盐城市迎宾路小学责任督学挂牌督导暨综合督导自查报告
学校责任督学挂牌督导工作自查报告
学校责任督学挂牌督导工作自查报告近年来，随着我国教育事业的不断发展，学校责任督学挂牌督导工作已经成为了一项重要的教育管理制度。
学校责任督学挂牌督导是指由市教育行政部门对学校进行定期检查和指导，以确保教育教学的质量和效果。
在这样的制度下，学校需要将自己的教育教学和管理情况对外公开，并接受督导检查和评估。
本文旨在通过阐述学校责任督学挂牌督导工作自查报告的意义、内容和实施方法等方面，探讨该项工作的必要性和重要性。
一、意义和目的为什么需要学校责任督学挂牌督导工作自查报告？自查报告是学校与行政管理部门对接的重要纽带，不仅可以使校方更好地了解自己的教育教学和管理状况，还可以帮助行政管理部门更细致地了解学校的实际情况和问题，进而为其提供更专业的指导服务。
自查报告是一份非常重要的文献资料，它可以成为教育教学的参考指南，对学校日后的运行和发展有着重要的意义。
二、自查报告内容1.基本情况：自查报告需要详细记录学校的基本情况，包括学校的名称、规模、类型、地址、联系方式、师资力量、学生人数等基本信息。
2.教育教学情况：自查报告需要详细记录学校的教育教学情况，包括师生比例、教师资格与学历情况、实践教学、卫生保健、应急演练等方面的内容，同时需要重点评估学校的教育教学质量。
3.管理情况：自查报告需要详细记录学校的管理情况，包括学校管理体制、管理机构、行政管理、财务管理、设施设备等方面的内容，同时需要重点评估学校的管理效率和管理水平。
三、实施方法1.确定自查报告制定小组：学校需要成立专门的小组负责自查报告的制定工作，小组成员需要包括学校的教育教学、管理和校外专家等多个领域的专业人士。
2.收集资料和数据：学校需要对收集来的资料、数据进行详细的整理和分析，确定自查报告的基本信息和各方面的评估内容。
3.编写自查报告：根据收集到的资料和数据，学校需要撰写一份完整的自查报告。
4.反馈和改进：学校需要将自己自查报告的主要内容向行政管理机构进行反馈，并就反馈的意见和建议进行相关改进。
小学教学督导自查报告
小学教学督导自查报告尊敬的领导：您好！为了进一步规范我校的教学行为，提高教育教学质量，我校开展了教学督导自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查时间2021年9月1日至2021年9月30日二、自查内容本次自查主要对我校的教学管理、教师教学行为、课堂教学、学生学习状况、教学设施设备等方面进行了全面检查。
1.教学管理：我校严格遵循国家课程设置要求，开齐、开足、开好各类课程。
教务处、年级组、教研组三层管理架构密切协作，确保教学秩序稳定。
教学计划、教学大纲、课程表、教案等教学文件齐全，管理规范。
2.教师教学行为：我校教师具备较强的职业道德素养，尊重学生，关爱学生，耐心教学。
教师备课认真，课堂讲授清晰，教学方法得当，注重学生能力的培养。
3.课堂教学：我校注重课堂教学改革，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
教师能够充分发挥主导作用，引导学生主动参与课堂，提高课堂效率。
课堂教学氛围融洽，师生互动良好。
4.学生学习状况：学生学习态度端正，学习积极性高。
课堂参与度高，作业完成情况良好。
学生学科素养得到全面发展，学业成绩稳步提高。
5.教学设施设备：我校教学设施设备齐全，满足教学需求。
教室、实验室、功能室等场所宽敞明亮，教学仪器、器材等配备到位。
三、自查发现的问题及整改措施1.问题：部分教师对课程标准掌握不够熟练，对教材研究不够深入。
整改措施：加强教师培训，提高教师对课程标准和教材的理解把握能力。
开展教研活动，促进教师间的经验交流和共享。
2.问题：部分课堂师生互动不足，学生参与度不高。
整改措施：倡导教师改进教学方法，注重激发学生兴趣，提高学生参与度。
开展课堂改革实验，推广有效的课堂教学模式。
3.问题：部分学生学习负担较重，影响了学生的身心健康。
整改措施：合理安排课程和作业，减轻学生课业负担。
关注学生身心健康，加强心理健康教育。
四、下一步工作打算1.继续加强教学管理，确保教学秩序稳定。
2.提高教师教育教学水平，促进教学质量的提高。
责任督学挂牌督导工作自查报告(共6篇汇总)
第1篇责任督学挂牌督导报告责任督学挂牌督导报告责任督学鹿芝 2016年1月21日督导室按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。
本次督导的主要任务一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。
一、重视程度高责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。
二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。
通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。
（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。
学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。
教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。
（三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性高涨，重视信息化教学，向课堂要效益，引领学生动脑筋，激发了学生的积极性。
学生学习方法得当，学习成绩上升幅度快。
学生课间活动丰富。
（四）学生体育锻炼学校重视学生体育锻炼，体育活动设计符合学校的实际和学生具体实际，课间体育活动、阳光体育丰富多采，学生通过活动和锻炼，学生心里、身体健康，为学习成绩的提升打下了坚实的基础。
（五）课业负担情况学校重视师能建设，教师业务能力较强，大力开展向课堂要质量，激发学生学习兴趣，课堂活跃，学生掌握知识能力强。
责任督学自查报告
责任督学自查报告一、背景介绍责任督学是教育监管部门派驻学校的专职监督员，负责对学校的教育教学、管理和发展等方面进行监督和评估。
为了提高责任督学的工作效果和监督质量，每位责任督学需要定期进行自查和自评。
本报告旨在总结我作为责任督学的工作情况，并提出改进意见。
二、自查内容1. 工作目标与计划：我在本学期的工作目标是提高学校的教育质量和教学效果，促进学校的发展。
为此，我制定了详细的工作计划，并与学校领导和教师进行了沟通和协商。
2. 工作方法与手段：我采用了多种工作方法和手段，包括定期走访学校、观察课堂教学、检查教学设施和教材等。
同时，我还与学校教师进行了座谈和交流，了解他们的工作情况和需求。
3. 教育教学监督：我重点关注学校的教育教学质量，对教师的教学方法、教学内容和教学效果进行了评估和监督。
