最新一年级下册课文4.四个太阳
田 野
jiē dào
街 道
xiào yuán
校 园
dào chù
yí piàn qīnɡ liánɡ
到 处 一 片 清 凉
wǒ ɡěi qiū tiān
huà
le
ɡâ
jīn huánɡ
de
tài yánɡ
sînɡ
我 画 了 个 金 黄
给 秋 天。
的 太 阳，送
jīn huánɡ de luî
我画了（ 红红）的太阳，送给（ 冬天 ），因为 （ 冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖。 ）
春天，春天的太阳 该画什么颜色呢？
î huà ɡâ cǎi sâ de yīn wâi chūn
tiān shì ɡâ duō cǎi de jì jiã
哦，画个彩色的。因为春
天是个多彩的季节。
lí
雪白的梨花
为
笔顺：
yīn wâi
因 为
shě jǐ wâi rãn
舍 己 为 人
造句：他那种舍己为人的精神让人感动。
词语解释
【到处】
【香甜】 【冻僵】 【邀请】 【彩色】 又香又甜。 因为太冷而僵硬或受伤。 多种颜色。 各处；处处。 请人到自己的地方来或到约定 的地方去。
sì
ɡâ tài yánɡ
四 个 太 阳
1 2
3
4
dào
sînɡ
道
人行道
送
送给
mánɡ
chánɡ
忙
忙碌
尝
品尝
小字头 tánɡ
堂
chánɡ
尝
dǎnɡ
党
xiānɡ
香
芳香
tián
甜
香甜
舌字旁
wēn
nuǎn
温
温度计
暖
暖和
ɡāi
yán
该
应该
颜
颜色
认识部首
页字旁 yán
颜
xiànɡ
项
lǐnɡ
领
处
chǔ（ 相处 ） chù（ 长处 ） wâi（ 因为 ）
huà
le
ɡâ
hïnɡ hïnɡ
de
tài yánɡ
sînɡ
我 画 了 个 红 红
给 冬 天。
的 太 阳，送
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn zhe
阳 小 朋
hã liǎn
光
温 暖 着
de shǒu
xiǎo pãnɡ you dînɡ jiānɡ
友 冻
僵绿绿 ）的太阳，送给（ 夏天 ），因为 （ 夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、 ） 街道、校园带来一片清凉。 我画了（ 金黄 ）的太阳，送给（ 秋天 ），因为 （ 秋天是个丰收的季节，让我们尝到了果 ） 子的香甜。
dù juān
大红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
蓝蓝的天空
画太阳 写愿望
我也来画：
我想画个（ 送给（ ）的太阳， ），让他（ ）。
课后习题参考答案
朗读课文。说说“我”为每个季节画了什么颜色 的太阳。
朗读指导：这篇课文可以在体会文中小主人公画 了四个太阳后，太阳给我们带来清凉、丰收、温暖、 多彩的基础上，带着喜悦的心情朗读。
4
四个太阳
万龙学校：董金霞
歌曲欣赏
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太 阳是不是一样的呢？
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
参考答案：“我”给春天画了彩色的太阳，给夏 天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天 画了红红的太阳。
读一读，记一记。
yuán yě
高山
bì
果园
金黄 香甜
田野
火红 温暖
碧绿
liánɡ
清凉
老师指导：这些词语是课文中出现的词语， 我们可以采用多种形式读，熟记它们。
1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱， 互相帮助。 2．学会6个生字及生字组成的词语。 3．正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点 1．读懂句子，理解词语。 2．识字，写字。
第一次先学后教
比谁字音读的准
学习要求
朗读课文，完成以下任务： 1、想想课文主要写了什么内容？ 2、标注自然段序号。 3、用 “○”圈出会认字。
为
wãi（ 成为 ）
第二次先学后教
比谁课文读的流利
第三次先学后教
比谁书写最漂亮
yánɡ
阳
笔顺：
tài yánɡ
太 阳
xī yánɡ
夕 阳
造句： 夕阳西下，明天一定是个大晴天！
piàn
片
笔顺：
yí piàn
一 片
mínɡ piàn
名 片
造句：一片雪花落在平平的玩具卡车上。
jīn
金
笔顺： 造句：箱子里全是闪闪发光的黄金。
yâ
金 黄 的 落 叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 请 他 们 尝
de xiānɡ tián
小 伙 伴， 尝 水 果
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
的 香 甜。
