新课标人教部编版小学语文五年级上册第三单元练习卷
五年级语文（学科）第三单元练习题
一、基础知识（32分）
1、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）
jīng yú zào yīn fèi shuǐ bào jǐng ( ) （）（）（）2、我能辨别。
（5分）
销（）稳（）驯（）拂（）博（）稍（）隐（）训（）佛（）搏（）3、我能填。
（7分）
（1）安（）无（） ( )然大（）藕断（）（）气（）万（）（2）春风能解冻；夏风；秋风；冬风。
4、我会选。
（4分）
（1）、音序和部首有不正确的是（）
A、旧（J 日）
B、虎（H 几）
C、占（Z 卜）
D、弃（ Q 廾）（2）、有错别字的一组是（）
A、豪不相让
B、扬长而去
C、随遇而安
D、引人注意
5、我能按要求写句子。
（8分）
（1）松鼠的窝很舒适。
松鼠的窝很安全。
（用关联词语合并句子）
（2）、小芳说：“我今天很累，不去玩了。
”（改为转述句）
（3）、小芳今天要去公园。
（改为双重否定句）
（4）、弯弯曲曲的小路穿过密密的树林。
（缩句）
6、口语交际。
（4分）
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少，许多种类已濒临灭绝。
请你写一则关于鲸的保护的宣传语。
二、阅读。
（38分）
（一）阅读《新型玻璃》选段，请你仔细回答以下问题。
（20分）
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌谦）疑人。
你也许不会相信，报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行（xínɡ hánɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（r ànɡ yànɡ），即使被打碎了，碎片仍然藕（ǒu óu）断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1、在（）内填上恰当的关联词。
（2分）
2、请选择正确的读音或字，打上“√”（4分）
3、在文中找出与下列词语相反的词语。
（3分）
柔软（）怀疑（）低贱（）
4、仿照文中划线的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话 (2分)
6、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
（3分）
（二）课外阅读（18分）
这是一件发生在童年的小事。
①我的爸爸也许可能已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。
门铃响了，爸爸应门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨
汁淋漓的笔去关门。
猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。
与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感到了一阵掌风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门
框上，你看也不看，就把门大力关上……”②啊，原来我把爸爸的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
但，父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道我实在痛得极惨原想狠狠打她一个耳光但是转念一想我是自己把手放在夹缝处的错误在我凭什么打她父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢您，爸爸！
1、我能给短文加上恰当的题目。
（2分）
2、我会给缺标点处加上标点。
（3分）
3、我会在文中找出下列词语的近义词。
（3分）
责备（）激烈（）推却（）
4、短文中划横线的句子生病了，请你帮它治一治。
（2分）
改正：
5、“我”把门一推，门外的父亲怎么样了？用“——”画出来。
（2分）
6、父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？（2分）
7、作者从爸爸的话中受到了什么启发？（2分）
8、读了短文，你还能提出什么问题？并试着自己解答。
(2分)
三、作文。
（30分）
请以“我喜爱的小动物“为题，写一篇作文，要求内容具体，语言生动活泼。
一、基础知识
１、鲸鱼噪音废水报警
２、略
３、略
４、(1) B (2) A
５、（１）既……又……（２）小芳说，她今天很累，不去玩了。
（３）小芳今天不得不去公园。
（４）小路穿过树木。
6、口语交际：略
二、阅读
（一）１、不是……而是……２、嫌hánɡyànɡǒu
３、坚硬相信珍贵4、略
５、夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃坚硬、安全用于高层建筑
6、略
（二）1、合理即可2、：“，，，，，。
”
3、责怪剧烈推卸
4、略
5、门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得
一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。
6、略
7、犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
8、略
三、作文：略。
人教新课标五年级上册《第25课_七律长征》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
人教新课标五年级上册《第25课七律·长征》同步练习卷（7）一、解答题1. 多音字组词。
2. 给加粗的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
寒：①冷②害怕③穷困（1）贫寒并没有吓倒心地善良的人们。
________（2）站在泸定桥上，往下一看，真叫人心惊胆寒。
________（3）昨天，从遥远的西伯利亚来的寒流侵入了胶东半岛。
________绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人赶上的⑤极，最⑥绝对（4）中国演员表演了很多绝活，赢得世界各国人民的称赞。
________（5）狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。
________（6）这道难题他做得绝对正确。
________（7）尽管日寇在侵犯我国时，烧、杀、抢、掠，但中国人是斩不尽杀不绝的，他们在共产党的领导下，开展游击战，狠狠打击入侵者。
________（8）每天清晨，到古井挑水的人络绎不绝。
________3. 解释词语。
（1）只等闲：________（2）腾细浪：________（3）走泥丸：________（4）云崖暖：________（5）铁索寒：________（6）尽开颜：________二、解答题课内阅读七律•长征（1）默写课文。
（2）填空。
①“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思是：________。
②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思是：________。
