高校教师信息管理系统-课程设计报告
软件工程课程设计高校教务管理系统
学生：选课、考试查询、成绩 查询、个人信息维护
教师：课程管理、成绩录入、 考试安排、学生管理
教务管理员：课程安排、考试 安排、学生管理、教师管理
系统管理员：系统维护、数据 备份、权限管理
数据来源：学生、教师、管理 员等不同用户的数据需求
数据处理：数据的存储、查询、 更新等操作
数据输出：各类报表、通知、 邮件等形式的输出
高校教务管理系统 实现
数据库：MySQL 5.7 操作系统：Windows 10
Web服务器：Apache 2.4 开发语言：Java
课程管理模块：实现课程信息 的录入、查询、修改和删除等 功能。
学生信息管理模块：实现学生 基本信息的录入、查询、修改 和删除等功能。
成绩管理模块：实现学生成绩 的录入、查询、修改和删除等
系统设计：根据需求分析结果，设 计系统的整体架构、数据库结构、 界面布局等。
系统测试：对系统进行测试，确保 系统功能和性能符合要求，及时发 现和修复问题。
需求分析： 明确系统 功能和用 户需求， 建立需求 文档
系统设计： 设计系统 的架构、 数据库、 界面等， 绘制设计 图纸
系统开发： 根据设计 图纸，使 用编程语 言和开发 工具进行 系统开发
软件工程课程设计高 校教务管理系统
汇报人：
目录Βιβλιοθήκη 添加目录标题软件工程课程设计 概述
高校教务管理系统 需求分析
高校教务管理系统 设计
高校教务管理系统 实现
高校教务管理系统 评估与总结
添加章节标题
软件工程课程设计 概述
掌握软件工程的基 本原理和方法
培养实际开发能力， 提高编程水平
学会使用项目管理 工具进行项目管理 和团队协作
高校教师管理系统 开题报告
2012年5月7日~2012年5月22日进行毕业设计说明书修改、装订、定稿成文。
老师进行初评，学生填写答辨申请，准备答辩、完成答辩。
【参考文献】：
1.Visual Basic 6.0 中文版控件大全 作者：Microsoft电子工业出版社
一、本课题的目的及实际意义
高校教师信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校各类工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以高校教师信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。
系统管理与设置：系统参数设置、系统级用户管理。
操作管理：管理员操作日记、教工登录日记教工、资料修改日记、教工记录删除日记。
四、进度安排
2011年12月12日~2011年12月23日老师下达毕业设计任务书
2011年12月26日~2012年5月6日学生开始实习并进行毕业设计
2012年2月11日~2012年3月11日学生完成开题报告并开始毕业设计
毕业设计（论文）开题报告
学生姓名
班级Biblioteka 学号毕业设计（论文）题目高校教师信息管理系统
1、叙述课题的目的及实际意义；2、本课题的国内外的研究现状；3、本课题的主要内容；4、本课题的实施方案及预期效果；5、进度安排（学生要根据任务书及论文题目要求来撰写；开题报告经指导教师批准后方可进入毕业设计（论文）撰写阶段）
教师信息管理系统课设报告
教师信息管理系统课设报告1.引言1.1 概述教师信息管理系统是一种用于管理教师信息的系统，它可以帮助学校或教育机构更高效地管理教师的基本信息、课程安排、工作考勤等数据。
通过该系统，管理者可以更快速地查询和管理教师信息，提高管理效率，减少人力资源成本。
本课设报告将详细介绍教师信息管理系统的需求分析、设计与实现以及功能模块的介绍，旨在为教育管理提供技术支持，提升教育管理水平。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括对整篇报告的组织和安排进行介绍，例如指出报告包括的主要内容和章节安排，以及每个章节的内容概述。
同时也可以简要介绍各个章节之间的逻辑关系和联系，让读者在阅读报告时能够清晰地了解整篇文章的结构和内容安排。
文章1.3 目的:本课设报告的目的是设计和实现一个教师信息管理系统，以提高教师信息管理效率，整合教师相关信息，为学校管理者提供便捷的教师信息查询和管理功能。
同时，通过本系统的设计与实现，学习和应用软件工程相关知识，提高团队合作和项目管理能力。
通过本课设报告的撰写，能够系统地总结和分析教师信息管理系统的需求、设计和功能模块，并对系统进行优化与展望未来发展方向。
2.正文2.1 系统需求分析教师信息管理系统是为了解决学校教师信息管理的问题而设计的。
在需求分析阶段，我们首先对教师信息管理系统的功能和性能需求进行了详细的分析。
根据用户需求和实际情况，我们确定了以下几个方面的系统需求：1. 教师基本信息管理：系统需要能够对教师的基本信息进行管理，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
2. 教师档案管理：系统需要能够存储和管理教师的档案资料，包括个人简历、教育经历、工作经历等。
3. 教师考勤管理：系统需要能够记录教师的考勤情况，包括上下班打卡记录、请假情况等。