我提供了针对性的指导和建议，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
4. 学校管理与发展：除了教育教学方面的监督，我还关注学校的管理和发展情况。
我对学校的行政管理、教师队伍建设、学生管理等方面进行了评估和指导，帮助学校提高管理水平和发展潜力。
5. 效果评估与总结：我定期对自己的工作进行评估和总结，分析工作中的亮点和不足，并提出改进措施。
同时，我也与学校领导和教师进行了反馈，了解他们对我的工作的评价和建议。
三、工作成果与亮点1. 教育教学方面：通过对教师的指导和培训，学校的教学质量得到了明显提升。
学生的学习成绩和综合素质也有了明显的提高。
2. 学校管理方面：我对学校的管理进行了全面评估，并提出了改进意见。
学校领导和教师对我的建议非常认可，并积极采纳。
3. 教师队伍建设：我通过与教师的交流和座谈，了解到他们的需求和困惑。
我为他们提供了专业的培训和指导，帮助他们提高教学水平和专业能力。
四、改进建议1. 加强与学校的沟通和合作，建立更紧密的工作关系，共同推动学校的发展。
2. 加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和专业能力。
小学综合督导考评自查报告
小学综合督导考评自查报告尊敬的领导：我是某小学的一名教师，在贵校已经任职多年。
为了进一步提高自己的综合素质和教育教学水平，我积极参加了学校组织的综合督导考评，并在此特别撰写了一份小学综合督导考评自查报告，以便向领导汇报和总结。
一、教学方法的改进作为一名小学教师，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的综合素养。
在综合督导考评中，我发现了一些存在的问题，例如，我的教学方法相对单一，过于依赖传统的讲授式教学，没有太多互动和探究性的内容。
这对学生的兴趣和创造力产生了一定的影响。
为了改进这个问题，我开始注重多样化的教学方法，并提倡学生参与到课堂教学中来。
我在教学中引入了小组合作和项目制学习，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的主动学习能力。
并且，我也开始运用一些教育技术手段，例如，利用多媒体教具和网络资源，提供更加丰富和直观的教学内容，增加学生的学习乐趣。
二、学生评价的重视学生的评价是衡量教学效果的重要指标之一，而在过去的教学中，我没有太多关注和重视学生的评价和反馈。
通过综合督导考评，我明确意识到这个问题，并且开始尝试改进。
我开始定期邀请学生进行教学评价，通过问卷调查和小组讨论的方式，听取学生对我的教学的意见和建议。
这些评价对我进行教学方法的改进和优化非常有帮助。
此外，我也适时地给予学生一些鼓励和奖励，提高学生参与评价的积极性，增强他们对教学的主动性。
三、专业学习的持续深化作为一名教师，不断提高自己的专业知识和教育教学技能是非常重要的。
通过综合督导考评，我发现自己在某些专业知识和教学方法上还存在一些欠缺。
为了提高自己的专业水平，我开始积极参加学校和区域组织的教育培训和学术交流活动。
我还购买了相关书籍和学习资料，结合实际工作进行学习和研究，并不断总结和反思自己的教学经验。
通过这些努力，我对于小学教育教学的理论和实践有了更深入的了解，也提高了自己的教学水平。
四、家校合作的改进家庭是学生教育的重要支持力量之一，而在过去的教学过程中，我对于与家长的沟通和合作并不是十分主动和积极。
责任督学自查报告
责任督学自查报告一、背景介绍责任督学是教育行政部门派驻在学校的专职工作人员，负责对学校的教育教学工作进行监督和指导。
为了提高责任督学的工作质量和效果，每位责任督学需要定期进行自查，总结工作经验和问题，以便进一步优化工作方法和提升工作水平。
本报告旨在对我的责任督学工作进行自查，并提出改进意见。
二、自查内容1. 工作目标与计划在这一部分，我将回顾过去一段时间内制定的工作目标和计划，并对其完成情况进行评估。
我将详细列出每个目标的具体内容、完成情况以及遇到的困难和问题。
2. 教育教学监督在这一部分，我将对我所负责的学校的教育教学工作进行全面评估。
我将从课程设置、教学质量、师资队伍、教育资源等方面进行分析，评估学校的教育教学水平，并提出改进意见。
3. 学校管理与发展在这一部分，我将评估学校的管理与发展情况。
我将关注学校的行政管理、学校规章制度的执行情况、学校的发展规划和实施情况等方面，以便发现问题并提出改进建议。
4. 与学校和教师的沟通与合作在这一部分，我将评估与学校和教师的沟通与合作情况。
我将回顾与学校和教师的交流记录，评估沟通的频率、方式和效果，并提出改进建议。
5. 自我评估与提升在这一部分，我将对自己的工作进行自我评估，并提出进一步提升的计划和建议。
我将回顾自己的工作方法和效果，评估自己的专业能力和素质，并制定提升计划。
三、自查结果与改进意见1. 工作目标与计划在过去一段时间内，我制定了一系列工作目标和计划，包括提高学校的教学质量、加强与学校和教师的沟通、推动学校管理与发展等。
经过自查，我发现在目标的制定和计划的实施过程中，存在一些问题和困难。
例如，有些目标过于宏大，难以实现；有些计划缺乏具体的时间节点和落实措施。
为了改进这些问题，我将在未来的工作中更加注重目标的可行性和计划的具体性，确保能够顺利实施。
2. 教育教学监督通过对学校的教育教学工作进行评估，我发现学校在一些方面存在一些问题，例如教学质量不稳定、教师培训不足、教育资源不足等。
2024年小学学校督导评估自查报告(3篇)
2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。
下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。
2024年小学学校督导评估自查报告（2）自查报告2024年小学学校督导评估自查报告（3）一、引言学校是培养人才的重要阵地，督导评估是学校管理的重要组成部分。
本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告，旨在总结学校的优势和不足，为学校的进一步发展提供参考。
二、学校概况我校是一所位于XX市的小学，建校至今已有XX年的历史。
学校坐落在风景秀丽的校园内，占地面积XXX平方米，共有XX个教学班，XX名教职工。
学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施，致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。
三、督导评估情况____年至2024年间，我校先后接受了三次督导评估，并通过了国家教育督导机构的评估。
我校在评估中表现优秀，各项教育指标符合要求。
根据前三次督导评估中的反馈意见，我校积极采取了一系列改进措施，并在2024年再次进行了自查评估。