③毛泽东同志在________时写下的这首诗，歌颂了中国工农红军的________精神。
课外阅读。
卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）这首诗题目中的“卜算子”是________名，我还知道________、________。
（2）给下列加粗字选择正确的读音，打“√”。
卜算子（bǔ pǔ）________犹有花枝俏（yōu yóu）________她在丛中笑（cóng chóng）________（3）判断句子说法的正误，正确用“√”表示，错误用“×”表示。
人教新课标五年级上册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）一、看拼音写词语。
1.春风又绿________南岸。
（）A．长江 B．江河________临发又开封。
（）A．捎信的人 B．走路的人________园无此声。
（）A．老的，过去的 B．本来的，原来的欲作家________意万重。
（）A．书本 B．信三、填空题在正确的读音上打“√”。
组词。
根据诗文内容填空。
（1）《秋思》的作者是________代诗人________，诗中表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念的诗句是________、________。
（2）《泊船瓜洲》的作者是________代诗人________，诗中有一句广为流传的千古佳句是________。
四、解答题根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
________（2）秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。
________五、解答题阅读诗词，并回答问题。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”，说明了征途的________，“风一更，雪一更”突出了征途________。
（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________。
“深夜千帐灯”点明了________。
（3）聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“此声”指________。
（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）一、看拼音写词语。
1.【答案】洛阳,榆关,湖畔,千帐灯【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
【解答】答案为：洛阳榆关湖畔千帐灯二、选择题（给划横线的字选择恰当的解释。
）【答案】江【考点】词语的分类【解析】考查了对诗句中加点的字的理解。
部编人教版小学五年级上册语文第三单元测试卷及答案
部编人教版小学语文五年级上册第三单元测试卷一、看拼音,写汉字。
(10分)zhēn ( ) 宝 牛l áng ( ) 习ɡuàn ( )叮zhǔ( ) huǎnɡ( ) 言 hǎn ( ) 见diē( ) 妈 ái ( ) 打 ni àn ɡ( ) 酒车li àn ɡ( )二、选词填空。
(8分)抢救 拯救 挽救 救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。
2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。
4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
三、按要求写句子。
(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。
(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．．．．．．．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。
阅读民间故事既 ,又 。
(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。
(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。
(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。
他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。
所以我们要学习海力布身上的精神品质。
2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。
3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。
描写了当时家家乞巧的盛况。
五、民间故事我知道。
(8分)1.我国四大民间故事是、、、。
2.判断正误。
(正确的打“ ”,错误的打“✕”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。
( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。
( )(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。
人教新课标五年级上册《第14课_通往广场的路不止一条》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标五年级上册《第14课通往广场的路不止一条》同步练习卷（3）一、填空题1. 多音字组词。
2. 填成语。
3. 在横线上填上合适的词语。
4. 把合适的词语用线连起来。
5. 选词填空。
巧妙奥妙美妙（1）人们都陶醉在这________动听的音乐里。
（2）对这一敏感话题，他做了________的回答。
（3）大自然里有无穷无尽的________。
6. 下列句子是比喻句的打“√”。
（1）通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
________（2）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
________（3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
________（4）脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
________。
7. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折（1）我的时装展不得不推迟了﹣﹣不然，就只有展出未缝成的衣服了。
________（2）父亲的教育让我一生受用不尽﹣﹣通往广场的路不止一条。
________（3）这真是一个与众不同的展览会﹣﹣有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
________。
8. 根据课文《通往广场的路不止一条》内容，回答问题。
（1）“我一直把父亲的教导记在心间”。
父亲的教导是________。
（2）请联系生活实际，谈谈你对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。