4. 教师评价管理：系统需要能够对教师进行绩效评价，并记录评价结果，为学校管理提供参考依据。
5. 教师培训管理：系统需要能够记录教师参加的培训活动情况，并管理培训课程、培训成绩等信息。
教师信息管理系统设计报告
教师信息管理系统设计报告1. 引言教师信息管理系统是为了方便学校管理教师信息而设计的一种信息系统。
它通过集中管理、统一维护教师的个人信息，包括基本信息、任教情况、学术成果等，旨在提高教师信息的管理效率和可靠性。
本报告将详细介绍教师信息管理系统的设计和实现。
2. 系统功能需求教师信息管理系统应具备以下基本功能：- 教师信息的录入与修改：管理员可以通过系统录入教师的基本信息，包括姓名、性别、出生日期等，也可以对已有的教师信息进行修改。
- 教师信息的查询与浏览：教师和管理员可以通过系统查询和浏览教师的个人信息，快速定位所需信息。
- 教师信息统计和分析：系统可以进行教师信息的统计和分析，如根据性别统计教师人数、根据学术成果分析教师教学水平等。
- 教师信息备份与恢复：系统可以进行教师信息的备份，确保信息的安全性，也可以进行信息的恢复，以应对意外情况。
3. 系统设计与实现3.1 技术选型本系统采用Web应用的形式实现，使用以下技术进行开发：- 前端框架：选择流行的Vue.js框架，实现用户友好的页面交互。
- 后端框架：选择基于Python语言的Django框架，实现教师信息的管理和存储。
- 数据库：使用关系型数据库MySQL存储教师信息，通过Django 的ORM(Object-Relational Mapping)框架进行数据操作。
3.2 系统模块设计本系统包括以下几个主要模块：3.2.1 用户登录模块该模块实现用户的登录功能，包括用户的身份验证、密码加密存储等。
3.2.2 教师信息录入模块该模块实现管理员对教师信息的录入功能，包括表单验证、教师信息的存储等。
3.2.3 教师信息查询与浏览模块该模块实现教师和管理员对教师信息的查询和浏览功能，通过搜索条件实现快速定位。
3.2.4 教师信息统计与分析模块该模块实现对教师信息的统计和分析功能，通过图表展示教师数量、学术成果等数据。
3.2.5 教师信息备份与恢复模块该模块实现对教师信息的备份和恢复功能，确保信息的安全性和可靠性。
教师管理信息系统实验报告
数据库课程设计实验报告题目：教室管理信息系统学校：南阳理工学院学院：软件学院专业：软件工程(软件设计)班级：软件设计4班姓名：闫帅帅、弓振刚、郑国威学号：**********、**********、**********教室管理系统实训报告一、需求分析阶段1.背景；2.系统功能以及要求;3.安全性与完整性要求;4.数据字典二、概念设计阶段1.局部E-R图2.整体E-R图三、逻辑设计阶段1.逻辑设计的与目标；2.将E-R图转化为关系模型；3.数据库模型的规范化；四、物理设计阶段物理设计的目标与任务;系统功能模块图；五、数据库设计阶段教室管理的基本操作；六、开发系统及环境(参考文献)七、实验总结1.实验设计总结；2.心得体会；一：需求分析1.背景：本系统是面向校内的学生，教师，管理员，进行设计的，在校园内，学生上课，老师教课，等，都离不开教室，所以教室的使用和管理就很重要了。
而教室管理系统就解决了这一难题。
2.功能：(1).作为学生而言，查询课程时候，就能找到课程名，教室，任课教师，时间段等信息。
(2) .作为老师而言，教师可以查看自己需要上课的具体信息，比如：xx教学楼，xx教室，教室类型，时间段等信息。
(3)，教师还能对教室有借用的权利，该系统具有教室申请借用功能，当管理员批准后，获得该教室的该时间段的使用权。
(4)，管理员还能对系统内部进行修改，编辑等功能；(5)教室信息，包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等；(6)教师信息，包括教师姓名、教授课程、教师职陈、安排上课时间等；(7)教室安排信息，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。
按照一定条件查询，统计，将结果打印输出。
3.安全性要求与完整性规则：（主要针对网站设计而言）：a、访问用户的标识唯一以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；b、不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；c、不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生、教师和教务处管理人员。
软件工程课程设计高校教务管理系统
实现学生基本信息的增删改查， 包括姓名、学号、班级、专业等
。
教师信息管理
实现教师基本信息的增删改查，包 括姓名、工号、职称、所教课程等 。
课程信息管理
实现课程基本信息的增删改查，包 括课程名称、课程代码、学分、学 时等。
主要功能实现
01
02
03
04
成绩信息管理
实现学生成绩的录入、修改、 删除和查询，支持按学期、按
可定制性
提供灵活的界面定制功能，允许用户根据需求调整界面布局和元 素样式。
04
系统实现
开发环境搭建
操作系统
Windows 10 或 Linux
开发语言
Java
Web服务器
