c语言程序设计课程设计选题 (1)
C语言程序设计选择题库及答案
单项选择题导读：单项选择题要求从给出的四个备选答案中，选出一个最符合题意的答案。
本类习题主要检查对C语言基本概念的掌握情况，读者可根据学习进度选做部分习题。
在完成习题的过程中，不但要选出正确的答案，而且要清楚不正确的选项错在何处，以加深对概念的理解。
对于掌握不准的问题，应该通过上机实验来检验。
【1.1】以下不正确的C语言标识符是____。
A) int B) a_1_2 C) ab1exe D) _x【1.2】以下是正确的C语言标识符是____。
A) #define B) _123 C) %d D) \n【1.3】下列四组字符串中都可以用作Ｃ语言程序标识符的一组是。
••• A) print B) i\am C) Pxq D) str_l••• _3d one_half My->book Cpp••• oodb start$it line# pow••• aBc 3pai His.age while【1.4】下面各选项组中，均是C语言关键字的组是。
A) auto，enum，include B) switch，typedef，continueC) signed，union，scanf D) if，struct，type【1.5】下列不属于C语言关键字的是。
A) default B) register C) enum D) external【1.6】C语言程序从main()函数开始执行，所以这个函数要写在____。
A) 程序文件的开始B) 程序文件的最后C) 它所调用的函数的前面D) 程序文件的任何位置【1.7】下列关于C语言的叙述错误的是____A) 大写字母和小写字母的意义相同B) 不同类型的变量可以在一个表达式中C) 在赋值表达式中等号(=)左边的变量和右边的值可以是不同类型D) 同一个运算符号在不同的场合可以有不同的含义【1.8】在C语言中，错误的int类型的常数是。
A) 32768 B) 0 C) 037 D) 0xAF【1.9】执行语句printf("%x",-1)；屏幕显示____。
C语言程序设计(第二版)习题参考答案1
C语言法式设计习题参考谜底之迟辟智美创作习题 1一、判断题1．在计算机中，小数点和正负号都有专用部件来保管和暗示.2．二进制是由0和1两个数字组成的进制方式.3．二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系.4．在整数的二进制暗示方法中，0的原码、反码都有两种形式.5．有符号数有三种暗示法：原码、反码和补码.6．经常使用字符的ASCII码值从小到年夜的排列规律是：空格、阿拉伯数字、年夜写英文字母、小写英文字母.解：1．F2．T 3．T 4．T 5．T 6．T二、单选题1．在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是 .A. 原码B. 反码C. 补码D. 移码2．已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109，则英文小写字母y的ASCII码为十进制数 .A. 112B. 120C. 121D. 1223．关于ASCII码，在计算机中的暗示方法准确地描述是 .A. 使用8位二进制数，最右边一位为1B. 使用8位二进制数，最左边一位为1C. 使用8位二进制数，最右边一位为0D. 使用8位二进制数，最左边一位为04．设在机器字长4位，X＝0111B，Y＝1011B，则下列逻辑运算中，正确的是___________.A. X∧Y＝1000B. X∨Y＝1111C. X⊕Y＝0011D. ¯Y＝10005．下列叙述中正确的是（）.A．高级语言就是机器语言B．汇编语言法式、高级语言法式都是计算机法式，但只有机器语言法式才是计算机可以直接识别并执行的法式C．C语言因为具有汇编语言的一些特性，所以是汇编语言的一种D．C源法式经过编译、连接，若正确，执行后就能获得正确的运行结果6．用C语言编写的源法式经过编译后，若没有发生编译毛病，则系统将（）.A．生成可执行文件B．生成目标文件C．输出运行结果D．自动保管源文件7．下列叙述中不正确的是（）.A．main函数在C法式中必需有且只有一个B. C法式的执行从main函数开始，所以main函数必需放在法式最前面C. 函数可以带参数，也可以不带参数.D. 每个函数执行时，按函数体中语句的先后次第，依次执行每条语句解：1．C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．B 7．B三、填空题1．（87.625）10=（）2=（）8=（）162．（1001010111001.10111）2=（）8=（）16=（）103．输入三个数，计算并输出三个数的和与三个数的乘积.法式如下：#include <stdio.h>void main(){inta,b,c,s,z;printf("Please input a b c:\n");s=a+b+c;printf("%d\n",s);}*4. 输入三角形三条边的边长，计算并输出三角形的面积.根据三条边的边长，计算三角形面积的公式如下：法式如下：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){double x,y,z,s,dime;scanf("%lf%lf%lf",&x,&y,&z);dime=sqrt(s*(s-x)*(s-y)*(s-z));}解：1．1010111.101 127.5 57.A2．11271.56 12B9.B8 4793.718753．scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); z=a*b*c; printf("%f",z);4．s=(x+y+2)/2; printf("%f",dim);四、编程题1．仿照例1.1，编法式在屏幕上显示：*****************************MerryChristmas!HappyNewYear!*****************************解：#include <stdio.h>void main(){ printf("*****************************\n");printf(" Merry Christmas!\n");printf(" Happy New Year!\n");printf("*****************************\n");}2．仿照例1.2编程，输入一个整数，计算这个数的平方.解：#include<stdio.h>void main(){ int a,z;printf("请输入一个整数:\n");scanf("%d",&a);z=a*a;printf("%d*%d=%d\n",a,a,z);}*3．