________9. 课外阅读。
爱管闲事的丹麦人（节选）丹麦人喜欢“管闲事”。
一个在丹麦工作多年的朋友对此印象极深。
在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或者一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。
你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。
你以为他来给你助兴，不然，他其实是来看你的鱼桶。
如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回水里去。
2024年部编版语文五年级上册《 牛郎织女(二)》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
九、课后作业。
（一）、补充音节。
w_____ sh______ t_______ sh_____ h______
八、教学反思
在这篇文章的教学中，我注重培养学生的自学能力。我在让学生自读课文的基 础上，通过设置问题、引导学生解决问题的过程，提高学生的自学能力，收到较 好的效果。我注重对人物的把握。在教学过程中，我引导学生抓住重点段落、重 点句子来把握人物形象。同时，通过对人物形象的理解，我引导学生把握神话故 事的特点，让学生明白，即使是神话故事，也要基于现实这个特点。
十、课外知识点
1.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种 文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民 的思想感情。我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 《孟姜女》。 2.《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了 人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
一、说教材
本课是新部编版小学语文五级上册第三单元 第三课时《 牛郎织女（二） 》。 《牛郎织女（二)》是故事《牛郎织女》的第二部分，讲述的是牛郎和织女婚后的生活 以及后来的遭遇。牛郎和织女婚后有着短暂的幸福生活，接着他们就面临被拆散的命运 ，但是两人敢于争取自己的幸福，最后迎来了一个比较好的结局。故事赞美了牛郎织女 勤劳、善良的品质和他们真挚的感情，表达了劳动人民对幸福美好生活的向往。
六、说教学过程
2024年部编版语文五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿附反思含板书和知识点汇总
【教学重点】： 讲清故事的细节。
【教学难点】： 引导学生讲出最吸引人、最有创意的民间故事。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体； 教法学法： 1.创设情境法:《语文课程与标准》中明确指出:口语交际是听与说双方的互动 过程。教学活动应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际的 原则、要领的方式。因此在上课伊始，我引入了学生喜爱的动画片的形象， 迅速激起了学生进行口语交际的兴趣。 2.示范引领法:教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟口语表达的方法， 要给学生的语言搭梯子。 3.以评促说法、以导助说法:通示评价引导，与学生双向互动引导学生掌握说 的技巧，增强说的自信。
（三）、明确要求，指导讲述
1．要把一个故事通过口述的方式传承下去，那肯定得吸引人，打动人，想想看，讲述的时候 要注意些什么? ⑴流畅、有序、完整。 (2)可以丰富故事的细节，适当添加人物对话，如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么;细致 描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样的。 (3)努力用语言打动人，配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。如，配上织女被王 母娘娘带走时人物的表情、动作。 2．明确了要求，我们的比赛马上就要开始，是比赛就有奖励。今天我们的故事会将评选出:“ 故事新手”“故事能手”“故事高手”“小故事家”。大家有信心吗?
一、说教材
本课是新部编版小学语文五级上册第三单元 《口语交际：讲民间故事》。这次 口语交际的主题是讲民间故事。通过本单元的学习，学生已了解了民间故事的特点，积 累了一些民间故事。此次口语交际，正好为他们展示自我提供平台，又促进学生对民间 故事的阅读兴趣。
二、说学情
对于五年级学生而言，讲故事并不陌生。从教材安排的学习看， 学生在低年级已经有了“听故事、讲故事""看图讲故事"的学习经历,在 三年级已经有了选择别人感兴趣的内容讲、讲清楚了解的信息的学习经 历，在四年级已经有了运用恰当的语气和肢体语言使讲述更生动的学习 经历。可见，学生在讲清楚方面已经有了很好的基础，在讲生动方面也 有了一定的基础。在这样的基础上，本次的提升点更看重于故事讲得有 创造性、更生动。创造性体现在适当丰富故事的细节,更生动除了体现 在细节的丰富上,还体现在相应的动作和表情。
小学语文五年级上册第三单元技巧提升b卷(有答案)部编版
部教版五年级语文第三单元提升练习卷一、阅读材料，完成练习“十一”假期，李强同学报名参加了“大别山”三日游。
请你根据下面的材料回答问题。
【材料一】【材料二】游览线路：龙井峡景点——大别山主峰白马尖——大别山庄度假村游览时间：三天距离：约30千米游览方式：徒步穿越行进路线：1.李强同学此次旅游的出发地是，目的地是，在景区的游览方式是。
2.加入你是一位贴心的导游，你会李强在内的旅游团提出哪些明确的建议？请你根据以上材料信息择要写三条。
①②③二、植物不失眠①植物也要睡觉。
合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。
但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。
像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。
黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。
一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
②植物不像人一样要劳作，为什么要睡觉呢？③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。
他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。
他把叶片固定住，也得到同样的结果。
达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。
④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。
植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。