xiānɡ tián
金黄太阳照射过的水果更加香甜
wǒ ɡěi dōnɡ tiān
jīn sâ
金 色
huánɡ jīn
黄
金
qiū
秋
笔顺：
qiū tiān
秋 天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋 高 气 爽
造句：秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
yīn
因
笔顺：
yuán yīn
原
因
因
yīn xiǎo shī dà
小 失 大
造句：猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失
大，不值得。
wâi
用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样
的太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
课文解读
wǒ
huà
le
ɡâ
lǜ
lǜ
de
tài yánɡ
ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
在 夏 天 的 天 空。
ɡāo shān
高 山
tián yě
小学一年级下册语文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思
小学一年级下册语文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思【原文】sì gè tài yáng四个太阳wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de ti ān kōng gāo我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng li áng山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi qiū tiān gu ǒ yuán我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园lǐ guǒ zi shù le jīn huáng de luò yè máng zhe yāo qǐng xi ǎo huǒ里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙bàn qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián伴，请他们尝尝水果的香甜。
wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng zhào liàng dōng tiān yáng我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳guāng wēn nuǎn zhe xiǎo péng yǒu dòng jiāng de shǒu hé li ǎn光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
中华传统文化千姿百态， 包罗万象，底蕴深厚，源
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语，
言文化、节日民俗等方面，
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这套教材的编写围绕人文主题
和语文要素，双线组织阅读单
元，每个单元语文学习的目标
都十分清晰，在教材的课后练 编写
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
四个太阳一年级下册课文
四个太阳一年级下册课文简介《四个太阳》是一年级下册的课文，该篇课文主要讲述了四个太阳照射地球，导致地球非常热，植物枯萎，水源干涸的故事。
这篇课文内容生动有趣，富有启发性，让学生了解到太阳的重要性以及对地球生态系统的影响。
正文四个太阳绕地球飞，地面非常热。
植物枯萎，一片焦土，水源干涸，人们无法找到水源。
没有水源，人们的生活变得非常困难，每个人都感到焦急不安。
人们四处寻找水源，但却找不到。
有一位年轻的农夫感到非常担心，他决定去寻找水源，以解决人们的困境。
他带上水壶，开始了他的探险之旅。
他走遍了整个村庄，每个角落都去找寻水源，但依然一无所获。
就在他准备放弃的时候，他看到一个小石缝中有水流出。
这是一条微弱的泉水，但足以为村庄提供生活所需的水源。
他顿时欣喜若狂，立刻回到了村子，并将这个好消息告诉了所有的人。
人们听到这个好消息，都感到非常高兴，他们纷纷前往那个泉水的地方取水。
大家庆祝着，同时也感谢那位年轻的农夫，他为大家带来了希望和生机。
从此以后，人们更加珍惜水资源，学会节约用水。
他们意识到水的重要性，明白了水对他们的生活有着不可替代的作用。
