2016中考精英语文(人教版)总复习课件：第二部分积累与运用+专题八 图表、图片、漫画的研习
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2016中考精英语文(人教版)总复习：第一部分教材知识梳理+九年级下册+现代文、诗词
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字干瘪．(biě)淤．(yū)滩驳．(bó)船虔．(qián)信簇．(cù)新晨曦．(xī)瞰．(kàn)望大抵．(dǐ) 乍．(zhà)蓬羼．水(chàn) 捯．(dáo)气唿．(hū)哨．(shào)名讳．(huì) 如坐针毡．(zhān) 荣膺．(yīnɡ)擀．(ɡǎn) 芒．(mánɡ)刺在背天伦．(lún)之乐蜥．(xī)蜴．(yì) 巉．(chán)岩窒．(zhì)息一泻．(xiè)千里休憩．(qì) 芳馨．(xīn)荫．(yìn)庇枭．(xiāo)鸟云翳．(yì)倒坍．(tān) 引颈受戮．(lù) 沉湎．(miǎn)虬．( qiú)须浩瀚．( hàn )无垠袅袅．( niǎo )烟云百鸟啾啾．( jiū)瘠．( jí)薄瞻．( zhān )望臆．( yì)测告禀．( bǐnɡ )越俎．( zǔ)代庖．( páo ) 有例可援．( yuán )糍．( cí)粑．( bā) 睡眼惺．( xīng )忪．( sōnɡ )蹑．( niè )手蹑脚阴霾．( mái )峥．( zhēnɡ )嵘．( rónɡ ) 山麓．( lù)涟漪．( yī) 伫．( zhù)立弥撒．( sa ) 鳞次栉．( zhì)比周道如砥( dǐ ) 遮天蔽(bì)日孱(chán)弱攫(jué)取恻(cè)隐万恶不赦(shè)折衷(zhōnɡ)是非顶礼膜(mó)拜二、将下列词语中的错别字找出来，并改正在横线上慰籍__藉__ 断壁残源__垣__按奈不住__捺__ 鸟敢__瞰__ 无精打彩__采__ 鳞次节比__栉__荣鹰__膺__ 海市晨楼__蜃__ 纵横绝荡__决__魁悟__梧__ 半身不邃__遂__ 汗流夹背__浃__休契__憩__ 添犊情深__舐__ 斌斌有礼_彬彬__阴庇__荫__ 诬人清白__污__ 立椎之地__锥__矫奢__骄__ 蔌蔌落下__簌__ 万籁具寂__俱__倒丹__坍__ 折中是非__衷__ 按布就班__部__贫脊__瘠__ 中流底柱__砥__ 首当其充__冲__三、根据给出的意思写出相应的词语1．比喻文章的气势首尾贯通或整个工作过程中不间断，不松懈。
【ZKXF】2016中考语文(人教版)总复习配套课件：第一部分 基础知识积累与运用1-6
(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过 20 字。 答：_____________________________________________________
答：某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。
(2)就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述 理由。 答：_____________________________________________________
答：张家界将举行国际自行车速降比赛。
真题回眸
真题回放 知己知彼
益阳市概括下面这段文字的内容。 3.2015· “各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶 持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国 中小学校园足球特色学校在现有 5,000 多所的基础上，2020 年达到 2 万所， 2025 年达到 5 万所， 其中开展女子足球的学校占一定比例„„” ——摘自 2015 年 3 月 16 日公布的《中国足球改革发展总体方案》 答：_____________________________________________________
答：_____________________________________________________
答：示例一：汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。 示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”
黔南州用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 (不超过 6.2015· 20 个字，包括标点。) (韩国《中央日报》4 月 13 日文章)中国国家主席习近平提出“中 国梦”是在 2012 年 11 月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴， 就是中华民族近代以来最伟大的梦想 ”。一年多后，习近平在访问哈 萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活 2000 多年 前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。
安徽省中考语文 第2讲 语文积累综合训练复习课件.ppt
题目。
(三)修辞 (2015·安徽真题 T2)阅读下面的文字，完成下列
清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸， 它是思念和希冀。
死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏nì。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。 (纪伯伦《小溪，你说什么》节选)
2．辨别字音：依据形近字的读音差异来确定正确的 字形，如“气概(gài)”，非“慨(kǎi”)，“针砭(biān)”， 非“贬(biǎn)”。
3．分析结构：主要是指那些并列式结构的词语(特别 是成语)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山绿 水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。
4．探索来源：大部分成语都有来源，如“程门立 雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程( 颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故 不能写成“城”“搬”“默”。