仿照例1.3编程，输入两个数后，输出其中较小值.解：#include<stdio.h>float min(float x, float y){ float m;if (x<y) m=x;else m=y;return m;}void main(){ float a,b,c,mindata;printf("请输入二个数:\n");scanf("%f %f",&a,&b);mindata=min(a,b);printf("较小数：%f\n",mindata);}*4．仿照例1.2编程，输入a、b后，输出一元一次方程ax+b=0的解.解：#include<stdio.h>void main(){ float a,b,x;printf("请输入a、b:\n");scanf("%f %f",&a,&b);x=-a/b;printf("x=%f\n",x);}*5．仿照例1.2编程，输入圆柱体的半径和高，计算并输出圆柱体的体积.解：#include <stdio.h>void main(){ float r,h,s,v;printf("Please input r and h:\n");scanf("%f %f",&r,&h);v=3.14*r*r*h;printf("V=%f\n",v);}习题2一、判断题1．任何变量都必需要界说其类型.2．C语言的double类型数据在其数值范围内可以暗示任何实数.3．C语言的任何类型数据在计算机内都是以二进制形式存储的.4．isdigit(‘5’)的结果为0.5．printf函数中格式符“%c”对应的参数只能是字符类型.6．按格式符“%d”输出float类型变量时，截断小数位取整后输出.7．在C语言法式中，ABC与abc是两个相同的变量.8．scanf函数中的格式符“%d”不能用于输入实型数据.9．格式符“%f”不能用于输入double类型数据.10．当格式符中指定宽度时，输出的信息完全取决于所指定的宽度.解：(1)T (2)F (3)T (4)F (5)F (6)F (7)F (8)T (9)T (10)F二、指出下列各项中哪些是C语言中的常量，并指出其类型10,150 007 –0x3d π 1e0 e1 o7o8‘x’ ‘x o’ 1.52e0.5 sin(3) 0xf16 ‘\a’‘\009’1.414E+22.54‘\\’ ‘a’+2 0x100h 0128 10L解：合法的C常量有：整型常量： 007 –0x3d0xf16 10L实型常量： 1e0 1.414E+2字符型常量：‘x’‘\a’‘\\’三、指出下列各项中哪些是C语言中的用户标识符x_1 X_2 High printf β 3DS i/je2 －e2 count Int number $23 next_sizeof IF sum_12_123# NO1: double for解：C的用户标识符有：x_1 X_2 High e2 count Int number next_ IF sum_12四、单项选择题1．C语言中，char型数据在内存中的存储形式是（）.A．原码 B．反码C．补码D．ASCII码2．若有界说语句“char c='\72'；”则变量c（）.A．包括1个字符B．包括2个字符C．包括3个字符D．界说分歧法3．C语言中的基本数据类型包括（）.A．整型、实型、逻辑型B．整型、实型、字符型C．整型、逻辑型、字符型D．整型、实型、逻辑型、字符型4．设c1、c2为字符型变量，执行语句“c1=getchar()；c2=getchar()；”时，从键盘输入A↙，c1和c2的值分别为（）.A．都是‘A’B．c1是‘A’，c2未输入C．c1未输入，c2是‘A’D．c1是‘A’，c2是‘\n’5．a、b是整型变量，执行语句“scanf("a=%d，b=%d"，&a，&b)；”，使a和b的值分别为1和2，正确的输入是（）.A．1 2B．1，2C．a=1，b=2D．a=1 b=26．设c为字符型变量值为‘A’，a为整型变量值为97，执行语句“putchar(c)；putchar(a)；”后，输出结果为（）.A．AaB．A97C．A9D．aA7．已知字母A的ASCII码值为65，以下语句段的输出结果是（）.char c1='A',c2='Y'; printf("%d,%d\n",c1,c2);A．输出格式非法，输犯毛病信息B．65，90C．A，YD．65，898．若要使用输入语句“scanf("%4d%4d%10f"，&i，&j，&x)；”，为i输入－10，为j输入12，为x输入345.67，则正确的输入形式是（）.A．–1012345.67↙B．–1012345.67↙C．–10001200345.67↙D．–10,12,345.67↙9．能正确地界说符号常量的是（）.A．#define n=10B．#define n 10C．#define n 10； D．#DEFINE N 1010．在C语言中，int、char、short三种类型数据在内存中所占的字节数（）.A．由用户自己界说 B．均为2个字节 C．是任意的 D．由机器字长决定解：(1) D (2) A (3) B (4) D (5) C(6) A (7) D (8) B (9) B (10) D五、填空题1．char ch='$'；float x=153.4523；语句“printf("%c%–8.2f\\n",ch,x)；”的输出结果是 .解：$153.45 \n2．int i=123；float x=– 1234.56789；语句“printf("i=%5d x=%7.3f\n",i,x)；”的输出结果是 .解：i= 123 x=-1234.5683．char c='a'；int a=65；语句“putchar(c+1);putchar(a)；”的输出结果是 .解：bA4．int a=98；语句“printf(“%d,%c,%o,%x”,a,a+1,a+2,a+3);”的输出结果是 .解：98,c,144,655．int k; float f;语句“scanf(“%3d%*4d%6f”,&k,&f);”执行时输入 12345678765.43↙则 k= ，f= .解：k=123 f=8765.46．使用pow()函数时，法式的开头必需写一条预处置命令： .解：#include <math.h>5．填空题.(1)int i=123,j=45;函数printf("%d,%d\n",i,j);的输出结果是.解：123,45(2)int i=123; float x=-45.678;语句printf("i=%5d x=%7.4f\n",i,x); 的输出结果是.解：i= 123 x=-45.6780(3)float alfa=60,pi=3习 题 3一、根据下列数学式，写出C 的算术表达式.