口语交际开场白 ppt课件
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六年级上册 口语交际：演讲 课件(共17张PPT)
交际范例一
读书的快乐 老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是“读书的快乐”。高尔基曾说 过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎土比亚做了这样的比喻： “ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好像大地没有阳 光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。”从古至今，无数先 贤都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，
3 课后小结
课 后 小 结
注意声音和语速： 在演讲过程中，我们应该注意我们的声音和语速。我们应该确保我们的声音足够大，可以让所有 的听众都听到，同时我们也应该控制我们的语速，以便让听众有足够的时间理解和吸收我们所说的内容。 热情和投入： 热情和投入是成功演讲的重要因素。我们应该在演讲过程中表现出热情和投入，这样可以让听众更容 易被我们的演讲所感染。 总的来说，演讲是一种需要技巧和练习的沟通方式。通过理解和掌握以上这些技巧，我们可以更好地准备和进行一 次成功的演讲，从而有效地传达我们的信息，并影响和吸引我们的听众。
知识编织的美丽世界中。 “书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着
无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也会感到快乐。 同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁 荣，让我们一起读书吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它可以帮助我们 在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
读书的快乐，乐在陶冶情操，不断超越自我。读书，让我从 一本本书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非，走向成熟； 更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感 悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的 艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中体会到和命运抗争的坚强 意志……
部编人教四年级语文上册第一单元口语交际课件(11张PPT)
交际示例
一次性餐具、 塑料瓶等塑料 制品使用后被 弃使用一次性用 品，多使用耐用品。 如不使用一次性塑料 和餐盒，；不使用一 次性筷子；自备购物 口袋或提篮。
水资源浪费， 水质被污染 现象严重。
保护水资源：（1）节水为 荣，随时关上水龙头，防 止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用 肥皂，减少洗涤剂中的化 学物质对水的污染。
交际指点
环绕下面的话题和同学交流。 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么？
交流指点
1.把学生分成若干小组，将小组成员公道分工。 2.以小组为单位查找到环境被破坏的原因，小 组里的每个同学都要仔细倾听别人的发言,共同分析， 出谋划策。
表达技能
把小组调查的现象和结 果讲给同学们听听。注意讲 述时要讲清楚为什么要保护 环境，怎样保护环境。让每 位同学都知道保护环境的重 要性和迫切性。
乱扔垃圾， 不把垃圾分 类投放。
分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑 料等垃圾、废物；将垃 圾分类投放，变废为宝， 使资源循环再生，造福 人类。
猎杀珍稀野 生动物，破 坏绿色植被。
不猎杀、使用珍稀动物和受 保护的动物，关爱与保护野 生动植物；植树造林，爱惜 我们身边的每一寸绿地、每 一株花草、每一片树木。
口语交际
我们与环境
交际导入
现在由于科技的日新月异，人们的生活水平我们人类的 生存环境却遭到了人为极大的破坏，我们人类面临着极大的 生存危机，为什么要进行环境保护，如何进行环境保护，下 面我们就“怎样保护环境”这个话题展开讨论。
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么？
随地吐痰， 在公共场所 吸烟，制造
口语交际 即席讲话(上课课件,共44张PPT)语文人教部编版八年级下共46页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
口语交际 即席讲话(上课课件,共44张 PPT)语文人教部编版八年级下
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
口语交际 即席讲话(上课课件,共44张 PPT)语文人教部编版八年级下
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
口语交际一｜人教(部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
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带
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好
奇
心
去
看
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，
这
个
得
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金
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男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
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口语交际：演讲课件
我爱读书，因为书能丰富我的知识。读书，让我知道了 祖国有悠久灿烂的文化;读书，让我看到了当今世界科学技术 的迅猛发展。上下几千年，纵横几万里，我透过书的咫尺之 窗，看到了一个五彩缤纷的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得做人的道理。我学会了爱，我同情卖 火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度 ，我敬仰钱学森、李四光的爱国精神。我爱读书，因为书能帮助我树立 远大的理想。书中的人物都是我学习的榜样，我立下志愿——为中华之 崛起而读书! 没有读过书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳;没有读过书的 人，犹如一具没有思想的行尸走肉。古往今来，没有哪一位名人不热爱 读书，同样，也没有任何一位不热爱读书的人会有所成就。
同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐地成长！ 我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）利用停顿、重复或者辅以动作
强调要点，增强表现力。
口语交际
演讲
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演讲的话题范怎样才能写好演讲稿？
（1）观点要鲜明。
（2）选择合适的材料说明观点，如， 列举有代表性的事例，引用名 言警句。
（3）要有感染力，可以引用生动的故事。
示例
我爱读书 大家好，我叫XXX，我今天演讲的题目是《我爱读书》。 在蓝蓝的天空中，谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚强 的翅膀； 在茫茫的大海中，谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔 的世界…… 如果你问我，做什么事最开心?我会毫不犹豫地回答——读书!
