教研室主任绩效考核表
幼儿园教学主任月度绩效考核表
幼儿园教学主任月度绩效考核表
1. 考核指标
为评估幼儿园教学主任在月度工作中的表现，以下指标将作为考核依据：
- 教学计划的制定与实施情况
- 学生学业进展情况
- 教育教学资源的有效利用
- 师资培训与团队建设
2. 考核内容及权重
考核内容及其相应权重如下：
3. 评分标准
根据幼儿园教学主任在每个考核指标上的表现，评分标准如下：
- 优秀：90-100分
- 良好：80-89分
- 合格：70-79分
- 不合格：0-69分
4. 考核流程
考核流程如下：
1. 教学主任编制工作报告，总结本月工作情况，包括教学计划
的制定与实施、学生学业进展情况、教育教学资源的利用情况，以
及师资培训与团队建设等方面的工作。
2. 学校领导组织月度评审会议，对教学主任的绩效进行综合评估，根据评分标准给予相应得分。
3. 根据得分确定评级（优秀、良好、合格、不合格）。
4. 对于得分不合格的教学主任，学校领导将会协助其改进工作，并监督其在下个月进行相关改进措施的执行情况。
5. 考核结果使用
考核结果将用于评估教学主任的绩效，并作为学校管理层对其
进行工作指导和奖惩的依据。
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以上为《幼儿园教学主任月度绩效考核表》的内容。
请大家按
照考核内容和评分标准进行评估和记录。
感谢大家的配合！。
(某某单位)教研室(实验中心)主任、副主任考核指标体系(表)
研究水平（8）
A.符合下列五条之二：当年有获批或在研国家自然科学基金项目或国家级教育科研课题；当年发表SCI（EI、SSCI）收录论文；当年以主持人获得省部级以上科研成果奖或教学成果奖；当年副主编以上出版五大出版社本科规划教材；当年主持课题经费5万元以上。8
B.符合下列五条之二： 当年有获批或在研省部级科研课题或教育科研课题，且有经费支持；当年第一作者发表核心期刊论文2篇或发表SCI（EI、SSCI）收录论文；当年以前三位获得省部级以上科研成果奖或教学成果奖；当年出版五大出版社专科以上规划教材；当年主持课题经费2万元以上。6
D.建立教研室教学检查制度，落实一般；遵守工作纪律,全年无一级教学事故；因各种原因调课节数不超过总课时的6%。3
3.3
教学效果（8）
A.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥85%，且无C级及以下；学生测评90分以上的≥85%,且无测评分在80分以下。8
B.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥80%，且无C级及以下；学生测评90分以上的≥80%,且80分以下的≤10%。6
3.2
教学检查（6）
A.建立教研室教学检查制度且落实良好；严格遵守工作纪律,全年无教学差错；因各种原因调课节数不超过总课时的3%。6
B.建立教研室教学检查制度,落实较好；遵守工作纪律,全年无一级教学差错；因各种原因调课节数不超过总课时的4%。 5
C.建立教研室教学检查制度并能够落实；遵守工作纪律,全年无教学事故；因各种原因调课节数不超过总课时的5%。4
B.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥30%；40周岁以下具有硕士学位以上的教师≥70%；博士学位教师≥20%。3
C.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥20%；40周岁以下具有硕士学位以上的教师≥60%；有博士学位的教师。2
教务主任绩效考核
3
4
加权合计
总分
总分=业绩考核得分×70%+行为考核得分×30 %=
考核人
签字：
年 月 日
20
片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。
校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。
3
教学现场指导
15
每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相应指导。
7
模考执行
10
针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进
模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