解：-(a 2+b 2)×y 4的C 表达式：-(a*a+b*b)*pow(y,4)π++-x 12tan 102的C 表达式：(sqrt(2)+10*10)/(pow(tan(x),-1)+3.141593) 5.3|)sin(|x 的C 表达式：sqrt(pow (fabs (sin(x)),3.5))56e x -的C 表达式：pow(x,6)-exp(5)cd d c b a d c ab +-+++221的C 表达式：(1.0/2*a*b+c+d)/(a+2*b-(c+d)/c/d)二、依照要求，写出下列C 的表达式.1．写出int 类型变量x 为“奇数”的表达式.解：x%2==12．Int 类型变量x 、y 、z ，写出描述“x 或y 中有且仅有一个小于z ”的表达式.解：x<z&&y>=z||x>=z&&y<z3．将double 类型变量y 保管四位小数的表达式.解：(int)(y*10000+0.5)/10000.04．为变量s 赋值：取变量x 的符号，取变量y 的绝对值.解：s=(x>=0?1:-1)*(y>=0?y:-y)5．条件“-5≤x ≤3”所对应的C 逻辑表达式.解：-5<=x&&x<=36．a 、b 是字符变量，已知a 的值为年夜写字母、b 的值为小写字母，写出判断a 、b 是否为同一字母(不区分年夜小写)的逻辑表达式 解：a+32==b 或 b-a==32?1:07．int 类型变量a 、b 均为两位正整数，写出判断a 的个位数即是b 的十位数、且b的个位数即是a的十位数的逻辑表达式.解：a%10==b/10&&a/10==b%108．写出判断某个人是否是成年人(年龄年夜于21)，且不是老年人(年龄年夜于65)的逻辑表达式.解：y>21&&y<=659．写出取变量a、b、c中最年夜值的条件表达式.解：(a>b?a:b)>c?(a>b?a:b):c10．若字符变量ch为小写字母，则将其转换为对应的年夜写字母.解：ch=ch>='a'&&ch<='z'?ch-32:ch三、单项选择题1．设int x=3，y=4，z=5；，下列表达式中值为0的是（）.A．'x'&&'y'B.x<=yC．x||y+z&&y–zD.!((x<y)&&!z||1)2．已知x=10，ch='A'，y=0；，则表达式“x>=y&&ch<'B'&&!y”的值是（）.A．0B.1C．“假”D．“真”3．判断char型变量c为数字字符的正确表达式为（）.A．'0'<=c<='9'B．'0'<=c&&c<='9' C．c>='0'||c<='9'D．c>=0&&c<=94．下列运算符中，优先级最低的是（）.A．？：B．&&C．= =D．*=5．若有条件表达式“x?a++:b--”，则以下表达式中（）等价于表达式x.A．x==0B．x!=0C．x==1D．x!=16．有界说int k=4，a=3，b=2，c=1；，表达式“k<a?k:c<b?c:a”的值是（）.A．4B．3C．2D．17．执行下列法式段后，变量a，b，c的值分别是（）.int x=10，y=9，a，b，c；a=(--x= =y++)?--x：++y；b=x++；c=y；A．a=9，b=9，c=9B．a=8，b=8，c=10C．a=9，b=10，c=9D．a=1，b=11，c=108．有界说int a=9；，语句“a+=a–=a+a；”执行后，变量的值是（）.A．18B．9C．–18D．–99．设x和y均为int型变量，则语句“x+=y；y=x–y；x–=y；”的功能是（）.A．把x和y按从小到年夜排列B．把x和y按从年夜到小排列C．无确定结果D．交换x和y中的值10．有界说double x=1，y；，表达式“y=x+3/2”的值是（）.A．1B．2C．2.0D．2.511．设有界说int x;double y；，则下列表达式中结果为整型的是（）.A.(int)y+xB．(int)x+yC．int(y+x)D．(double)x+y12．设有整型变量x，下列说法中，毛病的是（）.A．“5.0”不是表达式B．“x”是表达式C．“！x”是表达式D．“sqrt(x)”是表达式解：(1)D (2)B (3)B (4)D (5)B (6)D(7)B (8)C (9)D (10)C (11)A (12)A四、填空题.1．设float x=2.5,y=4.7; int a=7;，表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4 值为 .解：2.52．设int x=2，y=3；，执行语句“x*=x+y”后x的值为 .解：103．设int x=17，y=5；，执行语句“x%=x–y”后x的值为.解：54．设 int a=6,b=4,c=2;，表达式 !(a-b)+c-1&&b-c/2 的值为 .解：15．设 int a=2,b=4,x,y;，表达式!(x=a)||(y=b)&&!(2-3.5) 的值为 .解：06．判断变量a、b是否绝对值相等而符号相反的逻辑表达式为 .解：a==-b7．判断变量a、b中必有且只有一个为0的逻辑表达式为 .解：a*b==0&&a+b!=08．设int m=2,n=2,a=1,b=2,c=3;执行语句d=(m=a==b)&&(n=b>c);后，m和n的值分别为 .解：m为0，n为29．设int a=2；，表达式“a%2!=0”的值为.解：010．设char c='y'；，表达式“c>='a'&&c<='z'|| c>='A'&&c<='Z'”的值为.解：111．写出与代数式 (x+2)e x+2对应的C表达式 .解：(x+2)*exp(x+2)12．设int a=2;执行语句a=3*5,a*4;后a的值为 .解：15五、写出下列法式的输出结果.1．#include <stdio.h>void main(){unsigned k,n;scanf("%u",&n); //输入数据为：69k=n%10*10+n/10;printf("n=%d k=%d\n",n,k);}解：n=69 k=962．#include <stdio.h>void main(){int x=2,y=3;x*=y+4;printf("%d,%d\n",x,y);x/=y=5;printf("%d,%d\n",x,y);x-=y%2;printf("%d,%d\n",x,y);}解：14,32,51,53．#include <stdio.h>void main(){int a, b;a=8;b=7;a=(a-- ==b++)? a%3 : a/3;printf("a=%d b=%d\n",a,b);}解：a=2 b=8六、法式填空题.1．以下法式输入三个整数值给a,b,c，法式把b中的值给a，把c 中的值给b，把a中的值给c，交换后输出a、b、c的值.例如输入1 2 3，输出a=2 b=3 c=1.#include <stdio.h>void main(){ int a,b,c,①;p rintf(“Enter a,b,c:”);scanf(“%d%d%d”,②);③; a=b; b=c; ④;printf(“a=%d b=%d c=%d\n”,a,b,c);}解：① t ② &a,&b,&c ③ t=a ④ c=t2．