部编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点+练习

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部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)

部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)

2.燕子一、用“√”选择正确的读音。

春风吹(拂佛)着,一群(燕雁)子飞来了,有的聚(集及)在一起,有的(遇偶)尔(贴沾)了一下水面,有的则(悠优)闲地停在电线上休息。

二、选择题。

1.下面个选项中读音完全正确的一项是()。

A. 圆圈(quān)凑(còu)成闲散(sǎn)B. 掠(lüè)过荡漾(yàng)烂(làng)漫C. 伶(lín)俐聚拢(rǒng) 疲倦(juàn)D. 纤(xiān)细圆晕(yùn)几痕(héng)2. “沾”在文中的含义是()A.指燕子很喜欢水。

B.指燕子飞行速度之快。

C.燕子在飞行时不小心碰到水了。

3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳上。

”这句话写的是燕子尾巴的()。

A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。

”这句话中,“聚拢”一词说明()。

A.春天的多姿多彩,有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。

B.这些花草长得太密了,挨挨挤挤的。

C.春天来了,万物复苏,到处显现出勃勃的生机,一幅热闹的景象。

5.“那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线杆上休憩。

”运用了()的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的()特点。

(多选)A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。

1.那次()的机会,我发现蜻蜓低飞时,翅膀()会沾到水面。

2.春日,我()地散步,抬头发现几对飞倦了的燕子正()地在电线上休息。

3.春天来了,万物都像赶集似的()来,人们也时常()公园里聊天。

四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰(yàn)市乘车南行,要走一天,才能到达位于鄂西北部,绵延八百里的神农架腹地松柏镇。

神农架的风光美极了。

部编版小学语文三年级下册教材课后习题参考答案

部编版小学语文三年级下册教材课后习题参考答案

部编版小学语文五年级下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后习题结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象?答:《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

《三衢道中》写了梅子黄了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。

第2课《燕子》课后习题答案:2、读一读,记一记,再说说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空例:(艳阳高照)的夏天(瓜果飘香)的秋天(北风呼啸)的冬天(干净整洁)的校园(四通八达)的街道(鸟语花香)的花园柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发3、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。

例:a、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

b、轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

c、二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

第3课《荷花》课后习题答案:1、有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。

背诵第2~4自然段。

朗读指导:本文语句优美,富有韵律,感情充沛。

朗读时,在语调高低不同的变化中,要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲蓬”、“衣裳”等词,体现荷花的姿态美,表现出对荷花的喜爱。

部编版小学语文三年级下册《燕子》教案、说课稿

部编版小学语文三年级下册《燕子》教案、说课稿

2 燕子[教学目标]1.会认9个生字,会写13个生字,读准多音字“散、杆”,能正确读写本课词语。

2.边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1-3自然段。

【语文要素】3.积累“剪刀似的尾巴”等短语,体会文中优美生动的语句并摘抄下来。

【语文要素】[教学重难点]边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情,并积累文中的好词、好句。

[教学课时]2课时第1课时◆课时目标1.会认9个生字,读准多音字“散、杆”,能正确读写本课词语。

(重点)2.边读边想象画面,感受春天的烂漫无比和燕子的外形美。

(难点)3.背诵第1自然段。

4.积累“剪刀似的尾巴”等词语。

一、出示燕子图,导入课题1.课件出示燕子图,引导交流:同学们,春天到了,活泼可爱的小燕子从南方飞来了。

你了解燕子吗?(学生交流对燕子的了解)2.导入:今天我们来学习《燕子》这篇课文,这篇课文是著名作家郑振铎写的。

二、初读课文,整体感知1.用自己喜欢的方式读课文,要求:(1)读准生字的读音,画出带有生字的词语,试着联系上下文理解词语。

(2)难读的句子多读几遍,把课文读通顺。

(3)标出自然段序号,画出自己不理解的语句。

2.小组内汇报交流自读情况。

(1)读生字并组词,说说书写生字时应注意的问题。

(教师相机提醒“纤”“散”两个字的读音)(2)这篇课文的主要内容是什么?(3)交流不理解的语句,组长归纳组内解决不了的问题,并记录下来。

3.检查自学效果。

(1)出示新词,指名认读,全班齐读。

(2)理解词语的意思。

(3)指名朗读课文,检查是否读得正确、流利。

三、全班交流,探究问题1.细读课文,思考:课文是从哪几个方面描写燕子的,表现了燕子怎样的特点?(课文是按照由近到远的顺序观察燕子的,是从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的,表现了燕子活泼可爱的特点。

