大班数学教案40篇下期
大班数学教案：有趣的数字
课题内容
数字识别与理解
数字的实际应用
基础数学概念
教学目标
让幼儿能够识别并理解数字010。
培养幼儿对数字的兴趣和好奇心。
通过实际操作，让幼儿体验数学的乐趣。
教学准备
数字卡片（010）
计数玩具（如小石子、积木等）
实物模型（如水果、动物等）
白板和彩色粉笔
教学过程
第一阶段：数字认知
1. 数字卡片游戏：将数字卡片散布在地板上，让幼儿捡起并大声读出数字。
2. 数字接龙：幼儿围成一圈，每人手持一张数字卡片。按照顺序，幼儿需要说出自己卡片上的数字，并找到下一个数字的正确持卡者。
第二阶段：数字与实物对应
1. 实物计数：给每个幼儿分配一些计数玩具，如小石子或积木。引导他们数一数自己有多少个玩具，并对应到相应的数字卡片上。 2. 水果/动物配对：准备一些水果和动物的实物模型，每个模型上都标有数字。让幼儿根据数字将水果和动物配对。
第三阶段：数字应用
1. 白板互动：在白板上画出一些简单的数学题目，如“3 + 2
= ?”。鼓励幼儿用彩色粉笔在白板上写出答案。
2. 数字寻宝游戏：在教室里藏好一些数字卡片。给幼儿一些线索，让他们找到这些数字，并按照从小到大的顺序排列。
通过本节课的学习，幼儿能够识别并理解数字010。
通过互动游戏和实际操作，幼儿体验到了数学的乐趣。
幼儿在配对和寻宝游戏中，锻炼了观察能力和逻辑思维能力。
教学反思
观察幼儿在游戏中的参与程度和兴趣点，适时调整教学方法和内容。
注意每个幼儿的学习进度，提供个性化的指导和帮助。
鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养他们的表达能力和自信心。
大班数学教案：形状探险家
课题内容
基本几何形状的认识
形状的分类与识别
空间感知能力的培养
教学目标
让幼儿能够识别并命名基本的几何形状（如圆形、正方形、三角形等）。
培养幼儿对形状的观察力和分类能力。 通过互动游戏，增强幼儿的空间感知能力。
教学准备
形状卡片（包括圆形、正方形、三角形等）
形状贴纸
形状拼图
形状模具（如圆形饼干切模、三角形积木等）
教学过程
第一阶段：形状认知
1. 形状卡片游戏：将形状卡片散布在地板上，让幼儿捡起并大声说出卡片上的形状名称。
2. 形状贴纸活动：给每个幼儿发放一些形状贴纸，让他们在相应的形状卡片上贴上对应的贴纸。
第二阶段：形状分类与识别
1. 形状分类：准备一些实物模型，如圆形饼干、方形盒子等。让幼儿根据形状将这些实物分类。
2. 形状拼图挑战：提供形状拼图，让幼儿尝试将拼图按照形状分类并完成拼图。
第三阶段：形状应用与创造
1. 形状模具制作：使用形状模具（如圆形饼干切模）和面团，让幼儿制作自己的形状饼干。
2. 创意形状画：提供画纸和彩色笔，鼓励幼儿画出自己最喜欢的形状，并尝试组合成一幅画。
通过本节课的学习，幼儿能够识别并命名基本的几何形状。
幼儿在形状分类和拼图活动中，锻炼了观察力和分类能力。 通过制作形状饼干和创意绘画，幼儿体验了形状在实际生活中的应用。
教学反思
观察幼儿在形状认知和分类活动中的表现，适时提供帮助和指导。
鼓励幼儿在创意活动中发挥想象力，培养他们的创造力和审美能力。
注意每个幼儿的学习进度，提供个性化的支持和鼓励。
大班数学教案：时间旅行者
课题内容
认识时钟和钟面
时间概念的理解
日常生活中的时间应用
教学目标
让幼儿能够识别时钟的钟面和指针。
帮助幼儿理解小时和分钟的概念。
通过实际操作，让幼儿学会在日常生活中应用时间概念。
教学准备
模拟时钟模型
实际时钟或时钟图片
时间卡片（包括不同时间的卡片）
日常生活场景图片
教学过程
第一阶段：时钟认知
1. 时钟观察：展示模拟时钟模型，让幼儿观察时钟的钟面和指针。 2. 指针游戏：引导幼儿学习如何使用指针表示不同的时间，如指向“3”表示3点。
第二阶段：时间概念理解
1. 时间卡片配对：给每个幼儿发放一些时间卡片，让他们将卡片上的时间与模拟时钟上的时间进行配对。
2. 时间故事：通过讲述关于时间的故事，帮助幼儿理解小时和分钟的概念。
第三阶段：时间应用
1. 日常生活场景：展示一些日常生活场景的图片，如“早晨起床”、“午餐时间”等。让幼儿根据图片上的场景，说出相应的时间。
2. 时间计划表：和幼儿一起制定一个简单的时间计划表，如“9点读书”、“12点午餐”。让幼儿根据计划表上的时间，调整模拟时钟的指针。
通过本节课的学习，幼儿能够识别时钟的钟面和指针，并理解小时和分钟的概念。
幼儿在时间卡片配对和日常生活场景活动中，锻炼了时间应用能力。
通过时间故事和制定时间计划表，幼儿体验了时间在日常生活中的重要性。
教学反思
观察幼儿在时钟认知和时间概念理解活动中的表现，适时提供帮助和指导。
鼓励幼儿在时间应用活动中积极参与，培养他们的时间管理能力。
注意每个幼儿的学习进度，提供个性化的支持和鼓励。
大班安全活动教案40篇大班教学反思
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大班安全活动教案40篇大班教学反思
《大班安全活动教案40篇大班教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案40篇大班教学反思！
（1）大班安全教育教案《小熊进城》含反思一、活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