以下法式不借助任何变量把a、b中的值进行交换.#include <stdio.h>void main(){ int a,b;printf(“Input a,b:”);scanf(“%d%d”,①);a+=②; b=a-③; a-= ④;printf(“a=%d b=%d\n”,a,b);}解：① &a,&b ② b ③ b ④ b七、编程题.1．输入3个字符后，按各字符ASCII码从小到年夜的顺序输出这些字符.解：#include <stdio.h>void main(){ char c1,c2,c3,t,min,mid,max;c1=getchar(); c2=getchar(); c3=getchar();min=(t=c1<c2?c1:c2)<c3?t:c3;max=(t=c1>c2?c1:c2)>c3?t:c3;mid=c1+c2+c3-min-max;putchar(min);putchar(mid);putchar(max);}2．输入两点坐标（x1，y1）、（x2，y2），计算并输出两点间的距离.解：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){double x1,y1,x2,y2,d;printf(“请输入两点坐标 (x1,y1),(x2,y2)\n”);scanf(“(%lf,%lf),(%lf,%lf)”,&x1,&y1,&x2,&y2);d=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));printf(“两点间距离=%f\n”,d);}3．编写法式，计算球体积并输出它的值.要求输入半径值，计算结果保管三位小数.解：#include <stdio.h>#include <math.h>#define PI 3.1415926void main(){ double r,gv;printf(“请输入半径值：\n”);scanf(“%lf”,&r);gv=4.0/3*PI*pow(r,3);printf(“半径为%f的球的体积为：%.3f\n”,r,gv);}4．输入三角形的底和高，求三角形面积.解：#include <stdio.h>#define PI 3.14159void main(){double a,h,s;printf(“请输入三角形的底，高\n”);scanf(“%lf,%lf”,&a,&h);s=a*h/2;printf(“三角形面积=%f\n”,s);}5．编写法式，输入一个实数后输出该数的绝对值.解：#include <stdio.h>void main(){double x,y;printf(“请输入一个实数\n”);scanf(“%lf”,&x);y=x>=0?x:-x;printf(“|%g|=%g\n”,x,y);}6．输入梯形的上底、下底和高，求梯形面积.解：#include <stdio.h>void main(){double a,b,h,s;printf(“请输入梯形的上底，下底，高\n”);scanf(“%lf,%lf,%lf”,&a,&b,&h);s=(a+b)*h/2;printf(“梯形面积=%f\n”,s);}7. 输入矩形的边长，求矩形面积.解：#include <stdio.h>void main(){double a,b,s;printf(“请输入矩形的长，宽\n”);scanf(“%lf,%lf”,&a,&b);s=a*b;printf(“矩形面积=%f\n”,s);}8. 已知等差数列的第一项为a，公差为d，求前n项之和，a、d、n由键盘输入.解：#include <stdio.h>void main(){int a,d,n,sum;printf(“请输入等差数列的首项公差项数\n”);scanf(“%d%d%d”,&a,&d,&n);sum=a*n+n*(n-1)*d/2;printf(“ sum=%d\n”,sum);}9. 编写法式，将d天h小时m分钟换算成份钟，输入d、h、m，输出换算结果.解：#include <stdio.h>void main(){int d,h,m,t;printf(“请输入天小时分钟\n”);scanf(“%d%d%d”,&d,&h,&m);t=d*24*60+h*60+m;printf(“%d天%d小时%d分钟=%d分钟\n”,d,h,m,t);}10. 编写法式，求出给定半径r的圆以及内接正n边形的面积，输出计算结果.r和n的值由键盘输入.解：#include <stdio.h>#include <math.h>#define PI 3.14159void main(){double r,s1,s2;int n;printf(“Input r n\n”);scanf(“%lf%d”,&r,&n);s1=PI*r*r;s2=n/2.0*r*r*sin(2*PI/n);printf(“圆面积=%f,正内接%d边形面积=%f\n”,s1,s2);}习题4一、单项选择题1．下列语句将小写字母转换为年夜写字母，其中正确的是（）.A．if(ch>='a'&ch<='z')ch=ch-32；B．if(ch>='a'&&ch<='z')ch=ch-32；C．ch=(ch>='a'&&ch<='z')?ch-32:''；D．ch=(ch>'a'&&ch<'z')?ch-32:ch；2．下列各语句中，能够将变量u、s中最年夜值赋给变量t的是（）.A．if(u>s)t=u；t=s；B．t=s；if(u>s)t=u；C．if(u>s)t=s；else t=uD．t=u；if(u>s)t=s；3．假设变量x、k都已界说，下列语句片段中，无语法毛病的是（）.A.switch(x){case x>=90: putchar('A');case x<60: putchar('E');}B.switch(x) {case 1+2: k='A';defualt: k='E';case 2*4: k='B';}C.switch(x){case 2+x: k=x-2;case 3*x: k=x+3;default: k=0;}D.switch(x){case 3.5: k=0.5*x;case 7.8: k=8*x;default: k=0;}*4．与语句while(!s )中的条件等价的是（）.A．s==0B．s!=0C．s==1D．s=05．下列语句中，哪一个可以输出26个年夜写英文字母（）.A．for(a='A'；a<='Z'；printf("%c"，++a));B．for(a='A'；a<'Z'；a++)printf("%c"，a)；C．for(a='A'；a<='Z'；printf("%c"，a++))；D．for(a='A'；a<'Z'；printf("%c"，++a))；6．判断下面的while循环体的执行次数（）.i=0;k=10;while( i=8 ) i=k––;A．8次B．10次C．2次D．无数次解：(1) B (2) B (3) B (4) A (5) C (6) D二、写出下列法式的输出结果1．#include <stdio.h>void main(){char x;。
