实行行为论LFM阶段过失LFM的
《罪犯矫治心理学》教学大纲

《罪犯矫治心理学》教学大纲司法心理应用(罪犯心理)试题库(七)一、填空题:1、罪犯心理是在特定的时间,即,特定的空间即下产生的。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:服刑改造时期、监狱环境下分值:每空一分答题时间:30秒2、罪犯的心理学研究以罪犯的和为主要内容。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:罪犯的个性心理、心理状态分值:每空一分答题时间:30秒3、行为治疗方法在罪犯矫正中使用最广泛的是。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:代币制疗法分值:每空一分答题时间:30秒4、精神分析理论中人格结构三部说包括,,。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:本我、自我、超我分值:每空一分答题时间:30秒5、精神分析理论对罪犯行为的研究结论指出,具攻击性,受挫折的犯罪是受所控制。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:早期不愉快的生活经验分值:每空一分6、认知疗法强调在决定行为中的主要作用。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:认知过程分值:每空一分答题时间:30秒7、人本主义心理学的动机理论是,核心理论是。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:需要层次论,自我实现理论分值:每空一分答题时间:30秒8、人本主义心理学的治疗方法是。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:当事人中心疗法分值:每空一分答题时间:30秒9、在罪犯心理学的研究中要坚持心理学的方法论就要坚持,坚持。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:唯物辩证法、实践反映论分值:每空一分答题时间:30秒10、罪犯的心理由、、构成。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:常态心理、犯罪心理、服刑心理分值:每空一分答题时间:30秒11、罪犯的刑罚心理直接受罪犯对刑罚或者说对刑罚的影响。
则其属性标注为:司法心理应用第一篇第八章。
答案:认知、态度分值:每空一分12、大多数短刑犯对刑罚态度处在刑罚,而大多数刑期不长的累惯犯处在刑罚。
光场成像技术进展

中国科学院研究生院学报 Journal of Graduate University of Chinese Academy of Sciences
Vol. 28 September
No. 5 2011
[25]
, 采用不同空间排布, 能够获得一些异于普通
相机的特性, 包括空间分辨率 、 动态范围 、 景深 、 帧速 、 光谱敏感性等 . 其中大尺度空间排布的相机阵列主 要用于合成孔径成像实现“透视 ” 监 测, 或 通 过 拼 接 实 现 大 视 角 全 景 成 像, 而紧密排布型则主要用于获
第5期
[14] . 并提出全光场理论( plenoptic theory ) 计算机视觉,
LFR ) [15] , 光场理论的进一步完善归功于 1996 年 Levoy 的 光 场 渲 染 理 论 ( light field rendering , 他将 2005 年, Ng 发 明 了 第 一 台 手 持 式 光 场 相 光场进 行 参 数 化 表 示, 并 提 出 计 算 成 像 公 式 . 在 此 基 础 上, 机
[27] [28] , 卡耐基 - 梅隆大学的“3D Room ” 等 .
3 ) 掩膜及其他 . 其 共 同 点 在 于 都 是 对 相 机 的 孔 径 做 相 应 处 理, 都 能 重 构 出 光 场 数 据. 典 型 的 有 Veeraraghavan 的光场相机[29] , 通过在普通相机光 路 中 插 入 一 个 掩 膜 实 现 . 其 获 取 的 图 像 看 似 与 普 通 相 机类似, 但经过变换到频域后发现, 其频域呈规律性分布, 与光场数据的频域特性类似, 也能处理得到四 维光场信息 . 它的优点在于掩膜是非折射元件, 不管是从后期成像质量 还 是 硬 件 方 面, 都比微透镜阵列 更容易实现 . 可编程孔径相机 图像分辨率 .
