语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换
小学六年级语文下册小升初毕业考试分类复习资料题试卷句式变换专练(含答案)
六年级毕业考试句子类题型过关专题训练精品历年考点一、缩句。
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
银色的月光照着一望无际的大草原。
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
时光老人给我们的礼物是珍贵的。
天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。
二、扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、（ ）喜讯（ ）传到学校。
2、（ ）列车（ ）穿过山谷。
3、（ ）春风（ ）吹遍大地。
4、（ ）人们（ ）挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、一群小朋友走进公园。
9、太阳升起来了。
10、蜜蜂飞来飞去。
11、( )草地上坐满了( )人们。
12、奶奶( )笑了，笑得( )。
三、按要求写句子。
1、美丽的大草原令人神往。
①改为反问句：②改为感叹句：2、来到厦门这个美丽的旅游城市居住，大家都讲文明礼貌。
改为反问句:3、看到这样精彩的进球，大家都热烈鼓掌。
改为反问句:4、武松打死了这只大虫。
①改为“把”字句：②改为“被”字句5、森林爷爷战胜了妖魔。
①改为“把”字句：②改为“被”字句：6、爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。
六年级下册小升初专项训练之句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号19及答案-人教部编版
2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专项训练之句双重否定句-句式变换-标点符号19一、选择题A. 你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B. 难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C. 你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D. 你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
二、填空题A. 这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B. 小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C. 你莫不是还有两个亲人不曾见面？3.魅力标点。
(1) 突然他看见了坐在第一排的我噢新来了一个外国学生你好欢迎你来听我的课你叫什么名字哪个国家的_________________________________________________________________________________________________________________(2) 他在绘画音乐方面也有着惊人的才能同时他对一些事情又特别健忘__________________________________________________________________________________________4.我会根据句子填标点。
我们是字细碎声音回答着小蚂蚁这才看清书本里满是密密麻麻的字我们小得像蚂蚁字有点不好意思地回答。
__________________________________________________________________________________________5.魅力标点。
（1）[ ]喂[ ]你好[ ]你也是一个字吗[ ][ ]书本里传来了细碎的声音[ ]（2）[ ] 我们真是太傻了字对自己说[ ]现在[ ]它们要学着小蚂蚁[ ]跳跳舞[ ]串串门[ ]那有多快乐呀！6.填空。
（填词语，加标点）（1）老太太（）地说嘿这树根劈开来能烧饭呢（2）老伴（）说这树根能做两( )小凳子呢（3）儿子( )地说：“啊！这树根长得很( )，很( )，是多么( )的材料啊！”7.我会填写标点。
小升初六年级语文下册期末《句式转换》 专项训练(附解析)
小升初六年级语文下册期末《句式转换》专项训练（附解析）基础题一、选择题1．指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。
（）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）2．下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下来。
二、填空题3．按要求写句子。
1.黄叶随风飘落。
（任意选一种修辞手法改写句子）2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。
（仿写句子）（）的幸福，在于3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。
（改成反问句）4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。
（缩句）5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。
”（改为转述句）4．按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________________________改为“被”字句：_______________________________________5．按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。
（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。
（缩句）3.体育馆门前。
（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）5.取得胜利。
她经常一练一身汗。
（用关联词把两句话连起来）6．句子训练营。
我能按照要求完成下列句子练习。
（1）晚上，月亮慢慢地升起来了。
（运用拟人的写法把句子写得更生动）（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。
没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。
（用上关联词语把两个句子合成一个句子）（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。
小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版
小学句式变换专题复习一、反问句与陈述句的变换（一）、反问句变陈述句方法步骤：第一步：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（去掉反问标志词）第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：去掉疑问语气词，问号变为句号。
