韩光梅—中班音乐《小黄鸭合唱队》设计方案及教学内容
中班音乐律动教案《小黄鸭合唱队》
中班音乐律动教案《小黄鸭合唱队》教学目标：1. 培养幼儿的音乐律动感知能力；2. 学习和合唱歌曲《小黄鸭合唱队》；3. 提高幼儿的集体合作意识和团队协作能力；4. 培养幼儿的音乐表达能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 《小黄鸭合唱队》歌曲CD；3. 《小黄鸭合唱队》歌曲歌词卡片；4. 画有小黄鸭形象的卡片。
教学过程：第一步：热身活动（5分钟）教师播放轻快的音乐让幼儿进行自由活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
第二步：引入歌曲（10分钟）1. 教师拿出画有小黄鸭形象的卡片，引起幼儿们的注意，鼓励他们说出小黄鸭的特点和活泼可爱的形象。
2. 教师播放《小黄鸭合唱队》歌曲CD，让幼儿们先听一遍，了解歌曲的节奏和曲调。
第三步：学唱歌曲（15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着教师一起学唱。
重复几遍，让幼儿们熟悉歌曲的歌词和旋律。
2. 教师将歌词卡片分发给幼儿们，让他们跟着歌词读唱。
第四步：律动游戏（15分钟）1. 教师和幼儿们一起做电影表演，模仿小黄鸭的动作。
例如：用双手喙得动作、扇动翅膀的动作等。
2. 教师带领幼儿们进行律动游戏，根据歌曲的快慢，进行舞动。
例如：快的时候跳跳舞，慢的时候走路。
3. 教师指挥幼儿们用身体律动表示歌曲的节奏，例如：用手拍打节奏、用脚跺脚等。
第五步：合唱表演（15分钟）1. 教师安排幼儿们形成一个小黄鸭合唱队，分为若干小组。
2. 每个小组练习分工，分别扮演小黄鸭的角色，有的扮演小黄鸭的头部、有的扮演翅膀、有的扮演尾巴等。
3. 教师指挥幼儿们合唱《小黄鸭合唱队》，注重动作的统一和合唱的协调。
第六步：评价总结（5分钟）教师与幼儿们一起评价合唱表演的效果，并结合幼儿们的表现给予表扬和鼓励。
同时，让幼儿们总结今天学到的知识和体验。
教学延伸：1. 引导幼儿们发展创造力，让他们自己编写歌曲的动作，形成自己的表演队伍。
2. 家长活动：让幼儿们带回歌曲的歌词和CD，与家长一起学唱和表演，加强家庭与学校的合作交流。
中班音乐教案《小黄鸭合唱队》
中班音乐教案《小黄鸭合唱队》一、教学目标：1.能够了解和理解音乐故事《小黄鸭合唱队》的故事内容。
2.能够学唱歌曲《小黄鸭合唱队》。
3.能够用简单的舞蹈动作配合歌曲演唱。
4.能够通过合唱队形式，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备：1.音乐故事《小黄鸭合唱队》故事书。
2.音乐播放器。
3.黄鸭面具。
4.舞蹈教学CD。
三、教学步骤：步骤一：导入新知1.引导幼儿看图描述故事场景：小黄鸭们走在一片绿茵茵的草地上。
2.介绍《小黄鸭合唱队》的故事内容：小黄鸭们齐心协力组建合唱队，通过努力和合作取得了成功。
步骤二：教唱歌曲1.引导幼儿欣赏歌曲《小黄鸭合唱队》。
2.分段教唱歌曲，逐句教唱。
3.带领幼儿跟着音乐节奏做拍子动作。
步骤三：练习舞蹈动作1.引导幼儿观看示范视频或现场表演舞蹈动作。
2.逐步教导幼儿跳舞蹈动作：双手插兜，摇摆身体，脚跟上下摇晃。
3.结合歌曲，让幼儿练习舞蹈动作。
步骤四：合唱演练1.将幼儿分成小组，每个小组演练一段合唱曲。
2.每个小组轮流表演，其他幼儿鼓励和喝彩。
3.整合全班，让所有幼儿一起合唱演练。
四、巩固与拓展：1.学唱其他类似的合唱歌曲，通过合唱形式培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.让幼儿创编自己的合唱队形式，自主设计舞蹈动作和编写歌词。
3.开展合唱比赛或表演，展示幼儿的合唱才艺。
五、教学反思：通过《小黄鸭合唱队》的故事和对应的音乐歌曲教学，使幼儿在歌曲中理解和体会到合作的重要性。
并通过学唱歌曲和运动舞蹈动作的训练，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
合唱演练环节培养孩子们合作意识、集体荣誉感，展示了幼儿的表演才艺和团队精神。
这样的教学活动可以让幼儿在音乐欣赏和体验中得到全面发展，增强幼儿对音乐的兴趣和爱好。
《小黄鸭合唱队》中班教案