FPGA DDS IP核实现_单频 线性调频

FPGA DDS IP 核实现DDS (Direct Digital Synthesizer ),即直接数字频率合成器,本文主要介绍如何调用Xilinx 的DDS IP 核生成某一频率的Sin 和Cos 信号,以及LFM 信号。
1.相关参数的介绍及求解(1)DDS 输出频率输出频率out f 是系统时钟频率clk f 、相位累加器中相位数据位宽)(n B θ和相位增量θ∆的函数。
)(2n B clk out f f θθ∆=因此,要得到输出频率out f ,要求相位增量θ∆为clk Bout f f n )(2θθ=∆如果要采用时分复用的多个通道,则降低每个通道的有效时钟效率。
对于C 个通道,要求相位增量为clk Bout f Cf n )(2θθ=∆(2)频率分辨率频率分辨率f ∆是系统时钟频率clk f 和相位累加器数据位宽)(n B θ的函数。
)(2n B clk f f θ=∆对于时分复用的多通道,频率分辨率随通道数的增加而提高,对于C 个通道:Cf f n B clk )(2θ=∆(3)相位增量相位增量值是无符号的,当相位增量值与相位位宽匹配时,也可以将其看作有符号数。
假设相位增量和相位数据位宽均为N ,如果看成无符号数,范围由0到N 2表示的是(] 3600,的角度范围;如果看成有符号数,则范围变成)1(2--N 到)1(2-N ,相位表示的是[) 180180,-的角度范围。
根据正弦信号的周期性和对称性,两种表示范围内的信号采样是一致的。
相位增量定义了综合其的输出频率。
相位增量是系统时钟频率clk f 、输出频率out f 和相位数据位宽)(n B θ的函数。
clk B out f f n )(2θθ=∆2.线性调频信号线性调频信号的时间函数表达式可表示为2,2[)],2(exp[)(20T T t Kt t f j t s -∈+=ππ其瞬时频率为]2,2[,)(21)(0T T t Kt f t dt d t f -∈+==ϕπ其中,TB K =,B 为信号调频宽度,T 为信号脉宽。
复杂电磁环境的分析与建模

第1章绪论1.1 课题背景及意义任何作战行动都在一定的空间和环境中进行。
作战空间和作战环境是一个时代的科学技术、武器装备、作战方式和自然因素有机结合的产物。
当今时代,信息技术的迅猛发展及其在军事领域的广泛应用,孕育了新的战争形态——信息化战争,信息化战争中,交战双方大量使用电子信息装备,不仅数量庞大、体制复杂、种类多样,而且功率大,在激烈对抗条件下所产生的多类型、全频谱、高密度的电磁辐射信号,以及己方大量使用电子设备引起的相互影响和干扰,造成在电磁信号时域上突发多变、空域上纵横交错、频域上拥挤重叠。
即信息化战争开辟了与陆海空天相并列的“第五维战争空间”——电磁空间,形成了与传统的社会、地理、气象、水文等并重的新的战场环境——战场电磁环境。
随着军队信息化进程的加快,战场电磁环境日益复杂,电磁空间的斗争空前加剧,并对军事活动产生着深刻的影响。
使得战场感知难、指挥控制难、支援保障难以及信息化装备作战效能难。
因此夺取制电磁权,成为夺取制信息权,进而夺取战争主动权的关键。
深入研究复杂战场电磁环境,对掌握信息化战争的主动权,打赢信息化战争具有重要意义。
1.2战场复杂电磁环境的相关研究现状战场电磁环境对于世界而言还是个全新的学科,各国对于战场电磁环境的认识与研究还有无限的提升的空间。
美国国防部认为,电磁环境(EME)是存在于防护区内的一个或若干个射频场战场,在2009年指出战场电磁环境是军队、系统或平台在指定的作战环境中执行作战任务时,可能遇到的在不同频段辐射或传导的电磁发射体的功率与时间分布的作用结果。
前苏联军事百科全书中指出,电磁环境是影响无线电装置或其部件工作的电磁辐射环境。