)2.全班交流有疑问的地方,合作解疑。

四、学习课文第1自然段1.轻声读第1自然段,思考:这段话从哪几个方面描写了燕子的外形特点?(羽毛、翅膀、尾巴)(板书:燕子的外形)2.课件出示:()的羽毛,()的翅膀,()的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

最新统编部编版人教小学三年级语文下册部编版三年级语文下册全册知识点归纳

最新统编部编版人教小学三年级语文下册部编版三年级语文下册全册知识点归纳

统编版三年级语文下册知识要点归纳第一单元知识要点归纳2 好词燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌3 好句①一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

②微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

③停着的燕子成了音符,谱成了一支春天的赞歌。

2 好词细叶光景万紫千红3 好诗:描写春天的古诗咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

2 好词荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓3 好句①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

③风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……二、多音字组词似:shì(似的)转:zhuǎn (转眼)sì(似乎) zhuàn (转动)圈:juàn (羊圈)挨:ái (挨打)quān(圆圈)āi (挨挨挤挤)骨:gū(花骨朵)间:jiàn (间接)gǔ(骨头) jiān (中间)中:zhòng (打中)挑:tiǎo(挑战)zhōng (中间) tiāo(挑水)曲:qū(弯曲)乐:lè(快乐)qǔ(歌曲) yuè(乐曲)三、形近字组词俊(俊俏)尖(尖利)符(符号)峻(峻岭)尘(尘土)附(附近)咏(歌咏)滨(海滨)佛(佛祖)泳(游泳)缤(缤纷)沸(沸水)俏(俏丽)沾(沾水)倦(疲倦)悄(悄声)粘(粘贴)圈(圈子)偶(偶尔)晴(晴天)胀(饱胀)寓(寓言)清(清水)张(张开)滔(滔天)裁(裁员)仿(仿佛)蹈(舞蹈)载(载客)放(放学)四、四字好词乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子,写带有反义的词语。

2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练(含答案)阅读理解专项

2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练(含答案)阅读理解专项

阅读理解专项一、课内阅读。

(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.选文主要写的是燕子(A )。

A.飞行时的样子B.停歇时的样子2.选文第2自然段中,“横掠”一词能换成“飞”字吗?下列说法正确的一项是(B)A.能。

因为“横掠”也是“飞”的意思。

B.不能。

因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快、动作灵敏。

3.选文中,燕子有哪些特点?在括号里打“√”,再用“____”在选文中画出能体现燕子这些特点的词语。

(1)身体轻盈(√) (2)动作敏捷(√)(3)喜欢唱歌() (4)飞行速度快(√)4.如果用一句话来赞美春天,你会怎么说呢?示例:春天是一个万物复苏的季节,更是一个充满希望的季节。

(二)赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

1.根据选文的关键句,选文的大意可以概括为:赵州桥不但雄伟壮观,而且它的设计也非常独特。

2.下列图片中,拍摄的是赵州桥的一项是(A )。

3.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)赵州桥中间行车马,两旁走人。

(√)(2)赵州桥的设计很普通,在这之前很多桥梁都是这样设计的。

(×)(3)这段话介绍了赵州桥的长、宽,它的设计和这样设计的好处。

(√)4.赵州桥的设计有什么好处呢?请在选文中用“____”画出来。

部编版三年级(下)全册课后练习题参考答案

部编版三年级(下)全册课后练习题参考答案

部编版三(下)全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。

统编版语文三年级下册第2课《燕子》第一课时(教案)

统编版语文三年级下册第2课《燕子》第一课时(教案)