5．注意搭配：有些词语有固定的搭配，不能随意 书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配，“老于 世故”不能写成“老于事故”，“共商国是”不能写 成“共商国事”。
(二)字、词的理解与运用 字、词的理解与文段见例1) (3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项，文中的 “凌厉”的“厉”意思应为( C ) A．严格 B．严厉 C．凶猛 【思路点拨】 第(3)题考查词义理解，这里“凌厉” 形容“山风”，很明显“严格”与“严厉”都无法形容“ 山风”，与之能搭配的只有“猛烈”，因此选C项。
来看，句中的“模糊”应指“马虎，不讲究”。再如老 舍《济南的冬天》：“因为有这样慈善的冬天，干啥还 希望别的呢！”“慈善”一般用在人身上，但例句中却 说“慈善的冬天”，委实有些令人费解。从全文来看， 《济南的冬天》中老舍先生给我们生动地描述了地处北 方的济南，冬天里温暖晴朗，舒适怡人的独特特点。由 此可推断，这里的“慈善”应是“温和安适”之意，而 非一般的“对人关怀，富有同情心”。
中考精英语文(人教版总复习课件第二部分积累与运用+专题二 词语的理解与运用
也是醉了。(醉了：陶醉了)
(醉了这里指“无语了，深受感动、服气了”的意思)
2021/6/20
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6．(2015，重庆A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，
参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下
来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
2021/6/20
10
条 件 关 系 ： “ 只 有 …… 才 ……” ， “ 只 要 …… 就 ……” ， “ 无 论 …… 都 (也)……”，“不管……都(总)……” 因 果 关 系 ： “ 因 为 …… 所 以 ……” ， “ 既 然 …… 就 ……” ， “ …… 因 此……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……”
2021/6/20
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(3)看成语的适用对象、范围是否恰当。 例：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟 能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重新团圆，用 于兄弟之间不当。 (4)看成语的感情色彩是否与语境相符。 例：在2012年的伦敦奥运会期间，观众趋之若鹜，报刊好评如潮。“趋 之若鹜”意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。用在此句 中，感情色彩不合语境。
2021/6/20
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【解析】本题考查对成语的理解及运用。判断成语使用的正误，要根据 语境从成语的含义、用法、感情色彩、使用范围等几个方面去辨析。本 题中，B项中的“绘声绘色”形容文字或声像作品叙述、描写极其生动、 逼真，不能形容雕塑作品“石狮子”，所以选B。 【答案】B
2021/6/20
15
1．(2015，恩施)依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( D) 小巷越是久远，越幽深，越蜿蜒，越斑驳，历史的________就越深，文 化的底蕴就________得越厚重。________把小城比作一本线装书，那么 这一条条小巷就是书中那一行行________的文字，需慢慢________才能 ________其深邃的内涵，也正因为有了这些小巷，江南的小城才生动起 来，情趣盎然起来。 A．积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味 B．沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味 C．积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品味 D．沉淀 积淀 如果 优美绝伦 品味 体味
【ZKXF】2016中考语文(人教版)总复习配套课件：第一部分 基础知识积累与运用1-7
【解析】(1)增长较快或逐年增长。 (2)差距过(太，很)大。
宁波市 【例 2】2014· 下图的一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借 ‘光’”的妙处。
【解析】漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典 故(成语)，将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知 识。
济宁市2014 年 9 月 16 日，山东省第二十三届运动 【例 3】2014· 会将在我市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。下图 是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的 运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请 你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。
3．依据题干要求，规范作答。 不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如 表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了 ××倍”，“与同期相比，增长„„”等；表明下降趋势可用的词语 有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用 倍数。 又如表示程度范围的概念： “近一半(约 50%左右)”“大部分(比 例约在 55%—70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几 成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
