颜色、数量等词汇，同时通过课本里的对话，让学生们学会询问和描述物品的名称、颜色和数量。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行交流的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备了一定的听、说、读、写能力。
这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，合作意识较强，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
此外，学生对于自己熟悉的事物更容易产生兴趣，因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的生活经验，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词和重点句型，并能熟练运用所学知识进行交流。
2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的听说能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生热爱学习、自信表达的良好情感态度，增强他们的自我认知和自尊心。
四. 说教学重难点1.重点：单词和句型的学习和运用。
2.难点：正确发音和熟练运用重点句型进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和分组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行身体活动，调动课堂氛围。
然后，教师引导学生用英语进行自我介绍，回顾已学的单词和句型。
2.呈现（10分钟）教师通过展示实物书包和里面的物品，引入新课主题。
同时，教授新单词和句型，让学生用英语描述书包里的物品。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流，教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
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( c )5. take out
e. 放好
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book maths book B. pencil notebook C. toys heavy D. yellow white storybook Chinese book pen key candy egg blue bag
(
)1. more
a. 每件东西
(
( ( (
)2.everything
)3.put away )4.sweet dream )5. take out
b. 美梦
c. 拿出 d. 更多 e. 放好
( d )1. more
a. 每件东西
( a )2.everything
( e )3.put away ( b )4.sweet dream
Ⅱ.改错题
( B) 1. I have new schoolbag. A B C ( C) 2. A Chinese book and a eraser. A B C ( A) 3. What in your desk? A B C ( C ) 4. I lost some candys. A B C a an What’s candy
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book maths book B. pencil notebook C. toys heavy D. yellow white storybook Chinese book pen key candy egg blue bag
Ⅱ.改错题
( ( ( ( ) 1. I have new schoolbag. A B C ) 2. A Chinese book and a eraser. A B C ) 3. What in your desk? A B C ) 4. I lost some candys. A B C ______ ______ ______ ______
What do you have in your schoolbag?
What do you have in your schoolbag?
What do you have in your schoolbag?
1.Is Zoom’s schoolbag heavy? 2.What’s in Zoom’s schoolbag?
Unit 2 My schoolbag
第六课时
What do you have in your schoolbag?
What do you have in your schoolbag?
My schoolbag Oh no, my bag is heavy! Oh no, my bag is heavy! Oh no, my bag is heavy! What do you have in your schoolbag?