小学新概念英语知识要点
新概念英语第三课知识点总结
新概念英语第三课知识点总结新概念英语第三课知识点总结：新概念英语第三课为学习者带来了丰富的语法和词汇知识。
以下是对本课重要知识点的详细总结，帮助大家巩固学习内容。
一、语法知识点1.现在进行时：本课重点介绍了现在进行时的用法，表示正在进行的动作或状态。
例如：She is reading a book.（她正在看书。
）2.一般过去时：介绍了动词的一般过去时形式，表示过去发生的动作或状态。
例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。
）3.动词短语：学习了几个常用动词短语，如：go on（继续），put on（穿上），take off（脱下）等。
4.疑问词：本课出现了多个疑问词，如：What（什么），How（怎样），Where（哪里）等，用于提问。
二、词汇知识点1.家庭成员：学习了家庭成员的词汇，如：father（父亲），mother（母亲），brother（兄弟），sister（姐妹）等。
2.职业名称：介绍了几个常见职业的名称，如：teacher（教师），doctor （医生），driver（司机）等。
3.常用动词：学习了几个常用动词，如：read（读），write（写），listen （听），speak（说）等。
4.描述性词汇：本课还涉及了一些描述性词汇，如：beautiful（美丽的），interesting（有趣的），bored（无聊的）等。
三、重点句型1.一般疑问句：本课中出现了一些一般疑问句，如：What"s your name?（你叫什么名字？）How old are you?（你多大了？）2.陈述句：学习了用现在进行时和一般过去时描述正在进行的动作和过去发生的动作。
例如：She is doing her homework.（她正在做作业。
）I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
新概念英语青少版1B词汇语法知识要点
新概念英语青少版1B词汇语法知识要点1.一般现在时：表示经常性的习惯行为或客观事实。
例句：I always go to school by bus.（我总是坐公交车上学。
）2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或存在的状态。
例句：Yesterday, I played basketball with my friends.（昨天，我和朋友们打篮球。
）3.一般将来时：表示将来会发生的动作或存在的状态。
例句：We will have a party tomorrow.（明天我们将举办派对。
）4. be动词的变化：- am（我）- is（他/她/它）- are（我们/你们/他们）5.人称代词：-I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）- we（我们）- they（他们）6.形容词的比较级和最高级形式：用于比较两个或多个事物的大小或程度。
- 比较级：在形容词前面加上-er，如taller（更高的）, faster （更快的）- 最高级：在形容词前面加上-est，如tallest（最高的），fastest（最快的）7.介词：用于表示关系、位置、方向等。
- in（在...内部）- on（在...上面）- under（在...下面）- behind（在...后面）- beside（在...旁边）8.物主代词：用于表示所属关系。
- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- its（它的）- your（你们的）- their（他们的）9.句子结构：主语+谓语+宾语（SVO）。
例句：My sister likes ice cream.（我的姐姐喜欢冰淇淋。
新概念英语重点内容
新概念英语的重点内容可以概括为以下几个方面：
1.基础语法：新概念英语着重于基础语法的学习和掌握。
从简单的句子结构如主谓结构和基本的时态规则，到稍微复杂的从句和条件句等，学生可以逐步建立起对英语语法的理解和运用能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。
2.词汇和词性：新概念英语涵盖了丰富的词汇和词性，包括动词现在分词、动词的过去式和过去分词、形容词、副词的比较级与较高级、助动词、情态动词、半情态动词的使用、动词不定式、反身代词、不定代词、特殊疑问词等。
3.句式和语态：新概念英语涉及多种句式，包括简单句、并列句和复合句（定语从句、状语从句、宾语从句等），以及被动语态等。
4.固定搭配：新概念英语中有很多固定搭配，这些搭配是英语语言习惯的一部分，对于理解英语句子和表达方式非常重要。
5.时态和语序：新概念英语涵盖了多种时态，包括现在时、过去时和未来时，以及它们的进行时、完成时和过去将来时等变形。
此外，还涉及到了语序问题，例如倒装结构等。
总的来说，新概念英语是一个全面的英语学习教材，旨在帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力。
新概念英语单元知识点归纳总结
新概念英语单元知识点归纳总结新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，它以实用、系统和循序渐进的方式教授英语语言技能。
以下是对新概念英语各单元知识点的归纳总结：### 第一单元：基础语法与词汇- 重点语法：现在时态、过去时态、将来时态的构成与使用。
- 关键词汇：日常用语、基本动词、形容词、名词。
- 实用表达：问候、自我介绍、询问和回答个人信息。
### 第二单元：基本句型与对话- 重点语法：简单句、并列句、复合句的构成。
- 关键词汇：动词短语、常用副词、连接词。
- 实用表达：购物、问路、点餐等日常对话。
### 第三单元：时态与语态- 重点语法：进行时态、完成时态、被动语态的用法。
- 关键词汇：时间表达、频率副词、被动结构。
- 实用表达：描述正在进行的活动、已完成的事件。
### 第四单元：形容词与副词- 重点语法：形容词和副词的比较级与最高级。
- 关键词汇：描述性词汇、比较级和最高级形式。
- 实用表达：比较物品、表达喜好和厌恶。
### 第五单元：条件句与间接引语- 重点语法：条件句的构成，间接引语的使用。
- 关键词汇：条件词汇、报告他人言论的表达。
- 实用表达：表达假设情况、转述他人话语。
### 第六单元：非谓语动词- 重点语法：动名词、不定式、分词的使用。
- 关键词汇：动词的非谓语形式。
- 实用表达：描述习惯、计划和正在进行的动作。