第一部分 基础知识积累与运用
第七节 图文转换
考 标 导 航
有的放矢 中考冲刺
能理会图表的含义，并能用简洁、准确的语言表述出来。它强调 语言能力的整合、思维品质的优化和学科知识的渗透。 图文转换题的题型： 1．表格文字转换题 2．漫画文字转换题 3．图标文字转换题
知识梳理
有的放矢 中考冲刺
一、表格文字转换题 (一)考查形式 1．直接表述型：用文字对图表中的数据进行直接的实事求是的转 述 2．推断总结型：就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问 题或者体现出的主要观点。 3．解决应用型：就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意 见或建议。
2016届中考语文复习课件：第2部分 积累与运用 专题6 综合性学习(新人教版)(广西专用)
C. 医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪
怕我们的药生虫也不怕。 D. 李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝 家 君福如东海，寿比南山。”
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考点突破及针对训练
【解析】A项提到‚想死‛过于严重，用于劝阻让人难
以接受；B项‚乱停车则放气‛是以无礼对无礼，乱停 车是不对的，而放气也是不对的，让人看了不舒服；C 项表达对康复者的祝愿，希望他不再来，就是希望他 不再生病，语言得体；D项‚家君‛只能用于自己的父
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考点突破及针对训练
【解析】Ａ项表述没有礼貌，语气生硬；Ｂ项‚寒舍‛ 是谦称，只能称呼自己的家，不能用于称呼别人的家； C项语言得体；Ｄ项用词不当，‚不耻下问‛一般用于 向辈分比自己低或者不如自己的人请教。 【答案】Ｃ
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考点突破及针对训练
二、劝说语
【考情搜索】5年1考：梧州2013。
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考点突破及针对训练
的用语。言之有“理”，即有内容，力求清楚、明白；言 之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物内在的联
系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明。
要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。 （2）以尊重对方为前提。①根据具体的对象和场合决 定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；②用语礼貌，话语 具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。 答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法 +鼓励或象征性的征询。
考点突破及针对训练
【答案】示例：同学，作为一名志愿者，义务劳动
是光荣的，它体现了“互相帮助，关心他人”的志
2016中考精英语文(人教版)总复习课件：第二部分积累与运用+专题三+第一节 病句的判断与修改
席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子是隐含转换
主语，因此造成句式混乱。)
3 ．层次不清。例如：“神舟九号”与“天宫一号”2012年6月18日自动 对接成功、6月24日手动对接成功，全国人民为之骄傲，航天工作者为之 自豪，引起了强烈的反响。(应先说航天工作者的反应，再说全国人民的 反应；另外最后一句“引起强烈的反响”属于抽象性语言 ，应先说，然 后再说具体的。) (七)表意不明 1．指代不明。例如，王新和李明赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取 得了胜利。(“他”是指王新还是李明，语义不明确。) 2．歧义句。例如，请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。(此句有两 种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张，返，两张。)
(八)不合逻辑
1．强拉因果。例如，由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人
寥寥无几。(此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最 后一天所致。) 2．自相矛盾。例如，他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，就没 有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。) 3．概念误用。例如，图书馆增添了许多文学作品：如《语文知识指南》 《教师语文大全》《辞海》等。(文学作品与语文教学用书是不同的概念。 可改成“图书馆增添了许多教学用书”。)
(三)成分残缺
1．缺主语。例如，通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。(多用
了介词或介宾结构 ，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对” 。) 2．缺谓语。例如，他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定 社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”) 3 ． 缺宾语。例如 ，政府严肃处理猪肉擅自调价。 ( 末尾应加上“的情况 ”) 4．缺必要的限制语。例如，细菌是有害的。(应在“细菌”前加上“有些 ”)
中考语文复习方案 第二部分 语言综合运用 专题八 修辞、仿写、应用文-人教版初中九年级全册语文试题
2.（2019·某某）请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（）