C语言程序设计(第1次)
第1次作业一、单项选择题（本大题共60分，共20小题，每小题3分）1. #inl ucde <mycode.h> 是一条（）。
A. 文件包含预处理命令B. 宏定义预处理语句C. 条件编译预处理命令D. C语句2.在C程序中，实型常数10-5的指数书写形式是（）。
A.10A-5B.10E-5C.1E-5D.E-52. 下面关于结构体指针变量的描述中，正确的是（）。
A. 定义一个结构体类型指针变量，可以用于存放同类型结构体变量在内存中的起始地址B. 定义一个结构体类型指针变量，可以存放同一程序中任意结构体类型变量地址C. 在函数的形式参数表中，不能有结构体类型指针变量作为形式参数D. 表示结构体变量的地址时，不需要使用取地址运算符，而是用结构体变量名直接表示3. 关于语句：int （*ptr）（）; ，以下说法错误的是（）。
A. ptr是指向函数的指针B. ptr可以指向定义为类似int a（）的函数C. ptr是一个函数名，该函数返回值是指向整型数据的指针D. ptr是C语言的标识符合，命名要符合C语言的规定4. 下面关于结构体变量的描述中，错误的是（）。
A. 结构体变量也遵循先定义、后使用的原则B. 结构体变量可以初始化C. 结构体变量不能作为整体实现数据的输入D. 结构体变量虽然不能整体输入，但可以整体实现数据输出5. 下面关于一维动态数组的描述中，错误的是( )。
A. 创建一维动态数组需要一个一级指针变量作为数组名使用B. malloc函数的返回值直接赋值给指针变量C. malloc函数的返回值需按要求强制转换后赋值给指针变量D. 动态一维数组的长度也不能是任意的长度6. 设有C语句序列：int arr[5],*p1; p1=arr; ，那么能够输入数组3号元素值的是()。
A. sca nf("%d",p1+3);B. sca nf("%d",arr[3]);C. sca nf("%d",p1*3);D. sca nf("%d",&p1[3]);7. 下面与结构体数组做函数参数相关描述中，错误的是( )。
c语言课程设计参考设计题目
c语言课程设计参考设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，培养学生编写简单C程序的能力，使学生了解编程思想，培养学生分析问题和解决问题的能力。
1.理解C语言的基本语法和规则。
2.掌握基本数据类型、运算符和表达式。
3.学会使用控制结构进行程序流程控制。
4.理解函数的定义和调用。
5.熟悉数组、字符串和指针的概念及应用。
6.能够使用C语言编写简单的程序。
7.能够阅读并理解简单的C语言程序。
8.能够运用C语言解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣和热情。
2.培养学生勇于探索、积极思考的精神。
3.培养学生团队协作和互相学习的良好习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述1.1 C语言的发展历史1.2 C语言的特点1.3 C语言的编译过程2.第二章：基本数据类型和运算符2.1 数据类型2.2 常量和变量2.3 运算符和表达式3.第三章：程序流程控制3.1 顺序结构3.2 选择结构3.3 循环结构4.第四章：函数4.1 函数的定义和声明4.2 函数的参数和返回值4.3 函数的调用5.第五章：数组、字符串和指针5.2 字符串6.第六章：编程实践6.1 简单程序设计6.2 综合程序设计三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例分析和编程实践，使学生更好地理解和掌握C语言的知识。
同时，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《C语言程序设计》2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境5.网络资源：在线编程平台、论坛、博客等五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
《C语言程序设计》形成性考核作业(1)解答
《C语言程序设计》作业1解答一、选择题1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为( A )。
A. mainB. MAINC. nameD. function2. C语言源程序文件的缺省扩展名为( D )。
A. cppB. exeC. objD. C3. 由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为( B )。
A. cppB. exeC. objD. c4. 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用( D )符号作为分隔符。
A. 空格或逗号B. 逗号或回车C. 逗号或分号D. 空格或回车5. 每个C语言程序文件的编译错误分为( B )类。
A. 1B. 2C. 3D. 46. 设x和y均为逻辑值，则x && y为真的条件是( A )。
A. 它们均为真B. 其中一个为真C. 它们均为假D. 其中一个为假7. 设有语句“int a=12; a+=a*a; ”，则执行结束后，a的值为( C )。
A. 12B. 144C. 156D. 2888. x>0 && x<=10的相反表达式为( A )。
A. x<=0 || x>10B. x<=0 && x>10C. x<=0 || x<=10D. x>0 && x>109. 字符串“a+b=12\n”的长度为( B )。
A. 6B. 7C. 8D. 910. 在下列符号常量定义中，错误的定义语句格式为( C )。
A. const M1=10;B. const int M2=20;C. const M3 10;D. const char mark='3';11. 带有随机函数的表达表达式rand( )%20的值在( C )区间内。
A. 1~19B. 1~20C. 0~19D. 0~2012. 当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用( A )循环来解决。
C语言程序设计 (何钦铭 颜晖 著) 浙江科学技术出版社 习题11 课后答案
//链表 list1 的尾部指向链表 list2 的表头 //合并后的链表表头是 list1