《小黄鸭合唱队》中班教案一、教学目标1.知道小黄鸭合唱队的故事情节，理解故事中角色之间的情感交流。
2.通过故事，培养幼儿合作、分享、勇敢的品质。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，培养幼儿合作、分享、勇敢的品质。
2.教学难点：引导幼儿关注故事中的情感变化，激发幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学课件：小黄鸭合唱队的故事图片、音乐片段。
2.教学道具：小黄鸭头饰、合唱队队旗。
3.教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做“小黄鸭找朋友”的游戏，活跃课堂氛围。
（2）邀请幼儿分享他们在游戏中的感受，引导幼儿关注合作、分享的重要性。
2.故事讲述（1）教师讲述《小黄鸭合唱队》的故事，让幼儿了解故事情节。
（2）教师通过提问，引导幼儿关注故事中的角色和情感变化。
（3）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
3.情感体验（1）教师播放故事中的音乐片段，让幼儿感受音乐的美妙。
（2）教师引导幼儿讨论音乐带给他们的感受，培养幼儿的音乐欣赏能力。
（3）教师组织幼儿进行音乐活动，如合唱、跳舞等，让幼儿亲身体验合作、分享、勇敢的品质。
4.活动拓展（1）教师组织幼儿进行“小黄鸭合唱队”的绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出自己心中的小黄鸭。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿关注合作、分享、勇敢的品质。
（3）教师组织幼儿进行合唱队队旗的设计活动，让幼儿动手制作队旗，培养幼儿的动手能力。
（1）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，引导幼儿关注合作、分享、勇敢的品质。
（3）教师布置课后作业，让幼儿回家后将故事讲给父母听，巩固所学内容。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在音乐活动中的表现，评价他们的音乐欣赏能力。
3.检查幼儿的绘画作品，评价他们的动手能力。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事的理解较为深入，能够关注到故事中的情感变化。
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》_2
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》教学目标1.通过学习《小黄鸭合唱队》这首歌曲，让幼儿们学会欣赏和表达音乐情感。
2.学习基础的节奏与旋律，提高幼儿的音乐感知能力。
3.通过这首歌曲的合唱，培养孩子们的团队合作意识，促进幼儿社交能力的发展。
教学准备1.播放器及音箱2.《小黄鸭合唱队》音频CD3.歌词卡片或投影仪4.图片或实物黄鸭道具教学过程1. 热身唱歌在开始主题教学前，可以让孩子们唱一首简单的儿歌进行热身，积极调动幼儿音乐教学的情绪和兴趣。
2. 欣赏音乐播放《小黄鸭合唱队》的CD音乐，让幼儿围坐在一起，闭上眼睛听音乐。
老师可以提出以下问题来引导幼儿观察和思考：•这首歌的节奏快慢如何？•这首歌的旋律是什么样的？•这首歌有哪些乐器声音？3. 歌词教学让孩子们通过唱歌和看图的方式来学习《小黄鸭合唱队》的歌词。
老师可以引导幼儿踏着音乐的节奏拍手并大声朗读歌词卡片上的每句话，让孩子们熟悉歌曲的结构和内容，加深印象。
之后，老师可以将歌词全部展示在投影仪上，让孩子们合唱跟唱，并督促学习：小小鸭呱呱呱小小嘴唧唧喳喳小小翅飞呀飞小小鸭足跳呀跳我们是小黄鸭合唱队唱呀唱吧来玩儿我们是小黄鸭合唱队一起唱歌手牵手4. 合唱练习通过歌曲反复排练，让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律，并与同伴一起合唱。
可以尝试用手拍子、用手打节拍板等方法辅助教学，培养幼儿音乐节奏感的习惯。
5. 活动延伸老师可以为幼儿们准备黄鸭的实物或图片道具，引导幼儿通过模仿小黄鸭的行动和声音等，增强音乐活动的趣味性和互动性。