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（ ）
③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。( )
[答案]①拟人②比喻③引用
[解析]本题考查修辞手法。①题“努力”一词，把汨罗江赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。②题把任弼时同志的“骆驼精神”，比作是“一剂良药”，运用了比喻的修辞手法。③题引用X仲淹“不以物喜，不以已悲”的名言，运用了引用的修辞手法。
3.[2019·某某]寻找“最美”对联。根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。
（1）永嘉上塘殿戏台（ ） （2）文臣X基庙（ ） （3）江心屿文天祥阁（ ）
A.侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。
B.占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中计宜，渡江策士无双。
C.古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。
[解析]本题考查对对联知识的理解与运用。对对联要抓住上下联“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据要求对出下联。上联节奏：忆往昔/连江石拱/如长虹饮涧,下联结构应是“3/4/5”形式，然后根据给出的材料内容，提炼重要词句，如“跨海大桥”“跨越”“藏于海底”“露出水面”，根据上联内容进行筛选和改编即可。
[解析]本题考查学生的语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”，运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是XX，……自己，……”。答案是多元的。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（）
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（ ）
③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。( )
[答案]①拟人②比喻③引用
[解析]本题考查修辞手法。①题“努力”一词，把汨罗江赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。②题把任弼时同志的“骆驼精神”，比作是“一剂良药”，运用了比喻的修辞手法。③题引用X仲淹“不以物喜，不以已悲”的名言，运用了引用的修辞手法。
3.[2019·某某]寻找“最美”对联。根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。
（1）永嘉上塘殿戏台（ ） （2）文臣X基庙（ ） （3）江心屿文天祥阁（ ）
A.侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。
B.占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中计宜，渡江策士无双。
C.古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。
[解析]本题考查对对联知识的理解与运用。对对联要抓住上下联“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据要求对出下联。上联节奏：忆往昔/连江石拱/如长虹饮涧,下联结构应是“3/4/5”形式，然后根据给出的材料内容，提炼重要词句，如“跨海大桥”“跨越”“藏于海底”“露出水面”，根据上联内容进行筛选和改编即可。
[解析]本题考查学生的语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”，运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是XX，……自己，……”。答案是多元的。
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后作比较。
三、把握信息，揣摩主题 表格、图形、漫画、图示，都有一个主题。主题把握错误 ，或把握不准
，就会直接导致答题错误。所以要把握图表中的文字、数字信息 ，特别
是图表的题目 ， 因为它有时是主题的直接揭示。只有把握了信息 ，进行 细致揣摩，才会把握准主题。
【例】(2015，株洲)阅读下面材料，回答问题。 某市初中生2011～2014年人均名著阅读量(单位：万字)
2．(2015，舟山)5月16日，张婶来报喜，说女儿已被国外某大学 录取，9 月25日开学。原准备买车的10万元钱要作留学之用了 ，现在想用 这笔钱 作短期投 资。请你根据下面招商 银行理 财产品宣传单的有关内容 ，向张 婶介绍理财信息并推荐合适的一38元/千瓦时。
(1)分析图一曲线，归纳王奶奶家2014年用电情况的总体特点。 ①总体上低于小区平均用电量；②不同月份(季节)用电量不均衡。
(2)王奶奶看着自家的电费单想不通：都说用峰谷电省钱 ，自家的用电量
跟以前差不多 ， 可电费为什么还没降下来？请你阅读图二和“知识链 接”，帮王奶奶找一找原因。 电价较高的峰电用量较大，而电价较低的谷电用量偏小。
示例：张婶，我推荐您购买理财产品。目前招商银行有5款产品，认购起 点都是10 万元 ，购买期限有 462 天、120 天等五种。报据您的情况 ，我觉
得2号产品较合算，获得的收益也较高。不过，这几种产品截止日均为18
日，如果您要购买，请抓紧去办理，当然，投资理财产品 ，会有一定风 险的，请您慎重考虑。
二、图表信息的分析方法
1．纵横阅读分析法：将表格纵、横向栏目的内容及性质分析清楚，提
取主要信息，从而达到查找有关必需信息的目的。 2．主体图像分析法：根据图形、图像走向趋势左右查找、上下查找，
从而提取关键信息。
3．根据问题定位分析法：表格栏目简单，在分析时只需按题目要求定 位分析即可。
4．比较分析法：表格的栏目内容本身是对比形式的 ，可分别分析，然
3．(2015，河北)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的 特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。 (1)用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。
