人教版九年级中考化学一轮复习 化学基本实验技能 课件 (共17张PPT)
中考化学专题复习-化学实验专题复习课件 17张PPTPPT优秀课件

中考化学专题复习-化学实验专题复习 课件 17张PPTPPT优秀课件
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1.
善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并 把钥匙 交给了 我们, 体现了 她的善 良;三婶 一直保 存着自 己老宅 家的钥 匙,写 出了她 的淳朴 。三婶 对母亲 一直真 诚相待 ,体现 了她的 真诚。
•
2.文章详细描写了林海音对台湾本土 作家钟 理和的 着意栽 培和慷 慨相助 ,不仅 能够表 现传主 的精神 品质, 而且有 力证明 了传主 是台湾 文学的 一道阳 光。
•
3.文章中引用了传主自己的一些语言 ,为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据, 增强了 说服力 ,具有 画龙点 睛之效 ,能够 升华主 题,增 强作品 语言感 染力。
8、将锌粒加入试管 9、取18克NaCl固体
镊子天。平。
10、往酒精灯里添加酒精
漏斗。
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧
燃烧。匙
12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳。
13、使烧杯、烧瓶均匀受热
石棉网。
14、用于装配气体发生器,便于往装置中添加液
长体颈漏斗 。
15、给较大量加热烧,杯较大量物质反应容器,过滤中用
于承接滤液
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2、气体的检验
气体 O2 CO2 H2 H2O NH3
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检验方法(验满) 现象
用带火星的木炭 检验
•
4.抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”,是 与“具 体”相 对而言 ,抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 :一是 举出实 例,一 是分析 因果。
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1.实验测定
(1)燃烧物质的选择:产物为固体或液体
(2)对装置的要求:气密性好
2.结论:空气是由多种气体
组成的,N2占78%,O2占21%,
稀有气体 0.94%,CO2 0.03%,
其他 0.03%(体积比)
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二、空气是一种宝贵的资源(用途)
1.O2:支持燃烧,供给呼吸
相对稳定结构的( )阳离子;非金属
原子的最外层电子数(
≥)4个,在
化学反应中(
)得电到子,形成具有
相对稳定结构的(
)离阴子。中考化学总复习
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4、说出下列符号中“2”的意义。
(1)2H
(2)Fe2+
(3)2NH4+
(4)2H2O
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二、物质与其构成粒子之间的关系:
的NaCl、Cl2、___D___ 、___B___ 、 KClO3、HClO4则在空处应填下列物 质中的
A. MgCl2 C. HClO3
B. KClO2 D. Ca(ClO)2
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六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律? 参. 加. 反应的各物质的质量总和,等于反 应后生. 成. 的的各物质的质量总和。这个
单 质
原
元素
子
化 合 物
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分子 离子
金刚石 汞等
氧气 水等
氯化钠等
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三、物质的分类:
混合物 如:空气
金属单质 如:Fe、Al等
初三化学实验专题复习ppt课件人教版

【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行
探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果 A 装置没有明显变化,则猜想__2______成立;如果
B 装置没有明显变化,则猜想_ 3 ___成立。
【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法:将空的塑 料瓶装满水, 倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收 集,由于瓶口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方 法是_______________________________。
在瓶口插一个倒扣的漏斗
例.(2012 年江苏宿迁)水田或池塘里常常 冒出一些气泡,几位同学决定弄清这种 气泡的成分。
②