### 第七单元：直接引语与间接引语- 重点语法：直接引语与间接引语的转换。
- 关键词汇：引述他人话语的词汇。
- 实用表达：准确转述对话内容。
### 第八单元：定语从句与状语从句- 重点语法：定语从句和状语从句的构成。
- 关键词汇：关系代词、连接副词。
- 实用表达：详细描述事物、表达时间、地点、原因等。
### 第九单元：虚拟语气- 重点语法：虚拟语气的用法，包括对现在、过去和将来的虚拟。
- 关键词汇：表达愿望、建议、命令的词汇。
- 实用表达：表达假设或非现实情况。
### 第十单元：复杂句型与段落写作- 重点语法：复杂句型的构成，段落的组织。
新概念完美课堂笔记
新概念完美课堂笔记一、单词部分。
1. pen [pen]- 词性：名词，意为“钢笔”。
- 例句：This is my pen.（这是我的钢笔。
）- 拓展：pencil（铅笔），eraser（橡皮）。
2. pencil ['pensl]- 词性：名词，“铅笔”。
- 例句：I write with a pencil.（我用铅笔写字。
）- 注意：pencil的复数形式是pencils，直接加 -s。
3. book [bʊk]- 词性：名词，“书”。
- 例句：There are many books on the desk.（桌子上有很多书。
）- 相关短语：bookstore（书店），bookcase（书架）。
二、课文部分（以Lesson 1 - Excuse me为例）1. 课文原文。
- Excuse me!- Yes?- Is this your handbag?- Pardon?- Is this your handbag?- Yes, it is.- Thank you very much.2. 语法点。
- 一般疑问句：Is this your handbag?这是一个一般疑问句，其结构是“be动词（is/are/am）+主语+其他”。
在这个句子中，is是be动词，this是主语，your handbag是表语。
回答一般疑问句时，用yes或no开头，然后主语和be动词保持一致。
例如：Yes, it is.（肯定回答）或者No, it isn't.（否定回答）- 单词“pardon”：在这里表示“请再说一遍”，当没有听清楚对方的话时可以使用。
3. 重点词汇用法。
- excuse：- 在这里“excuse me”是一个常用的礼貌用语，用于引起他人注意或者表示歉意。
- 还可以作动词，意为“原谅”，例如：Excuse my bad handwriting.（请原谅我糟糕的书写。
）- handbag：名词，“手提包”，是由hand（手）和bag（包）组成的合成词。
新概念第一册每课知识点整理
新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。
1. excuse.- 作动词，意为“原谅；宽恕”，例如：Excuse me.（打扰一下。
）- 作名词，意为“借口；理由”，如：Don't make excuses.（不要找借口。
）2. me.- 人称代词宾格，“我”，在句中作宾语，如：Give it to me.（把它给我。
）二、重点句型。
1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合，是比较礼貌的用法。
三、语法点。
简单的日常交际用语的使用。
Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。
1. pen.- 名词，“钢笔”。
2. pencil.- 名词，“铅笔”。
3. book.- 名词，“书”。
4. watch.- 名词，“手表”；也可作动词，“观看”，如：watch TV（看电视）。
二、重点句型。
1. Is this your pen?- 这是一般疑问句，其结构为“be动词（is/are等）+主语+其他”，回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。
1. 一般疑问句的构成与回答。
2. 指示代词this的用法，用来指代离说话者较近的人或物。
Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。
1. umbrella.- 名词，“雨伞”。
2. please.- 副词，用于请求别人做某事时表示礼貌，如：Please open the window.（请打开窗户。
）二、重点句型。
1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。
2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意，“sir”是对男性的尊称。
三、语法点。
1. 继续巩固一般疑问句。
2. 尊称“sir”的用法。
Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。
新概念前三十课知识点
经济秩序呼唤诚信伦理教案设计一、教案简介本教案旨在通过讲解和讨论，使学生理解诚信伦理在经济秩序中的重要性，认识当前经济领域中存在的诚信问题，并思考解决办法。
本章主要围绕诚信伦理的定义、诚信的重要性、诚信问题的表现和影响以及培养诚信品质的途径展开。
二、教学目标1. 了解诚信伦理的定义与内涵。
2. 认识诚信在经济秩序中的重要性。
3. 分析当前经济领域中存在的诚信问题及其影响。
4. 学习培养诚信品质的途径与方法。
5. 提高学生的诚信意识和道德素质。
三、教学内容1. 诚信伦理的定义与内涵：介绍诚信伦理的概念，解释诚信、信任与道德的关系。
2. 诚信在经济秩序中的重要性：阐述诚信对经济发展、社会稳定和人际关系的积极作用。
3. 当前经济领域中的诚信问题：分析诚信缺失的表现，如虚假宣传、商业欺诈、学术不端等。
4. 诚信问题的影响：讨论诚信问题对个人、企业和国家的危害。
5. 培养诚信品质的途径与方法：引导学生树立正确的价值观，提出实际可行的培养诚信品质的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信伦理的定义、诚信的重要性、诚信问题的表现和影响等。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入了解诚信问题的实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信品质，促进学生思考和交流。