示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边
是门墩和春联 ， 背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁 ，照壁上贴着 羊形象的年画，中间是一个“福”字。
(3) 为了帮助王奶奶家省电费 ， 同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点 子” ， 请结合上述有关材料 ， 选出与峰谷电的特点相关的三个“金点 子”。( B C E ) A．每次看完电视后，把电视机的插座拔下来。 B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。 C．夏天天气炎热，白天尽量用耗电省的电风扇。 D．家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。 E．晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。
1．(2015，绍兴)越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。通知单 除了告知王奶奶家2014年全年的电费情况外，还附上了两张图表(图一、 图二)
【知识链接】8： 00－22：00 时段用电，称为“峰 电”，电价：0.568元/ 千瓦时；22：00－次日 8：00时段用电，称为“谷 电”，电价：0.288元 /
专题八 图表、图片、漫画的 研习
语文 （人教版）
1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内
容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。 2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。
一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物 或事物之间的联系 ，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概 述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义 或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题 ，用简明、连贯 的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、 外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。
(2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福门”做简要赏
析。 示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境。表达了人们对增寿
添福的期盼和祝愿。
4．(2015，台州)下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根 据图示及提示语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。(120 字左右)
年份地域
2011年
2012年
2013年
2014年
城镇
农村
48.3
37.7
54.9
41.2
61.1
46.5
68.2
51.6
上面图表显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有： (1)__________________________________________________________ (2)___________________________________________________________
示例：将被抢救者脸朝上 ，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝跪
地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下 ，成十字叠放于被抢救者的两 乳头连线中央胸骨处；双臂绷直 ，利用髋关节为支点；以肩、臂力量，
【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数
据的形式 ，反映某一 话题在不同时期或同一 时期内的客 观情况。解答这
种类型的 题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵 向和横向的比 较，找出图表数据变化的 规律，然后用 规范的语言作答。 上 图中 ，纵向比 ，2011至2014四年中， 某市 农村初中生的名著 阅读量与 城 镇初中生名著 阅读量相比 ，明 显偏少；横向比 ，2011至2014四年中 ， 无论是某市农村初中生的名著 阅读量， 还是城镇初中生名著 阅读量，都 呈上升趋势。 【答案】示例：(1)2011－2014 年某市农村初中生的名著阅读量相比城镇 初中生普遍较少。(2)2011－2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量 均呈增长趋势。
三、把握信息，揣摩主题 表格、图形、漫画、图示，都有一个主题。主题把握错误 ，或把握不准
，就会直接导致答题错误。所以要把握图表中的文字、数字信息 ，特别
是图表的题目 ， 因为它有时是主题的直接揭示。只有把握了信息 ，进行 细致揣摩，才会把握准主题。
【例】(2015，株洲)阅读下面材料，回答问题。 某市初中生2011～2014年人均名著阅读量(单位：万字)
2．(2015，舟山)5月16日，张婶来报喜，说女儿已被国外某大学 录取，9 月25日开学。原准备买车的10万元钱要作留学之用了 ，现在想用 这笔钱 作短期投 资。请你根据下面招商 银行理 财产品宣传单的有关内容 ，向张 婶介绍理财信息并推荐合适的一38元/千瓦时。
(1)分析图一曲线，归纳王奶奶家2014年用电情况的总体特点。 ①总体上低于小区平均用电量；②不同月份(季节)用电量不均衡。
(2)王奶奶看着自家的电费单想不通：都说用峰谷电省钱 ，自家的用电量
跟以前差不多 ， 可电费为什么还没降下来？请你阅读图二和“知识链 接”，帮王奶奶找一找原因。 电价较高的峰电用量较大，而电价较低的谷电用量偏小。
