第八单元《堂堂清》1
堂堂清
堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。
“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。
把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。
“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。
堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。
怎样才能发现问题呢？有八个环节：1、学生自学时要确保学生认真、专注；2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行分类，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行分类，分类是为后教做准备；4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。
当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。
我们不要怕发现问题，就怕不去想办法解决问题，教师的任务就是帮助学生解决问题，学生的问题就是老师以后工作努力的目标和方向。
7.1堂堂清
____年级_____学科
第______课《_________________》堂堂清
______年____班第_____组第_____号姓名______________
一、梳理出本课的知识框架（10分）
二、学习重点及难点考查（40分）
（1）“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A.没有圆规也能画成圆。
B.做任何事情都要有规矩.懂规矩.守规矩。
C.人人都要按自己的规矩办事。
D.在社会生活中有无规矩一个样。
（2）下列选项能直接体现法律特征的是（）
A.路人纷纷指责李某乱闯红灯
B.公司制定员工考勤制度
C.法院判处林某有期徒刑5年
D.学校处分违反校纪的学生
（3）近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部、社会名人等，这一事实表明我国的法律（）
A.是由国家制定的
B.是以权利与义务为内容的行为规范
C.对全体社会成员具有普遍约束力
D.是靠国家强制力保证实施的
(4) 2003年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。
后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费10多万元。
（多选）
①农资公司的行为是（）
A.违反法律的行为
B.应受到道德谴责的行为
C.违反纪律的行为
D.法律禁止的行为
②法院的判决说明了（）
A.法律是我们生活的“卫士”
B.法律能维护人们的合法权益
C.我们的合法权益，需要法律的维护
D.我国法律的保护作用有限。
九年级下册英语第八单元知识点
九年级下册英语第八单元知识点九年级下册英语第八单元单词及知识点英语是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。
与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。
以下是我准备的一些九年级下册英语第八单元知识点，仅供参考。
九年级下学期英语教学计划一、指导思想：1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是第二学期。
面临中考这一重要的转折点。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析：今年任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性。
1、转变思想，更新观念。
若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的.积极性，而且也不能充分达到教学目的。
2、应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
3、在新形势下，转变教学思想是搞好教材教法的前提，更新观念是用好教材的保证。
在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教与学之间的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
堂堂清
堂堂清教学模式在高中物理教学中的运用------范士君我们学校自2009年开始，在朱校长的带领和指导下，开展了堂堂清教学模式，经过两年的实践和不断的完善，教学过程中也曾经出现一些不足，但是，总的来看，取得了不错的成果。
对于一名物理教师来说，堂堂清在教学方法上使老师有了明确的方向，充实了自己，完善了教学方法，也提高了教学效率。
以下我就物理教学的堂堂清方法谈一谈我的几点理解，希望指正，以便在以后的教学中能使这一当前较先进教学理念更完善，也使自己的教学手段更丰富，更重要的能有更丰硕的教学成果。
总结起来，主要有以下几点：首先，备课清。
老师要明白“清”的是什么，要怎样清，这样才能在教学中统领全局。
以往，上课主要是课堂，课堂上不停讲，学生不停的做，还天天留作业，可是仅仅这样就达到教学目的目的了吗？答案应该是否定的。
我认为：我们要“清”的是知识，而不是作业。
什么意思呢？就是说，堂堂清要求教师引导学生在自学的基础上理解知识，运用知识，要培养学生学会探究，学会思考，而不是一味的接受。