2、通过电教手段的运用，幼儿讨论与交流，了解标志的作用和特征。
3、学会遵守交通规则，养成良好的规则意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
二、活动重难点：
1、重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
三、活动准备：
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1、材料准备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘一个。
2、经验准备：大班幼儿对常见的交通标志有一定的认知。
四、活动过程：
(一)活动导入：
故事导入：
师：小朋友们大家好，今天早上有个小动物来找我，说需要我们帮他一个忙。这个小动物到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)师：小朋友们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发现我们的马路上到处有很多我不认识的标志，这些标志我从来都没有看见过，也不知道是什么意思，（教案出自：快思教案网）所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，希望你们能帮帮我!(提问：1、小熊遇到了什么困难?2、如果是你们会怎么做?)
(二)活动实施过程：
大班社会活动教案40篇十月份
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大班社会活动教案40篇十月份
《大班社会活动教案40篇十月份》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案40篇十月份！
（1）大班社会教案《长大真好》含反思
活动目标：
1、知道自己年龄还小，正在不断长大。
2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。
3、有渴望长大的愿望。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
组织一次大带小的联艺活动;平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动;了解爸爸妈妈的工作;大班幼儿的图画、手工作品。
活动过程：
一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。
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二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。
(1)教师：哥哥姐姐是怎样做操的?怎样上课的?
(2)教师：哥哥姐姐还有哪些本领?他们能干吗?
(3)教师：为什么会有这么大的本领?
三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。
(1)教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的?
(2)教师：他们是怎样工作的?
(3)教师：他们还有哪些本领?
(4)教师：他们能干吗?为什么?
四、激发幼儿想长大的愿望。
(1)教师：你现在几岁了?你会做哪些事?
(2)教师：你还想学会哪些本领?怎样才能做到呢?
五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
大班数学计算活动教案40篇
大班数学计算活动教案40篇
《大班数学计算活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学计算活动教案40篇！
（1）大班数学活动教案《学习6的加法》含反思
活动设计背景
为了让幼儿更快一步适应学前班的加减法，同时也为养成良好的学习习惯，为进入学前班打下良好的基础。
活动目标
1.知道6的数量，并能够快速的计算出其数量。
2.让知道快速算出有几只猴子的技巧与方法。
3.让幼儿养成乐于学习数学的好习惯。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
重点：知道画面上猴子的数量;
难点：能够计算出其数量，并能够快速的说出其数量;
活动准备
1.带有猴子的图片一，有一只大猴子，五只小猴子
2.带有桃子的图片二，2个绿的，4个红的;
活动过程
(一)导入部分
小朋友们，今天小猴子们旅行回来了，我们一块去看看他们吧!
(教师出示图片一，问小朋友们，小猴子在哪里呀，他们都在干些什么事情呢?)
(二)展开部分
老师引导幼儿可以运用加法、减法的算式进行运算，并说一说每个数字表示的意思是什么?
教师：小朋友们，你们能用一道算式来表示吗?如：1+5=6，表示的是1只猴子和5只猴子，他们呀，加起来就是6只猴子。
教师：你们还能说出和刚才不一样的算式吗?(快思老师.教案网出处)
教师：列完后呢，老师就请一个小朋友说一说他列的算式好不好?
教师：老师请一位来朋友将他列的算式按照排列的方式写到黑板上来好不好?