1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
通过举办教师培训班、参加研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。
同时，学校建立了完善的师德师风考评体系，加强教师的职业操守和道德修养。
2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性，开设了优质的学科课程。
通过不断更新教材、丰富教学资源，提高学生的学科素养。
同时，学校积极开展课程研究和课程改革，提高课程的质量和效果。
3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。
通过定期进行课堂教学观摩和评价，反馈教学效果，并进行教师反思和研究，不断改进教学方法和手段。
学校还建立了学生学业发展档案，对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。
4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。
通过建立科学的管理制度，明确各项管理职责和程序，提高学校管理的效率和效果。
学校还注重家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的发展和成长。
小学督导自查报告
小学督导自查报告尊敬的领导：为了进一步规范我校的办学行为，提高教育教学质量，确保各项工作的顺利开展，根据上级部门的要求，我校开展了自查自纠工作。
现将自查情况汇报如下：一、自查时间2021年9月1日至2021年9月30日二、自查内容本次自查主要对我校的办学行为、教育教学、师资队伍、安全管理、后勤保障等方面进行了全面检查。
1.办学行为：我校坚决贯彻国家的教育方针，坚持正确的办学方向，依法依规办学。
学校严格执行课程方案，开齐开足规定课程，确保学生全面发展。
同时，我校注重培养学生良好的行为习惯，加强学生思想道德教育，使学生在文明、和谐、愉快的环境中健康成长。
2.教育教学：我校注重提高教育教学质量，积极推进课程改革，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教师教育教学水平。
同时，我校注重学生的个性化发展，积极开展课外活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
3.师资队伍：我校重视师资队伍建设，加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。
同时，我校注重教师的职业道德建设，加强教师的职业道德教育，规范教师的教育教学行为，树立良好的师德形象。
4.安全管理：我校始终把学生的生命安全放在第一位，加强安全教育，提高学生的安全意识。
同时，我校严格执行安全管理规定，加强校园安全隐患排查，确保校园安全。
5.后勤保障：我校注重后勤保障工作，确保教育教学工作的顺利开展。
学校加强财务管理，合理使用教育经费，提高教育资源的利用效率。
同时，我校加强食堂、宿舍等后勤设施的管理，确保师生的生活条件得到保障。
三、自查发现的问题及整改措施在自查过程中，我们发现了一些问题，主要包括：1.部分教师对课程改革的理解不够深入，教学方法较为传统。
整改措施：加强教师培训，提高教师对课程改革的认识，推广先进的教育教学方法。
2.部分班级的课堂纪律有待加强，学生的学习习惯需要进一步培养。
整改措施：加强班级管理，提高教师教育教学水平，培养学生的良好学习习惯。
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盐城市迎宾路小学责任督学挂牌督导暨综合督导自查报告我校现有30个教学班，1805名学生，106名教职工。
几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。
学校被评为全国安全工作示范校、全国营养与健康示范校、江苏省绿色学校、盐城市文明单位等。
根据教育局督导室《盐城市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。
现将自查情况报告如下：一、办学方向1、规范办学，严格管理。
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。
面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了待进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为6小时;严格控制作业量，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。
切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。
学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。
几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。
随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
二、学校管理1、加强班子建设。
我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。
学校校级班子由校长组成。
在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。
主管领导把关，科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的迎小精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。
学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教导教研处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。
把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。
初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。
学校制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。
教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。
继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。