美、俄(苏)军方对于电磁环境概念的表述不仅限于一定区域内的电磁现象总和,更有时域、频域、空域、能量域“四域”特征方面的认识。
我国对战场电磁环境相关问题的研究起步较晚,且战场电磁环境概念在学术界还未统一。
其中具有代表性的观点是:战场电磁环境,就是指在一定的战场空间内,由空域、时域、频域、能量上分布的数量繁多、样式复杂、密集重叠、动态交迭的电磁信号构成的战场电磁环境。
合成孔径雷达成像

合成孔径雷达第一次作业姓名:xxx 学号:xxx一题目:1.LFM信号分析:(1)仿真LFM信号;(2)观察不同TBP的LFM信号的频谱。
(3)观察不同过采样率下的DFT结果,注意频谱混叠情况。
2.脉冲压缩仿真:针对“基带LFM信号”:(1)实现无误差的脉冲压缩;(2)通过频域补0实现时域十倍以上的过采样率,得到光滑的时域波形,通过观察给出指标(IRW,PSLR);(3)阅读资料,按照公式实现3阶(-20dB),6阶(-40 dB)泰勒加权,观察加窗效果,分析指标(IRW,PSLR),并对比MATLAB TAYLORWIN函数的一致性;(4)在3阶泰勒加权下实现15.30.45.60.90.135度QPE下的脉冲压缩,显示输出波形,观察记录QPE的影响。
3.一维距离向仿真:(1)输入参数:目标参数:RCS=1,分别位于10km,11km,11km+3m,11km+50m处。
LFM信号参数:中心频率1.0GHz,脉冲宽度30us,带宽30MHz。
(2)输出:设计采样波门,仿真回波,完成脉冲压缩,检测各峰值位置,判断每个目标是否得以分辨,分析各出现在相应位置及幅度的原因。
二题目分析与解答:1.问题分析:由基础知识知,决定LFM信号的主要参数有中心频率fc(此处仿真取fc=0),带宽B,脉冲宽度Tp, 调频斜率K,其中K=B/Tp。
对LFM信号进行傅里叶变换时,不同的时宽带宽积(TBP)会对频谱有不同的影响。
主要程序段(源程序见附件):%参数设置Tp=5e-6; B=10e6; K=B/Tp;Fs=2*B; Ts=1/Fs;N=Tp/Ts;TBP=Tp*B%波形产生t=linspace(-Tp/2,Tp/2,N);St=exp(j*pi*K*t.^2); Phase=pi*K*t.^2;Fre=2*pi*K*t;f=linspace(-Fs/2,Fs/2,N);figure(2)plot(f*1e-6,fftshift(abs(fft(St))),'k'); xlabel('Frequency/MHz');ylabel('Magnitude');title('Frequence Response'); legend('TBP=50')fft_St=fftshift(abs(fft(St)));(1)不同脉宽和带宽下的LFM 信号:(2)不同TBP 下的信号频谱:分析:LFM 信号的频谱类似矩形窗,随着TBP 的增大,其越接近矩形窗,当TBP<100时,近似效果较差,当TBP>100时,近似效果较好,但随着TBP 的增大,频域上会产生吉布斯现象。
IQ-FMEA软件介绍

IQ-FMEA软件介绍APIS IQ-Software是功能安全,风险分析和管理领域最专业的软件,多年来一直满足全球1000多家公司的最高标准, 主要涉及航空航天、国防、能源、汽车医疗工业等领域。
产品比较——整个APIS系列产品的所有功能概述第一手资料——全球技术支持您可以在FMEA实施过程中,在软件培训、调试,咨询过程中享受我们专业的技术服务。