指标说明
考核评分
自评
上级
结果
1
问题处理能力
50%
1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；
2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；
培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。
5
教研讨论
10
每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出
每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。
6
教学授课质量保障
10
提高授课质量，提升学员满意度。
因教学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为0
每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分
学院教研室主任工作考核登记表
教研室教师指导学生在省部级以上学科竞赛获奖数
教研室活动
教研室教师集体备课次数
召开教研室研讨会次数
教研室其他教师听课次数
专业建设总结：（简述教研室建设情况，教研室活动情况、教学研讨会名称及其它需要说明的情况）
教研室主任签名：年月日
学院考核意见（公章）：
学院领导签名：年月日
学院教研室主任工作考核登记表
（至学年度）
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教研室名称
教研室教师数
职称
所属院部
任职日期
年月至年月
教研室主任主要工作业绩:
教学管理
教研室主任承担本科课程门数
召开教研室例会次数
教研室主任听课次数
本教研室发生重大教学事故次数
教学改革及获奖
教研室教师承担各级精品课程数
教研室教师承担各级教改立项数
教研室教师承担各级“质量工程”建设项目数
教学主任绩效考核表
考核项目 1、 计 划 2、 3、 4、 5、 考核项目 基 本 素 质 工 作 素 质 管 理 素 质 总分： 被考核人： 考核人： 内容
）月绩效考核表
权重 满分 实际得分 扣分理由
岗位要求 1、遵守公司制度和员工手册的基本要求； 2、能以身作则为教师和员工树立良好形象； 3、能完成店长安排的教学工作； 4、每月不少于四节课的听课任务并给予评价和指导； 5、与家长保持良好的关系，维系客户群体； 1、保质保量的完成每月对教师课时的统计工作； 2、参与教学巡视检查及时掌握教学一线的动态，以及教风情况； 3、每月向店长书面报告教学督导情况，提出改进教学工作的建议； 4、每月组织不少于四次对于教师的职业技能和职业操守的培训工作； 5、积极配合店长工作，完成店长交代的各项任务； 1、每月能独立完成教学课程的研发以及新的教学内容； 2、能够独立完成策划和组织会员活动，并保证活动圆满完成； 3、对于店内教师的日常管理和教学督导； 4、完成店内教师课时合理公平的安排，保证教学任务顺利完成； 5、对于教学任务、教学大纲、教案的执行情况提出整改意见和措施；
满分 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
幼儿园教研主任月度绩效考核表
幼儿园教研主任月度绩效考核表
考核背景
本月度绩效考核表用于评估幼儿园教研主任的工作表现和绩效，以便提供反馈和改进机会。
考核指标
1. 教研工作质量评估
- 是否按时完成教研计划和安排
- 教研方案是否科学合理
- 教研成果是否得到认可和应用
2. 教研团队管理评估
- 团队协作和沟通是否良好
- 是否有效培养和指导团队成员
- 是否协调好团队内部关系
3. 课程研究评估
- 是否组织课程研究活动并取得成果
- 是否对幼儿园课程进行科学评估和改进
- 是否与教师合作制定切实可行的教学方案
4. 教师培训评估
- 是否参与并组织教师培训活动
- 是否有效开展培训并提升教师专业能力
- 培训成效是否得到教师认可和反馈
5. 教研创新评估
- 是否积极推动教研创新工作
- 是否提出新的教学观点和方法
- 创新成果是否得到肯定和应用
考核评分
综合考量上述指标，以10分为满分进行评分，从1分到10分不等。
根据评分分数，评估教研主任的绩效和工作表现。
考核反馈和改进机会
根据评估结果，将向教研主任提供绩效评估反馈，并一起讨论改进机会和提升工作表现的方法。