也可以让孩子们按照歌词中的描述，模拟小黄鸭的行动，操练和发挥幼儿的身体协调性和动手能力。
教学总结幼儿们通过这节音乐教学活动，能够发展音乐表达能力，感知和理解音乐的艺术价值。
同时，在合唱中培养孩子们的团队合作意识，在活动延伸中增强孩子们的动手能力和身体协调性。
这也为孩子们今后的生活和学习奠定了音乐基础，促进了幼儿的全面发展。
幼儿园中班教案《小黄鸭合唱队》含反思
幼儿园中班教案《小黄鸭合唱队》含反
思
教案
主题：小黄鸭合唱队
时间：每周一次，共6周
目标：通过唱歌、舞蹈等方式培育幼儿的音乐素养，加强幼儿的协调本领和集体意识。
一、引入环节（15分钟）
1. 播放小黄鸭合唱队的音乐视频，引导幼儿一起跟唱歌曲，并让他们仿照小黄鸭的舞蹈动作。
2. 引导幼儿回忆小黄鸭的形象、颜色和习性，引导幼儿进行口胡游戏（如：“我有一只小黄鸭，它喜爱吃什么啊？”，让幼儿本身发挥制造，回答问题。
）
二、实践环节（45分钟）
1. 学习音乐节奏
老师通过拍手、敲击物品等方式，让幼儿学习音乐的节奏感，以及识别不同的响声。
2. 学习歌曲
老师现场演唱歌曲并让幼儿跟唱，渐渐学习歌曲的基本节拍和音高。
3. 舞蹈表演
为幼儿演示小黄鸭的舞蹈动作，让幼儿进行仿照练习并在班级大家面前表演。
三、总结反思（15分钟）
1. 老师引导幼儿回忆课堂内容，对所学内容进行总结。
2. 老师和幼儿对整个课程进行反思，让幼儿共享本身的学习感受。
反思
这是一次有益的音乐课程体验，幼儿在课堂上积极参加并学习了音乐节奏和歌曲唱法，并通过小黄鸭的舞蹈动作培育了他们的协调本领和集体意识。
然而，在课堂教学过程中，我注意到了以下一些问题：
1. 有些幼儿参加课程的积极性不高，需要激励和引导。
2. 学习舞蹈动作时，有些幼儿难以跟上大家的步伐，需要特别的辅导和练习。
因此，我们将积极寻求帮忙，在今后的课堂中改进我们的教学方式，并在互动沟通中更好地挂念和支持幼儿的学习成长。
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》教学目标1.听懂并模仿《小黄鸭合唱队》歌曲。
2.能够较准确地唱出歌曲的歌词和旋律。
3.能够用简单的肢体动作配合歌曲的节奏。
教学内容与方法教学内容1.歌曲介绍：教师首先带领孩子们听唱《小黄鸭合唱队》，感受歌曲的旋律、歌词以及整首歌曲的节奏。
2.歌词学习：教师通过逐句递进的方式，帮助孩子们认识歌曲中的每一个词语，并在认识的基础上帮助孩子们理解歌词的意思。
3.旋律学习：教师带领孩子们跟着歌曲的旋律一起唱，帮助孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律。
4.肢体动作：教师通过简单的肢体动作帮助孩子们理解歌曲节奏，并配合歌曲的节奏完成肢体动作。
教学方法1.聆听法：利用教师唱、孩子聆听的方式，让孩子们第一次接触歌曲，感受歌曲的旋律、歌词以及整首歌曲的节奏。
2.唱跟学法：通过教师唱、孩子跟唱的方式，帮助孩子掌握歌曲中的旋律和歌词。
3.肢体配合法：通过简单的肢体动作帮助孩子理解歌曲的节奏，并增强孩子们对歌曲的印象。
教学流程第一课时1. 歌曲介绍教师向孩子们介绍《小黄鸭合唱队》这首歌曲，简单地介绍歌曲的背景和主题，并且播放歌曲让孩子们聆听，让孩子们了解歌曲的旋律、歌词以及整首歌曲的节奏。
2. 歌词学习教师带领孩子们逐句递进地学习歌曲的歌词，让孩子们逐渐熟悉和掌握歌曲中的每一个词语，并在认识的基础上理解歌曲的意思。
3. 旋律学习教师带领孩子们跟着歌曲的旋律一起唱，让孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律。
同时，教师可以反复播放歌曲帮助孩子们更好地学习歌曲的旋律。
4. 肢体动作教师通过简单的肢体动作帮助孩子们理解歌曲节奏，并配合歌曲的节奏完成肢体动作。
例如，可以让孩子们拍打自己的大腿、跳动身体等等。
第二课时1. 复习教师可以通过简单的问题对孩子们进行歌曲的复习，核查孩子们对歌曲的歌词和旋律的熟练程度。
2. 歌曲再学习教师可以再次播放歌曲引导孩子们唱歌，同时可加强其中具有重点、难点的部分的训练。
3. 团队合作练习将孩子们分成小组，一边配合歌曲的节奏做出肢体动作，一边唱出歌曲的歌词和旋律，既锻炼了孩子们的合作能力，同时也可以让孩子们更好地掌握歌曲。