这个故事告诉我们，太阳是地球上的重要能源。
正常照射是有益于地球的，但如果有过多的太阳照射，会导致地球的干旱和水资源匮乏。
因此，我们应该保护好环境，尽量减少不必要的能源浪费，保持地球的健康和可持续发展。
总结《四个太阳》这篇课文生动地展现了太阳对地球的影响，以及水资源的重要性。
通过这个故事，我们理解到太阳的正常照射是对地球有益的，但过多的热量会导致干旱和水资源的匮乏。
我们应该珍惜水资源，节约用水，保护好地球的环境。
如何保护环境、节约用水是我们需要思考和行动的问题。
希望通过学习《四个太阳》，学生们能够养成节约用水的好习惯，做到在日常生活中减少浪费，保护好地球的水资源。
希望这篇课文能够让学生们深入思考太阳对地球的意义和水资源的重要性，进而激发他们热爱自然、爱护环境的意识。
只有每个人都行动起来，我们才能保护好地球，迎接更美好的未来。
【部编】新人教版语文一年级下册《4四个太阳》PPT教学课件
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
有了绿绿的太阳， 高山一片清凉；
有了绿绿的太阳， 田野一片清凉； 有了绿绿的太阳， 街道一片清凉； 有了绿绿的太阳， 校园一片清凉；
有了绿绿的太阳，（ ? 一）片清凉。
到处
我画了个绿绿的太阳，挂
在夏天的天空。高山、田野、街
道、校园，到处一片清凉。
我画了个红红的太阳，
温暖 照亮冬天。阳光
着小
我画了个快乐的太阳，送给同
学们，希望同学们快乐成长。
我画了个（
）的太阳，
送给（
），希望（ ）。
作业超市：
喜欢读书的你，请把这篇课文读一读； 喜欢画画的你，请你把心中的太阳画一画; 喜欢唱歌的你，请你唱一唱《种太阳》； 喜欢写作的你，请你续写课文……
本课小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
你最喜欢哪个太阳，想一想为什么喜欢？
春回大地 万物复苏柳 绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬百 花齐放 百鸟争鸣
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色
多彩 的。因为春天是个
的季节。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
的太阳，挂 在 的天空。高 山、田野、街道、 校园，
我画了个
太阳，送给 。 果园里，果子 。 金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们
我画了个
太阳，照亮
。
阳光 着小朋友
的手和脸。
春天，春天
人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第4課《四個太陽》原文sìgètàiyáng四個太陽wǒhuàlegèlǜlǜdetàiyángguàzàixiàtiāndetiānkōnggāo我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。
高shāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
wǒhuàlegèjīnhuángdetàiyángsònggěiqiūtiānguǒyuán我畫了個金黃的太陽，送給秋天。
果園lǐguǒzishùlejīnhuángdeluòyèmángzheyāoqǐngxiǎohuǒ裏，果子熟了。
金黃的落葉忙著邀請小夥bànqǐngtāmenchángchángshuǐguǒdexiāngtián伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
wǒhuàlegèhónghóngdetàiyángzhàoliàngdōngtiānyáng 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。
陽guāngwēnnuǎnzhexiǎopéngyǒudòngjiāngdeshǒuhéliǎn 光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
chūntiānchūntiāndetàiyánggāihuàshénmeyánsèneō春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢?噢，huàgècǎisèdeyīnwéichūntiānshìgèduōcǎidejìjié畫個彩色的。
【部编版一年级语文下册】课文4 四个太阳
【部编版一年级语文下册】课文4 四个太阳主题文档一、课文内容分析1. 课文简介《四个太阳》是部编版一年级语文下册第四课，讲述了小女孩在不同时间段看到太阳的不同形态，并将其想象成四个不同的太阳，表达了对太阳的喜爱和赞美之情。
2. 课文内容•第一部分：小女孩早晨看到太阳像个大红球，从山坡上探出头来，温暖而美好。