Tomcat 或 Jetty
开发工具
Eclipse 或 IntelliJ IDEA
数据库
MySQL 或 Oracle
主要功能实现
可维护性
要求系统具有良好的可维护性，方便 后期功能扩展和bug修复。
用户群体分析
学生
学生是教务管理系统的主要用户群体之一，他们需要通过系统查询个人信息、课程表、成绩等信息，同时也可以进行 选课、评教等操作。
教师
教师是教务管理系统的另一个重要用户群体，他们需要通过系统录入和查询教学任务、课程资料、学生成绩等信息， 同时也可以进行课程安排、发布教务通知等操作。
软件工程课程设计高校教务管理 系统
2024-01-25
• 引言 • 需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 课程设计总结与展望
01
引言
目的和背景
提高教务管理效率
随着高校规模扩大和课程多样化，传统的手工或半手工教 务管理方式已无法满足需求，急需引入高效的教务管理系 统来提高工作效率。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
高校教职工信息管理系统的设计与实现
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3、Web框架：对于构建Web应用程序，可以选择Django或Spring等Web框架。 Django是一个轻量级的框架，适合快速开发小型应用，而Spring则是一个全功能 的框架，适合大型和复杂的系统。
4、前端技术：HTML5, CSS3和JavaScript是前端开发的基本技术，用于构 建用户界面和实现交互功能。同时也可以使用jQuery, Vue等库或框架来提高开 发效率和用户体验。
四、系统实现技术
1、数据库管理系统（DBMS）选择：根据实际需要，可以选择MySQL, PostgreSQL等开源DBMS来存储和管理数据。它们都提供了强大的数据管理功能和 灵活的查询语言。
2、系统开发语言：可以选择Python或Java作为主要的开发语言。Python语 言代码简洁易读，适合快速原型开发，而Java语言更加成熟稳定，适合大规模应 用开发。
1、用户管理：系统需要支持多用户管理，包括管理员、教职工等不同角色 的用户。管理员可以添加、删除、修改用户信息，教职工可以查看自己的信息。
2、数据管理：系统需要支持对教职工信息的存储和管理，包括基本信息、 教育背景、工作经历、科研成果等方面。
3、查询统计：系统需要支持对教职工信息的查询和统计，包括按姓名、按 性别、按年龄等多种查询方式，以及按照不同指标进行统计。
1、数据库设计：为了满足数据存储和管理需求，我们需要设计一个数据库， 用于存储教职工的基本信息、教育背景、工作经历、科研成果等数据。在数
据库设计时，需要考虑数据的结构、完整性、安全性等问题。
2、用户界面设计：为了使用户可以方便地使用系统，我们需要设计一个友 好的用户界面。用户界面需要包括登录页、主页面和功能页面等部分，主页面和 功能页面需要清晰展示各个功能模块和操作按钮，同时需要考虑用户的使用习惯 和操作便捷性。
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课程设计报告题目：高校教师信息管理系统专业：网络工程班级：姓名：指导教师：成绩：计算机学院2017年12月8日目录1、设计内容及要求 (1)1.1设计内容 (1)1.2设计要求 (1)2、概要设计 (1)2.1概要简述 (1)2.2 逻辑结构设计 (2)2.3物理结构设计 (2)3、设计过程和代码 (3)3.1 视图 (3)3.2存储过程 (3)3.3触发器 (3)3.4 主要代码 (8)4、设计结果与分析 (12)4.1需求分析： (12)4.2功能分析： (13)5、参考文献 (13)1、设计内容及要求1.1设计内容（4）逻辑（1）设计题目确定、申报、素材准备与设计。
（2）系统需求分析与功能设计：阐明应用系统背景，组织结构情况以及需求分析的过程，并绘制出数据流程图，写出数据字典。
（3）概念结构设计：根据概念结构设计的基本原则，确定概念模型，并阐明分析步骤和理论依据完成数据库的概念设计，画出E-R图。
结构设计：根据需求分析和概念模型，将实体及实体间的联系按一定的转换规则转换为关系模型，写出转换步骤及相应的理论依据，并确定主码、外码。
按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型。
（5）利用SQL Server2005建立相应的数据库对象。
（6）利用SQL语句实现相应功能。
（7）编写数据库课程设计报告并提交相应资料与成果。
1.2设计要求（1）要求独立完成自己题目的课程设计，如有抄袭，成绩按不及格处理。
（2）要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目。
（3）要求所设计的系统规模适中，用SQL语句实现基本的增、删、改、查询功能。
（4）数据库中至少要包含三个表，且每个表都要满足3NF，指明主码、外码等。
（5）尽量多的使用SQL Server2005中的对象，如：视图、触发器、约束、默认、规则、索引等。
（6）简单的系统与功能分析，建立数据结构表。
