记叙文选材

四、材料要切题
就是要围绕中心选择取舍材料。中心是选材、 剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料， 果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中 心。写作文如同做衣裳一样，对使用的材料也必 须剪裁。剪裁，需要有依据。 依据之一就是根据中心思想剪裁。一般来说， 对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写； 对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写； 与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不 可惜地予以割舍。
二、与抽象的感情一起走过的日子
抽象的感情可以指人的一些品 格,如坚强、乐观、自信、微笑等, 在这种感情的支配下,写自己的人 生感悟,会有较多的理性成分。
三、也可以采用拟人的手法进行写 作。 如可以写动物之间一起走过的 美丽的日子,但现实却是环境遭到 了破坏,一起走过的只是成了一种 美好的回忆。
构思点睛
记叙文写作指导——
选材和组材
九年级记叙文的“三味”
其一，“哲理味”——文章要“有思想”。
请看以下几例记叙文中的点旨之句：
1、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为 我心里没有绿洲。 2、坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的 无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是 追求，就是创造，就是希望。
“一起走过”不是单人独行，而是跟自己以外 的人。“走过的日子”，也不是指一天两天，而是 有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走”就 含有不容易走过来的意思，是很值得回味，很值得 珍惜的。 • “一起走过的日子”是在与人合作、帮助、关 心、作过努力，同甘共苦、克服困难，甚至是经受 挫折，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲 情友情等的力量和可贵。当然，不止这些，即使为 了做好某件事，达到某个目标，比如参加某个比赛 项目，取得成功，共同研究某个问题，得到解决， 都可以写。
作文练习
• 岁月是一条不老的河。逝去的是时间， 留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有 一些让你刻骨铭心终生难忘的人物(或其他)。 请以《与____ 一起走过的日子》为题，写 一篇文章，不少于600字。
本文的题材可以涉及以下几个方面:
一、与具体的人一起走过的日子
与老师一起走过的日子,可以感受到老 师的关爱、教导;与同学一起走过的日子里, 感受到的是那份真挚、纯洁的友谊;与长辈 一起走过的日子,爷爷奶奶,外公外婆的宠爱, 给人会是一份留恋与怀念;与父母一起走过 的日子,常常能感受到家的温馨,闻到一股家 的气息,听到家庭的欢笑声。
3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已 被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己 成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的 陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。
其二，“散文味”——韵味十足
第一组：
1、我没有故事，只有实实在在的生活。
典型事例的安排应注意以下几点：
• 1、应注意从不同角度来表现人物的思想品质 和性格特点，让人物形象丰满，立体化。
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2、不平均使用笔墨，应当详略结合。一般至 少有一件事要详写。 3、多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。 通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。
三、材料要新颖。
在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往 往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常 让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补 课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创 新，思维局限在部分材料的框架中。我们要善于 观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”， “见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写 出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下 功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人 用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般 化，使人耳目一新。
其三，“小说味”——要有适当的虚 构
记叙文应当可以适当虚构，也许是生活 中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬 间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而 完整的事件；也许是发生在别人身上的事， 却可以放到自我的生活中去抒写；也许是 不同的人经历的事，却可以综合到一个人 身上来表现。只要是不违背生活去瞎编乱 造，只要是具备生活的真实，把存在的、 可能的、甚至希望存在的现实写出来，均 可。
记叙文选材的原则
• 一、材料要真实。 只有真实，才能有真情，才能增强感染 力。这个真实，可以是自己的亲身经历 （即自己是事情的直接参与者）；也可以 是耳闻目睹（自己作为旁观者）。
二、材料要典型。
• 典型的、有代表性的材料，最能反映事 物本质，最有表现力和说服力。因此，要 从众多的材料中挑出典型的有代表性的材 料。人物的思想感情，性格品质总要通过 事件来表现，写人离不开叙事，而这些事 件的选择必须典型。典型事件有时可以是 人物有代表性的重大行为，但更多的是那 些看来细小平常却能展示人物思想性格的 生活琐事。典型事件往往不止一件事，一 般都要二、三件事以上。
2、这是一件真实的情。 第二组：
1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧……” 此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
2、 期末考试失败了，我心情很差。
第三组：
1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光―― 不幸的车祸降临到我的身上。
2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。
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