(2)若 B 中石灰水变浑浊,则说明 A 中含有________气体。 (3)装置 C 作用是__________________________________。 (4)若 D 处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同 学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有 CH4,理由是__ __________________________________,要排除这种干扰可采取 的措施是________________________________________________ _________。
除去过多的二氧化硫(或排除二氧化硫的
干扰)
B 中的溶液褪色,C 中的溶液不褪色,D 中澄清的石灰水变
浑浊
例2 (2010 年广东)2010 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工 程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分? 【查阅资料】
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人教版九年级化学中考总复习PPT课件中考总复习中考化学总复习第一单元走进化学世界课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩课题1 一、什么是化学化学是研究物质的组成、结构、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。
性质以及变化规律的一门科学。
组成、结构:元素组成物质,组成、结构:元素组成物质,物理变化物理性质分子、分子、原子构成物质化学变化化学性质变化体现描述性质中考化学总复习变化物理变化体现物理性质化学变化描述化学性质性质1.区分“变化” 1.区分“变化”和“性质” 区分性质” 描述“性质”时一般有“ 描述“性质”时一般有“有、能、可以、等字眼,可以、会”等字眼,是结果的描述。
2.区分“物理” 2.区分“物理”和“化学” 区分化学” “性质”中“物理”一般是可见的性质” 物理” 中考化学总复习状态课题2 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课P 9) 一、化学的学习特点(科学探究课P 9) 化学的学习特点( (1)关注物质的性质(反应物、生成物) 关注物质的性质(反应物、生成物) (2)关注物质的变化如颜色、状态气味、硬度、如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能 (3)关注物质的变化的过程及其现象否燃烧、否燃烧、燃烧产物的状态等如物质受热时是否熔化,如物质受热时是否熔化,燃烧时有没有一光二热三生成” “一光二热三生成对物质在变化前、” 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述,化后的现象进行观察和描述,并进行比较分析和记录中考化学总复习二、对蜡烛及其燃烧的探究检验采用排水法三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究气体检收集气体检验中水验气体比较二氧化碳含量的不同蒸汽生观察蜡烛的颜色、状态、观察蜡烛的颜色、状态、中氧含量成点燃时,形状、硬度等; 形状、硬度等;点燃时,气含的观察蜡烛燃烧时发生了量的产点燃蜡烛刚熄灭时哪些变化的白烟,不同的白烟,探究是物 CO2、还是 2O、还是H 、探究烛焰分层及温度分布或者冷凝的石蜡, 或者冷凝的石蜡, 中考化学总复习课题3 课题3 走进化学实验室一、实验室规则 1.“三不”原则:不摸、不闻、 1. 三不”原则:不摸、不闻、不尝三不 2.“最少量”原则:液体1~2mL,固体 2. 最少量”原则:液体1~2mL,最少量 1~2mL 铺满试管底即可 3.药品处理: 3.药品处理:放入指定容器中药品处理中考化学总复习二、实验装置及操作 1.实验室制取气体装置的选择 1.实验室制取气体装置的选择 (1)发生装置:反应物的状态和条件发生装置: 固液不加热固固加热,固液加热、固固加热,固液加热、固液不加热 (2)收集装置:生成物的性质收集装置: 密度和空气相比如何( 密度和空气相比如何(向上或向下排空气法);不易溶于水,向下排空气法) 不易溶于水,不与水反应(排水法) 不与水反应(排水法) 中考化学总复习2.实验操作 2.实验操作固体药品的取用酒精灯加热时的注意事项液体药品的取用 1 块状块状: (1)酒精的体积 ))少量:镊子 (1)少量:胶头滴管俯视粉末: 粉末:纸槽 (2)火焰加热部位量筒 ))一定体积: (2)一定体积: (3)一定质量:天平 )一定质量: 仰视中考化学总复习2.实验操作 2.实验操作 (1)加热高锰酸钾制取氧气 (2)盐酸和大理石制取二氧化碳催化H 溶液制取O 也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2, Zn和稀硫酸反应制取和稀硫酸反应制取H Zn和稀硫酸反应制取H2中考化学总复习(3)水的净化:静置沉淀、吸附沉淀、水的净化:静置沉淀、吸附沉淀、过滤;活性炭吸附; 过滤;活性炭吸附;蒸馏 (4)粗盐提纯溶解(升温、研碎、搅拌) 溶解(升温、研碎、搅拌) 过滤(一贴二低三接触) 过滤(一贴二低三接触) 蒸发(蒸发程度) 蒸发(蒸发程度) 计算产率中考化学总复习3.实验顺序(以制氧为例) 3.实验顺序(以制氧为例) 实验顺序 (1)连接装置(2)检查装置气密性 (3)装药品、(塞棉花) 装药品、塞棉花) (4)准备收集装置(5)加热试管(预热、集中加热) 加热试管(预热、集中加热) (6)收集气体(时机、验满) 收集气体(时机、验满) (7)先撤导管、停止加热先撤导管、中考化学总复习第二单元我们周围的空气一、空气是由什么组成的 1.