（7）每天下机时，要及时将自己的开发拷贝带走；上机期间，学生要服从指导教师的统一安排，遵守机房制度；严格遵守纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者，成绩按不及格处理。
2、概要设计2.1概要简述在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构，才能更好地、更准确地用某一DBMS实现这些需求。
概念结构的主要特点是：1.能真实、充分地反应现实世界，包括事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求，是对现实世界的一个真实模型；2.易于理解，从而可以用它和不熟悉计算机的用户交换意见，用户的积极参与是数据库设计成功的关键；3.易于更改，当应用环境和应用要求改变时，容易对概念模型修改和扩充；4.易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
概念结构是各种数据模型的共同基础，它比数据模型更独立于机器、更抽象，从而更加稳定。
描述概念模型的有力工具是E-R模型。
下面设计高校教职工管理系统的E-R图：下面将E-R图转换为关系模型：员工信息（员工编号，员工姓名，年龄，性别，出生年月，婚姻状态，政治面貌，学历，部门编号，职务，联系方式，备注）主键：员工编号；外码：部门编号；部门信息（部门编号，部门名称，部门人数）主键：部门编号；奖惩信息（奖惩编号，员工编号，奖罚时间，奖罚原因，奖罚地点，备注）主键：奖惩编号，外码：员工编号；薪资信息（薪资编号，员工编号，基本工资，福利，奖金，计算方法，实发工资，发放日期），主键：薪资编号；外码：员工编号。
2.3物理结构设计：数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库系统确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
主要体现在索引和蔟集的设置。
存储结构确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排及存储结构，以及确定系统存储参数的配置。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘，可以改进系统的性能，提高系统的安全性。
所以，系统应将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
3、设计过程和代码3.1 视图视图是一个虚拟表，其内容由查询定义。
同真实的表一样，视图包含一系列带有名称的列和行数据。
但是，视图并不在数据库中以存储的数据值集形式存在。
行和列数据来自由定义视图的查询所引用的表，并且在引用视图时动态生成。
对其中所引用的基础表来说，视图的作用类似于筛选。
定义视图的筛选可以来自当前或其它数据库的一个或多个表，或者其它视图。
分布式查询也可用于定义使用多个异类源数据的视图。
3.2存储过程存储过程就是将常用的或很复杂的工作，预先用SQL语句写好并用一个指定的名称存储起来, 那么以后要叫数据库提供与已定义好的存储过程的功能相同的服务时,只需调用execute,即可自动完成命令。
存储过程的优点：（1）存储过程只在创造时进行编译，以后每次执行存储过程都不需再重新编译，而一般SQL语句每执行一次就编译一次,所以使用存储过程可提高数据库执行速度。
（2）当对数据库进行复杂操作时(如对多个表进行Update,Insert,Query,Delete 时)，可将此复杂操作用存储过程封装起来与数据库提供的事务处理结合一起使用。
（3）存储过程可以重复使用,可减少数据库开发人员的工作量（4）安全性高,可设定只有某此用户才具有对指定存储过程的使用权。
3.3触发器触发器是一种特殊类型的存储过程，它不同于我们前面介绍过的存储过程。
触发器主要是通过事件进行触发而被执行的，而存储过程可以通过存储过程名字而被直接调用。
当对某一表进行诸如Update、Insert、Delete 这些操作时，SQL Server 就会自动执行触发器所定义的SQL 语句，从而确保对数据的处理必须符合由这些SQL 语句所定义的规则。
触发器的主要作用就是其能够实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据的一致性。
除此之外，触发器还有其它许多不同的功能：(1) 强化约束(Enforce restriction)触发器能够实现比CHECK 语句更为复杂的约束。
(2) 跟踪变化Auditing changes触发器可以侦测数据库内的操作，从而不允许数据库中未经许可的指定更新和变化。
(3) 级联运行(Cascaded operation)。
触发器可以侦测数据库内的操作，并自动地级联影响整个数据库的各项内容。
例如，某个表上的触发器中包含有对另外一个表的数据操作(如删除，更新，插入)而该操作又导致该表上触发器被触发。
(4) 存储过程的调用(Stored procedure invocation)。
在物理结构中，数据的基本存取单位是存储记录。
有了逻辑结构以后，就可以设计存储记录结构，一个存储记录可以与多个逻辑记录相对应。
