小班-健康社会-游戏安全我知道-教案
小班安全教案《安全我知道》8篇含反思
小班安全教案《安全我知道》8篇含反思小班安全教案《安全我知道》8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护自己的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案《安全我知道》8篇含反思教案吧。
活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
主题目标：1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
环境创设：1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。
如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。
为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。
安全我知道小班教案5篇
安全我知道小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《安全我知道》小班教案
《安全我知道》小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
二、教学内容：1. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、认识交通标志等。
2. 学习家庭安全知识，如不玩火、不触电、不爬高、不随便吃陌生人给的食物等。
3. 学习幼儿园安全知识，如不奔跑、不推搡、不拿危险物品等。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
2. 结合图片、视频、实物等教学资源，增强幼儿的理解和记忆。
3. 通过情景模拟、游戏等活动，让幼儿在实践中学习和体验安全知识。
四、教学准备：1. 准备相关的教学图片、视频、实物等资源。
2. 准备教学活动所需的道具和材料，如交通标志、安全帽、消防器材等。
3. 准备教学场地和环境，确保安全。
五、教学过程：1. 引入话题：通过一个交通安全的故事或视频，引出今天的学习内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解和演示：教师讲解安全知识，并结合实物演示，让幼儿理解和记忆。
3. 互动讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
4. 情景模拟：设置一个安全情境，让幼儿参与其中，实际操作和体验。
5. 总结和反思：教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，让幼儿意识到安全的重要性。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境中的安全隐患，并提出改进措施。
六、教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解能力。
2. 收集幼儿在情景模拟中的表现和操作正确性。
3. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用能力。
七、教学资源：1. 交通安全标志卡片2. 家庭安全图册3. 幼儿园安全规则海报4. 安全故事视频5. 安全道具（如安全帽、消防器材等）八、教学安排：1. 第一周：交通安全知识学习2. 第二周：家庭安全知识学习3. 第三周：幼儿园安全知识学习4. 第四周：回顾与总结九、教学评价：1. 幼儿能够正确识别基本的交通标志。
小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》
小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》教案详案：“安全我知道”教学目标：1. 使学生认识到安全意识的重要性。
2. 培养学生自我保护的能力，提高安全防范意识。
3. 教育学生掌握一些常用安全知识，学会正确应对突发紧急情况。
教学内容：1. 什么是安全意识？为什么要有安全意识？2. 常见的安全隐患：a. 交通安全b. 火灾安全c. 电气安全d. 食品安全e. 水上安全f. 个人安全3. 如何避免发生安全事故？a. 注意交通安全规则b. 避免接触危险电器c. 合理饮食d. 避免游泳时发生意外e. 遵守个人安全规则教学过程：1. 激发学生对安全意识的思考（5分钟）a. 提问：你们觉得安全意识对我们为什么重要？b. 让学生交流自己的想法，引导他们明白安全意识的重要性。
2. 介绍不同的安全隐患并讨论（20分钟）a. 显示幻灯片或图片，介绍常见的安全隐患，并向学生解释他们的危险性。
b. 引导学生讨论如何避免这些安全隐患。
c. 鼓励学生分享自己和家人在这些方面采取的安全预防措施。
3. 游戏和角色扮演（15分钟）a. 设计一些小游戏，涉及到学生生活中的安全问题，例如：交通安全和火灾逃生。
b. 让学生在小组中进行角色扮演，演练如何正确应对突发的安全情况。
4. 总结（5分钟）a. 回顾今天学习的安全知识和技能。
b. 强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识，并且将学到的知识运用到实际生活中。
教学反思：1. 教学过程设计合理，通过问题引导和讨论，学生参与度高，能够积极思考和表达自己的观点。