第一单元 口语交际 讲述 主课件(23张ppt)
小叫的，让人们都像看怪物一似的看我
• 不安分起来。第一天的行程是先到宾馆安排好 住处，再去海里游泳。 • 安排好后，在下午两点多时，我和妈妈 带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边， 我在换衣间里熟练地换上泳装，又去浴室被凉 水冲透，之后和妈妈一起向大海奔去。由于我 和妈妈的功夫不深，只能在离沙滩和近的地方 游。在这水天一色的地方望着天空中零零散散 的几朵白云，真是一种享受。这片海我每次去 都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里 波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在湛蓝的海面上盘 旋。那几片棉花似的云朵，
• 3.注意口语表达的特点 • 要尽量使用简单的句式，多用短句 ，少用长句。有时为了强调，提醒听者 注意，可以适当重复说一些话。尽量不 用生僻词语和专门术语，以免造成不解 或引来误解。还可以借助说话的停顿、 语速、语气、语调和动作、表情，增强 讲述的感染力。
活动要求：
活动指导
提示： 1.讲述故事，要交代清楚事的来
红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？ 这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有 座位！ 美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至 于只买到半截座位票啊。 自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。 我看应该“多学学”的是她自己吧。
链接中考
【专家观点】 《中华铁道网》评论员廖超：动车上不 让座，于理有据，于情不合。老人的女 儿在处理无座这件事上，其实有更好的 做法。如果没有买到合适的座位票，可 寻求來务员的帮助。如今铁路正在开展 “铁路客运服务质量年”活动，铁路一 定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安
些却已在我脑海里留下了深刻的印象。 现在我就挑一件事来告诉大家吧！ 记得那是一个严寒的冬天，北风凛 冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家
• 结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛 ！”她的犟脾气上来了：“不对不对！”然后 ，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我 睡在床上辗转反侧，心里懊恼，后悔地想：我 真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做 打算，唉！失去了一个朝夕相处的好朋友，如 果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是， 我不和她道歉的话，心里就会难过。 • 想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天， 我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇 见她了，我们两个竟然不约而同地说：“对不 起。”
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口语交际开场白
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开场白要点
1.称呼语、问候语 2.引入语 3.主题语 4.过渡语
口语交际开场白
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开场白的特点
面对特定观众：说话一定要注意观众特点。
简洁明了：开场白只是“开场”前的一个过 渡，是为活动的主体服务的。冗长的开场白 会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。
鼓动性强：开场白要以吸引、调动观众的注 意力和热情为目的。
——口语“交爱际开的场奉白 献” 赈灾募捐义演活动开场 9 白
同学们，你们好！阅读文学名著能够引导 我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文 化，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情 趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古 人云“三日不读书，面目可憎”，让读书成为 我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海 洋中遨游吧。“阳光杯”文学名著知识竞赛现 在开始！
口语交际
当一次主持人
口语交语 ❖串联词
口语交际开场白
2
什么是开场白
“开场白”就是在活动展示、报 告、开会、表演开始之前，先来一 番与本次活动、开会、表演有直接 或间接联系的话，来引入本题。面 对特定听众，具有简洁明了，鼓动 性强，针对性明确等特点。
口语交际开场白
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怎么写开场白
口语交际开场白
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2010·黑龙江鸡西市
结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为，
都用电脑打字了，字写得好不好无
所谓。面对这一现象，初二某班准
备开展以“写好汉字，学好汉语”
为主题的班会活动。
如果你是主持人，请你为这次
活动设计一个开场白。（3分）
口语交际开场白
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示例：同学们大家好！众所周 知，语言是一个国家、一个民族的 标志，而文字是语言的载体，中国 书法源远流长，它是我们民族文化 的瑰宝，如何传承和发扬是我们的 责任。下面我宣布“写好汉字，学 好汉语”主题班会，现在开始。
针对性明确：开场白要紧紧围绕活动的主题
展开。
口语交际开场白
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❖ 观众们、朋友们，大家好！2008年5月12 日，这是一个黑色的日子；2点28分，这是 揪心的一个瞬间：无数的笑容化为死亡，无 数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀 歌…… 每一个弥难同胞，都让我们揪心的 疼痛，他们是我们的亲人啊！面对灾难，面 对受难的同胞，我们应当行动起来，献出我 们的爱心。“爱的奉献” 赈灾募捐义演活 动现在开始。
——文学名著知识竞赛活动开场白
口语交际开场白
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牛刀小试：
❖某班开展综合性学习活动课： ❖《岁月如歌——我的初中生活》。
请你为主持人设计一段开场白。
口语交际开场白
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