结束语
本月度绩效考核表旨在促进幼儿园教研主任的专业发展和教研工作质量的提升，希望通过评估和反馈，进一步促进幼儿园教研的改进和创新。
教研室主任工作量化考核明细表
2．有专业建设规划，并按进度逐项落实。
1．有规划且按进度逐项落实
7
2．有规划但未完全落实
3
3．无规划
0
课程建设10分
1．主干课程明确，有课程建设规划，并按进度逐项落实。
1．有计划且逐项落实
5
2．有计划但未完全落实
3
3．无计划
0
2．组织编写所属课程的教学大纲。
1．教学大纲齐备且规范
5
2．教学大纲未完全编写或编写不规范
1．编写教学辅导材料1本及以上，和制作课程课件1门及以上。
4
2．以上两项中有一项达到要求
2
3．以上两项都未达到要求
0
教学质量20分
1．学生测评分人均达80分
1．达80分及以上
5
2．70---79分
3
3．60---69分
1
2教研室主任听课每月不少于4次
1．达4次及以上
5
2．3次
3
3．2次
1
3按时制卷，出卷质量高，试卷批改及时规范，试卷分析到位。
缺一篇扣2分，无课题扣2分
4
奖惩方面
奖励（累计满分为20分）
1．获得国家级、省级、院级精品课程称号分别奖励15分、10分、6分
2．参加各级各类竞赛获省级团体一、二、三等奖分别奖励8分、6分、4分
3．教学有创新、有特色，可推广的奖8分
4．教科研课题获省级一、二、三等奖分别奖10分、8分、5分
5．获省级、院级教改试点专业分别奖10分、8分
对教师教学质量准确定等并按时上报
5
教科研活动16分
1．教研活动期初有计划，期末有总结
缺一项扣1分
2
2．教研活动有记录，每学期不少于8次。
教研组主管考核表
教研组主管考核表
考核背景
教研组主管是学校教育管理中的关键角色，他们负责指导和协调教研工作，对教师进行考核和评价。
本考核表旨在评估教研组主管在履行职责过程中的表现和能力。
考核指标
以下是教研组主管考核的主要指标：
1. 领导能力：包括组织和协调教研活动的能力，激励团队成员的能力以及解决问题和冲突的能力。
2. 教研能力：包括对教育教学理论的了解和应用能力，设计和实施教研方案的能力，以及对教学改进和创新的推动能力。
3. 协作能力：包括与其他教研组主管和教师之间的良好沟通和合作，建立良好的工作关系以及团队合作的能力。
4. 教师发展支持：包括对教师专业发展的支持和指导，提供教学资源和培训机会的能力，以及对教师进行观摩和评估的能力。
考核流程
1. 收集资料：根据教研组主管履职过程中的相关文件和数据，收集考核所需的资料。
2. 考核评估：根据考核指标，对教研组主管的绩效进行评估，并进行量化分析和综合评价。
3. 反馈和总结：向教研组主管提供考核结果的反馈意见，并与其进行沟通和讨论，总结考核结果和改进措施。
考核结果与应用
根据教研组主管的考核结果，在优秀者中予以表扬和奖励，给予支持和发展机会；在表现不佳者中进行纠正和培训，并向其提供改进建议和指导。
结论
教研组主管考核表旨在评估教研组主管的绩效和能力，提供有效的反馈和改进机会。
通过此考核，将促进教研组主管的专业发展和提高学校教研水平。
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主要学历工作简历
本年度政治思想表现和履行岗位职责情况
政治思想考核
所在党总支审核意见
政治思想考核结果
（包括政治态度及表现、事业心与工作责任心、职业道德修养及表现、组织纪律与团结协作等方面的评价）
部门党总支（公章）负责人（签字）
年月日
工作业绩考核（1）
考核指标
学期
讲授课程名称及承担其他教学任务
授课班级
学期
课时数
周数
完成工作量
本年度完成教学工作量情况
（30分）
额定工作量
实际完成工作量合计
教学工作量量化考核分
工作业绩考核（2）
考核指标
满分
得分
量化考核分
教学质量与效果
（60分）
学生评教
30
督导处考核30部来自考核评价（10分）评价等级
10
工作业绩考核结果
工作业绩量化
考核总得分
工作业绩权重
工作业绩考核得分
教务处审核意见
教务处（公章）负责人（签字）
年月日
教研室主任绩效考核表
学校名称
重庆工业职业技术学院
所在院（部）
姓名
现任职务
填表日期：年月日
重庆工业职业技术学院人事处制
聘任年度考核表
（年月至年月）
个人基本信息
姓名
性别
出生年月
高校教龄
所在系部
现任专业
技术职务
任职时间
参加工作时间
行政职务
任职部门
政治面貌
最高学历
毕业学校及专业
毕业
时间
最后学位
学位授予学校
授予