2. 游戏和角色扮演环节能够提高学生的兴趣和参与度，让学生在实际操作中掌握安全技能，提高应对突发情况的能力。
3. 在总结环节中，对学生的学习成果进行回顾和总结，能够巩固学生所学的知识，并提醒他们在生活中始终保持安全意识。
4. 可以通过多次安全教育活动的方式，进一步加深学生的安全意识和安全防范能力。
安全我知道幼儿园安全教案
安全我知道幼儿园安全教案
今天我来给大家介绍一下幼儿园的安全教案。
首先，我们要教导幼儿们如何保持安全意识。
我们可以通过故事、游戏和互动的方式告诉他们怎样避免受伤。
例如，告诉他们在走路时要注意脚下，不要乱跑，避免摔倒受伤。
其次，我们要教导他们怎样避免与陌生人接触。
我们可以教导幼儿们只要和认识的人交谈，并且不要随意跟陌生人接近。
如果有陌生人找他们搭话或请求帮助，一定要及时告诉老师或家长。
另外，我们还要教导幼儿们在火灾、地震等突发情况下如何有效逃生。
我会示范给他们看如何正确地翻窗、逃生等方法，同时也要告诉他们在遇到危险时要保持镇定，不要惊慌。
最后，我们还要让幼儿们知道如何保护自己不受欺凌。
告诉他们如果有同学欺负他们，要及时告诉老师或家长，并且不要和他们纠缠不清。
通过这些安全教案的教导，我们可以帮助幼儿们养成良好的安全意识，让他们在幼儿园里过得更加快乐安全。
让我们一起努力，让我们的幼儿成长在一个安全的环境中。
小班社会活动《运动安全我知道》
小班社会活动《运动安全我知道》活动目标：1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不安全的因素师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。
知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。
通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。
其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
小百科：运动安全，包括交通安全，消防安全，用电安全，防溺水等。
幼儿园小班社会活动课件《我的家》设计思路：本次活动教师有着三方面的考虑：1、孩子们对家的概念很模糊，即使有幼儿一个人独自在家，他们也只会说父母出去上班了，家里没有大人了，所以要一个人睡觉等生活现象。
因此我借此活动让幼儿更深刻地了解家庭、感受家庭、体验家庭。
2、本班幼儿年龄较小，自理能力相对较弱，在家里或者在幼儿园有什么困难总是不能自己解决，不敢向成人启齿，如：不敢上厕所、不敢一个人独自在家等等，由此更突显出对幼儿进行常规培养的重要性。
小班安全游戏《我知道怎么办》教案附反思
小班安全游戏《我知道怎么办》教案附反思一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在面对危险时，能够迅速作出反应，知道怎么办。
3.培养幼儿与人合作、分享、遵守规则的意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握日常生活中遇到危险时的应对方法。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中自然地学会自我保护。
三、教学准备1.准备安全游戏道具，如：小熊玩偶、安全帽、安全标志等。
2.准备教学课件，包括图片、视频等。
3.准备音乐《我知道怎么办》。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《我知道怎么办》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.安全知识讲解（1）教师通过课件，向幼儿讲解日常生活中可能遇到的安全问题，如：火灾、地震、陌生人敲门等。
（2）教师引导幼儿讨论：遇到这些问题时，我们应该怎么办？3.安全游戏（1）游戏一：小熊玩偶找家教师将小熊玩偶藏在教室的某个角落，引导幼儿寻找并告诉他们：“小熊找不到家了，我们一起来帮它找找吧！”幼儿在寻找过程中，教师适时提问：“如果你找不到家了，你会怎么办？”（2）游戏二：安全帽传递教师将安全帽传给幼儿，要求幼儿在传递过程中，不能让安全帽掉落。
教师提问：“如果我们在马路上玩耍，突然有车开过来，我们应该怎么办？”（3）游戏三：安全标志认知教师展示各种安全标志，引导幼儿认识并说出它们的作用。
教师提问：“如果你看到这个标志，你会怎么办？”（1）教师与幼儿一起回顾游戏中的安全知识，巩固所学内容。
（2）教师提问：“通过今天的游戏，你们学到了什么？以后遇到危险时，你们知道怎么办了吗？”五、教学反思1.教学效果：幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣。
他们在游戏中学会了如何保护自己，提高了自我保护意识。
2.教学方法：我运用了讲解、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，我发现有些幼儿对安全知识的理解还不够深入，需要我在今后的教学中继续引导。
3.教学组织：在组织教学活动时，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
幼儿园小班健康饮食安全我知道教案(三篇)
幼儿园小班健康饮食安全我知道教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康饮食安全我知道教案一
幼儿园小班安全交通安全我知道教案二
幼儿园小班安全出游教案三