一、教学目标1. 知识与技能:能够正确地朗读课文,理解课文内容,把握燕子的外形特点及燕子从南方飞来后的欢快生活。

2. 过程与方法:通过自主合作探究的学习方式,学习作者观察燕子的方法,培养细致、有序的观察力。

3. 情感态度与价值观:感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,增强对大自然的热爱。

二、教学内容1. 课文的朗读与理解。

2. 燕子的外形特点和生活习性的学习。

3. 课文中优美语句的品味与欣赏。

4. 学生观察力的培养和语言表达能力的提升。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学习作者观察燕子的方法,把握燕子的外形特点及燕子从南方飞来后的欢快生活。

2. 教学难点:理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、燕子图片、课文插图。

2. 学具:铅笔、橡皮、笔记本。

五、教学过程1. 导入新课:通过图片展示燕子的形象,引导学生观察并描述燕子的外形特点,激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文:学生自主朗读课文,理解课文内容,把握燕子的外形特点及燕子从南方飞来后的欢快生活。

3. 学习课文:教师引导学生学习课文中描写燕子的语句,品味作者的语言,感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。

4. 小组合作:学生分组讨论,分享自己观察燕子的经验,学习作者观察燕子的方法,培养细致、有序的观察力。

5. 课堂小结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调观察燕子的方法和课文的优美语句。

六、板书设计1. 课题:统编版语文三年级下册第2课《燕子》2. 内容:燕子的外形特点、燕子从南方飞来后的欢快生活、观察燕子的方法、课文的优美语句七、作业设计1. 家庭作业:根据课堂学习内容,观察身边的燕子,用图画或文字记录下来,下节课分享。

2. 课后阅读:推荐阅读与燕子相关的书籍,如《燕子的故事》、《燕子的四季》等,拓展学生的知识面。

八、课后反思本节课通过图片展示、课文朗读、小组合作等多种教学方式,使学生对燕子的外形特点和生活习性有了更深入的了解。

三年级下册语文一课一练第1单元第2课《燕子》 人教(部编版)(含答案)

三年级下册语文一课一练第1单元第2课《燕子》 人教(部编版)(含答案)

人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习一、积累运用(共7题;共42分)1.看拼音,写词语。

chuīfúgǎn jíhéng lüè________ ________ ________xíng chéng ǒuěr xiān xì________ ________ ________2.比一比,再组词。

竿________ 稻________ 沾________ 奏________ 痕________杆________ 蹈________ 站________ 凑________ 恨________3.查字典填空。

“掠”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查________再查________画。

“掠”字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。

“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第________种解释。

4.选择括号里恰当的字。

①哥哥终于________(奏凑)齐了钱,买了一套演________(奏凑)乐器。

②目前________(形行)势非常严峻,大家必须赶紧________(形行)动起来。

③王老师改完试________(卷倦)后已经晚上十点多了,他拖着疲________(卷倦)的身子回到家。

5.读一读,连一连。

一身________ 细雨轻快有力的________ 春天一对________ 赞歌烂漫无比的________ 燕子一支________ 羽毛活泼可爱的________ 湖面一阵________ 翅膀波光粼粼的________ 翅膀6.按课文内容填空(1)“一身________的羽毛。

一对________的翅膀,加上________似的尾巴,这就是________的小燕子。

”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的,突出了燕子________的特点。

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知识点
我会写:
凑(còu)凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧
拂(fú)吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意
集(jí)集合、集会、集结、集权、集散、集市
聚(jù)欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦
形(xíng)忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠(lüè)掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶(ǒu)偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、
尔(ěr)尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔
沾(zhān)沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜
倦(juàn)疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦闲(xián)悠闲、休闲、闲情逸致、闲适
纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤
痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕
我会认:
伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐
俐(lì)俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐
闲(xián)闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致
散(sǎn)闲散、散记、散居、散户
杆(gān)旗杆、标杆、桅杆、栏杆
翼(yì)小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾(yànɡ)荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾
多音字:
圈:juàn 羊圈、猪圈
quān 圆圈、铁圈
转:zhuǎn 转身、转让、转业
zhuàn 旋转、转动、转圈
杆:gān 旗杆、电线杆、桅杆
gǎn 笔杆、枪杆、杆秤
似:shì 似的
sì 似乎相似如花似玉
散:sǎn松散、散文
sàn分散、散步
近义词:
俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加
聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间
反义词:
乌黑——洁白活泼——呆板
轻快——沉重增添——缩减
课文理解:
1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。