FMEA分析七步法APIS IQ-Software 7.0版本按照新版AIAG-VDA标准的七个步骤进行FMEA分析1、策划和准备我要分析什么?为什么?一个专用的编辑器可以通过范围分析编辑器和FMEA结构之间的双向引用来支持FMEA团队范围分析、人员团队、时间进度、策划准备一应俱全2、结构分析一个结构可以帮助你意识到你的产品真正需要什么以如下控制器分析为例,以结构拆分,反应实际所需分析内容,结构一目了然一个结构可以帮助你意识到你的过程真正需要什么以如下制造过程分析为例,以步骤拆分,反应实际所需流程规划,过程一览而尽3、功能分析对节点定义对象功能,单个节点的功能通过网络相互串联,功能传递一看便知4、失效分析对功能定义对象失效,单个节点的失效通过网络相互串联,失效影响一览无余无论是自上而下分析,还是自下而上分析,关联展示一清二楚5、风险分析针对问题提出解决办法,风险定点消除,失效与措施一一对应6、持续优化针对问题解决情况进行进一步优化,落实到负责人以及完成时间,保证分析结果与需求一毫不差7、文案交互生成表格,表格格式,一键切换根据AIAG第4版根据实际AIAG/VDA手册根据VDA第二版统计分析,报告生成,一触即达功能安全符合IEC 61508 / ISO 26262 / IEC 62304的功能安全APIS IQ-RM PRO现已通过功能安全认证(TÜV认证)APIS IQ软件中可用的功能基于基础文档IEC 61508和ISO26262。
基于故障网方法,APIS IQ-Software可以评估和计算必要的标准。
脉冲压缩
雷达分辨率分辨力是指雷达对两个相邻目标的分辨能力。
分为四个方面:距离向、横向(方位向)、纵向和多普勒频移[1],对进场转台目标成像主要考虑距离向和方位向的分辨力。
距离向分辨力定义为两个目标处于同一方位角但不在同一距离时,雷达能够区分它们的能力。
通常表示为:当较近的目标回波脉冲的后沿与较远目标回波的前沿刚好重合时,作为可分辨的极限。
此时两个目标的距离就是距离分辨力,从上图看,距离分辨力ΔR 为:2c R τ∆= C 为电磁波的传播速度(8310/m s ⨯),τ为处理后的信号在显示屏上的脉冲宽度(s )。
由于c 为常数,距离分辨力由脉冲宽度决定。
宽度越小,分辨力越好。
搞分辨力要求窄脉冲宽度,雷达波形设计中的一对矛盾是:我们希望同时得到宽发射脉冲和大发射带宽。
前者有理由目标检测,而后者有利于距离分辨。
这个矛盾可以通过对发射信号进行调制,然后再接收端压缩信号来调节。
发射信号为宽脉冲,而在接受端经过压缩成为窄脉冲。
许多信号都具有这种特性,其中最为常用的就是线性调频(LFM )信号。
线性调频脉冲(LFM )信号的数学表达式为: 201()()cos(2())2t S t rect j f t T πα=+ 写成复数形式即为2012()2()()j f t t S t rect e Tπα+= 式中,α为调频率,T 为脉冲宽度,()t rect T为矩形窗函数,定义为: 1...2()0 (2)T t t rect T T t ⎧≤⎪⎪=⎨⎪>⎪⎩ LFM 信号如图所示,图中B=αT 为发射信号的频率变化范围,它近似于信号的带宽。
根据模糊函数理论,雷达的距离分辨力与发射信号的复自相关函数有关。
自相关函数的主瓣宽度越窄,距离分辨率越好。
S (t )的复自相关函数为:*sin()()()()T C S t S t dt T T πατττπατ∞-∞=+≈⎰ ()C τ具有sinc 函数的形式,如图。
主瓣宽度(半功率主瓣宽度)可以从图上得到(近似为第一零点距离的一半),也可以通过求解函数第一次过零点的值近似推出:011T Bτα≈= 距离分辨率为:022r c c Bτρ≈= 显然,信号带宽越大,自相关函数的主瓣宽度就越窄,雷达的距离分辨率就越高,分辨相邻目标的能力越强。
11金融研究方法-金融学基本的实证模型
模型基本形式
它是一个双变量回归模型:
Ri ,t i i Rm,t i ,t i 1,2,...,N
其中,Rit是在从时期t-1到t之间,资产i 的收 益。Rmt是同一时期的某一市场指数的收益。这 一市场指数,一般是分散化程度很好的指数,如 标普500,FTSE100 等。
统计假定
1. 2.