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幼儿园小班健康饮食安全我知道教
案一
小班健康饮食安全我知道教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法，明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看饮食安全我知道教案吧。
活动目标：
1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1、各种零食和饭菜图片或包装袋
2、幼儿用书、教学挂图、练习册
3、搜集有关进食不当造成事故的图片
活动过程：
1、通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗？都吃过那些呢？
2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。
3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全。
4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。
2 / 2。
小班安全活动教案：安全我知道教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：安全,我知道课程计划（反思教学）小班安全活动的安全我知道教学计划（反思教学）主要包括活动来源,活动目标,家庭教育,环境创造,区域活动,活动安排,课后反思等等,要学习在室内玩耍时如何保护自己.培养儿童游戏的安全和危险,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,来看安全,我知道课程计划.活动来源：由于年龄特点,小班教生极其缺乏保护自己和珍惜生命的意识.《幼儿教育纲要》指出,有必要为幼儿提供健康和丰富的学习和生活活动,以满足儿童在各方面的发展需求.了解安全和健康,学会保护自己.我班上的许多家长,特别是祖父母,都报告说孩子们离开幼儿园后就逃跑了.当他们玩幻灯片时,他们不会谦虚.他们在过马路时不能带领成年人.为了让孩子认识到生命的宝贵,保护自己的安全意识,减少孩子身心受伤的可能性,我班开展主题活动《安全我知道》,孩子们学习一些安全常识和保护自己在主题活动中.活动目标：1.学习如何在室内比赛时保护自己.2.培养在为幼儿玩游戏时识别安全和危险的能力.3.了解户外活动时应注意的安全知识.4,帮助孩子知道如何使用不正确的方式播放幻灯片容易造成损坏.5,帮助孩子了解阳台上的安全知识,知道不要爬阳台,不要把东西扔到阳台外面.家庭学校：1.利用家庭生活监督和引导儿童注意安全,增强儿童的安全意识.2.为孩子准备一把小牙刷和一把儿童牙刷,早晚刷牙,饭后漱口.3,没有孩子在街上吃不干净的食物,以防止疾病进入口腔.4.带孩子坐公共汽车时,提醒孩子遵守交通规则,不要把头和手放在车外,坐下来站稳.5.将所有存在安全隐患的物品存放在您无法触及的家中.环境创造：1.将所有对儿童安全构成危害的物品存放在内阁中,或将其放在幼儿接触不到的地方.如：消毒剂,洗涤剂,水果刀,针,教师杯等.在为幼儿提供操作材料时,不要提供太小的珠子或豆类.2.在楼梯的底层张贴一个小的足迹（人或动物）或箭头标记,以指示儿童朝向上层和下层的方向.3.发布大型设备旁边正确游戏的示意图.张贴正确游戏玩法的图表,例如：排列幻灯片,抓住扶手,在摇摆玩具周围走动等.4.有必要创造各种新颖的空间环境和问题情境,提供丰富多变的资料,鼓励儿童通过多种渠道和渠道参与活动. （例如,创建《安全我知道》的主题墙装饰,发布儿童歌曲以保证安全等,让儿童知道如何通过图解方式播放是安全的）区域活动：在认知区,你可以提供一些对与错的图片,然后为孩子准备两个分类篮（你可以和孩子讨论,用他们的好符号来表示对错）,并在此基础上引导孩子歧视分类.活动策划：活动名称：室内安全活动目标1.培养在室内玩耍的幼儿的安全意识.2.学习在室内比赛时如何保护自己.活动重点：了解安全常识要注意室内游戏活动困难：从儿童视频中识别不安全因素活动准备：幼儿在室内自由活动的视频课前反思：老师提前录制了儿童自由活动的视频,特别注意不安全因素,让孩子们观察并了解如何安全地玩耍,这将加深对孩子的了解.活动程序：1.孩子在上课前几分钟不受约束,可以自由移动到室内.2,孩子经常坐着.老师说：'孩子们一直在打高,不开心？老师记录了与孩子们玩耍的过程,让我们来看看视频中的孩子们在做什么？3,播放孩子们在室内玩耍的视频和秩序非常凌乱,孩子们观看.老师问道：视频录制在哪里？这些被录音的孩子是否表现良好？哪些地方做得不好？当他这样做时会发生什么？我该怎么办？从孩子的'我该怎么办？'这个问题的答案将导致下一步.4,播放视频,让孩子们在室内有序,礼貌地自由活动,让孩子看.并提醒与前一段的比较.老师问道：观看此视频后,您感觉如何？孩子应该从哪些孩子那里学习？5,讨论总结室内活动时要注意的安全事项轻轻地走,慢慢地,不能跑,会摔倒;当你洗手时,你不能让水流到地面而且会滑倒;去厕所排队,不要拥挤,摔跤;当你玩玩具时,你应该谦虚,你不能竞争,你不能玩儿童玩具;上床睡觉时要小心,要保持稳定;小钉子,不能碰,会绑手;电线插头不能移动并会触电;水果刀和大剪刀不能动,会伤到你的手;用小剪刀正确摆姿势.课后反思：通过观看视频,孩子们仍然发现了更多不安全的行为,然后比较了视频.孩子们的印象更深刻,安全意识更强.可以总结教师和孩子们总结在一起的各种安全行为.孩子们的歌曲,教孩子背诵,加深他们对安全的理解,有些不易理解,可以拍照,让孩子学习正确的行为,从而养成良好的习惯.起床,上厕所,排队等。
