人教版六年级语文上册第七八单元测试题

人教实验版语文六年级上册第八单元测试卷
班级：姓名：成绩：一、看拼音。

写词语（8分）
jìlùqīng yōu sūxǐng lái yīn hé
（）（）（）（）
táo zuìmîshēng jiàn pán shàshíjiān
（）（）（）（）
二、比一比。

再组词（4分）
蜡（）键（）录（）陌（）
腊（）健（）碌（）佰（）
三、在下列词语的括号内填上合适的字，并写出所填字的意思（6分）
雕（）画（）余音（）（）阳春（）（）美不（）（）
（）（）一格妙（）生（）雅（）共（）古（）古（）
四、用“”标出下列词语中加点字的最恰当解释。

（5分）
1．转瞬即逝．：①死亡；②(时间、流水等)过去。

2．美不胜．收：①完全；②打败别人；③优越；④优秀。

3．不解之缘．：①缘故；②因为；③缘分；④沿着。

4．无言以对．：①向着；②对待；③回答；④正确。

5．窃窃私．语：①属于个人的；②自私；③暗地里；④秘密。

五、在括号里写出加点词语的反义词。

（4分）
1．经过一段时间的锻炼，她( )的身体结实
．．多了。

2．雾散了，远处模糊
．．的景物变得( )了。

3．兄妹俩被美妙的琴声陶醉
．．了，等他们( )过来，贝多芬早已离开茅屋。

4．经过他一番开导，我沉重
．．的心情变得( )起来。

六、写出下列句子所运用的修辞手法（4分）
1．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（）
2．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得几分矜持。

（）
3．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?（）4．看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。

（）七、判断下面的说法．对的打“√”。

错的打“×”（4分）
1．《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，文章结尾的“破琴绝弦，终身不复鼓”喻示了真知己的境界。

（）
2．《月光曲》是英国音乐家贝多芬创作的。

（）
3．世界最著名的人物肖像画《蒙娜丽莎》的作者是法国人。

（）
4．《我的舞台》一文，作者表现出了自己在学艺过程中所受的痛苦。

（）
八、根据课文内容填空。

（6分）
1．“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

这个成语是根据的故事流传而来的。

2．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下波涛汹涌的大海。

这句话是写贝多芬的琴声带给兄妹俩，他们好像被带到了。

3．她已经成了我灵魂的一部分。

“她”是，写出了。

九、按要求改写句子（4分）
1．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（换种说法，意思不变）
2．端庄典雅的居里夫人在异常简陋的实验室里，给这位美国记者留下了深刻印象。

（缩句）
十、阅读短文。

回答问题（25分）
（一）
一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的
海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．“清幽”的“幽”按音序查字法应查字母_________；按部首查字法应先查部首_________，再查画。

这个字在字典里的解释有：①深远，僻静，昏暗；②隐蔽，不公开；③沉静等。

在这里“幽”的解释应选_________。

除了“清幽”外，“幽”字还可以组成_________、_________等词。

（3分）
2．皮鞋匠看到了什么实在事物?请用“_________”画出有关句子。

（2分）
3．贝多芬所弹奏的曲子叫_________。

（2分）
4．贝多芬所弹曲子的内容和感情是借_________表达出来的，请在文中用“”画出有关句子。

（3分）
5．用“||”把第二自然段分成两层。

（2分）
（二）他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道拉格斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子面前低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．给第五、六自然段加上标点符号。

（4分）
2．第七自然段中说“可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么?（2分）
3．在第八自然段中的括号里填上恰当的关联词语。

（1分）
4．从全文看，第七自然段的记叙顺序是_________；第八自然段的作用是_________。

（2分）
5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_________（2分）
6．假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”，你会感谢什么呢?用文字说明。

（2分）____________________________________
十一、作文（30分）
六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你和这些同桌可能有过愉快的或者不愉快的交往。

请你选择一个最有内容可写的同桌，以“我与同桌之间的交往”为题，写一篇500字左右的记叙文，注意写出真情实感来。