Ri ,t , Rm ,t 联合正态分布
i ,t ~ i.i.d . N 0,
2
必须强调,方程右边项Rmt是一个随机变 量。这同一般的回归方程不同。但只要 它同误差项不相关,就不影响估计。
II. CAMP模型
CAMP是一个均衡模型。该模型所隐含的均衡条件又叫 做证券市场线(Security Market Line, SML),写 作:
III. 多因素模型
从以上模型出发,一个自然的扩展是, 风险因素可能不是一个,因此导致多因 素模型的出现。Chen,Roll和Ross (1986)首倡。模型特点是,把宏观 经济变量放入模型,来代表风险因素。 关键文献:Burmeister,Roll和Ross (1997)
怎样决定哪些因素要放入回归方程 科学和艺术的结合。但大体可分为: 1. 外部因素 如GDP,消费者物价和失业率等 2. 析取的因素 从股票收益中提取出信息,由此得出的影响因 素。如市场资产组合收益。用某一单一股票的 收益来用作另一股票的影响因素。用主因素分 析法得出的诸因素。通过分析不同股票之间协 方差矩阵而找出方差较大的股票组合。 3. 公司特性 公司特有的一些东西,如价格-收益率,红利 率,和收益预测等。
ERi ,t R f ,t i ERm,t R f ,t
03102教育组织行为与管理案例形考任务
03102教育组织行为与管理案例一、单项选择题1.以下()不是态度的心理成分。
A.认知B.情感C.意向行为D.能力答案:D(V:gkfdy567)2.以下()不是复杂人人性假设的主要观点。
A.人在同一时间内有各种需要和动机,它们会相互结合形成复杂的动机模式。
B.一个人在不同单位或同一单位的不同部门工作,会产生不同的需要。
C.没有一套适合于任何时代,任何组织和任何个人的普遍行之有效的管理方法。
D.对员工应该采取整齐划一的管理模式。
答案:D(V:gkfdy567)3.以下()不是社会人假设的主要观点。
A.影响人的生产积极性的因素除物质条件外,还有社会因素和心理因素。
B.生产率的提高和降低主要取决于职工的“士气”,而士气又取决于家庭和社会生活以及企业中的人际关系。
C.组织中存在着“非正式群体”,这种无形的组织有其特殊的规范,对其群体成员的行为有重要的影响。
D.人的天性就是好逸恶劳、不愿意承担责任的。
答案:D(V:gkfdy567)4.以下()不是美国心理学家McGregor提出的X理论的主要观点。
A.多数人天生懒惰,他们都尽可能逃避工作。
B.多数人都没有雄心大志,不愿负责任,而心甘情愿受别人指导。
C.多数人的个人目标都与组织目标相矛盾,必须用强制、惩罚的办法才能迫使他们为达到组织目标而工作。
D.多数人能自我鼓励、自我控制。
答案:D(V:gkfdy567)5.以下()不属于宏观教育组织行为的范畴。
A.教育组织学习B.教育组织变革C.教育组织创新D.个体行为答案:D(V:gkfdy567)6.以己度人,认为自己具有某种特性,也假定他人一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种人际知觉偏差是()。
A.投射效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板印象答案:A7.在实现集体目标时得约束和限制个人行为,这反映了人的()对组织情境中的个体行为影响。
A.自然属性B.社会属性D.家庭属性答案:B8.有些教师会偏爱优等生,把对学生优秀学习成绩的印象延伸到对其道德品质和其他能力素质的各方面评价,这反映了以下()社会知觉偏差。
对于斯滕伯格“自我管理理论”的初步学习
对于斯滕伯格“自我管理理论”的初步学习第一篇:对于斯滕伯格“自我管理理论”的初步学习思维风格与学习管理一、对于斯滕伯格“自我管理理论”的初步学习及对于“思维风格”的简单认识Sternberg认为可以像政府机构一样按照功能、形式、水平、范围和倾向五个维度对思维风格进行细致区分。