示例：我难道不知道要写作业吗？第一步：“我不知道要写作业吗？”第二步：“我知道要写作业吗？”第三步：“我知道要写作业。
”练习：（把下列反问句改陈述句）1.我怎么能够忘记老师对我的恩情？2.难道他不是我的同学吗？3.他成绩那么好，我怎么会不羡慕他呢？4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话？5. 小明难道不是一个听话的孩子吗？6. 我怎么可能会怕秦王？7. 你难道不去看电影了吗？（二）、陈述句变反问句方法步骤第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：句号变为问号再加“呢”“吗”。
示例：我不喜欢钓鱼。
第一步：“难道我不喜欢钓鱼。
”第二步：“难道我喜欢钓鱼。
”第三步：“难道我喜欢钓鱼吗？”练习：1.我们不能因为困难重重而放弃努力。
2. 他是我们班的语文课代表。
3.老师日复一日的教导我们，我们不能忘记老师的恩情。
4. 我不会因为数学难就放弃。
5.语文老师是一个非常负责任的人。
6、圆明园是世界奇迹。
7、指南针是我国古代四大发明之一。
二、缩句扩句（一）缩句：把句子不必要的成分（枝叶）删去，但变化后的句子意思不能变。
方法步骤：第一步：删去表示时间和地点的成分。
第二步：删去表示数量和状态的成分。
第三步：删去“……的”“……地”“得……”（注意：按照以上方法变完后，记得读一遍看看是否通顺。
）示例：昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习(含答案)
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习（含答案）小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。
A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。
”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。
B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。
（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。
C．女店主潸然泪下。
（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（缩句）他诠释了师德灵魂。
2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
”A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。
B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。
C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。
3．下列说法错误的是（）。
A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。
”B．“父亲终于把表盖上了。
”改成被字句是“表被父亲盖上了。
”C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。
4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。
B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗C．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。
5．下面语句变换后意思不同的一组是（）A．没有谁不被英雄的事迹所感动。
有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。
这个道理不难明白。
C．学好一门手艺要花力气。
学好一门手艺不能不花力气。
D．这事你得告诉他。
这事你非告诉他不可。
6．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )A．爷爷已经很老了。
小学六年级的语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语词句式变换总结与练习和答案一、反问句与陈说句反问句与陈说句有时为了表达的需要，可以把陈说句变为反问句，也可以把反问句变为陈说句，它们的意思同样，语气有所不一样 .（一）反问句变陈说句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确 .2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词删去“？”变“.”.练习：1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？2、那浪花所奏的不正是一首欢欣的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢？4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看竞赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈说）（二）陈说句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思改正确 .2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词加上“.”变“？”.练习：1、我们不可以由于学习任务重而不参加体育活动 .2、这幅画是我们班彩颖画的.3、父亲母亲含辛茹苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心.4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻.二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花.”2、张强笑着对妈妈说：“李明今日患病了，我去帮他指导功课 .”3、李老师愉悦地说：“我们班战胜了四（ 1）班，获取了冠军 .”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了 .”5、爸爸说：“我明日要去昆明，你自己做饭吃 .”6、爸爸说：“你明日别去玩了，我带你有事去 .三、缩句1、要知道写的是什么 .2、表示时间、地点、数目、方向、环境、修饰词语（的、地、得前方的词语）都可以缩去 .3、缩句后变为：“名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”.练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着语重心长的真理.2、红四团获得了长征中的又一次决定性的成功.3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台入口钻机娴熟地安装好了.4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽战胜大灰狼的故事.