4. 小组报告法：让学生就某个诚信问题进行调查和研究，并提出解决办法。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解其对诚信伦理的认识和看法。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、提出解决方案的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对诚信伦理的理解和掌握程度。
4. 诚信行为观察：在日常生活中观察学生的诚信行为，评估其诚信品质的提高。
六、教学活动1. 开场导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信伦理的思考。
2. 主体讲解：详细讲解诚信伦理的定义与内涵，并通过实例阐述诚信在经济秩序中的重要性。
新概念一册全部知识点总结
新概念一册全部知识点总结第一部分：基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元，每个单元都围绕一个主题展开，学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语，并通过例句来掌握它们的用法和语境。
常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。
第二部分：语法知识1. 名词：单数、复数、所有格、不可数名词的使用；2. 冠词：定冠词和不定冠词的使用；3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词的用法；4. 动词：动词的时态、语态、不定式、动名词等；5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法；6. 数词：基数词、序数词、分数词的用法；7. 介词：介词短语和介词的用法；8. 连词：并列连词、从属连词的用法。
第三部分：句型结构1. 肯定句：主语+谓语+宾语；2. 否定句：主语+助动词+否定词+谓语+宾语；3. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句的结构；4. 强调句：强调句的结构和用法；5. 祈使句：祈使句的结构和用法。
第四部分：阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话，学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节，并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。
第五部分：口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一，学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力，包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。
第六部分：听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。
第七部分：写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容，学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平，包括书信、日记、口头通知等。
第八部分：语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分，学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点，包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。
总结：新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新概念英语学习要点
第一课Excuse me!
1、Excuse me!这个短语用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过。
2、sorry和excuseme的区别：sorry已经给别人带来麻烦，程度比excuse要重一
些。
3、Pardon？=I beg your pardon. 请再说一遍。
第二课Is this your ……？
1、Thank you very much. 非常感谢。
Thanks very much.
Thanks a lot. 同意句。
Many thanks .
2、be动词（是）：am is are
be字谣：我用am，你用are，is用于他她它。
单数is，复数are，不要混了记牢它。
（单数1，复数≥2）
第三课Sorry，sir。
sir 单独出现（颜色单一，色= sir）
1、先生（英美人对不相识的男子，年长者或上级的尊称。
）
Mr.+姓eg：Mr. Zhang Mr. Li
Here is my ticket.(要把东西给别人用here。
)
2、这是我的票。
This is my ticket.（单纯介绍这时什么用this。
）
缩写形式eg：Here is= Here′s He is=H e′s It is=It′s
※This is≠This′s（英语语言不重复）
第四课Is this your ……？
This is my umbrella。
（肯定句）
This is not my umbrella。
（否定句：在be动词后加not。
）
Is this your umbrella？（一般疑问句也叫Yes、No疑问句：be动词提前。
）
第五课Nice to meet you.
1、把某人介绍给别人。
This is ……这是……
She is……她的职业是……
She is+国籍她是哪国人。
2、Blake [ bleik ] Black [ blæk ]布莱克
Sophie Dupont['səufi] ['dju:pont] 索菲娅·杜邦
第六课What make is it?
1、British [britiʃ] 大不列颠的, 英国的, 英国人的
English 英格兰的
2、冠词是像帽子一样戴在名词前面的一类词，有a \an\ the。
其中the是定冠词，a \an是不定冠词。
不定冠词表示“一或一个”的意思，a用在以辅音音标开头的单词前，an用在以元音音标开头的单词前。
当一个形容词和冠词同时修饰名词时，冠词永远放在离名词最远的位置。
如：a goodstudent an old teacher an Italian watch。