幼儿园中班音乐小黄鸭合唱队教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐小黄鸭合唱队教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园中班音乐教学中，我们通常通过音乐歌曲，让孩子们学习音乐知识和技能，培养孩子们的情感、审美和审听能力。
在本次教学中，我选择了小黄鸭这首歌曲，来帮助孩子们学习音乐和培养他们的合唱能力。
本班有29名学生，均为5-6岁的幼儿，大部分是能动性较强、表现欲望强的小朋友，但有一部分孩子对学习音乐并不是十分感兴趣，因此在此次教学中，我会更多地关注如何将音乐知识和技能教授给孩子们，同时激发他们的兴趣，调动他们的积极性，让他们在愉悦的情绪中愉快地学习。
二、教学目标1.了解小黄鸭这首歌曲的歌词和旋律，唱出整首歌曲；2.培养孩子的合唱能力，让他们在协作、配合中体验合唱的乐趣；3.提高孩子们的审听能力，让他们分辨不同音高、节奏等基础音乐元素；4.促进孩子的情感发展，让他们表达音乐所体现的情感和意义，体验音乐的情感魅力。
三、教学内容1. 歌曲学唱在教学这首歌曲时，我会根据孩子们的实际情况，进行适度的调整。
首先，我会放上小黄鸭的音频，让孩子们先感受整首歌曲的旋律和节奏，培养他们的审听能力。
接着，我会分段逐句地教唱这首歌曲，注意掌握每个音符的长度和音高，并强调歌曲的节奏感。
此外，为了增强孩子们的兴趣，我会适当加入手势动作，让孩子们在唱歌的同时，表达歌曲所传达的情感。
2. 合唱练习在学唱歌曲之后，我会引导孩子们进行小组合唱练习。
首先，我们会根据孩子们的音调和音高，分成高音、中音和低音三个小组。
然后，我会逐句带领孩子们进行合唱练习，调整各个小组声音的平衡，让他们感受到合唱的美妙和力量。
3. 情感表达在学唱和合唱练习之后，我会引导孩子们进一步体验歌曲所传达的情感和意义。
通过问答、绘画等形式，让孩子们表达对小黄鸭所表达的思考和情感，进一步提高他们的情感表达能力。
四、教学反思通过本次教学，我收获了很多。
首先，我学会了通过手势动作、情感引导等多种形式，让孩子们更快地掌握歌曲和节奏，增强他们的兴趣和信心。
中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》
中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》教案名称：小黄鸭合唱队适用年龄：3-5岁的中班幼儿教学目标：1. 学习和认识小黄鸭合唱队歌曲的歌词，并能够跟随歌曲合唱；2. 培养幼儿的合作意识和音乐表达能力；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
教学准备：1. 小黄鸭合唱队的歌曲音频；2. 小黄鸭合唱队的歌词海报或者歌词卡片。
教学步骤：步骤1：引入活动（10分钟）简单介绍小黄鸭合唱队的故事背景，用简单的语言向幼儿们描述小黄鸭是一个很可爱的小动物，它会唱歌，跳舞，非常喜欢和小伙伴们一起合唱。
步骤2：学习歌曲歌词（20分钟）播放小黄鸭合唱队的歌曲音频，让幼儿们先听一遍。
然后，再次播放音频，边播放边展示歌词海报或者歌词卡片，引导幼儿们跟随音乐节奏和歌词一起唱歌。
师幼可以一起动作示范，比如两只手模仿小黄鸭的翅膀扇动。
步骤3：分组合唱（20分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组有一个领唱的小朋友，其他小朋友跟随领唱的节奏和动作合唱。
老师可以根据幼儿的兴趣分组，每个小组表演一段小黄鸭的合唱。
鼓励幼儿们积极参与，发扬合作精神。
步骤4：展示和表演（15分钟）每个小组轮流表演自己的合唱，其他小朋友可以用掌声和喝彩来表达对表演的鼓励和欣赏。
老师可以给予鼓励和肯定，并纠正部分错误的动作或节奏。
步骤5：教学总结（5分钟）让幼儿们坐在一起，用简单的语言总结今天的学习内容，回顾小黄鸭合唱队的故事和学习的歌曲。
向幼儿们表达赞赏和鼓励，强调合唱的重要性和团队合作的意义。
扩展活动：1. 可以在其他时间继续进行小黄鸭合唱队的合唱活动，提高幼儿的合作能力和音乐表达能力。
2. 引导幼儿们用手绘或者剪纸制作小黄鸭的形象，展示在班级的墙壁上，营造浓厚的音乐氛围。
教学反思：此活动通过歌曲和合唱的形式，培养了幼儿的合作意识和音乐表达能力，激发了幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