四、改正病句病句种类：语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、结构凌乱、表意不明、不合逻辑. （一）成分残破1、春季来了，愈来愈来暖和了.2、洒在沙岸上，沙岸上一片银白.3、学了《爱迪生》这一课遇到了教育.4、雷锋全心全意为人民服务的事迹.（二）成分赘余1、联欢会上，他第一第一个走登台表演节目.2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.3、我常常阅读、看科幻小说.4、松鼠喜爱把窝搭在高大的大树上.(三) 表意不明1、李红有时常常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈内心很焦虑.3、有人主张接受，有人主张反对，他赞同这类主张.4、全班同学都参加了此次公益活动，只有张刚没有参加. （四）搭配不妥1、今日联欢会上的音乐和舞蹈真漂亮.2、我很喜爱参加自然博物馆.3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小道行进.4、战斗正在热忱地进行着.（五）语序不妥1、我们学校师生全体去观光科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.4、李华被同学们必定评为三勤学生.5、学校把“学雷锋踊跃分子”的名单已经宣告出来了 .五、把以下句子分别改为“把”字句和“被”字句.(1)这个故事里的主人公迷住了我 .(2)狂风卷起的灰尘遮住了我的视野 .(3)经过一千多次的试验 ,爱迪生终于找到了合适做灯丝的资料 .小学语词句子句型变换练习题一、按要求写句子 .1、把“把”字句改成“被”字句 .疲惫和干渴，把它们摧残得垂头丧气.2、把“被”字句改成“把”字句 .我的错误立刻被朋友们纠正了.3、改变词序，意思保持不变.出金华城大体 5 公里到罗甸 .雨从早到晚哗哗哗哗地下个不断.4、改变词序，改变句意.那些来南京的客人都很热忱.这几道题你全没有做对.5、把反问句改成陈说句.我们哪里有近道，还不睦你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也没法叫我张口.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、把陈说句改成反问句.猫的性格实在有些独特.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光芒.7、把直接引语改成间接引语.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机秒术，我真不如他 .”山姆握着珊迪的手说：“我会永久照料你的.”张林告诉我：“若是礼拜日下雨，我们就不去看电影 .”8、把间接引语改成直接引语 .妈妈严肃地对我说，立刻就要期末考试了，我必定要仔细复习，不要辜负老师和她对我的一片希望 .二、依旧子写句子 .1 、例：李老师推开门走进教室 . （连动句）2 、例：夜空的繁星，忧如碧波上撒满的宝石 .（比喻句）3 、例：井冈山是中国革命的摇篮 .（比喻句）4 、例：天空的星星快活地眨着眼睛 .（拟人句）5 、这些信函和报纸给千家万户带来了希望、欢欣和暖和 .（排比句）三、按要求写句 .1.繁荣昌盛①用来形容花草树木的什么：②用来比喻事业的改革开放后，2、骄傲①用来表示褒义的：②用来表示贬义的（指不谦逊）：3、“成了”写成比喻句：4.“天空中的小星星”写成拟人句：5.仿佛写成比喻句：写成不是比喻句的：6.妈妈对我说：“我上班去了，你正午在家自己复习功课 .”改(成转述句 )7.这块地里的菜秧是我种下的 .①(改成反问句 )②（改成否定句 )8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ (改成陈说句 )9.这开朗的儿童是我的好朋友 .(改成反问句 )10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙 . 改成“把”字句：改成“被”字句：11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛 . 改成“把”字句：改成“被”字句：12.我们祖国的崇山峻岭储藏着丰富的煤和石油 .(缩句 )13.我不当心把陈明的飞机模型摔坏了 .(改成“被”字句 )14.曹操被周瑜的军队打得一败涂地，狼狈逃跑 .(改成“把”字句 )15.这些北京来的客人水平特别高 .(改变词序，改变意思 )16.我家在市图书管周边住 .(改变词序，意思不变 )四、把下边的反问句改为陈说句1、大家都能办到的事，难道我就不可以办到吗？2、雷锋精神怎么会过时呢？3、知识是无止境的，我们有什么原由骄傲自满，固步自封呢？4、冬季来了，春季还会远吗？五、把下边的陈说句改为反问句1、这个真切的故事使我深受动人.2、我们不可以辜负老师对我们的殷切希望 .3、春风吹绿了野外 .4、是春风吹绿了野外 .5、我们不可以做自私自利的事.六、以文明用语的要求，将以下话换个说法1、喂，妈，今日开学了，快给钱.2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱.3、喂，老头，把锄头借我用一下.4、小红，把窗关一下 .七、将以下句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”2、小红说：“今日下午学校组织到野外活动，我一定参加.”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看.”4 蔺相如说：“秦王如有诚心换璧，我就把璧交给他：“答案一、反问句与陈说句（一）反问句变陈说句1 我们不可以忘掉老师的淳淳教育.2 那浪花所奏的正是一首欢欣的歌.3 这里的景色这么美，使我们流连来回.4 这点小事，不要妈妈担忧.5 大千世界，各处都有野花的倩影.6 你看了竞赛 .7 你去上体育课 .（二）陈说句变反问句1.我们怎么能由于学习任务重而不参加体育活动呢？2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父亲母亲含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4.对少量同学不守纪律的现象，我们怎么能充耳不闻呢？ ( 难道我们能充耳不闻吗？ )二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花 .2. 张强笑着对妈妈说，李明今日患病了，他去帮李明指导功课.3.李老师愉悦地说，他们班战胜了四（ 1）班，获取了冠军 .4.王老师对小华说，他把小华的书包缝好了 .5.爸爸说，他明日要去昆明，让我自己做饭吃 .6.爸爸说，让我明日别去玩了，他带我有事去 .三、缩句1.话包蕴着真理 .2.红四团取获成功3.工人师傅把钻安装好 .4.老师讲了故事 .四、改正病句病句种类：（一）成分残破1、春季来了，天气愈来愈来暖和了.2.月光洒在沙岸上，沙岸上一片银白 .3.学了《爱迪生》这一课我遇到了教育 .4.雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习 .（二）成分赘余1.联欢会上，他第一个走登台表演节目 .2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜 .3.我常常阅读科幻小说 .4.松鼠喜爱把窝搭在高大的树上 .( 三) 表意不明1.李红常常和张明在一起打球 .2.妹妹找不到爸爸妈妈她内心很焦虑 .3. 有人主张接受，有人主张反对，他赞同第一种主张.4.全班同学除了张刚之外都参加了此次公益活动 .（四）搭配不妥1.