立定跳远教学设计 小学

体育与健康课立定跳远教学公开课的教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准

,突出“健康第一”的指导思想

,以学生的主动为目标

,让学生主动参与,使每个学生

在认识上、情感上和运动参与中积极发展

，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，

发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。

二、学情分析

立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，

是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，

同时对促进学生的

下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，

它是由摆臂、蹬地、起跳、

落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一

个坚实的基础。

三、学情分析

四年级学生自制力和理解力相对较差

，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极

性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

四、教学重难点

重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

五、教法学法

教法：情境教学法启发式教学法循序渐进教学法比赛教学法

视频、图片观察法

学法：尝试学习法

对比学习法

小组合作探究学习法

五、教学目标

1、认知目标：学生掌握立定跳远的动作要领，了解预摆、起跳、腾空、落地四个部分对于立定跳远的重要性，通过学习，使学生都能够规范动作、掌握动作。

2、动作技能目标：通过练习，发展学生的爆发，柔韧，协调、空中平衡感等身体素质。

3、情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生胜不骄、败不馁的意志品质和团队合作、竞争意识。

教学流程图：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 目标：调动与吸引全体学生

措施：激励性的讲解、提示课堂管理要

求（认真听讲，积极参与）

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 目标：提高耐力素质，培养8分钟

措施：落实要求，有效分层分组，

探究合作学习能力

评价与创新

5分钟

15分钟

要求：动作规范，要求：动作连贯，要求：遵守规则，

导入、热身

（青蛙跳荷叶）

知识新授阶段

教师讲解示范动作

巩固练习（游戏形式）

学生分组自主学习、练习

快速有力，快速摆臂，合作探究，坚持到底。团结协作。团队配合。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8分钟

目标：放松身体，措施：音乐伴奏，巩固提高，师生评价。

加强兴趣。

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水平二体育与健康课（立定跳远教学）课时计划

学校：海青镇许家村小学执教老师：杨金鑫

教学内容立定跳远

教学目标1、认知目标：学生掌握立定跳远的动作要领，了解预摆、起跳、腾空、落地四个部分对于立定跳远的重要性，通过学习，使学生都能够规范动作、掌握动作。

2、动作技能目标：通过练习，发展学生的爆发，柔韧，协调、空中平衡感等身体素质。

3、情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生胜不骄、败不馁的意志品质和团队合作、竞争意识。

课的重点、难点

重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。

难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

课

的部分相应目标教学内容

时

间

次

数

组织教法及教学措施

教师活动学生活动组织、要求

开始部分培养纪律

意识，并在

此过程中

养成自信、

自律习惯。

一、常规

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、提出本科教学内容与要求。

4、安排见习生。

1

分

钟

1、师生问好

2、宣布本次课内

容和要求。

3、安排见习生。

1、体委整

队，向老师

报告人数。

2、师生问

好。

3、集队迅

速，队伍整

齐。

一、整队集合：四

列横队。

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●体委

△教师

要求：快、静、齐。

放松与小结（放松操）4分钟