团队室作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。
在学生教育方面，抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。
班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生入学仪式活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“八礼四仪”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。
提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。
组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。
“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。
通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。
课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。
几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。
教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。
每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。
教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。
学校2012 年春季开始，一直坚持做好这项实验。
学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。
7、认真抓好体育教学。
现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。
严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。
每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
8、做到两个落实，完善制度落实措施。
一是校本教研活动落实。
为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，使教研活动落到实处。
二是个人措施落实。
要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：解读好一本教材，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
三、教育教学全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。
我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。
1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。
每年通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围;学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等)，通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。
通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。
2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。
智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重视基础知识教学。
我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。
每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于20人次。
第二、加强质量监控，落实抽考制度。
把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学待进生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。
第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。
我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。
3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。
学校积极组织开展活动，体育达标率始终在98%以上。
学校卫生工作做到领导重视，组织落实。
每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。
有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。
4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多。
一年多来，学生在区级以上各类活动竞赛中获得好成绩。
书法、绘画、才艺比赛共有100余人获奖。
四、教师队伍建设(200分)一是完善管理制度，工作有章可循。
在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求;坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”;依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。
我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。
目前教师中涌现出大批市区优秀教师，占到了全校教师的50%;专任教师学历全部达标，本科及以上学历98%，市区中高级职称3人。
综上所述，我校自查得分186分。
五、办学效益(100分)学校先后投资10余万元，用于改善学校基础设施建设，共购置图书4300册，购置教学仪器器材150 件粉刷墙壁5600 平方米，改建厕所120 平方米，在校园新购安装了 2 个音乐播放器，制作各种宣传版面横幅标语72 条(块)。