今日联欢会上的杂技和舞蹈真漂亮 .2.我很喜爱观光自然博物馆 .3.战士们冒着滂沱大雨和踩着泥泞的小道行进 .4.战斗正在激烈地进行着 .（五）语序不妥1.我们学校全体师生去观光科技馆 .2.王丽在演唱会上唱了一支优美的歌 .3.我对美术和音乐这两门功课很感兴趣 .4.李华被必定同学们评为“三勤学生” .5.学校已经把“学雷锋踊跃分子”的名单宣告出来了 .六、把以下句子分别改为“把”字句和“被”字句 .1.这个故事里的主人公把我迷住了 .我被这个故事里的主人公迷住了 .2.狂风卷起的灰尘把我的视野遮住了 .我的视野被狂风卷起的灰尘遮住了.3.经过一千多次的试验 , 爱迪生终于把合适做灯丝的资料找到了 . 经过一千多次的试验合适做灯丝的资料 , 终于被爱迪生找到了 .小学语词句子句型变换练习题1 它们被疲惫和干渴，摧残得垂头丧气.2 朋友们立刻把我的错误纠正了.3 出金华城到罗甸大体 5 公里 .4 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不断.5 那些南京来的客人都很热忱.6 这几道题你没有全做对 .7 我们没有近道，还和你们是一条道.8 毒刑拷打不算什么 . 死亡也没法叫我张口 .9 都是你自己找的，我帮不了你的忙.10 难道猫的性格没有些独特吗？11难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪耀着绚烂的金色的光芒吗？12周瑜长叹一声说，诸葛亮神机秒术，他真不如诸葛亮 .13山姆握着珊迪的手说，他会永久照料珊迪的 .14张林告诉我，若是礼拜日下雨，就不去看电影了 .15妈妈严肃地对我说：“立刻就要期末考试了，你必定要仔细复习，不要辜负老师和我对你的一片希望 . ”二、依旧子写句子 .1.小明走进食堂拿起碗走向窗口 .2.海面上的波光，忧如地上闪闪发光的金子 .3.西湖，就是镶嵌在这日堂里的一颗明珠 .阳光之下，湖面成了金色的镜子 .4. 寂静的夜晚，只有那一天上的星星在窃窃私议 .5. 那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了安慰.三、按要求写句 .1.繁荣昌盛（1）、春季来了，大地一派繁荣昌盛的情形！（2）. 教育战线出现了繁荣昌盛的新场面 .2、骄傲（1）身为中国人我感觉非常骄傲！五星红旗在奥运会场高高飞扬，中国人都很骄傲 .（2）成绩好也不可以骄傲，应当保持下去 .他是个很有能力的年轻人, 但是有点骄傲 .3、“成了”写成比喻句：夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵.4.夜空中的小星星眨着眼睛 , 仿佛对你浅笑 .5.仿佛写成比喻句：这一朵朵菊花，远看仿佛一个个色彩娇艳的绣球 . 写成不是比喻句的：李芳仿佛她的妈妈 .6.妈妈对我说，她上班去了，让我正午在家自己复习功课 .7（1）这块地里的菜秧是我种下的吗？（2）这块地里的菜秧不是我种下的 .8. 我们遇到困难，不可以退缩 .9 这开朗的儿童难道不是我的好朋友吗？10. 齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了.这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了.11 一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了 . 一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了 .12.崇山峻岭储藏着煤和石油 .13.陈明的飞机模型被我我不当心摔坏了 .14.周瑜的军队把曹操打得一败涂地，狼狈逃跑 .15这些来北京的客人水平特别高 .16我家住在市图书管周边 .四、把下边的反问句改为陈说句1.大家都能办到的事，我就必定能办到 .2.雷锋精神不会过时 .3. 知识是无止境的，我们没有原由骄傲自满，固步自封.4.冬季来了，春季不会远了五、把下边的陈说句改为反问句1.这个真切的故事怎么不使我深受动人呢？2.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？3.难道春风没有吹绿了野外吗？4.难道不是春风吹绿了野外吗？5.我们怎么能做自私自利的事呢？六、以文明用语的要求，将以下话换个说法1.你好，妈妈，今日开学了，能给钱吗？2. 奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧.3.你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！4.小红，请把窗关一下 .七、将以下句子改为第三人称转述1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的 .2. 小红说，今日下午学校组织到野外活动，她一定参加.3. 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看 .4. 蔺相如说，秦王如有诚心换璧，他就把璧交给秦王 .。
小升初语文综合复习之句式转换
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称。 二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号 。 三、看句子前面是谁对谁说话。
练习：
一、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？ 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不 去秋游了。” 3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一 会儿就行了。” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏 你的钢笔。” １ 、爸爸说：“我明天不去上班了。”
冬天来了，春天就不远了。 2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
不对呀，大晴天不会下雨啊！
3 我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。
4 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳 似火最好的解释吗？
你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似 火最好的解释。
六年级语文复习 句式转换
句型转换
小学语文句型转换要求学生掌握的类型 主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二 是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转 换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转 述句”。
直接引语和间接引语的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给 夜莺。
（二）代词相应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、 妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
将下列句子改为第三人称转述