实验测定 1.实验测定 (1)燃烧物质的选择:产物为固体或液体燃烧物质的选择: (2)对装置的要求:气密性好对装置的要求: 2.结论: 2.结论:空气是由多种气体结论组成的, 78%, 21%,组成的,N2占78%,O2占21%, 0.94%, 0.03%,稀有气体 0.94%,CO2 0.03%,中考化学总复习0.03%(体积比) 其他 0.03%(体积比)二、空气是一种宝贵的资源(用途) 空气是一种宝贵的资源(用途) 1.O2:支持燃烧,供给呼吸支持燃烧, 2.N2:制造硝酸和氮肥的重要原料;又由制造硝酸和氮肥的重要原料; 于化学性质不活泼,常用作保护气; 于化学性质不活泼,常用作保护气;利用液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂,液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂,或超导材料的制冷剂。
人教版九年级中考化学第一轮复习课件

中考分析
(2013)例.分类、归纳和推理等是化学学习中常用的方法,下列对知 识的归纳不正确的是
选项
分类
举例
A
常见化肥
尿素、硝酸钾、磷酸二氢钙
B
常见气体单质
氧气、氮气、氢气
C
常见合金
生铁、不锈钢、金刚石网]
D
常见碱
苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾
(2013)5. 碘元素是我们人体中必须的微量元素之一,下列物质中碘元素的化合价为+5价是
化学中考复习
第一单元 走进化学世界
课标要求
①知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
②能区分物理变化和化学变化,能从分子的角度了解两种变化的不同; 判断物质的物理性质和化学性质,根据性质决定用途,判断物质的某 些性质在生产、生活中的应用。
③掌握对蜡烛及其燃烧、人体吸入和呼出气体有关成分的实验探究, 能准确记录实验现象和数据,并学会从对实验现象和数据的分析中得 出有价值的结论。
②掌握元素的概念,记住一些常用元素的名称和符号;了解元素符号的含 义,学会正确书写元素符号;初步认识元素周期表,形成“化学反应前后 元素种类不变”的概念。
③了解离子的概念,认识离子是构成物质的一种粒子,初步认识核外电子 在化学反应中的作用。
④知道物质是由分子、原子等微粒构成的,了解分子、原子的区别与联 系,并能从微观角度解释一些现象;能从微观的角度认识单质和化合物, 并能用微粒的观点解释物理变化和化学变化;知道相对原子质量的含义 及其计算方法。
(2014)19.(3分)请用化学符号表示:上P65 (1)2个碳酸根离子 ,(2)2个氧分子 ,(3)1个铁原子 。
第四单元 自然界的水
课标要求
人教版九年级化学专题复习化学实验共21张PPT课件

若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业:
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来,并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ; 石灰水变浑浊是因为生成了 (填化学式) (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等); 【提出假设】假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清; 假设 2: 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置, 装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号); 其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
九年级化学实验复习专题PPT课件 人教版
。
例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成,请从下图中选择适当的装置设计一实验,并回
答问题(假设每步均完全反应):
①装置连接的顺序是
。
②你所选 择的第一装置的作用
。
③最后一个装置中反应化学方程式 。
④A装置在实验过程中玻璃管中现象 。
⑤若省略第二个装置,不能验证的气体 。
例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的 混合物中铜元素的质量分数。回答问题:
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。
4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
5、取粉末状药品 药匙或纸槽
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸 量筒 。
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
实验设计: 现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,
要求反应能随时发生、随时停止:
实验设计: 现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,
要求反应能随时发生、随时停止:
实验设计: 现有下列仪器,设计一个制氢气的装置,
要求反应能随时发生、随时停止:
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
①甲中应盛
,乙中应盛
;
