养成学习英语的良好习惯
如何培养学生养成良好的英语学习习惯
的 时候 ， 朗 渎 ，学 习开始 感到 吃力 时 ， 个 阶段 ，还 要进 行 阶 段复 习 。使 学 得 的 步 掌握 新 课 的词 汇 、句 型 、课 文 。 预习 要 更要 坚 持 朗读 。学 习课 文 时 ，尤 其要 把 知识 在 脑子 里 留 Ｆ 深 的痕迹 。 深 好 开 口关 。每 天 早晨 或 晚饭 后 要 坚持 课 文 的朗 读训 练 。 较短 课 文要 在 朗读 基 础
以有 效地 提 高 自己在 实际 的交 际活 动 中 说 的 内容 ，使 自己的 思路 始 终 跟着 老师 当然 ．这 种练 习 不能 占用 太 多的 时 间。
使用英 语 的能力 。
二 、要 养成 开 口的 习惯
从 获 得 英 语单 词 拼 读 能力 后 ，即应 开 始正 规 的 自学 。自学包 括课 前 预 习 、 课 后 复 习 、 堂 作业 与家 庭 作业 等环 节 。 课 课
人类 从 事 任何 活动 都 需要 培 养 一定
的活 动 习惯 ，因 此 ，从 开始 学 习英语 时 ， 就要 有 意识地 培 养 良好 的 学 习习惯 。
一
三、积 极 参加课 堂 活动
音 语调 ， 可 以把 自己 的朗读 录 下来 ， 也 和
在 课 堂上 争 取机 会 回答 问题 ，朗 读 标 准 录音 对 比一 下 ，找 出 自己的 缺 点加 背 诵课 文 、上黑 板 做 练 习 。当 别的 同学 以改 正 。在 遇 到外 国人 时 ，不 妨 大 胆地 回答 问题 或 翻译 句子 时 ，你应 当在 心 巾 和 他们 谈 上几 句 ，检 验一 下 自己英 语 口
了有效 地 学 习外 语 ，每周 平 均 时数 不 得 音有 很 坏 的影 响 ；对 句 予 马虎 地 书写 对 的效 果 。 家庭 作 业 应 在复 习的 基础 上 进
如何使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢？
一、树立信心，培养学生学习兴趣
初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。学习时，最重要的一条是使学生明确为什么要学好英语？并鼓励每个学生都要学好英语。明确了目的，就会使学生产生强烈的求知欲，并推动学生去努力学习英语，取得更大的进步。
三、融洽学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系，他们佩服、喜欢任课教师，才会喜欢上他的课，才会对英语感兴趣。在教学中，我认为“爱”是情感诱导的根基，教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段，是取得成功的关键。因此，在教学中要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生心理相容的良好环境，并做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱老师到爱上英语学科，使学生从喜欢学、愿意学到自觉学，由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中，学生的学习兴趣提高了，就能收到预想不到的效果。
正如著名的英语教学法专家Mwest所说的“外语是学会的，而不是教会的。”作为一名英语教师，不仅要引导学生“学会”，更重要的是引导他们“会学”。例如：在平时，教师就要引导学生多用英语与朋友、同学、家长、老师进行会话。无论课堂上下，还是校园内外，都尽量形成一种说英语的氛围，让学生在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服了畏难心理，又使学生敢说，敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。这样逐步树立了学生的自信心，从而达到培养学生的学习兴趣。
二、创设情境，激发学生学习兴趣
创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用活泼多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣。不如学习打电话的用语时，可以创设一个情境：假如A、B两人是熟人，引导学生思考，他们在电话里应当怎样打招呼。熟练掌握后，再假设A打电话给B，是C接的电话，A和C应当怎样说？如果B在，C应怎样说；如果B不在，C又应怎样说？经过引导，让学生在熟知的环境中既紧张又愉快地参与进来进行语言训练，充分满足学生的“自我表现”欲，多说多练，由浅入深，使学生乐于说，乐于学，更能真正学会学懂，否则就不能学以致用了。
教你如何养成良好的英语学习习惯
教你如何养成良好的英语学习习惯今天小编给大家讲讲教你如何养成良好的英语学习习惯，希望可以帮助到大家。
一、积极的课堂学习习惯1.主动静听主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。
上课静听主要包括同学们听原声磁带﹑碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。
静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。
这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。
因此，同学们要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好习惯。
2.积极思考苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。
勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。
同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。
这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。
3.勇于发言口语表达是英语学习最为重要的一个方面。
教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。
他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”;有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。
要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。
同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。
著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。
学习成功是建立在学习自信心的基础上的。
因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。
4.立体记忆学习英语，记忆是关键。
心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。
因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。
养成良好英语学习习惯的重要性
养成良好英语学习习惯的重要性英语作为一门国际通用语言，对于现代人来说具有重要的地位。
无论是在学习、工作还是生活中，良好的英语能力都能给我们带来诸多好处。
而要提高英语水平，养成良好的英语学习习惯是至关重要的。
本文将探讨养成良好英语学习习惯的重要性，并提供一些实用的方法和建议。
首先，养成良好英语学习习惯能够提高学习效率。
学习英语需要长期坚持和不断积累，而良好的学习习惯可以帮助我们更好地规划学习时间和任务，提高学习效率。
比如，每天定时定量地学习英语，制定学习计划和目标，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。
此外，良好的学习习惯还包括积极参与课堂讨论、做好笔记、复习巩固知识等，这些习惯都能够帮助我们更好地掌握英语知识。
其次，养成良好英语学习习惯有助于提高语言表达能力。
良好的学习习惯不仅包括听、说、读、写等基本技能的训练，还包括积累词汇、学习语法、培养阅读和写作能力等。
通过不断地练习和积累，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己更加流利地运用英语进行交流和表达。
同时，良好的学习习惯还能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的思维敏捷性和创造力。
此外，养成良好英语学习习惯还能够拓宽我们的视野和增加我们的竞争力。
随着全球化的发展，英语已经成为国际交流和合作的重要工具。
掌握良好的英语能力可以帮助我们更好地了解国际社会的动态和发展，拓宽我们的视野。
同时，良好的英语学习习惯也能够增加我们的竞争力，提高我们在学习和工作中的机会和能力。
无论是在求职还是升职方面，良好的英语能力都是一个重要的加分项。
那么，如何养成良好的英语学习习惯呢？首先，我们可以制定一个明确的学习计划和目标，每天定时定量地学习英语。
其次，我们可以选择适合自己的学习方法和资源，比如参加英语培训班、使用英语学习软件、阅读英语原版书籍等。
此外，我们还可以利用碎片化时间进行英语学习，比如在公交车上听英语音频、利用午休时间背单词等。
最重要的是，我们要保持坚持和积极的学习态度，不断克服困难和挑战，相信自己能够取得进步。
英语学习的20个好习惯
英语学习的20个好习惯学习好一门学科，那就必须要养成良好的学习习惯。
下面就是小编给大家带来的英语学习需要养成的20个好习惯，希望大家能够喜欢。
英语学习的20个好习惯1. 习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然我不是在研究商品本身，我是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。
前几天我买了一瓶止咳露，又从上面学到不少东西呢。
比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。
这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。
说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连我们玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。
这样学英语不是更轻松更有趣吗?2.做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。
遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。
然后有机会就去请教老外。
方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。
3. 养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。
4. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。
5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。
初中英语养成良好的学习英语的习惯
刚刚升入初三，可能对即将开始的紧张、忙碌的学习生活还是不太适应。
那么，在英语这方面，要怎样做呢？快和我一起来看看下面的文章吧！相信你看完一定会有很大收获的。
初中英语养成良好的学习英语的习惯英语不是一朝一夕就能学好的。
养成良好的学习习惯对我们的英语学习有很大帮助，如果你还没有养成以下好的习惯，那就从现在开始做起吧!一、大胆开口的习惯英语是一门语言，既然是语言那就得开口说!不开口说怎么能把英语学好呢?早晨要朗读：朗读单词，朗读句子，朗读课文。
有机会就要多开口：课堂上回答问题，课外坚持学说英语，参加英语角等，有意识地培养自己开口说英语的能力。
二、积极参与课堂活动在课堂上争取机会回答问题，朗读或背诵课文，到黑板前做练习，当别的学生回答问题或翻译句子时，你应该在心中默答，默译，验证—下自己做的句子是否正确。
三、认真听讲，做好课堂笔记老师讲课时，要尽可能记下老师所说的内容，使自己的思路始终跟着老师走，因为上课时老师讲的都是课本重点和难点。
认真做笔记一方面有利于以后的复习，另一方面又培养了写的能力。
四、独立完成作业，认真书写作业要独立完成，认真书写。
要养成良好的书写习惯，写好每一个字母、单词和句子，这对今后整个英语学习过程有重大意义。
五、及时复习，温故知新每天课后要复习当天所学的内容。
过一段时间，还要进行阶段复习，使所学知识在脑子里留下深刻的印象。
六、培养自学能力初三学生已经具备一定的自学英语的能力。
自学包括课前预习、课堂作业、课后复习与家庭作业等环节。
此外，还要学会自己拼读单词，课外阅读，查阅词典，自己解决一些自学时遇到的问题。
要多看英语类节目，收听英语广播。
当然你不可能懂得这些节目的全部内容，只能听懂个别句子，但如果坚持下去，会慢慢熟悉正确的语调，讲话的语速，逐渐培养语感，从而提高英语听说能力。
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略小学生的英语学习习惯对于他们未来的学习和发展起着至关重要的作用。
养成良好的英语学习习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率，并培养他们的自信心和自律能力。
下面列举了六个培养小学生良好英语学习习惯的策略，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子们学习英语。
1.创造积极的学习环境创造一个积极的学习环境对于培养英语学习习惯至关重要。
家长和老师们可以在家庭和学校中营造一个鼓励学习的氛围，让孩子们感到学习是一件有趣的事情。
可以通过在家里贴上英语学习海报，播放英语学习音乐，或者利用轻松愉快的学习游戏来吸引孩子们的注意力。
2.培养定期学习的习惯定期学习是培养良好学习习惯的基础。
家长和老师们可以制定一个学习计划，每天或每周固定一段时间让孩子们学习英语。
可以利用专门的学习时间表，让孩子们知道什么时候需要学习，从而养成自觉学习的习惯。
3.利用多种学习资源为了激发孩子们学习的兴趣，家长和老师们可以利用多种学习资源，例如英语学习软件、英语学习网站、英语学习应用等。
这些资源可以为孩子们提供不同的学习方式和途径，让他们更加轻松地学习英语。
4.鼓励阅读英语书籍阅读是提高英语水平的有效途径之一、家长和老师们可以鼓励孩子们多读一些英语书籍，如英语故事书、英语杂志等。
阅读不仅可以提升孩子们的阅读能力，还可以帮助他们扩大词汇量，培养语感和语言表达能力。
5.练习口语和听力口语和听力是英语学习的重要组成部分。
家长和老师们可以通过和孩子们进行英语对话、听英语音频材料等方式来锻炼孩子们的口语和听力能力。
可以每天都安排一些口语练习或听力练习的时间，让孩子们逐渐提高英语口语和听力水平。
6.积极参与英语活动参加英语活动是培养孩子们英语学习兴趣和激发学习潜力的有效方法。
家长和老师们可以组织一些英语演讲比赛、英语剧本表演、英语角活动等，让孩子们有机会展示自己的英语水平，并与他人交流。
通过积极参与英语活动，可以帮助孩子们树立自信心，激发学习热情，培养团队合作精神。
学习英语的11个好习惯
学习英语的11个好习惯教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。
”俄国著名的教育家乌申斯基也说过：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一生都可以享用它带来的利息。
”研究分析那些英语学得好的同学，我们可以轻易发现他们都有一些学习英语的好习惯。
那么，他们到底有哪些学习英语的好习惯呢？一、大声朗读的好习惯；早自习的时候，他们总是大声朗读单词和课文，有时还见他们摇头晃脑地在那儿背诵，似乎陶醉其中，旁若无人。
大声朗读还可以锻炼发声器官，活跃思维，培养自己的开朗、大胆、自信的性格。
二、上课积极发言的好习惯；只要老师提问，他们总是积极地举手发言。
这样做的好处是可以配合老师思维，不开小差。
多发言必然更多地受到老师的肯定与表扬，增强自己的自信和学习英语的兴趣。
倘若总是沉默，渐渐地便灰心丧气，毫无生机可言。
有的同学不知如何培养学习英语的兴趣，上课积极发言是最好的、最有效的方法。
三、勤记忆的好习惯；英语学习离不开记忆，学习成绩好的同学总是不怕动脑筋，乐于记忆。
一些不规则动词的过去式和过去分词，一些常考的英语语法规则……非记下不可的知识，成绩差的同学常常疏于记忆，这次错，下次还错。
四、勤做笔记的好习惯；学习成绩好的同学有笔记本、错题本、摘录本。