同时，通过小组合唱和展示，提高了幼儿的自信心和社交能力。
但是需要注意的是，幼儿的气息控制和咬字还不是很准确，这需要在日常活动中不断练习和提高。
中班音乐教案《小黄鸭合唱队》
中班音乐教案《小黄鸭合唱队》1500字中班音乐教案《小黄鸭合唱队》一、教学目标：1. 学生能够听懂歌曲《小黄鸭合唱队》的歌词。
2. 学生能够模仿老师的动作和声音，参与到歌曲的演唱中。
3. 学生能够在合唱队的活动中体验合作和团队精神。
二、教学准备：1. 音乐教室或课堂。
2. TODO 准备一张大图，上面画着小黄鸭合唱队的形象。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程：1. 复习：观察图片。
老师用手指指着图片上的每个小黄鸭，让学生依次数数。
然后，指着不同的小黄鸭，让学生说出它们的颜色（yellow，red，blue，green）。
2. 导入：老师播放歌曲《小黄鸭合唱队》的音乐，让学生跟着节奏晃动身体。
3. 歌曲引入：老师边唱边做一些简单的动作，学生模仿老师的动作。
比如，手里握着“麦克风”，张开双手模仿嘴巴唱歌，手舞足蹈地演唱起来。
4. 歌曲教唱：老师把歌曲的歌词一句句地分解给学生听，然后给学生展示动作，学生一边唱一边做动作。
小黄鸭合唱队，小黄鸭合唱队，一二三四，一二三四，一只小黄鸭，走到一棵树，发现树上有一些朋友。
大家一起快乐地唱歌，唱得真的是太好了。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦。
5. 齐唱练习：学生听到歌曲的配乐，边跳边唱歌，逐渐熟悉歌曲的节奏和歌词。
6. 分组练唱：将学生分成几个小组，每个小组由一部分学生扮演小黄鸭，其他学生扮演其他树上的朋友。
各个小组分别进行练唱，并进行交替表演。
四、巩固练习：1. 教师制作卡片，每个卡片上画着小黄鸭们的形象，可以有不同的颜色和表情。
2. 学生按照卡片上小黄鸭的表情和颜色的差异找到自己相应的卡片。
3. 学生分组，根据卡片上的颜色或表情练习演唱歌曲。
五、展示活动：1. 学生分组表演歌曲《小黄鸭合唱队》。
2. 学生可以利用手中的“麦克风”与小组成员一起表演，模仿歌曲中小黄鸭们的动作和声音。
六、总结与评价：通过这堂音乐课的教学，学生对歌曲《小黄鸭合唱队》有了更深入的了解，学生通过模仿老师和小黄鸭的动作和声音，提高了音乐表演的能力，体验到了团队协作的乐趣。
中班音乐优秀教案及教学反思《小黄鸭合唱队》
中班音乐优秀教案及教学反思《小黄鸭合唱队》一、教学目标1. 知识目标•熟悉歌曲《小黄鸭合唱队》的歌词和旋律。
•掌握合唱的基本技巧。
2. 能力目标•能够通过歌曲和动作表现出小黄鸭的形象和气质。
•能够在团队合作中学会倾听，互相配合和协作。
3. 态度目标•培养学生对音乐的兴趣和热爱。
•建立学生积极参与课堂活动的意识。
二、教学过程1. 创设情境教师在教室中放置许多鸭子的玩具，引起学生的兴趣，使他们产生对鸭子的好奇心。
教师逐一介绍每只鸭子，让学生了解不同种类的鸭子，并引导学生发现其中的相似之处。
随后，教师播放歌曲《小黄鸭合唱队》，与学生一起欣赏歌曲，并让学生跟着歌曲的节奏做动作。
2. 导入新知教师将歌曲《小黄鸭合唱队》的歌词发给学生，让他们先自行读词，了解歌曲的内容。
然后教师引导学生逐一讲解词语的含义，并让学生跟着歌词读出歌词，同时将歌词和旋律结合起来，一遍一遍地唱，直到学生能够熟练地唱出歌曲，并能够准确地打出歌曲记号。
3. 集体演唱教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如小黄鸭、小白鸭、小黑鸭等，在学生的组内，让学生互相配合，协作进行分组排练，并最终在全班展示出自己的表现。
通过这种方式，不仅能够激发学生的兴趣，还能够培养学生的团队意识。
4. 质疑解答教师针对学生在学习过程中遇到的问题和挑战，向学生进行一对一解答。
通过让学生自由提问的方式，可以更加全面地了解学生在学习过程中的困难，更好地帮助学生解决问题。
5. 总结反思教师让学生自由发言，分享他们在学习过程中的收获和感悟。
教师结合学生的反馈，总结本次课堂教学的特点，进一步完善自己的授课方法和策略。