存储记录就包括记录的组成，数据项的类型和长度等。
下面是各个信息表：数据库在SQL Sever2005中显示如下：（1）数据库：（2）员工信息表：（3）部门信息表：（4）薪资信息表：（5）奖惩信息表：（6）视图1：部门部长信息（7）视图2：员工基本信息3.4主要代码：1、创建高校教职工管理数据库：CREATE DATABASE高校教职工管理ON(NAME=高校教职工管理DAT,FILENAME='D:\SQL\高校教职工管理DAT.MDF', SIZE=5,MAXSIZE=20,FILEGROWTH=2)LOG ON(NAME=高校教职工管理LOG,FILENAME='D:\SQL\高校教职工管理LOG.LDF',SIZE=5,MAXSIZE=20,FILEGROWTH=2)--------------------------------------------------------2、创建备份文件sp_addumpdevice'disk','BACKUP1','D:\SQL\高校教职工管理backup1.dat' goBACKUP DATABASE高校教职工管理TO BACKUP1--------------------------------------------------------------------3、创建表CREATE TABLE部门信息表(部门编号INT PRIMARY KEY,部门名称VARCHAR(20)UNIQUE NOT NULL,部门人数INT CHECK(部门人数>=0)NOT NULL,)-------------------------------------------CREATE TABLE员工信息表(员工编号INT NOT NULL PRIMARY KEY,员工姓名VARCHAR(20)NOT NULL,年龄INT CHECK(年龄>=1)NOT NULL,性别VARCHAR(2)CHECK(性别IN('男','女'))NOT NULL,出生年月Datetime NOT NULL,婚姻状态VARCHAR(4)CHECK(婚姻状态IN('已婚','未婚'))NOT NULL,政治面貌VARCHAR(20)CHECK(政治面貌IN('清白','团员','党员'))NOT NULL,学历VARCHAR(20)NOT NULL,部门编号INT NOT NULL,职务VARCHAR(20)NOT NULL,联系方式VARCHAR(11)UNIQUE NOT NULL,备注VARCHAR(500),FOREIGN KEY(部门编号)REFERENCES部门信息表(部门编号) )---------------------------------------------------------CREATE TABLE薪资信息表(薪资编号INT PRIMARY KEY,员工编号INT NOT NULL,基本工资INT CHECK(基本工资>=0)NOT NULL,福利INT CHECK(福利>=0)NOT NULL,奖金INT CHECK(奖金>=0)NOT NULL,计算方法VARCHAR(50)NOT NULL,实发工资INT CHECK(实发工资>=0),发放日期Datetime NOT NULL,FOREIGN KEY(员工编号)REFERENCES员工信息表(员工编号) )----------------------------------------------------------CREATE TABLE奖惩信息表(奖惩编号INT PRIMARY KEY,员工编号INT NOT NULL,奖罚时间Datetime NOT NULL,奖罚原因VARCHAR(100)NOT NULL,奖罚地点VARCHAR(20)NOT NULL,备注VARCHAR(500),FOREIGN KEY(员工编号)REFERENCES员工信息表(员工编号) )---------------------------------------------------------------4、创建视图：--视图员工基本信息：CREATE VIEW员工基本信息(员工姓名,部门名称,职务,联系方式,薪资) AS SELECT员工姓名,部门名称,职务,联系方式,实发工资FROM员工信息表,部门信息表,薪资信息表WHERE员工信息表.部门编号=部门信息表.部门编号AND员工信息表.员工编号=薪资信息表.员工编号-------------------------------------------------------视图：各部门部长信息CREATE VIEW部门部长信息(部门编号,部门名称,员工编号,员工名字) AS SELECT部门信息表.部门编号,部门名称,员工编号,员工姓名FROM员工信息表,部门信息表WHERE员工信息表.部门编号=部门信息表.部门编号AND员工信息表.职务='部长'--------------------------------------------------------------5、创建存储过程--存储过程LOOKWAGE:根据员工提交的员工编号和工资发放时间，查看该员工的薪资信息，-- 包括员工编号，姓名，实发薪资，和发放日期。