加法：1+5=6 5+1=6 4+2=6 3+3=6
(三)结束部分
请小朋友们好好想一想这位小朋友列的算术对吗?可以进行讨论
教学反思
通过本节课的学习，幼儿轻松地掌握了6以内的加减法，并且学会了猴子、绿、红、树上等词语，有利于汉语水平的提高，同时也为学前班学习加减法，打下了良好的基础;
大班上数学活动教案40篇
大班上数学活动教案40篇
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（1）大班优秀数学教案《找对称》含反思
教村分析：
《找对称》是一个科学类的数学活动，主要让幼儿理解"对称"的含义。此教学教师并不采用直接讲授的教学方式，而是用看一看、折一折、找一找、做一做的几个环节，引导幼儿发现问题，提出问题和解决问题。
在教学中，出现了一些列的问题，如，在让孩子们找三角形、花朵、蝴蝶这三张图片左右两边的不同点时，我提出了一个带有误导性的问题："找一找两边有什么相同或者不同的地方"，因此，幼儿就从细微之处找不同，找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿从方向上去观察，我也就只能提醒着他们"三角形的角一个在左边，一个在右边。不过，这样说也不是很清晰，为了突出方向，就画了方向明显的图案，让幼儿看得更清楚。还有一些不足的地方通过各位老师的研讨及商量，对问题提出了不同的看法，而得到了解决。在设计活动中，采取了由易到难过程，在设计教案中，刚开始从认识简单图形，让幼儿通过"折一折"的方法，来了解对称的图形，接着是"找一找"的环节，即对"对称"含义的理解后的初次应用，让幼儿在认识简单图形对称的基础上，来找一找对称的有趣图案。大多数幼儿对"对称"已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而出现错误，因此就在他们的错误中提出问题并及时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。为了增加一点趣味性，最后是一个"找一找"的环节，主要是让幼儿巩固"对称"的理解，从而更多的发现物体的对称性，由于第一研幼儿操作下来，对于飞机的图案，幼儿材料书上画的飞机跟现实生活中的飞机有所差异，因此，不能直接看出它是对称图案，必须通过实际去联系，幼儿很难理解，后来，我就在第二研中，想到了这个问题，于是，就把对称的飞机形象的画出来，当做例题讲解，但在幼儿操作时仍没有好的效果，一直认为是不对称图形，因而，对我的教学带来了困惑，令我不知所措。
幼儿园下期教研活动安排表——菜单式教研活动计划
幼儿园下期教研活动安排表
——菜单式教研活动计划
学科 编号 内容 时间 地点 主讲人 参加对象
幼教 1 1.活动名称：大班社会活动——我来当小记者
2.活动名称：案例——《入园一小步，成长一大步-小班自主入园案例分享》
3.学期工作计划交流及讲座《生活活动经验：幼儿园社会教育活动的实施路径探析》 社会组
幼教 2 1.小班音乐《小鸡抓虫》
2.大班音乐《小兔跳跳跳》
3.大班音乐《谁来了》 音乐组
幼教 3 1.中班数学《营救汪汪队》
2.中班科学《会“跳舞”的泡泡》
3.大班体育《快乐的小螃蟹》 全体
幼教 4 1.大班科学《玩空气》
2.中班科学《瓶子哈哈镜》
3.研讨《幼儿科学探究区应该怎么布置》 科学组
幼教 5 4.语言组学期计划研讨
5.参观语言区域环境
6.小班绘本《蛋宝宝》
7.散文诗《顽皮的小雨滴》
8.大班绘本《小老鼠的探险日记》 全体
幼教 6 1.活动名称：中班数学《分图形》
2.活动名称：小班数学区域游戏
3.学期计划交流 数学组 幼教 7 1.学期工作研讨
2.讲座：《基于游戏观察儿童》 游戏组
幼教 8 1.中班美术活动《马蒂斯的剪刀》
2.大班美术活动《春又至》
3.大班美术活动《云朵畅想》 美术组
幼教 9 1.大班语言：《有趣的象形字》
2.小班歌唱《胡椒小猪》
3.大班歌唱《红山果》 全体
幼教 10 1.研讨《共创基于儿童立场的班级环境》
2.专题讲座《链接昆虫生命，亲趣环境改造》
3.专题讲座《幼儿园环境改造的有效策略》 全体
幼教 11 1.学期工作研讨
2.大班体育《跳花篮》
3.小班体育《小兔跳跳》 体育组
幼教 12 1.小班语言《谁咬了我的大饼》
2.小班语言《藏在哪里了》
3.案例分享《师幼互动的准备与实施》 语言组
幼教 13 1.大班语言《皮皮鼠吃跳跳糖》
2.中班语言《如果我能飞》
大班学期工作总结9月份
大班学期工作总结9月份
大班学期工作总结9月份1
在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、班级情况分析：
本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。
二、工作总目标：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、各项工作重点：
1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。
3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到程度的发展。
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全册教材分析
一、全册教学内容：
本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