部编版六年级下册语文试题--小升初专题训练：句式转换(含答案)
小升初语文专题训练：句式转换1.把下面这句话改成转述句正确的一项是（）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”A. —个姑娘说：“那首曲子多难弹哪！”B. —个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 一个姑娘说，那首曲子多难弹哪！D. —个姑娘对哥哥说，那首曲子多难弹哪！2.下列句子句型转换正确的一项是（）A. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）四周黑洞洞的，容易碰壁。
B. —个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”（改为第三人称转述句）一个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 他们知道班长要把敌人引上绝路。
（改为反问句）难道他们知道班长要把敌人引上绝路？D. 桑娜觉得一定要这样做。
（改为双重否定句）桑娜觉得非这样做。
3.下列句式转换有误的一项是（）A. 他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。
(缩句)他们摘下菜。
B. 队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。
”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。
C. 读了《无名岛》这篇课文,使我十分感动。
(修改病句)删掉“读了”和“使”。
D. 大家把您看成首长。
大家把您看成一个长辈。
(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。
4.把下句改成双重否定句，应该把“很”改为（）。
“这次活动的要求你很清楚。
”A. 可能不B. 可能C. 不可能不5.下列各项中两句话所表达的意思不同的一项是( )A. 妈妈不告诉我,我不会知道。
妈妈告诉我,我才知道。
B. 这是李明的家。
难道这不是李明的家吗?C. 没有一个人不喜欢桂林的山水。
人们都喜欢桂林的山水。
D. 他不能不说出真相。
难道他说出真相了吗?6.下面说法正确的有（）（多选）A. 清明节、元宵节、重阳节、乞巧节都是我国的传统节日。
B. “移步换景”是游记常用的一种写作方法。
C. 陈述句改为双重否定句意思必须发生改变。
D. 用部首查字法查“黑”字时应查部首“灬”。
7.汗水把衣服浸透了。
（改为被字句）8.按要求完成下列句子。
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语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列三组句子转换有误的一项是（）。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
(改为双重否定句)A．要是在路上碰到鹅，不得不绕个大圈子才敢走过去。
B．要是在路上碰到鹅，非绕个大圈子才敢走过去不可。
C．要是在路上碰到鹅，非要绕个大圈子才敢走过去。
2 . 选择说法正确的句子。
“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（）A．海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。
B．海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。
C．海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。
3 . “牌”字的音序、部首、总笔画数全部正确的一项是（）A．P 片12B．B 片12C．P 片13D．B 片134 . 下列选项中的改写有误的一项是（）A．太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
用关联词语合并为：太阳不但离我们很远很远，而且我们的关系非常密切。
B．《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和纳兰性德写的。
修改病句为：《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和清代的纳兰性德。
C．老人对海力布说：“你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
”改为转述句：老人对海力布说，海力布是他们的好邻居，他们知道海力布从来不说谎话。
5 . “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（）A．我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。
B．我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。
C．我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。
6 . 下列句子与例句同类的一句是（）例:奶奶提着篮子上街买菜。
A．爸爸让我们说说花生的好处。
B．老师要求我们积极举手发言。
C．我打开书包开始做作业。
D．母亲叫闰土坐下来。
7 . 对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。
①心理描写②语言描写③动作描写（1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲说。
（）（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。
（）（3）我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。
（）（4）我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
（）（5）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。
（）8 . 下列说法有误的是（）A．南梁时的文学理论批评家刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”。
B．“情以物迁，辞以情发”意思是说作者的情感是随着情感的不同而变化的，文辞又是随着作者景物的变化而抒发的。
C．心境不同，表达的感受也不同。
这个单元的一组课文，就是写实感抒真情的文章。
D．写文章时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
9 . 下面句子表达的意思与“我的站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”不同的是（）。
A．我的站立之处成了看雨的好地方，谁也不能说这不是天地给我的恩泽。
B．我的站立之处成了看雨的好地方，只能说这是天地给我的恩泽。
C．我的站立之处成了看雨的好地方，难道说这不是天地给我的恩泽？D．我的站立之处成了看雨的好地方，谁能说这是天地给我的恩泽。
10 . 朗读下面的语句时，把应用的朗读语气填写在句子后边的括号里。
A．深情，高昂的。
B．热情赞颂的。
C．赞美讴歌的。