•第二部分：中午，太阳高高地挂在天上，像个大火球，照得人热乎乎的。
•第三部分：傍晚，太阳变成了一个大橙子，慢慢地沉入山坡。
•第四部分：夜晚，月亮出来了，小女孩把它当成一个银色的太阳，也觉得很温暖。
3. 课文主题•表达对太阳的喜爱和赞美之情。
•培养孩子观察事物的能力和丰富的想象力。
•启发孩子对自然现象的兴趣和探索精神。
二、教学目标•能够正确、流利地朗读课文。
•理解课文内容，感受小女孩对太阳的喜爱之情。
•能够用自己的语言描述太阳的不同形态。
•培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
三、教学重点•理解课文内容，感受小女孩对太阳的喜爱之情。
•培养学生的观察能力和想象力。
四、教学难点•理解课文中的比喻句，体会作者的表达技巧。
•能够用自己的语言描述太阳的不同形态。
五、教学准备•多媒体课件（包含课文插图、太阳的图片、视频等）•太阳模型、红球、橙子等实物•学生准备画笔、纸张六、教学过程1. 导入•播放太阳升起、落下、照耀的视频或图片，激发学生对太阳的兴趣。
•提问：同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？•引导学生说出太阳带给人们的温暖、光明和快乐。
2. 朗读课文•学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
•教师范读课文，引导学生体会课文的情感。
•学生分角色朗读课文，体会人物的心情。
3.理解课文•讨论：小女孩在不同时间段看到了什么样的太阳？•结合课文插图，引导学生描述太阳的不同形态。
•理解课文中的比喻句，体会作者的表达技巧。
•例如：早晨的太阳像个大红球，中午的太阳像个大火球，傍晚的太阳像个大橙子。
4. 拓展练习•想象：如果你也像小女孩一样，看到了不同的太阳，你会怎么形容它？•画画：请同学们用画笔画出你心中不同的太阳。
统编版一年级语文下册4四个太阳课件(33张PPT)
4.四个太阳
4.四个太阳
tài
太
(太大) （太多）
yáng
阳
（阳台 ）
4
文章可以分几个自然段？
1
2
3
tài yáng dào sòng máng cháng
太阳nuǎn gāi yán yīn
香甜温暖该颜因
暖 甜 送该 忙道太 颜阳尝 因
香 温
1.小朋友画的四个太阳都是什么颜色的？ 2.他想把这四个太阳分别送给谁？
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
我画了个/ 绿绿的太阳， 挂在/ 夏天的天空。高山、 田野、街道、校园，到处/ 一片清凉。
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝/水果的香甜。
小猴子 ，果园
，果园
里的 苹果熟了， 里的 熟了，
快来尝尝吧！ 快来尝尝吧！
我画了个/金黄的太阳，送给秋 天。果园里，果子熟了。金黄的落 叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/ 水果的香甜 。
jiāng
冻僵
阳光照在梨树上，梨花白了。
阳光照在油菜花上，油菜花 黄了 。
阳光落在桃树上，桃花红了。 阳光落在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
我表达
我画了个快乐的太阳，送给同 学，们希，望希望同学们快乐成。长。
《小草坪》
门前的小草坪，一年四季有哪些不同的风景？ 读一读，试着说一说。
阳光洒在柳树上， 柳枝绿了。 阳光洒在草地上， 小草也绿了。
四个太阳一年级下册课文
四个太阳一年级下册课文《四个太阳》一年级下册课文在一年级下册的语文课本中，有一篇充满童趣和想象的课文——《四个太阳》。
这篇课文的作者用孩子般天真的笔触，为我们描绘了四个不同颜色的太阳，以及它们所带来的美好。
春天，作者画了一个彩色的太阳。
因为春天是一个多彩的季节，五颜六色的花朵争奇斗艳，嫩绿的小草探出了头，树木抽出了新的枝条，大地仿佛一幅绚丽的画卷。
彩色的太阳让春天变得更加生机勃勃、美丽动人。
孩子们可以在这多彩的世界里尽情地玩耍、欢笑。
夏天，作者画了一个绿绿的太阳。
夏天是炎热的，火辣辣的太阳烤着大地，人们都渴望能有一丝清凉。
而绿色让人感觉清凉、舒适。
绿绿的太阳挂在天空，仿佛给整个世界都洒下了一片凉意。
街道上不再炎热，人们可以轻松地出行；校园里，孩子们在树荫下快乐地游戏；田野里，农民伯伯们也能在凉爽中辛勤劳作。
秋天，作者画了一个金黄的太阳。
秋天是丰收的季节，金黄的稻子、金黄的梨子、金黄的落叶……到处都是一片金黄的景象。
金黄的太阳给人们带来了丰收的喜悦，果园里，果农们忙着采摘成熟的果实，脸上洋溢着幸福的笑容；田野里，麦浪滚滚，农民们辛勤的汗水换来了满满的收获。
冬天，作者画了一个红红的太阳。
冬天是寒冷的，寒风凛冽，雪花纷飞。
红红的太阳像一个大火炉，温暖着大地，温暖着人们的心灵。
小朋友们可以在雪地里欢快地堆雪人、打雪仗，不再惧怕寒冷；老人们可以坐在温暖的阳光下聊天、晒太阳，享受着冬日的宁静与祥和。