像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。
美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。
正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。
因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。
科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。
它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
部编版五年级上册语文第三单元单元整体作业设计案例
湖北省义务教育阶段作业设计一、作业设计内容（统编版五年级上册第三单元）二、作业设计类型单元作业三、作业目标1.能借助人物关系图，情节图等支架梳理民间故事的主要内容。
2.能利用以文中故事人物的口吻讲述、变换情节的顺序、增加情节等方法创造性地复述故事。
3.能激发对民间故事的阅读兴趣。
4.通过联读，对比阅读培养核心阅读素养，通过项目式的学习，培养善于思考，主动探究，交流合作的能力。
四、作业设计方案亲爱的孩子们：读民间故事，品传统文化。
为了更好地讲述民间故事，推广民族文化，特招募一批民间故事讲述人。
你敢接受挑战吗？品民间故事作为一名民间故事讲述人，当然要读准字音认准字形啦！下面的每组词语中都有一处错误你能找出并改正过来吗？1.筛（shāi)子依偎（wèi）发誓相依为命2.酬（chóu）谢酿( liàng)酒叮嘱千真万确3.牺（xī）牲好歹（dǎi）慌言成家立业4.监狱（yù）瞌（kē）睡迟延振天动地5.节俭（jiǎn）稀罕（hàn）嫂子狂风怒号这一关你能得几颗星呢？每答对一个就可获得1颗星哦！自评互评师评恭喜你完成第一关，接下来让我们一起去听听民间故事吧！在他人的讲述中学习讲述方法。
下面请欣赏民间故事《猎人海力布》，听完故事后请你拿起笔填一填故事的情节图。
如果让你来讲述这个故事，你准备怎么讲呢？试着把这个故事讲给同桌听一听，让故事形式更新颖，更吸引人。
温馨提示：能复述故事即可得3颗星，复述形式新颖有趣，吸引人即可获得5颗星。
自评互评师评刚刚你们听得很认真，讲得也很精彩，让我们再次走进一个民间故事《牛郎织女》。
文中有些写得比较简略，我们还可以发挥想象把他们说的更具体，还可以和同学演一演呢！选一个情节，把它写得更具体些吧！1、牛郎常常把看到的、听见的事告诉老牛。
2、牛郎和织女在鹊桥上亲亲密密地说话呢。
温馨提示：完成即可获得3颗星，有详细的具体细节（如恰当的语言、动作、神态、心理活动等）则获得4颗星，语句连贯优美则可获得5颗星。
人教新课标五年级上册《第21课_圆明园的毁灭》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标五年级上册《第21课圆明园的毁灭》同步练习卷（3）一、填空题1. 给生字注音。
2. 根据拼音填字，组词。
3. 形近字辨析组词。
4. 请试着用两个独体字组成一个形声字，并写一个词语。
例：辟十玉→璧（完璧归赵）________+________→________________+________→________5. 选词填空。
留恋流连（1）假日里，我们在北海公园划船，________在绿树红墙之中。
（2）游人们依依不合地离开了桂林，心中还________着漓江山水。
损失损害（3）这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，________很大。
（4）我们任何时候都不能做________国家和集体利益的事。
6. 把下面的词语补充完整。
7. 按课文《圆明园的毁灭》内容填空。
圆明园是一座皇家园林。
它由________、________和________组成，所以也叫________。
此外，还有许多________，分布在圆明园________、________、________三面，________般环绕在圆明园周围。
漫步园内，有如漫游在________，饱览着________；流连其间，仿佛________。
二、填空题给下面加点字选择正确的解释。
风景名胜________①超过；②优美的（景物、境界等）；③能够承担或承受。
举世闻名________①听见；②听见的事情，消息；③有名望的。
武陵春色________①情景，景象；②种类；③脸上表现出的神情，神色。
三、填空题在括号里填上恰当的关联词。
（1）________昔日的中国曾经蒙受过耻辱，________我们不可否认今日中国的强大。
（2）圆明园________建筑宏伟，________收藏了大量珍贵的历史文物。
（3）________我们忘记了屈辱的历史，噩梦________会重演。
（4）圆明园的毁灭________是祖国文化史上不可估量的损失，________是世界文化史上不可估量的损失。
人教新课标五年级上册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（1）一、基础知识点点记（）．1. 给加点字选择正确的读音京口瓜洲一水间（）A．jiān B．jiàn2. 给加点字选择正确的读音明月何时照我还（）A．huán B．hái3. 给加点字选择正确的读音欲作家书意万重（）A．chóng B．zhòng4. 给加点字选择正确的读音风一更，雪一更（）A．gēng B．gèng二、填空题群星荟萃（照样子写词语）。
例：昔（猎人）（借债）（错误）（蜡烛）解释加点的字义京口瓜洲一水间________解释加点的字义春风又绿江南岸________解释加点的字义明月何时照我还________解释加点的字义欲作家书意万重________解释加点的字义复恐匆匆说不尽________解释加点的字义聒碎乡心梦不成________诗句翻译。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？________诗句翻译。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
________诗句翻译。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
________将诗句、题目与思乡的表现连线“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。
________（判断对错）“泊船瓜洲”中的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。
________ （判断对错）“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。
________（判断对错）“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chóng”，可以解释成“层，种”。
________（判断对错）七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）．下面地名古今叫法相同的是（）A.榆关B.京口C.钟山D.洛阳对下面诗句理解错误的一项是：复恐匆匆说不尽，行人临发开封。
（）A.诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。
B.因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。