三、教学反思本课教学以歌曲《小黄鸭合唱队》为出发点，借助于音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式，引发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识、协作能力和创新能力。
本节课采用了情境创设、导入新知、集体演唱、质疑解答和总结反思等多种教学方法，旨在通过多种教学方式，激活学生的学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中学会协作、倾听和互相配合。
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中班音乐活动《小黄鸭合唱队》设计方案及教学内容设计意图：
在当前幼儿园的课程实施以主题内容、主题形式呈现的背景下，教师对幼儿园音乐教育应重新思考并形成的观念、教学活动设计的思路更新、教与学关系的处理、教学方法的改进等作了大量的实践研究。
音乐不是单纯传授知识技能的技术课程，而是旨在提高学生音乐和人文素养的人文课程。
在教学上，我们要用音乐熏陶幼儿，让幼儿沉浸其中，将教学的知识点渗透在活动的过程中，让幼儿在学习的过程中感悟和融合到音乐世界之中。
与此同时，教师的教学过程要突现幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见，让幼儿的学习成为有效的学习。
本活动创设了“小黄鸭合唱队”的情境，激发孩子们和小黄鸭合唱队一同到沙滩上去演出的情感，在与小黄鸭的一同歌唱和游戏中学习分组歌唱，并在歌唱的过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。
活动目标：
1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
附点节奏的掌握。
难点：在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。
活动准备：
经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。
环境准备：1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；
2、PPT课件、《小黄鸭》音乐、钢琴
活动过程：
一、水中游来小黄鸭---引入和体验
（一）、看看猜猜。
（媒体出现大浴缸）
1、今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
二、小黄鸭呷呷叫---感受和游戏
（一）听听说说（媒体出现小黄鸭）
重点提问：
1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
（观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）
2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（教师弹钢琴歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）
3、追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）
4、小结：是呀。
我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。
请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。
（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）
5、你们是怎么玩水的？
（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）
6、小结：教师用*. * *. * | * — |的节奏语言进行总结。
（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍. 呀拍. 呀| 拍—|、划. 呀划. 呀| 划—|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）
7、我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