②首先打开活塞a,可分离出
,反应
化学方程式为
。
③再关闭活塞a,向b中加入稀盐酸,又可分离
出
,反应化学方程式
九年级化学一轮复习 ppt课件
②对于不同溶质,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液
联
不一定是稀溶液;浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一
系
定是不饱和溶液;
③对于同种溶质,在相同条件时,饱和溶液要比不饱和溶
液浓
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溶解度与溶质质量分数的比较
意义
溶解度
溶质的质量分数
是物质溶解性的度量,受 表示溶液中溶质质量的多少, 外界温度、压强等影响 不受外界条件限制
不反应
不反应
在一般情况下,既不能燃 烧也不能支持燃烧
无 CO2+H2O====H2CO3
CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O
毒性
有毒
无
主要用途
燃料、冶炼金属
灭火、制汽水、温室肥料、 化工原料等
联系
相互转化 2CO+O2=点==燃=2CO2
CO2+C=高==温=2CO
14
比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法
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饱和溶液、不饱和溶液及与浓、稀溶液的关系
饱和溶液与不饱和溶液
浓溶液与稀溶液
含义
溶液是否饱和取决于溶质在一 定温度、一定量溶剂里,溶解
区 不同 的溶质的量是否达到最大限度
别 温度 影响
受温度影响,必须指明温度
溶液的浓与稀取决于溶 质在一定量的溶液里含 量的多少
与温度无关
①溶液的饱和或不饱和与溶液的浓或稀没有必然关系;
原理
作用
沉淀 静置,使不溶性杂质与水分层
除去不溶性杂质
过滤
把液体与不溶性杂质分离
除去பைடு நூலகம்溶性杂质
利用木炭或活性炭的吸附作
吸附
用,把自然水中一些可溶性
中考化学一轮复习 第24讲 化学实验基本操作课件 新人
计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)
分离仪器:漏斗 取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗
粒)、胶头滴管(少量液体)
夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳
其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
二、基本操作
1.固体药品的取用
实验项目 使用仪器 取药量
操作方法及 注意事项
固体粉末状 药品的取用
试管、药匙 、纸槽
盖满试管底 部或按要求
试管横放, 药匙或纸槽 放入底再直 立。
块状药品或 密度较大的 药品的取用
试管、药匙 、镊子
盖满试管底 部或按要求
试管横放, 药匙或镊子 把药品放入 ,再缓慢直 立。
2.液体药品的取用
实验项目 使用仪器 取药量
少量液体药 品的取用
点燃
_______C__+_O__2_=_=__C_O__2____________。 (2)实验结论:___外__焰_____的温度最高。 (3)这层火焰温度最高的原因是 ___外__焰__与__空__气__(__或__氧__气__)__接__触__更__充__分。
3.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。
1.下列操作中若有错误请指出错误之处
2.酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯 各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒 精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅 速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位 于火焰某一层的部分明显碳化。 (1)写出碳完全燃烧的化学方程式
3 先溶解内壁物质,再用碱洗,水冲洗。
4 洗到内壁附着的水均匀了,不聚集成水滴, 也不成股流下,即干净。
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反应容器
存放仪器 加热仪器
计量仪器
(续表) 类别 分离仪器 取用仪器 夹持仪器 其他仪器 仪器 漏斗(或分液漏斗) 块 状固体)、药匙(取______ 粉末 状固 镊子(取______ 液体 体)、胶头滴管(取少量______) 试管夹、铁架台、坩埚钳 长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷等
2.常用仪器的用途和使用注意事项
值小,俯视读数时读数比实际值大,即“读数仰小俯大”,谐 音记忆“读数羊小虎大”。
2.物质的加热 (1)酒精灯的使用
添加酒精 ;绝对禁止用燃 绝对禁止向燃着的酒精灯内____________ 灯帽 盖灭, 着的酒精灯点燃另一盏酒精灯;熄灭酒精灯应用______ 2 3 ,也不 不可吹熄;灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的______ 1 外焰 、________ 内焰 4 ;酒精灯的火焰分为三层,________ 应少于______
难易度 容易 容易 中等 容易 容易