小班社会活动《运动安全我知道》
小班社会活动《运动安全我知道》标题：小班社会活动：《运动安全我知道》一、活动背景随着春季的到来，孩子们的户外活动逐渐增多。
为了提高孩子们的运动安全意识，防止运动伤害，我们设计了一次小班社会活动——《运动安全我知道》。
二、活动目标1、让孩子们了解运动安全知识，懂得如何保护自己。
2、培养孩子们的运动安全意识，提高自我保护能力。
3、通过互动与游戏，让孩子们更加喜欢参与社会活动。
三、活动准备1、教师准备教学PPT，包括运动安全的图片和短视频。
2、准备一些运动器材，如球、跳绳等。
3、制作奖励贴纸，以激励孩子们积极参与活动。
四、活动过程1、开场（5分钟）老师引导孩子们集中注意力，向大家介绍今天的主题：“运动安全我知道”。
2、故事导入（10分钟）通过讲述一个关于小男孩在运动中受伤的故事，引导孩子们思考如何避免类似的伤害。
故事情节生动有趣，让孩子们更容易理解运动安全的重要性。
3、知识讲解（15分钟）教师利用PPT展示各种运动场景，向孩子们讲解如何安全地进行运动。
图片中包括正确的使用运动器材、热身运动、自我保护动作等，让孩子们更加直观地了解运动安全知识。
4、互动环节（10分钟）老师邀请孩子们模拟PPT中的一些运动场景，让他们亲身体验正确的运动方式。
在此过程中，老师对孩子们进行指导，纠正错误动作。
5、游戏环节（15分钟）设计一个关于运动安全的猜谜游戏，让孩子们在快乐中巩固所学知识。
例如，“谜面：一种玩具，能让人开心跳跃，能让我们变得更加健康，这是什么？（提示：它在阳光下会跳动哦！）”通过这样的猜谜游戏，孩子们能够更加深入地理解运动安全知识。
6、总结反馈（5分钟）老师引导孩子们回顾本次活动所学到的运动安全知识，并鼓励他们将在日常生活中运用这些知识，确保自己和他人的运动安全。
同时，老师也会关注孩子们的运动情况，及时给予指导和帮助。
五、活动结束在活动结束时，老师会给每个孩子发放奖励贴纸，以激励他们在日常生活中积极运用运动安全知识，同时也鼓励他们将所学的知识分享给家人和朋友。
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游戏安全我知道
小班健康&社会
活动目标
●知道在户外活动中注意安全,游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技
巧。
●知道团队游戏时要遵守相应的规则。
活动准备
●课件准备：“玩游戏”组图；“游戏受伤怎么办”图片。
活动过程
●出示组图“玩游戏”，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项。
1.出示图片“玩游戏—堆沙”，集体讨论玩沙时的安全事项。
——小朋友在玩什么？
——谁做对了？谁做错了？为什么呢？
——玩沙时怎样做才是对的？
小结：在堆沙区游戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来……
2.出示图片“玩游戏—滑滑梯”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。
——图片上的小朋友在做什么？
——谁做对了？谁做错了？为什么呢？
——滑滑梯时,怎样才不会有危险?
——一起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？
小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队；不要推拉前面的小朋友；
要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。
3.出示图片“玩游戏—追跑”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。
——图片上的小朋友在做什么？
——谁做对了？谁做错了？为什么呢？
——和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时，要注意些什么呢？
小结：在玩“追逐类游戏”时，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，容易跌倒受伤。
看到小朋友在玩游戏的时候，也要保持一定的距离，以免被撞到。
4.出示图片“玩游戏—跷跷板”，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事
项。
——图片上的小朋友在玩什么？
——谁做对了？谁做错了？为什么呢？
——在玩跷跷板时，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？
小结：玩跷跷板时,身体要坐稳，小腿要张开,手抓紧跷跷板的扶手；
还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上。
出示图片“游戏受伤怎么办”，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。
——乐乐在玩游戏时，一不小心摔倒受伤了，她应该怎么办？
——如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师。
）
——我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？
小结：户外游戏时，一定要注意游戏安全，不推不挤不打闹，遵守游戏规则。
如果在玩耍时受伤了，不要害怕，马上请其他小朋友帮忙告诉大人，大人来帮助你。