2.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

这段主要写了燕子的外形特点。

这句话运用了(比喻)的修辞手法,把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。

3.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法,表现了春天万物复苏的景象。

……像……似的……:太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

孩子们的笑脸像花儿似的美丽。

天上的白云像棉花似的洁白。

4.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

描写燕子飞行的动词有:斜、掠过、横掠、沾。

这些动词突出了燕子的身子轻巧、动作机灵。

积累:
描写兔子:长长的耳朵绒球似的尾巴
描写动物:活泼可爱的小燕子惹人喜爱的小猫
描写天气:寒风呼啸的夜晚刺骨的寒风
描写风景:景色秀丽的小山村五颜六色的花朵地毯似的草原
描写春天的词语:万物复苏、桃红柳绿、春暖花开、大地回春、莺歌燕舞
描写燕子的诗句:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

——杜甫《绝句》
课文主题:
课文以燕子为记叙的线索,按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序,以优美的语言,描写了燕子的特点和春天的美丽,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

课后习题答案:
2、读一读,记一记,再说说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画旷亮无比的天空
例:
(艳阳高照)的夏天(瓜果飘香)的秋天
(北风呼啸)的冬天(干净整洁)的校园
(四通八达)的街道(鸟语花香)的花园
柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空
鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发
3、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。

例:
a、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

b 、轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

c、二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

第二课《燕子》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音,写汉字。

còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò
()()()()()
2.作者先观察燕子的,接着观察,然后观察,最后观察。

3.在括号内填上恰当的词。

()的羽毛()地吹拂()的翅膀()地掠过
()的柳丝()地荡漾()的春天()的燕子
参考答案
1.凑成吹拂形成聚集掠过
2.外形、赶来、飞行、停歇
3.(乌黑)的羽毛(微微)地吹拂(轻快有力)的翅膀(如毛)的细雨
(千条万条)的柳丝(一圈一圈)地荡漾(烂漫无比)的春天(烂漫无比)的燕子
第二课时
【课堂作业新设计】
1.将上下两排的字,用横线连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎
壁取静带子息眉
2.填空:
(1)一身()的羽毛,一双()的尾巴,一对()的翅膀,凑成了()的小燕子。

(2)有的()过()的湖面,()或()偶尔()了一下水面,就看到波纹一圈一圈地()开去。

3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案
1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢
2.(1)乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼
(2)横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。

尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。

它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。

提升练习:
一、给下列汉字选择正确的读音,用“”标出。

一圈(quān juàn )闲散(sàn să n)
木杆(ɡǎn ɡān)掠过(nüè lüè)
羽翼(yì jì )纤细(xiān qiān)
二、先辨字,再组词。

伶()掠()沾()幅()
玲()惊()钻()福()
三、重点段落品析
一身()的羽毛,一双()的尾巴,一对()的翅膀,凑成了那样()的小燕子。

2.这段话的描写顺序是从()到()又到(),依次写了燕子的()、()、(),写出了燕子外形()的特点。

四、你喜欢哪些植物呢?为什么?写出来,并加上适当的修饰语。

我喜欢,因为它很。

参考答案
一、quān să n ɡān lüè yì xiān
圈散杆掠翼纤
二、
伶伶俐掠掠过沾沾水幅一幅
玲玲珑惊惊讶钻钻石福福气
三、
1.乌黑剪刀似轻快有力可爱的活泼
2.整体部分整体羽毛尾巴翅膀可爱活泼
四、
我最喜欢的一种植物就是水仙花了,因为它清香典雅,有许多雅号,如:凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。

水仙花开放时的样子可美了:郁郁葱葱的叶丛中,挺立着十几株叶茎。

每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。

洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊,像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。

花蕊中心有六根蕊叶,蕊叶上沾满了点点花粉,等待着风把它传播到天涯海角。

它宁静大气,不妖不艳,吐着淡淡的清香。

六瓣六蕊,六六大顺,是人们喜欢他的原因。

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