他提出按照功能,可以将思维风格划分为立法型、行政型和司法型;按照形式,可以将思维风格划分为君主型、等级型、寡头型和无政府主义型;按照水平,可以将思维风格划分为整体型和局部型:按照范围,可以将思维风格划分为内倾型和外倾型;按照倾向,可以将思维风格划分为激进型和保守型。
思维风格是Sternberg在总结了各种早期风格理论基础上提出的全新的风格概念。
Sternberg认为思维风格不是能力,它是个体运用能力的偏好,每个个体拥有一组风格,而不是拥有某一种风格,具有相同能力水平或能力类型的人,可能拥有不同的思维风格,同样,具有相同人格特点的人也可能拥有不同的思维风格,因此,思维风格既不属于能力范畴,也不属于人格范畴。
Sternberg认为思维风格是部分社会化的结果,会受到年龄、性别、文化、父母受教育水平与教养方式以及学校教育和职业等因素的影响。
思维风格与学习成绩密切相关。
各种相关研究表明,学生间的年龄差异、性别差异所引起的思维风格的差异作用于不同的学科之间,造成了学科成绩上的差异。
二、自我思维风格的剖析苏霍姆林斯基提出过这么一个判断:“真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。
”真正的管理是自我管理,所以,根据Sternberg的“心理自我管理理论”,我从功能、形式、水平、范围和倾向五个方面对自己的学习风格进行分析。
从功能方面来看,我是属于六分立法,一分行政,三分司法型。
就比如说学习数学这一门学科,在解题的时候,我不喜欢专注于固定的某一种解法,而是喜欢去寻求更新奇的思路、更快捷的方法来解决同一道题目。
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1 论阶段过失的实行行为 【内容提要】阶段过失是指过失引起法益侵害结果的同一行为人的不注意行为有两个以上,且这些行为属于阶段性场合的存在。对于阶段过失的实行行为,理论上有过失并存说、接近过失单独说和过失阶段说等不同观点,争议的焦点在于如何判断行为的危险性。对此问题,以实质的危险作为判断标准具有合理性,但其内容应当是与具体结果相联系的、客观的紧迫危险,即“控制不能的危险”。按照这一标准,阶段过失的实行行为必然是最接近结果的一个行为。接近过失单独说符合过失犯的本质,能够明确限定过失犯的成立范围,具有充分的合理性。
【关键词】阶段过失 实行行为 过失并存 过失单独 实质危险 一、问题的提出 刑法中的阶段过失,是指过失引起法益侵害结果的同一行为人的不注意行为有两个以上,且这些行为属于阶段性场合的存在。例如,甲在驾驶中东张西望,直到近前才发现正在过马路的行人乙,甲急踩刹车时却误踩了油门,结果将乙撞倒致其死亡(误踩油门案)。在这种场合,甲存在着驾驶过程中不注意前方和误踩油门两个不注意的行为。如果甲履行了任何一个注意义务都能避免结果发生的话,那么,应把哪一阶段的行为作为追究刑事责任对象的实行行为呢?
初看起来,无论将何种行为认定为实行行为都不影响上例中的甲构成交通肇事罪,似乎这一问题无关紧要,其实不然。我国学者早就认识到,只有通过行为,才能分析出行为本身的过失心理;只有过失行为引起的危害结果,才是有刑法意义的危害结果。因此,过失行为对认定过失犯罪有着决定性的意义。⑴只不过,我国刑法理论的通说并不区分故意行为与过失行为,只是概括性地表述为“在人的意志或者意识支配下实施的危害社会的身体动静”。⑵即,主流观点认为,故意犯、过 2
失犯只是在主观要件上存在差别,而在客观行为方面则完全一致。然而,实际情况并非如此。我国学者认为,实行行为“是指实施刑法分则规定的直接威胁或侵害某种具体社会关系而为完成该种犯罪所必需的行为”,⑶“过失行为作为一种危害社会的行为,首先要求其本身包含着危害社会的结果的可能”。⑷可以看出,我国学者是从“危害社会”这一实质角度对实行行为进行理解的。如果说故意犯和过失犯的客观行为完全一致的话,那么,对于过失犯的实行行为也应根据上述立场进行把握才能保持理论的一贯性。但是,很多学者在论及过失行为时,观点却发生了变化。一般认为,“实施了违反刑事义务的行为、发生了危害结果、行为与危害结果间存在因果关系,就是过失犯罪客观要件中的构成要素”。⑸即,过失犯的实行行为是“违反刑事义务的行为”。这说明,我国刑法理论并未像故意犯那样,从法益侵害角度对过失犯的实行行为进行实质性定义。学者们在分析交通肇事罪等具体犯罪的客观方面时,大都将过失犯的实行行为表述为“违反交通法规的行为”、“违反安全管理规定的行为”等等。按照这种理解,凡是违反了规则的行为都是过失行为,因而,在上述误踩油门案中,不注意前方和误踩油门都是实行行为。