对于那些做错的学生或不会做的学生，我们应该在学完知识的当天就找到他们并给他们讲一讲当天所学的知识，直到他们把问题解决了，这才可以叫“堂堂清”。
如果做不到这些，留课堂作业也没有什么大用。
堂堂清不仅是一种理念，更是一种态度。
其次，课堂清：1.要做到知识点的“点点清”，对于我们物理这门学科来说，知识点相对比较集中，很多时候一节课并不能完成一个知识点，所以，教师应把时间花在课下，就是要在课前根据学生接受情况和知识点难易程度，将一个点分成很多个小点，然后逐个来完成。
这就对教师备课提出了比较高的要求，不能是写篇教案，查下资料就算完成了，而是要对知识点、对各个知识点的时间做准确的统筹安排。
2.课堂上要求学生高度集中注意力，快速处理问题，对于那些做错的学生或不会做的学生，我们应该在学完知识的当天就找到他们并给他们讲一讲当天所学的知识，直到他们把问题解决了，这才可以叫“堂堂清”。
四年级下册科学堂堂清检测题(1)
教科版四年级科学下册堂堂清第一课生活中的静电现象一、填空：1、( ）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的( ）和( ).2、由( ）、( ）、导线、（ )等连接而成的电流通路叫做电路.3、带同种电荷的物体相互（）,带异种电荷的物体相互（ )。
4、电荷在电路中持续流动起来可以产生（）。
二、简答题1、静电既然存在于所有物质当中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？2、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪两个条件？第二课点亮小灯泡一、填空1、家里和学校里的电线,插座的电都是很危险的( ）V的电.2、在一个完整的电路中,小灯泡不亮，说明灯泡中没有（）通过。
3、（）是一种便携式电源,电池的一端是铜帽，称为（），另一端是（），称为（）。
当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生（）.4、只有（）流过灯丝时小灯泡才会发光。
二、判断分析题在下图中所示的几种电路中，灯泡会不会亮，并分析亮或不亮的原因。
第三课简单电路一、简述：简单电路由哪些元件组成？二、实践题：1、尝试用两个灯泡、两个灯座、3根或4根导线、一个电池盒和一节电池组成电路，并试着画出电路图。
2、我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？(画出草图)第四课电路出故障了一、说一说：用电路检测器检测橡皮是否通电时,为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光？二、实践运用：1、如果电路中出现了故障,灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？2、面对电路中的故障，你将怎样去检测？把你的方法具体说一说。
第五课导体与绝缘体一、填空：像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（ )。
像塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为( ）。
二、列举题：1、列举五个生活中常见的导体2、列举五个生活中常见的绝缘体三、问答题我们教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料，应该怎样正确的使用它们？第六课做个小开关一、说一说1、这节课中你认识了哪几种开关?2、手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？二、画一画1、设计一个简单回形针开关.并画出断开与连接的示意图.2、利用手中的材料制作控制红绿的的开关，说一说你是怎样控制开关的？第七课 不一样的电路连接一、填空:1、电路有两种连接方式，分别是（ ）和（ ）。
部编版九年级上册历史堂堂清 (全册)
3.希腊建筑主要体现在什么地方？其典型代表是什么？ ①神庙；②雅典的帕特农神庙 罗马大竞技场、引水道工程、
4.罗马的代表性建筑有哪些？ 凯旋门和万神庙
5.列举古希腊的哲学家及其取得的成就。 ①德谟克里特：提出了“原子论”，他认为认为宇宙万物由微小 的原子组成； ②苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，指出求得知识 的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”； ③亚里士多德：被称为百科全书式学者，创立了逻辑学等新的学 科。名言是：吾爱吾师，吾更爱真理 6.我们今天使用的公历的基础是凯撒命人创设的什么历？它来源 于什么？①“儒略历”；②埃及人的太阳历
3.列举古代两河流域的文明成就
①法典：《汉谟拉比法典》 ②文字：楔形文字
③数学：60进位制
④建筑：空中花园
⑤天文学：太阴历
第3课
1.古代印度文明最早出现于什么流域？ 印度河流域
2.古代印度文明的鼎盛时期是？
孔雀王朝
3.列举古代印度的文明成就。
种姓制度；佛教；发明阿拉伯数字，十进位制
4.种姓制度的内容、实质及特点。
影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
4.日本进入幕府统治的时间、标志？第一个幕府是什么幕府？
①12世纪 ；②源赖朝获得“征夷大将军”； ③镰仓幕府
第12课 1.伊斯兰教创立的时间、地点、人物、经典、教义、作用 ①7世纪；②阿拉伯半岛麦加 ③穆罕默德 ④《古兰经》 ⑤为阿拉伯半岛的统一奠定了思想基础 2.阿拉伯帝国的版图及地位、特点
第7课
1.基督教兴起的时间、地点、创始人? 基督教的重要节日？ ①1世纪；巴勒斯坦地区；耶稣。②圣诞节、复活节 2.法兰克王国的建立时间、建立者、建立民族及信仰宗教?