二、全册教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、全册教学重点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
四、全册教学难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。 2、人民币单位间的换算。
3、用数学。
4、发展空间观念。
五、全册教材分析：
（一）本册教材教学内容的分析：
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
园级幼小衔接工作计划6篇
第 1 页 共 26 页 园级幼小衔接工作计划6篇
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大班下期幼小衔接总结
大班下期幼小衔接总结
大班下期幼小衔接总结（通用20篇）
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的大班下期幼小衔接总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班下期幼小衔接总结 篇1
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：“幼小协同科学衔接”。为认真贯彻落实上级文件精神，有效开展20xx年学前教育宣传月活动，酒甸中心幼儿园结合本地实际，于20xx年5月23日正式拉开序幕，以多种形式开展宣传教育活动，以便能更好地为广大家长提供科学育儿服务。
一、精心制定活动方案。
我园将联系小学共同探讨，科学制定宣传月活动方案，并周密组织丰富多彩的宣传活动，妥善安排月活动计划，确保宣传的实效。
二、科学衔接同步行动。
我园将与小学有关部门取得联系，要求小学与幼儿园共同参与，同步行动做好幼小衔接。做到：向家长宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长树立科学的育儿观，了解幼儿成长发展的规律，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传“小学化”教育倾向的危害。
此次活动将通过“六一”活动、参观小学、宣传橱窗、宣传画册、家长微信群、QQ群等多种传媒，搭建宣传平台，为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。旨在通过本次宣传活动，呼吁小学要坚持“零起点”教学，应采取多种形式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学也应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的氛围。
大班下期幼小衔接总结 篇2
幼小衔接是大班家长最关注的话题。为了帮助孩子们顺利地适应小学的学习生活，同时解答家长心中的困惑和疑问，帮助家长们更好地做好幼小衔接工作，20xx年3月20日晚上18：30XX幼儿园大班年级组召开了幼小衔接专题家长会。本次家长会分三个环节：
第一环节，小学课堂模拟，有幸邀请到了毓秀小学陈婷老师为家长展现了一堂精彩的语文课《打电话》。课上，她用优美的语言始终带动着孩子们的情绪；孩子们跟随着陈老师的“步伐”，开动脑筋，积极举手，大胆发言；家长们也从中了解了小学的课堂模式。
大班7月份工作计划
大班7月份工作计划
月重点
能积极地参加身体锻炼，知道身体各部位运动的方式和作用。会用较清楚的语言讲述操作过程。
1、让幼儿逐步学会自己拼读音节。2、用完整的话表达图意。
1、能主动地参与各种活动，有自信心;2、理解并遵守日常生活中的基本行为规则。大胆尝试用自制的打击乐器为歌曲伴奏让幼儿在绘画中体验快乐。
月目标
1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;
2、有初步的运动安全意识，了解运动中保护身体的基本方法。
1、能按一定的规律将数量为10的物品分成9种不同的两部分。
2、继续理解加减法的含义。
3、能用较准确的语言大胆地讲述图意。
1、学会复韵母及相关音节的读写。
2、学会看图，用自己的话讲述图画中的内容。
3、学会汉字的认读及书写
1、能自始自终地做好一件事，不怕困难。
2、关心集体及他人，乐意为集体做事。 3、培养幼儿诚实的.品格。
学习领唱、合唱的演唱方法。引导幼儿感受歌曲中迎接春天的喜悦情绪，学习听间奏愉快地歌唱，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
1、训练幼儿绘画的基本功。
2、通过绘画来表现自己快乐的心情。
教育活动
健康
计算语言社会音乐美术
1、打针我不怕
2、这些东西营养好
3、好吃的蘑菇
4、今天中午吃什么
1、学习10的加减法
2、认识人民币
4、连加
5、图画应用题
6、学习数量等分
1、幼儿用书：《为什么公鸡叫太阳就出来》《猜谜语》《学组词》《学用动词》 2、书写：南北水火江河风气
1、各种各样的桥
2、春天里的人们
3、我们的住房
4、电和我们的生活
1、小鱼的梦2孔雀开屏
3、穿大鞋
4、柳树姑娘《神秘的夜空》《彩色的小屋》《小蝌蚪找妈妈》《放风筝》
环境创设：
一、继续增加一些环境中的汉字，引导幼儿认读，提高对汉字的兴趣。
二、在区域内提供各种动物火实物卡，提供幼儿操作摆放并用算式记录。
三、布置现代住房的外观及内部陈设的照片和图片，引导幼儿观察和谈论。
日常生活：