（1）我们赞美长江，你是无穷无尽的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（）（2）你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
（）（3）你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
（）11 . 选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
例句：杭州西湖的景色真美。
(1) 杭州西湖的景色不能说很美。
（）(2) 杭州西湖的景色谁不说美？（）(3) 杭州西湖的景色不能不说很美。
（）(4) 杭州西湖的景色没有一个人不说不美。
（）(5) 杭州西湖的景色没有一个人不说美。
（）(6) 杭州西湖的景色谁说不美？（）(7) 杭州西湖的景色不能不说不美。
（）(8) 杭州西湖的景色怎么能说美呢？（）二、语言表达12 . 按要求完成句子练习。
(1)千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
(缩句)____________________________(2)我们的友谊像这长江的波涛永世不绝。
(改成反问句)___________________________(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。
(改成拟人句)___________________________(4)仿照下面的句子，写一种小动物的外形。
例：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
__________________________13 . 按要求改写句子。
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改为陈述句:___________________________2、把“被”字句改“把”字句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。
______________________________________3、缩句。
在轻轻荡漾的溪流的两岸，满是高过马头的野花。
_________________________________14 . 勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：___________________________________________________________________________________________________ ______。
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。
照样子，写句子。
例：日月潭是我国台湾省最大的一个湖我国台湾省最大的一个湖是日月潭。
15 . 小蝌蚪的妈妈是青蛙。
___________________________________________________________________________________16 . 王小明是二年级一班的班长。
_______________________________________________________________________________________________ ____________17 . 例：大禹把洪水治好了。
洪水被大禹治好了。
雾把一切都藏了起来。
_______________________________________________________________________________________________ _18 . 小明把教室打扫得十分干净。
________________________________________________________________________________________19 . 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
我怎么能要你的椅子呢？_________________________________________________________________________________20 . 天气这么热，还用穿外套？_______________________________________________________________________________________21 . 例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
熊猫爱吃竹子。
熊猫爱吃竹笋。
_______________________________________________________________________________________________ _____________________22 . 青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活。
_______________________________________________________________________________________________23 . 按要求改写句子。
（1）弯弯的月亮像小船。
___________像____________。
（2）小黑狗在路边散步。
(仿写拟人句)___________________________。
（3）他一边说，一边拿着笔在纸上记。
____一边_______，一边____________。
（4）这件事还用得着说？(改为肯定语气)___________________（5）这棵树的叶子是红色的这是什么树呢（给句子加上标点）____________________（6）雾是个又淘气又顽皮的孩子。
____又_____又______________（7）花坛真漂亮啊！我多么想把它拍下来。
（照样子写句子）__________真____啊！我多么想__________。
（8）太阳一晒，我就变成汽，升到空中。
___________一__________就______________24 . 句子加工厂。
(按要求写句子)(1)春雨洗润了戈壁滩。
(扩句)_____________________________________________(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
(用加点词语造句) _________________________________________(3)这块石头酷似祖国版图。
这块石头叫“中国石”。
(用上合适的关联词语，把两句话合并为一句话)_________________________________________(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。
(修改病句)___________________________________________25 . 句子乐园。
1.书是精神食粮,怎么不可以煮呢?(改成陈述句)__________________________________2.根据诗意写诗句。
四海之内都有知心朋友,哪怕远在天边也好像近在眼前。
_______________________________3.写出下面诗句的意思。