如何抓好堂堂清、日日清、周周清
上港中学堂堂清、日日清、周周清方案堂堂清堂堂清目标：追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标。
即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会使用的，也都能当堂使用了。
【操作】让同学们象考试那样独立完成达标检测题（即当堂独立完成课堂作业）。
【判别标准】若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题，则每个人都做到了“堂堂清”。
若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了，则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。
【注意点】⑴课堂作业必须分层次。
有必做题，有选做题，甚至还有思考题。
必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个同学必须要当堂完成的；选做题或思考题能够是两方面的，有时是增加训练的量，例如必做题是四道题，学有余力的同学们同学再多做两道题，这样至少能够锻炼同学们的解题速度；有时是增加训练的难度，例如让学有余力的同学选做课本上的B组题或者C组题，这样能够避免尖子生“吃不饱”的现象，这种课堂作业满足了不同层次的同学们的需要，使同学们都有提升。
⑵每节课同学们的好差不是固定不变的，有时平常认为比较差的同学们因为某些原因，例如老师的鼓励，班主任刚找过他谈话，或者家长来跟他谈过心等，导致他这节课上学得认真、积极动脑，使这节课的效果很好，必做题很快做完了，而且还是对的，他们也应该是这节课的尖子生，所以，不是固定哪些人只做必做题，哪些人既做必做题，又做选做题，而是只要做完必做题时还有时间剩余，就视这些同学们为学有余力的同学们，并鼓励同学们做选做题，甚至做思考题。
⑶课堂上一定要留足课堂作业的时间，完成课堂作业的时间很多于15分钟。
⑷完成达标检测时，要求同学们象竞赛、考试那样独立完成，老师不辅导，同学们之间不得讨论，同学们不得抄袭。
⑸教师要认真巡视，尤其注重后进同学达标情况，若发现同学们做错了，教师要记在心中，课后主动找来“开小灶”。
⑹老师要尽可能当堂批改已完成了的同学的作业。
⑺抓好“堂堂清”要成为每个老师在每节课上的自觉行动。
小学语文一年级堂堂清
第一课时一、读一读，连一连。
1 二 6 十2 五 7 六3 四 8 七4 三 9 八5 一 10 九二、学数数。
（）（）（）三、我是小小法官。
（选择正确的读音打“√”）sì shí四十shì sí第二课时一、写出下列笔画，并写一个带这个笔画的字。
hãng ( ) ( )shù ( ) ( )二、写出下列字的笔顺。
一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、词语智慧宫。
（把下列词语补充完整）（）心（）意（）面（）方（）颜（）色（）上（）下（）牛（）毛（）全（）美人有两个宝第一课时一、聪明的小朋友，认一认这是哪个字。
（）（）二、找到朋友拉拉手。
1、耳足手好和目2、两个人三口宝一双手第二课时一、写出下列笔画，并写一个带这个笔画的字。
piþ ( ) ( )nà ( ) ( )hãng zhã ( ) ( ) 二、词语智慧宫。
（把词语补充完整）（）山（）海五（）十（）（）不（）睛（）是心非三、背儿歌，选一选。
①一尺远②一寸远③一拳远胸离桌子＿＿＿＿＿＿＿，眼离书本＿＿＿＿＿＿＿，手离笔尖＿＿＿＿＿＿＿。
四、我知道。
人的两个宝是（）和（），（）会做事，（）会思考，要想有创造，就要既（）又（）。
2---③第一课时一、连一连。
山火水田石土3画 4画 5画二、超级模仿秀。
山水------山山水水大小------＿＿＿＿上下-----＿＿＿＿三、选字组词。
土、人、水、耳、火、山、目、口、田、足、石、小、手、一、大、青。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2---③第二课时一、我会拼，我会写。
shuǐ tián shuǐ tǔ( ) ( )shuǐ guǒ huǒ shün( ) ( )二、写出下列笔画，并写一个带这个笔画的字。
小学语文“堂堂清”课堂教学探究
小学语文“堂堂清”课堂教学探究作者：刘丽来源：《读与写·教育教学版》2012年第08期摘要：“堂堂清”能够提高小学语文课堂教学的有效性，语文教师如何做到“堂堂清”，是语文教师一直探索的课题。
本文对“‘堂堂清’常用模式；‘堂堂清’敏感点的掌控”两大方面作了论述。
关键词：小学语文堂堂清课堂教学模式中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）08-0185-01“堂堂清”，确保基础差、起点低的学生顺利达标；基础好，反应快的学生能很好地发挥。
总的说，要让每个学生在每堂课上都能达成学习目标。
这种目标不仅是知识的掌握，更重要的是能力的运用。
我们都知道学习关键是心要“定”，堂堂清，当堂事，当堂毕，定下心来，迎接新的挑战，不为上节课的“包袱”所困扰，全身心地投入到新的学习，学习是主动的，即使“身”累些，总比“心”累要好得多。