NEW=tail=NULL; //新建链表 NEW，一开始为空表 for (p=L; p!=NULL; p=p->next){ q =(struct zg*) malloc( sizeof(struct zg*)); //为新链表分配新节点 q q->name= p->name; //复制节点的数据区内容 q->salary= p->salary; q->next=NULL; //该节点也是目前新链表中的表尾节点 if(NEW==NULL) NEW=q; //若当前 NEW 为空链表，则令新节点 q 为表头节点 else tail->next=q; //否则新节点连到表尾处 tail=q; } return NEW; } //返回复制得到新链表 //现在 q 是表尾节点
字符指针加1即加1个字符变量所占字节数1b故intpc11intpc33整型指针加1即加1个整型变量所占字节数4b故intpi14intpi54520double个double型变量所占字节数8b故intpi18intpi78756定义一个关于年月日的结构并编写一函数计算某日是某年第几天定义结构
习题参考答案 习题十一
（13） int x=0 //定义变量 x—待补考人数，并初始化 p= head //p 指向链表的头一个节点 p –>score <60 3. /*分析程序输出结果*/
23 98.5 wang 23 98.5 wang y ang 最后一行： *px->c+2 -- 该表达式有 3 个运算符：2 个单目运算*和->, 优先级高于双目运算+，而根据结合性，先算->后算*, 故表达式相当于 (*(px->c) )+2。 px->c 是指结构变量 x 的分量 c,而 c 本身是一个字符指针，指向字符串”wang”的首字 符’w’, 对指针 px->c 做间接访问*，得到该指针指向的字符本身，即’w’, 最后对该字符加 2，得到另一个字符’y’. &px->c[1] -- 该表达式有 2 个运算符： 2 个单目运算 & 和 ->, 而根据结合性，先算 -> 后算 &, 故表达式相当于 &(px->c[1])。 px->c[1]是指结构变量 x 的分量 c 的下标为 1 的字符, 即’a’, 然后再算&，即求’a’的地址，考虑到输出时 对应的格式’%s’，即输出从该地址开始的字符串，因此输出从’a’开始的字符串”ang”. (2) 略 (3) 1 4 8 3 20 56 分析： NULL==0， 故字符指针 pc=整型指针 pi=双精度指针 pd=0, 但指针类型不同，指针运算的含义不同： 字符指针加 1，即加 1 个字符变量所占字节数—1B，故(int)(pc+1)=1, (int)(pc+3)=3 整型指针加 1，即加 1 个整型变量所占字节数—4B，故(int)(pi+1)=4, (int)(pi+5)=4*5=20 double 型指针加 1，即加 1 个 double 型变量所占字节数—8B，故(int)(pi+1)=8, (int)(pi+7)=8*7=56 4. 定义一个关于年月日的结构，并编写一函数计算某日是某年第几天 //定义结构： struct date{ int year, month, day; }; //定义函数 f： int f( struct date x) { int table[2][13]={ {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31} }; int i,leap, d=0; leap= x.year%4==0&x.year%100!=0 || x.year%400==0; for( i=1; i<=12; i++) d += table[leap][i]; return d; } 5. 编写函数，计算两个时刻之间的时间差，时间以时分秒表示，为 24 小时制 struct time{ int hour, minute, second; }; (struct time) time_lag(struct time t1, struct time t2) //返回值—时差以时分秒的形式表示 { int tx1, tx2; //tx1,tx2 表示时刻 t1 或 t2 是当天的第几秒？ struct time lag; tx1=t1.hour*3600; tx2=t2.hour*3600; //1 小时为 3600 秒
C语言程序设计题库及答案
第1次客观题作业一、单选题（共30题，每题3分）1 ．下面表示正确的是__A___。
A．C语言中的逗号是一种运算符B．在C语言中，一行只能有一个语句C．C中的变量不区分大小写D．c中的关键字可以做为变量名2 ．字符型常量在内存中存放的是__A____代码值。
A．ASCII B．二进制C．十进制D．八进制3 ．以下不正确的C语言标识符是（C ）。
A．AB1 B．_ab3 C．4ab D．a2_b4 ．以下运算符中优先级最低的运算符是_D____。
A．&& B．& C．|| D．=5 ．在C语言中，要求运算数必须是整型的运算符是___A___。
A．% B．/ C．< D．！6 ． C语言程序的基本单位是__C_____。
A．程序行B．语句C．函数D．字符7 ．将高级语言编写的程序翻译成目标程序的是___B____程序。
A．解释程序B．编译程序C．汇编程序D．源程序8 ．以下选项中，与k=n++完全等价的表达式是__A___。
A．k=n,n=n+1 B．n=n+1,k=n C．k=++n D．k+=n+19 ．下列（A ）不属于结构化程序设计的循环结构。
A．For B．While C．if-else D．do-while10 ．以下叙述中错误的是__A___。
A．用户所定义的标识符允许使用关键字B．用户所定义的标识符应尽量做到“见名知意C．用户所定义的标识符必须以字母或下划线开头D．用户定义的标识符中，大、小写字母代表不同标识11 ．若有输入语句scanf( %d%d%d，&x,&y,&z);则不能使x值为5，y值为6，z值为7的输入是__A____。
A．5,6 ,7 B．5回车换行 6 7 C．5 6 7 D．5，6，712 ．若i,j已定义为int类型，则下程序段中内循环体的总的执行次数是( B )。
for （i=3;i>0;i--） for （j=0;j<=4;j++）{...}A．12 B．15 C．16 D．2013 ．下列选项中，合法的C语言关键字是_D___。
C语言课程设计题目
C语言程序编码训练题目一、程序设计题目：简单的学生成绩管理程序程序设计功能及要求：(1)总人数定义为宏，数据使用文件存放；(2)输入学生姓名学号，及五门成绩，并计算每个学生五门功课的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件并按格式打印在屏幕上。