常用的化学仪器及其使用 1.常用的化学仪器 类别 仪器 直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙 间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶 固 体)、细口瓶和滴瓶(贮存____ 液 体)、 广口瓶(贮存____ 集气瓶(贮存气体) 酒精灯 托盘天平:称量时,左物右码;加砝码时,先大后 0.1 小(精确度为______g) 0.1 量筒:10 mL 量筒的精确度为______mL
硼酸 溶液冲洗→水洗。 (2)受碱腐蚀:大量水冲洗→________
(3)酒精灯着火:如果不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌
用湿抹布盖灭 。 上燃烧起来,应立刻________________
(4)万一眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗(切不可用手揉 眼睛),必要时请医生治疗。 【易错诊断】
判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
注意事项 胶头滴管用过后应立即 清洗干净 ,再去吸 胶头滴管用于吸取和滴加少 ____________ 胶头滴 量液体;滴瓶用于盛放液体 取其他液体;滴瓶上的 管、滴瓶 药品 滴管与滴瓶配套使用, 不可用水冲洗 — 铁架台 用于固定和支持各种仪器 用作加液器,将液体注入小 漏斗 不可加热 口径容器中;用于过滤 试管夹 用于夹持试管 防止烧损和腐蚀 — 玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体
(1)玻璃管插入带孔橡胶塞或胶皮管:先把玻璃管口 用水润湿 ,再稍稍用力插入。 ____________ 转动 着塞进容器口。 (2)容器口塞橡胶塞:把橡胶塞慢慢______ (3) 检查装置的气密性:将导管一端伸入水中,用手掌 紧握 容器外壁,若导管口有__________ 气泡冒出 ,说明装置不漏气。 ______
(3)液体药品的取用 倒 放,试剂瓶的标签向着______ 手心 ,瓶口 ①倾倒:瓶塞____ 紧挨 试管口。 ______ 放平 ,视线与量筒内液体_______________ 凹液面的最低处 ②量取:量筒______ 保持水平,再读出液体的体积。
③吸取和滴加:取液后滴管应保持胶帽在上,不要
平放或倒置 ;不要把滴管放在实验台或其他地方。 ______________ 巧学助记 用量筒量取液体体积,仰视读数读数比实际
中考复习—课题3化学基本实验技能
中考考点分布 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实 验操作(操作) 2.能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安 全操作(操作) 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液(操作) 4.初步学会用酸碱指示剂、pH 试纸检验溶液的酸碱性(操作) 5.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离(操作)
预热 ;加热液体时,液体不应超过试管容积的 加热前要______
4.洗涤玻璃仪器 振荡 后把水倒掉, (1)荡洗:倒净废液,再注入半试管水,______
连洗几次。 试管刷 ,但用力不能过猛。 (2)刷洗:须转动或上下移动__________ 聚成水滴 , (3)洗涤干净的标志:内壁上附着的水既不____________ 成股流下 。 也不____________ 5.实验室安全知识 碳酸氢钠 (1)受酸腐蚀:大量水冲洗→3%~5%的______________ 溶液冲洗→水洗。
仪器
试管
烧杯
量筒
集气瓶 酒精灯
用途 注意事项 用作少量试剂的反应器, 炸裂 加热后不能骤冷,防止_____ 在常温或加热时使用 用作配制溶液和较大量 石棉网 加热时应放置在 __________ 试剂的反应容器,在常温 上,使其受热均匀 或加热时使用 不能加热,不能用作反应容 量度液体体积 器 用于收集或贮存少量气 不能加热 体 详见本讲考点 2 的“物质的 用于加热 加热”部分
外焰 温度最高,内焰温度较低, 和焰心。酒精灯灯焰的________ 焰心 温度最低。因此,应用灯焰的________ 外焰 进行加热。 ________
(2)加热试管内的物质
1 ______ 的 45° 3 ,管口不能对着自己或他人,并使试管跟桌面成____ 下 倾斜。 角度;给固体加热时,试管要横放,管口略向____ 3.连接仪器装置
1.向试管中滴加液体时,滴管应伸入试管中。( × ) 2.用 100 mL 量筒量取 2 mL 水。( × )
(2)固体药品的取用 ①块状固体用______ 镊子 夹取,操作要点“一横二放三慢竖”。 药匙 或纸槽)取,操作要点“一横二送 ②粉末状固体用______(
三直立”。
纸 ;易潮解、 ③称取:在两边托盘中各放一张大小相同的____
具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在玻璃器皿(如小烧杯、表
面皿)中称量。
(续表) 仪器
用途
【易错诊断】 判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.试管可用于装配简易气体发生器。( √ 2.温度计可代替玻璃棒用于搅拌。( × ) )
实验基本操作 1.化学药品的取用
(1)取用规则
①“三不”原则:不触不尝不近闻。 盖满试管底部 。 ②节约原则:液体取_________ 1~2 mL ,固体只需______________ ③用剩药品“三不一要”:不放回原瓶,不随意丢弃,不 拿出实验室,要放入指定容器。