然而,作为犯罪客观构成要件最基本要素的实行行为,仅仅从违反规则的角度进行把握显然是不充分的。因为,民事违法行为、行政违法行为等也都违反了规则,但这些行为并不能被当然视为犯罪的实行行为。也就是说,以是否违反规则为标准并不能区分实行行为与一般违法行为。实行行为是犯罪行为,对于其本质,当然要从法益侵害角度来理解,即过失犯的实行行为同故意犯一样,也必须具有侵害法益的现实危险。如果对过失犯的实行行为的本质不加分析,仅仅从是否违反规则方面进行形式的理解的话,会导致将犯罪行为与一般违法行为相混同,有扩大过失犯的处罚范围之虞,也与犯罪的本质是法益侵害这一刑法的基本立场不相符合。
事实上,因形式理解过失行为所导致的处罚范围不当的后果在司法实践中已有所体现。例如,李某驾驶设备不齐全的机动船运送旅客渡河时,与钱某驾驶的货船相遇。为避免相撞,李某采取了 3
停机、减速措施,但因钱某转向失误,致使两船相撞,造成3人死亡的重大事故。钱某构成交通肇事罪虽无异议,但对于李某是否构成犯罪则有不同意见。最终,某区人民法院认为,李某在明知船上电器设备故障没有排除的情况下,仍然驾船航行,违反了《内河交通安全管理规定》,属于违章驾驶,构成交通肇事罪。⑹这种判决结果显然是有问题的。因为,成为事故原因的是钱某的错误转向行为,而李某在没有排除设备故障的情况下出航的行为并无导致结果发生的现实危险。但是,法院形式地理解了我国刑法中交通肇事罪的规定,认为只要行为人有交通违章行为,且发生了严重后果,就应当追究其刑事责任,显然扩大了交通肇事罪的成立范围。因此,正确理解过失犯的实行行为,无论在理论上还是在司法实践中都有重要意义,而在阶段过失的场合如何确定实行行为,更是过失行为问题的重点。
与中国不同,日本对此问题有比较深入的研究,理论和判例对过失行为的特征和判断标准都有明确的论述,并形成了各种观点。有鉴于此,本文拟在借鉴日本相关理论的基础上,首先对阶段过失的不同学说进行分析,明确争议焦点;然后在此基础上,对过失实行行为的本质特征进行分析,说明阶段过失实行行为的判断标准,以期起到抛砖引玉的作用。
二、学说的争点 (一)关于判断阶段过失实行行为的学说 关于如何确定阶段过失的实行行为,日本刑法理论上有三种学说。 一是过失并存说。该说认为,和结果之间具有因果关系的所有不注意的行为都是过失行为。其理由是,最终的不注意行为对过失犯来说,往往不具有本质的意义。(前述误踩油门案中)招致甲犯罪的重要的不注意行为是驾驶中不注意前方,该行为是实行行为的中心,误踩油门的行为也不应排 4
除在过失犯的实行行为之外。因此,应当整体地把握一系列的不注意行为,把它们都解释为实行行为。⑺
二是接近过失单独说。该说主张,在复数的过失行为属于阶段性存在的场合,只有最接近结果的、最终的一个行为是过失犯的实行行为。支持这种观点的学者认为,所谓过失行为是具有发生结果的不被允许的实质危险的行为,与故意犯的场合一样,在行为具有发生结果的危险这一意义上两者是共通的。基于这种考虑,如果实施的某种行为对于故意犯来说是实行行为的话,那么,过失实施的该行为就有必要认定为过失的实行行为。所以,在所谓的阶段过失成为问题的场合,有必要根据接近过失说,把成为结果发生的直接原因的行为判断为过失行为。⑻因此,在误踩油门案中,只有误踩油门这一行为是过失犯的实行行为。