⑶统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入文件，并按格式在屏幕上打印；⑷在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息：学号，不及格的课程名，该不及格课程成绩；⑸在开始画面加入简单的菜单便于选择各种功能。
例：1学生条目输入2成绩统计3分数段统计4不及格学生筛选⑹文件格式要求1.原始数据文件格式（具体数据和项目自行编写）学号姓名英语C语言高等数学…………..1张三7689782李四….….….2.输出数据文件（由程序自动生成）1）学生综合成绩文件。
2）学号姓名英语C语言高等数学…………….平均成绩名次1张三768978…………..2李四….….….3）统计结果文件。
4）分数段英语C语言高等数学………………….<602…60~698…70~795…80~8910…⑺加入优等生统计功能，要求按优等生条件筛选出优等生的条目存入单独文件，并输出到屏幕。
优等生标准（满足之一即可）：1平均成绩上80。
2平均成绩及格但未上80，有单科成绩上90。
3平均成绩未及格，有单科满分。
二、程序设计题目：简单的同学通讯录程序设计[问题描述]具有数据插入、修改、删除、显示、查询和统计功能的电话簿管理程序。
[程序设计功能及要求]⑴人数不定，数据使用文件存放。
⑵记录每位同学的学号、姓名、性别、工作单位、电话号码和E-mail地址建立单独的条目，存入数据文件。
⑶可对记录中的姓名和电话号码等进行修改。
⑷可增加或删除记录⑸可显示所有保存的记录⑹加入统计功能，可以统计男女同学或总人数。
⑺加入查询功能，通过姓名、学号或电话号码查询到同学的条目。
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《C语言程序设计》课程设计课题表一、A类1.职工信息管理系统设计2.职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：3.1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入4.2、职工信息浏览功能－－输出5.3、职工信息查询功能－－算法6.查询方式：按学历查询、按职工号查询、条件组合查询7.职工信息删除、修改功能(可选项)8.图书信息管理系统设计9.图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
10.试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：11.1、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入12.2、图书信息浏览功能－－输出13.3、图书信息查询功能－－算法14.查询方式：按书名查询、按作者名查询、条件组合查询15.图书信息的删除与修改(可选项)16.图书管理系统设计17.图书管理信息包括：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等18.功能描述：19.1、新进图书基本信息的输入。
20.2、图书基本信息的查询。
21.3、对撤消图书信息的删除。
22.4、为借书人办理注册。
23.5、办理借书手续。
24.6、办理还书手续25.要求：使用文件方式存储数据。
26.实验设备管理系统设计27.实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。
28.主要功能：29.1、能够完成对设备的录入和修改30.2、对设备进行分类统计31.3、设备的破损耗费和遗损处理32.4、设备的查询33.要求：使用文件方式存储数据。
34.学生信息管理系统设计35.学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：36.1、系统以菜单方式工作37.2、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）－－输入38.3、学生信息浏览功能－－输出39.4、学生信息查询功能－－按学号查询、按姓名查询、40.5、学生信息的删除与修改(可选项)41.要求：使用文件方式存储数据。
42.学生成绩管理系统设计43.学生成绩信息包括：学期，学号，班别，姓名，四门课程成绩(语文、数学、英语和计算机)等。
44.主要功能：45.（1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改46.（2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分47.（3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单48.（4）能按班级输出学生的成绩单49.要求：使用文件方式存储数据。
50.学生选修课程系统设计51.假定有n门课程，每门课程有：课程编号，课程名称，课程性质(公共课、必修课、选修课)，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：52.1、系统以菜单方式工作53.2、课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入54.3、课程信息浏览功能－－输出55.4、课程信息查询功能－－算法56.查询方式：按学分查询、按课程性质查询、57.5、学生选修课程(可选项)58.学生成绩记录簿设计59.编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。
具体功能：60.（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；61.（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；62.（3）按学号或姓名查询成绩；63.（4）添加成绩记录；64.（5）修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；65.（6）显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息(可选项)。
66.学生籍贯信息记录簿设计67.编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。
具体功能：68.（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；69.（2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息；70.（3）按学号或姓名查询其籍贯；71.（4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生；72.（5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息(可选项)；73.销售管理系统设计74.某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。