8、教师追问：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？
（教师此时放慢速度用吉他弹唱单句（1）呷呷呷呷| 叫— |（2）呷. 呷呷. 呷| 叫—|，请幼儿进行分辨，以检验和巩固幼儿对附点节奏的掌握）
9、师生边做动作边合唱A段2遍。
第一遍和老师做动作合唱。
第二遍跟音乐做动作合唱。
（二）玩玩唱唱
重点提问：
1、我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）
2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
（教师完整弹唱歌曲AB第一遍）
3、追问：我的小黄鸭有什么本领？
（引导幼儿将听到的歌词“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）
4、可不可以加上一些有趣的声音呢？
（教师引导幼儿在“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”后根据适当节奏添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”）
5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
（在“它会吹许多泡泡”后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）
6、这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！
（师生共同歌唱歌曲AB二遍，同时可以播放PPT，用画面来提醒歌词）
7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
（引导幼儿观察媒体，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）
三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
（一）齐唱练习
重点提问：
1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。
（师生共同歌唱歌曲AB一遍，点击ppt，提示幼儿跟着多媒体合唱）
2、小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！
（媒体出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）
3、沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。
这可怎么分呢？
（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。
同时教师出示可站立的立体分组标志）
4、谢谢你们帮忙，他们总算分好了！
（ppt媒体出现分组完毕的小黄鸭合唱队）
5、这下可以演出了。
可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？
（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）
6、那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。
（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）
7、小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会唱”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？
（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）
8、正式表演的时间到了，我们快来表演吧！
（师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍）
四、结束活动
教师表扬幼儿歌唱的很好听。