这四个太阳，不仅仅是简单的颜色和季节的对应，更是作者对美好生活的向往和期待。
通过这篇课文，我们能感受到作者那颗充满爱和关怀的心。
对于一年级的小朋友们来说，这篇课文具有重要的意义。
它用简洁明了的语言，丰富的想象，激发了孩子们的阅读兴趣，让他们在阅读中感受到文字的魅力。
同时，也培养了孩子们的想象力和创造力，让他们学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受美好。
在教学这篇课文时，老师们可以通过多种方式，让孩子们更好地理解课文的内容。
新版一年级下册-第二单元4《四个太阳》 人教(部编版)(共18张PPT)
“我”画了四个怎样的太阳 让我们一起去果园品尝水果的香甜吧！
“我”画了四个怎样的太阳 （ ）、（ ）到处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
用心读，小作者分别画了四个什么样的太阳？
我画了个（
）太阳，挂在
我是小落叶 ，你是我的好伙伴，我想邀请你去果园品尝水果的香甜。
朗读课文 整体感知
朗读课文 整体感知
（
）忙着（
），请他们（
）。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
请他们尝尝水果的香甜。
我画了个（
）太阳，挂在
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
口语交际
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，
小落叶: 你好！我是小落叶 ，你是我的 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，（
）熟了。
果园里，（
）熟了。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
好伙伴，我想邀请你去果园品尝水果的
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
太
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。
朗读课文 整体感知
果园里，（
）熟了。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及教学反思
【导语】《四个太阳》作者凭借丰富的想像⼒和独特的创造⼒，画出四个不同颜⾊的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望⼀年四季时时美丽。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》原⽂ 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
⾼⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。
我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。
果园⾥，果⼦熟了。
⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着⼩朋友冻僵的⼿和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜⾊呢？噢，画个彩⾊的。
因为春天是个多彩的季节。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》教案 教学⽬标： 1、认识“挂、街”等13个⽣字。
会写“园、因”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、感悟作者通过画太阳要表达的⼼愿是什么。
教学重点： 1、认识13个⽣字，会写6个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的⼼愿是什么。
教学课时：分两课时进⾏。
第⼀课时 导学流程： ⼀、导⼊： 今天我们就来学习《四个太阳》，读了课题你想知道什么？ ⼆、引导学⽣学习⽣字。
1、组织学⽣⾃读课⽂，标出⾃然段。
2、听⽼师读课⽂说说你有什么感受？ 3、⼩朋友你们能把⽼师⼿中的太阳挂在⿊板上吗？指名到讲台上做。
并向别的⼩朋友讲这个就是挂，同时出⽰⽣字：挂，引导学⽣思考还有什么能挂？⽤挂组词、说句⼦。
读⽂中的句⼦。
2、出⽰：街字学⽣读，进⾏组词，说说你知道的街道。
读读⽂中的句⼦。
3、出⽰：熟，学⽣说什么熟了，再读⽂中的句⼦。
4、出⽰：伙伴，指名解释，并说说⾃已的⼩伙伴是谁？ 5、出⽰：甜、尝，⽣说伸出⾆头舔⽢蔗，这个字就是“甜”，你们平时尝的什么是⾹甜的？读课⽂中的句⼦。
6、出⽰：温，温暖，什么是温暖的？让学⽣体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天⽓体会。