每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。
每张便条包含内容：1）销售员的代号，2）产品的代号，3）这种产品的当天的销售额。
每位销售员每天上缴1张便条。
75.试设计一个便条管理系统，使之能提供以下功能：76.1、便条信息录入功能(便条信息用文件保存)－－输入77.2、收集到了上个月的所有便条后，读取销售情况78.1）计算每个人每种产品的销售额。
79.2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）80.3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）(可选项)81.成绩管理系统设计82.现有学生成绩信息，内容如下83.姓名学号语文数学英语84.张明明01 67 78 8285.李成友02 78 91 8886.…. .. .. .. …87.请编写一系统，实现学生信息管理，软件的功能要求：88.(1)信息维护：要求：学生信息数据要以文件的形式保存，能实现学生信息数据的维护。
此模块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息89.(2)信息查询：要求：查询时可实现按姓名查询、按学号查询90.(3)成绩统计：要求：A输入任意的一个课程名（如数学）和一个分数段（如60--70），统计出在此分数段的学生情况。
91.通信录管理系统设计92.编制一个通信录管理系统，每个联系人信息包括：姓名，性别，出生日期，手机，地址。
93.具体功能要求：94.1、联系人信息录入功能（用文件保存）－－输入95.2、联系人信息添加功能96.3、联系人信息显示功能97.4、联系人信息的删除与修改功能5、将联系人信息存储到文本文件中13．银行账户信息管理系统功能要求：1、具有查询帐户余额的功能2、具有简单的存取款功能3、能够实现帐户的插入、删除和修改4、具有帐户信息的保存功能二、B类1.背包问题：已知n个物品的重量依次为W1>W2>…Wn，一个背包可以容纳的物品重量为w，设计程序将这些物品放入背包，要求所放置的物品的总重量正好为w。
2.设计程序以打印任意一年的日历，要求每个季度的三个月并排打印，每个月的一个星期在一行打印，格式如下：年号1 2 34 5 67 8 910 11 123.设计一套有关链表程序所需要的函数，提供建立链表、求链表中的结点数、逐个显示链表元素的值、按序号查询结点、按值查询结点、在指定序号的位置上插入结点和删除指定序号的结点等功能。
在此基础上编写应用程序。
4.设计一个学生注册管理系统，能对学生注册信息（学号、姓名、性别、出生年月、所在系、专业、电话号码）进行查询（要求可以使用模糊查询和条件组合查询）、修改、增加、删除和存储等。
5.设计一个学生成绩管理系统，能对学生成绩信息（学号、课程名称、成绩）进行查询（要求可以使用模糊查询和条件组合查询）、修改、增加、删除和存储等。
因为一个学生会选修多门课程，所以一个学生会有多条成绩信息。
6.设计一个课程信息管理系统，能对课程信息（课程编号、课程名称、学分、先修课号、任课教师）进行查询（要求可以使用模糊查询和条件组合查询）、修改、增加、删除和存储等。
7.设计一个图书管理系统，能对图书信息（图书编号、书名、ISBN、出版社、作者、价格）进行查询（要求可以使用模糊查询和条件组合查询）、修改、增加、删除和存储等。
8.学生通讯录管理系统设计9.设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)，通信录数据类型定义为结构体类型。
1）主要功能：10.（1）能建立、修改和增删学生通讯录11.（2）能够按多种方式进行查询12.2）要求：界面友好，易于操作，采用文件存储数据。
13.职工工作量统计系统设计14.编写有一个程序，该程序输入职工工号和完成的产品数量，程序允许同一职工有多次输入，由程序对其完成的产品数量实现累计。
程序按完成数量对他们排序，并确定他们的名次。
按完成的产品数量由多到少的顺序，输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(工号由小到大顺序输出)。
要求程序用有序链表存储数据信息。
15.模拟时钟程序16.要求：能准确地利用数字显示日期和时间，在屏幕上显示一个运行的电子时钟，按任意键时程序退出。
17.编程实现文件的基本操作：1）显示当前目录下有哪些文本文件；2）由用户输入选中的一个或多个文件名；3）由用户选择文件操作功能：复制、删除、移动（到指定文件夹下），并实现相应的功能；三、C类1.设计一个学生注册管理系统，能对学生注册信息（学号、姓名、性别、出生年月、所在系、专业、电话号码）进行查询、修改、增加、删除和存储等。
2.设计一个学生成绩管理系统，能对学生成绩信息（学号、课程名称、成绩）进行查询、修改、增加、删除和存储等。
因为一个学生会选修多门课程，所以一个学生会有多条成绩信息。
3.设计一个课程信息管理系统，能对课程信息（课程编号、课程名称、学分、先修课号、任课教师）进行查询、修改、增加、删除和存储等。
4.设计一个图书管理系统，能对图书信息（图书编号、书名、ISBN、出版社、作者、价格）进行查询、修改、增加、删除和存储等。
5.设计一种结构能表示最多1000位的大整数（正、负均可），并实现这类数的加、减运算。
6.设计一种结构能表示最多1000位的大整数（正、负均可），并实现这类数的乘运算。
7.已知一类用于表示集合的数组的元素是递增有序的，试分别编程实现这类集合的交集和并集。
8.设计程序将两个递增有序的数组合并为一个递增有序的数组。
9.编程实现将选中的若干个文件的内容依次复制插入到一个新文件new.txt中。
10.剧场座位使用N*N的二维数组表示，元素值为1，代表票已售出，为0代表尚未售出，用户要求购买剧场中一块连续的num*num个座位，返回座位的起始行列坐标，找不到返回－1。
11.判断一个串中的三类括号（{ [是否匹配。
12.函数f(char *s,char del)，将非空字符串str分割成若干个子字符串并输出，del表示分割时的标志字符。
如：str为“33123333435”，del的值为‘3’，调用此函数后，将输出3个子字符串，分别为“12”，“4”，“5”。
13.13个人围成一圈，从第一个人开始顺序报数1，2，3。
凡报到3者退出圈子。
找出最后留在圈子中的人原来的序号。
（用数组分别实现）。
14.设计一个设备信息管理系统，能对设备信息（设备编号、设备名称、生产厂商、购买日期）进行查询、修改、增加、删除和存储。