他们总是习惯于把重要的知识分门类别地记录到各个本子上，他们深知“好记性不如烂笔头”。
而那些学得不好的同学常常连课本都像新发的一样，顶多偶尔有些“鬼画符”。
五、勤查字典的好习惯；不爱学习的同学总是觉得“字典太贵”，“奶茶好喝”。
勤查字典可以帮助记忆单词、辨析词义、扩大词汇量、掌握语用知识……等等，实在是很重要。
六、细致观察的好习惯；如何变被动语态？如何变过去式、过去分词？如何写出精彩的文章？为什么要这样表达？……仔细观察能帮助你了解差异，对知识融会贯通。
不善于观察的同学常常犯粗心大意的错误，对知识不能牢记于心。
学习英语除了要大声朗读，也非常需要细心观察。
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养成学习英语的良好习惯
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。
”英语是一门工具学科，在学习英语过程中养成良好的学习习惯可以说是至关重要的。
现从以下几个方面简单叙述如下：
一、“听说”习惯
对英语学习者来说,首先要突破“开口关”, 要有“勤动口”的好习惯。
这就需要克服害羞、怕说错等消极的心理障碍。
在英语课堂上要仔细听辨并模仿老师的发音，先听后说。
课堂上注意力一定要高度集中。
对于课堂上老师安排的朗读、两人对话、复述课文、问答、讨论等练习，千万不要错失良机，应该积极主动，大胆的去说，不要放过任何锻炼的机会。
坚持发扬“厚脸皮”、“磨破嘴皮”的精神，百说不厌。
一旦养成习惯，持之以恒，那么你的听说能力定会有很大程度的提高。
二、“记词”的习惯。
想学好英语，必须掌握大量词汇。
学习词汇，如同交友，一回生，二回熟。
从记忆、理解到使用词汇，需要反复接触，反复练习。
好多学生问我记单词有无窍门或捷径，我总是说有，如词缀词根记忆法、同义词和近义词记忆法、分割联想记忆法、词源记忆法等。
但无论用哪种方法，关键都是反复记忆。
人脑生理学证明：记忆的强度随着复习次数的增加而呈几何倍数增长。
只要按照一定的间隔时间反复记忆，记单词就不是什么难事了。
三、“朗读”的习惯
“读”是我们学习英语的重要手段。
“读”有两个方面的含义。
一是指“朗读习惯”。
朗读主要是训练语音、语调、句子重音、意群停顿、爆破连读、培养语感的训练。
朗读时，同学们一定要做到声音宏亮、清晰，由慢到快，由快到熟。
对于所学的对话或课文，必须多读、读熟，达到朗朗上口、流利到背诵的程度。
二是指“阅读习惯”。
阅读具有综合性，一个英语学习者的阅读能力的提高标志着英语水平的提高。
俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”。
阅读能力的提高需要大量增加语言输入的量。
我们应该坚持每天至少拿出30分钟的时间去阅读，坚持由浅入深，由少到多。
随着自己英语知识的增多，逐步增加阅读量和难度，从而达到真正掌握和运用英语的目的。
良好的阅读习惯，不仅能帮助我们巩固和扩大自己的词汇量，还能帮助我们了解英语特有的表达法、习惯用语、思维习惯和社会文化背景知识，同时又为我们在考试中攻克“阅读理解”、“完型填空”堡垒打下坚实的基础。
真可谓一举多得，受益匪浅。
四、“动笔”的习惯
在学习英语的过程中，听、说、读、写几方面是相互促进相互影响的。
只有进行全面的训练，我们才能获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。
因此我们必须养成“写”的习惯。
“写”有几个方面的内涵：
一是养成良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点正确。
二是养成勤记笔记的习惯。
课堂上应主要把每单元每课的重点词汇、习惯用语、交际用语、句型等认真的整理在笔记本上，以便课后随时复习。
三是养成良好的写作习惯。
通过写，能进一步提高完善我们的听说能力，达
到初步用英语进行交际的目的。
当我们学习了如何写英文信和日记等知识后，就应该坚持用英语写信并亲自记日记，这样就能能培养自己运用英语语言习惯，训练用英语去思维的能力。
若能坚持每天抽一定时间写几句，这样一年下来，你就会学会写了，初中毕业时就会写得很流畅了。
而且你的知识也会越来越丰富，写作水平也就会芝麻开花节节高。
五、“预习”的习惯
预习是培养学生自学能力的重要途径。
“学起于思，思起于疑”。
课前预习就是一个寻“疑”的过程。
预习时应注意以下几个方面：
第一，学习各单元之前，应按老师预习要求自觉的预习单词、词组、对话和课文，拼读和记忆，留下初步印象。
第二，读译对话和课文，找出不会翻译的句子和不能理解的句式，并作上记号，以便上课时带着问题有的放矢的听课。
第三，充分利用基础训练，做一些与对话和课文同步的笔头练习，以测试一下自己的预习效果。
新课内容经过预习后，学起来就会有轻松之感，课堂效率就会提高一些。
更大的收益是长期坚持下去，有助于我们养成自己动手查资料、自己动脑筋思考问题的良好习惯，从而提高我们的自学能力。
六、“复习”的习惯
英语学了忘，忘了学，让很多同学非常头痛。
学英语要战胜“遗忘”，就不能忽视复习，要敢于同遗忘作斗争。
作为学生，我们应该积极主动地复习。
复习方法很重要。
科学的复习方法既能巩固知识又能增强我们学习英语的兴趣和信心。
当然，复习方式可以多样化，比如也可以通过丰富多采的课外活动来保持旺盛的精力和良好的记忆力，以达到复习的最佳效果。
总之，良好的英语学习习惯不会自然生成，而是需要我们有意识地去培养才可能形成的。
同学们在学习的过程中若能养成以上的学习习惯，并善于总结，逐渐在实践中形成一套符合自己的特点和行之有效的学习方法，刻苦学习，锲而不舍，从多方面去努力，我相信，你的英语成绩一定会不断提高。