三是过失阶段说。该说原则上支持接近过失单独说,但承认在例外的情况下有过失并存的余地。按照这种学说,在误踩油门案中,原则上应把甲误踩油门的行为认定为实行行为,但如果此前不注意前方的行为对于结果的发生起到了重要作用,也有将该行为认定为过失行为的可能。对于过失阶段说的根据,大谷实教授认为,作为违反结果回避义务而被评价的,应当是尽管有发生结果的现实危险但没有采取回避结果的不作为的措施,所以,原则上,认为只有接近过失才是刑法上的过失的接近过失说是妥当的。但是,在时间上处于较早阶段上的过失具有实行行为性,并且和接近过失处于密不可分的关系,在导致结果发生时,应该说二者都具有过失。⑼另外,前田雅英教授从实质犯罪论的立场出发,主张“例外的情况下,根据实质的思考,也可以溯及前面的部分作为实行行为”。⑽ 5
从我国的情况来看,由于主流观点从行为是否违反规则的角度来把握过失行为,因此,过失并存说自然会成为多数学者的选择。但是,也有学者从过失犯的实行行为是具有导致结果发生的实质危险的行为这一立场出发,主张接近过失单独说。⑾
需要说明的是,过失阶段说和接近过失单独说有密切关系,有很多学者将两者等同视之,但实际上二者是有区别的。过失阶段说根据结果逆向追溯其因果链条,顺次判断过失行为的有无,并不限于将最接近结果的行为认定为实行行为,根据情况也有可能承认过失并存。而接近过失单独说以阶段过失说为前提,在认定数个不注意的行为属于阶段性存在的场合,只把最接近结果的一个行为认定为过失犯的实行行为。严格来说,过失阶段说与过失并存说的对立并不是很强烈,二者只是在认定过失行为的并存范围上有区别而已。⑿在此意义上,过失阶段说也可以认为是一种过失并存说。
(二)争议焦点之所在 在阶段过失问题上采取哪种学说,与立足于何种过失论并无理论上的必然联系。旧过失论认为,过失属于责任的要素,在构成要件符合性与违法性方面,过失犯与故意犯基本相同。因此,旧过失论并不重视过失犯“行为”的侧面,而是重视行为人的结果预见义务,因而,只要能够肯定行为与结果之间的因果关系(条件关系),就可以肯定实行行为性。这样,如果与结果之间有因果关系的行为是复数的话,就会认定过失的并存。但是,同样立足于旧过失论,如果认为行为与结果仅仅具有条件关系并不充分,而是必须达到相当因果关系程度的话,就会对过失行为进行限定,也有可能采取接近过失单独说。另外,对实行行为从构成要件符合性阶段进行限定的修正的旧过失论认为,过失犯的实行行为是具有“实质上不被允许的危险”的行为。如果严格把握这种危险,就有可能采取接近过失单独说。不过,也有学者虽然主张“实质上不被允许的危险”这一概念,但对“不被允许的危险”却进行了比较宽松的理解,因而对接近过失单独说持否定态度。⒀ 6
从新过失论的角度来说也是如此。新过失论认为,即使对结果有预见可能性,但如果履行了结果回避义务,就不成立过失犯。新过失论把违反结果回避义务作为过失犯的核心,将违反结果回避义务的行为作为实行行为来把握,而确定结果回避义务的根据是具体的结果回避措施(如注意前方、鸣笛等)。这样,就会以违反的结果回避义务的数量为基准来确定实行行为的数量,自然更容易采取过失并存说。不过,川端博教授虽然坚持新过失论,但他却基于过失犯的实行行为是“侵害法益的违反客观注意义务的行为”这一立场支持接近过失单独说。⒁
可以看出,即使同样立足于旧过失论或者新过失论,不同的学者都有可能采取不同的学说,其原因并不在于过失论本身,而是因为学者们对过失犯的实行行为的性质有不同的理解。实行行为必须是具有侵害法益的危险性的行为,对于这一点,不只是被主张结果无价值论的学者们所赞同,而且,即使是基本上处于通说地位的二元论,⒂对此也并无异议。问题的焦点在于,对作为过失犯的实行行为属性的“危险”应当如何把握。如果认为行为侵害法益的危险性不必达到较高程度就具有实行行为性的话,就会将数个不注意的行为都理解为实行行为,自然就会采取过失并存说。相反,如果认为行为的危险性必须达到较高程度才能视为实行行为的话,就会倾向于采取接近过失单独说或过失阶段说。
因此,对于过失犯的实行行为的认定来说,如何理解作为其属性的“危险性”,从而合理地限定过失犯的处罚范围就是问题的关键所在。
三、“危险性”的判断标准 (一)关于“危险性”判断标准的诸观点及评析