示例：张婶，我推荐您购买理财产品。目前招商银行有5款产品，认购起 点都是10 万元 ，购买期限有 462 天、120 天等五种。报据您的情况 ，我觉
得2号产品较合算，获得的收益也较高。不过，这几种产品截止日均为18
日，如果您要购买，请抓紧去办理，当然，投资理财产品 ，会有一定风 险的，请您慎重考虑。
二、图表信息的分析方法
1．纵横阅读分析法：将表格纵、横向栏目的内容及性质分析清楚，提
取主要信息，从而达到查找有关必需信息的目的。 2．主体图像分析法：根据图形、图像走向趋势左右查找、上下查找，
从而提取关键信息。
3．根据问题定位分析法：表格栏目简单，在分析时只需按题目要求定 位分析即可。
4．比较分析法：表格的栏目内容本身是对比形式的 ，可分别分析，然
3．(2015，河北)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的 特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。 (1)用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。
示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边
是门墩和春联 ， 背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁 ，照壁上贴着 羊形象的年画，中间是一个“福”字。
(3) 为了帮助王奶奶家省电费 ， 同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点 子” ， 请结合上述有关材料 ， 选出与峰谷电的特点相关的三个“金点 子”。( B C E ) A．每次看完电视后，把电视机的插座拔下来。 B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。 C．夏天天气炎热，白天尽量用耗电省的电风扇。 D．家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。 E．晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。
1．(2015，绍兴)越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。通知单 除了告知王奶奶家2014年全年的电费情况外，还附上了两张图表(图一、 图二)
【知识链接】8： 00－22：00 时段用电，称为“峰 电”，电价：0.568元/ 千瓦时；22：00－次日 8：00时段用电，称为“谷 电”，电价：0.288元 /
专题八 图表、图片、漫画的 研习
语文 （人教版）
1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内
容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。 2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。
一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物 或事物之间的联系 ，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概 述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义 或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题 ，用简明、连贯 的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、 外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。
(2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福门”做简要赏
析。 示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境。表达了人们对增寿
添福的期盼和祝愿。
4．(2015，台州)下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根 据图示及提示语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。(120 字左右)
年份地域
2011年
2012年
2013年
2014年
城镇
农村
48.3
37.7
54.9
41.2
61.1
46.5
68.2
51.6
上面图表显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有： (1)__________________________________________________________ (2)___________________________________________________________
示例：将被抢救者脸朝上 ，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝跪
地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下 ，成十字叠放于被抢救者的两 乳头连线中央胸骨处；双臂绷直 ，利用髋关节为支点；以肩、臂力量，
【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数
据的形式 ，反映某一 话题在不同时期或同一 时期内的客 观情况。解答这
种类型的 题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵 向和横向的比 较，找出图表数据变化的 规律，然后用 规范的语言作答。 上 图中 ，纵向比 ，2011至2014四年中， 某市 农村初中生的名著 阅读量与 城 镇初中生名著 阅读量相比 ，明 显偏少；横向比 ，2011至2014四年中 ， 无论是某市农村初中生的名著 阅读量， 还是城镇初中生名著 阅读量，都 呈上升趋势。 【答案】示例：(1)2011－2014 年某市农村初中生的名著阅读量相比城镇 初中生普遍较少。(2)2011－2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量 均呈增长趋势。