所以说，“堂堂清”是素质教育在现阶段的具体实践，是努力践行科学发展观的表现。
1 “堂堂清”常用模式一般情况下，“堂堂清”常用模式是“复习检查——合作探究——核心突破——对位训练——提炼升华”复习检查：通过自查、互查、抽查的方式来检查学生对课前导学案的完成情况。
合作探究：针对探究题目设置情境，让学生分组讨论探究，通过讨论解决问题；结束后各小组展示成果并提出自己的疑惑，教师给予一定的评价。
核心突破：强调重点、难点，点拨疑点、易混点、易错点。
当堂反馈、对位训练：围绕本节知识点精心设计对位训练，题在精不在多，要典型，能起到触类旁通的作用。
提炼升华、提炼升华：对本节课的知识点进行总结归纳，要多注重规律、学法和解题方法的总结。
如：苏教版三年级小学语文《第八次》教学片断：片断1：检查预习。
课前热身：教师师和学生同说：“主动学习、享受快乐、团结协作、互帮互学。
”然后进入正式学习过程。
师：昨天布置预习了《第八次》现在请各小组检查批阅一下。
（教师批阅读小组长，小组长批阅组员，小组辅导员辅导或相互讨论订正，对典型题目，可找一两个学生到台前做。
《高考语文堂堂清》配套课件(补写) 安乡一中 龚德国
说 （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， 明 （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 类 （3）注意选用词语、句式的准确性
（1）注意补写句子的位置和性质。如：若为论点句，则 议 必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论 论 点，并用简洁语言表述。 （2）注意提示性语句。如：这是、并非、一句话、一是、 类 二是，首先、其次等。
左 右 逢 源
（1）整体感知：先明白语段的表达方式， 明白语段的话题、对象或中心、观点， （2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示 性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、 问号、句号） （3）互相照应：把照应信息用箭头连接。 （4）组词造句：根据找到的提示信息， 并按照上下文遣词造句的规律补写出句子。 （5）注意事项：写出的句子，文从字顺， 不超字数，语义贯通，逻辑严密。
补 写
（1）概括语段或下文内容 总提句 （2）考虑到前后句子的衔接 连贯 三 展开说明或论述 展开句 类 语 （1）前面通常有“因 句 此”“所以”“由此可见”等 提示性语言。 总结句 （2）对前面内容的归纳、总 结，有的则是对前面具体内容 的概括与升华。
Hale Waihona Puke 三 类 文 段（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起 叙 因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 述 （2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结） 类 （3）关注关联词的提示作用
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。 中国文人的狂言狂事，数也数不清。但细分文人 之狂， ① 至少有两种不同的体现 ，一种是 才狂，一种是疯狂。才狂，不难理解，也可以说 一般文人都恃才而狂，是性情之狂。而疯狂就需 区别待之：有的是不随流俗执着个性的佯狂， 有的是狂妄自大目空一切的轻狂 ② 。当然，我们不能片 要多从正面来解读文人之狂 面否定文人之狂， ③ 。正 如徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”及陈 寅恪“独立之精神，自由之思想”。文人的狂性 情，怎么看，也都是中国文脉里一道别样的风景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
第八单元《解决问题》第一课时第二课时
1.
2.
3.
4.
5.
6.
第八单元《解决问题》 第三课时
1.填空不困难，全对不简单。
⑴每箱雪碧24听，每听2元，5箱共需（）
元钱。
⑵学校买回8盒圆珠笔，每盒4枝，共花去96
元，每枝圆珠笔（）元。
⑶小明3分钟走了210米，照这样计算，5分钟
能走（）米。
2．知识学到家，口算顷呱呱。
5×6×2＝ 3×8×5＝
180÷3÷6＝ 180÷9×3＝
48÷8×70＝ 60＋210÷3＝
3．一个游泳池长25米，小亮在游泳池中已经游了4个来回，他共游了多少米？
4．水果店第一天卖出6筐苹果，第二天卖出8筐，每筐苹果重50千克，两天一共卖出多少千克？
5．停车场有54辆汽车，其中有大汽车45辆，其余的是小汽车，大汽车的数量是小汽车的几倍？
6．佳佳5分钟走300米，照这样的速度，她从家里走到学校了15分钟，佳佳家到学校的路程有多少米？1.
2.
3.
7．三年级同学去参加农业展览，他们平均分成2队，每队分成3组，每组15人，一共有多少人？
8．买3千克荔枝和5千克葡萄一共用去33元，每千克葡萄价钱是3元，每千克荔枝多少元？。