成都大学活动中心的案例分析22页PPT
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大学生活动中心案例分析课件
加大宣传力度
合理规划场地、设备等资源的使用，提高资源利用效率，确保活动顺利进行。
优化资源配置
01
02
03
改进建议
06
参考文献
Part
参考文献
- 详细描述
THANKS
感谢您的观看
质量管理
施工过程管理
材料检验
对进场的材料进行质量检验，确保材料质量合格。
施工工艺控制
对施工工艺进行严格控制，确保施工质量稳定可靠。
质量验收
对完成的施工项目进行质量验收，确保质量符合标准要求。
质量控制
建立完善的安全管理制度，确保施工过程中的安全。
安全制度建立
安全培训
安全检查
对施工人员进行安全培训，提高他们的安全意识和安全操作技能。
现场勘查
材料采购
根据施工需要，提前采购各种材料，确保施工过程中的材料供应。
制定详细的施工计划，明确施工进度、人员、设备等资源的配置。
1
2
3
对施工进度进行实时监控，确保按计划完成各项任务。
进度控制
对施工成本进行严格控制，防止超预算情况的发生。
成本控制
对施工质量进行全程监控，确保施工质量符合设计要求。
学习空间
设立安静、舒适的学习空间，提供自习、阅读、讨论等学习环境，促进学术交流和学习氛围。
娱乐休闲区
设置休闲娱乐区，提供游戏、健身、咖啡厅等设施，丰富学生的课余生活。
1
4
2
3
环保与节能设计
绿色建材
选用环保、低能耗的建筑材料，降低对环境的负面影响。
节能设备
采用高效的节能设备，如LED灯具、节能空调等，降低能源消耗。
功能性
合理规划活动中心的功能区域，满足学生开展各类活动的需求，提高空间使用效率。
合理规划场地、设备等资源的使用，提高资源利用效率，确保活动顺利进行。
优化资源配置
01
02
03
改进建议
06
参考文献
Part
参考文献
- 详细描述
THANKS
感谢您的观看
质量管理
施工过程管理
材料检验
对进场的材料进行质量检验，确保材料质量合格。
施工工艺控制
对施工工艺进行严格控制，确保施工质量稳定可靠。
质量验收
对完成的施工项目进行质量验收，确保质量符合标准要求。
质量控制
建立完善的安全管理制度，确保施工过程中的安全。
安全制度建立
安全培训
安全检查
对施工人员进行安全培训，提高他们的安全意识和安全操作技能。
现场勘查
材料采购
根据施工需要，提前采购各种材料，确保施工过程中的材料供应。
制定详细的施工计划，明确施工进度、人员、设备等资源的配置。
1
2
3
对施工进度进行实时监控，确保按计划完成各项任务。
进度控制
对施工成本进行严格控制，防止超预算情况的发生。
成本控制
对施工质量进行全程监控，确保施工质量符合设计要求。
学习空间
设立安静、舒适的学习空间，提供自习、阅读、讨论等学习环境，促进学术交流和学习氛围。
娱乐休闲区
设置休闲娱乐区，提供游戏、健身、咖啡厅等设施，丰富学生的课余生活。
1
4
2
3
环保与节能设计
绿色建材
选用环保、低能耗的建筑材料，降低对环境的负面影响。
节能设备
采用高效的节能设备，如LED灯具、节能空调等，降低能源消耗。
功能性
合理规划活动中心的功能区域，满足学生开展各类活动的需求，提高空间使用效率。
大学生活动中心案例分析
思考 总结
蛇口青少年活动中心
基本信息
项目时间：
始建于1991年，1993年正式投入使 用。2012年招商局蛇口工业区开始对蛇口 青少年活动中心彻底改造。 占地面积：5990平方米 建筑面积：10000平方米， 项目是蛇口片区标志性的青少年公益 文化设施。自建成以来，一直作为蛇口片 区青少年文化艺术教育及培训的摇篮。 1994年获深圳市优秀设计二等奖。
低角度阳光的直射。
PART TWO
蛇口青少年活动中心
蛇口青少年活动中心
建筑师背景
朱守训——勾勒城市之美
• 1937年出生于南京，正值抗日战争 • 1960年毕业于南京工学院（东南大学）。先分配到北京电子工 业部基建处部门工作，后又有调动。 • 1986年，正式调入北京的中国建筑设计研究院，入职深圳华森 建筑与工程设计顾问有限公司。 投身于深圳的改革开放建设中。 • 1994年，朱守训应万科委托担纲万科城市花园的设计。提出了 新颖的设计理念。
十位诗人和十位建筑师，讨论的话题是关于“什么是诗歌同建 筑之间的关系”。
会议气氛热烈．而亚利桑那大学建筑系研究生院前院长AIvaro MaIo教授 的发言也许可以被看作是这次讨论的一个总结。他说：“要想将两者的本质要 素区分开来几乎是不可能的事情。两者都试图声音同缺乏声音，光线同缺乏光 线，对于被认知的渴望以及其他各种矛盾去寻找一些最基本的元素来表达自
地著名的文化中心。
亚利桑那大学新诗歌中心
基 地 分 析
城市里的大道， 有绿化带，较宽， 多为商业区，繁 华热闹。
住宅区
学校区域
城市里的街道， 少或没有绿化带， 较窄，多为住宅 区。
住宅区
城市里的大道， 宽一些的大道。
中学
大学生活动中心案例分析报告
防止空间不足
02
提前规划好活动中心的空间布局，预留足够的空间以满足学生
举办各种活动的需求。
防止管理混乱
03
建立健全的管理制度，明确责任分工，确保活动中心的管理有
序、高效。
如何结合实际情况进行项目策划和实施
调研市场需求
通过调查问卷、访谈等方式了解学生的需求和意见，为项目策划 提供依据。
因地制宜策划
根据实际情况，制定符合场地条件和资源优势的项目策划方案。
创新与特色
活动中心需要不断创新和突出特色，以吸引更多的学生参与。例如，可以举办各种主题 活动、文化交流活动等，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
合作与资源整合
活动中心需要与学校、社会各界进行合作，整合各种资源，以提供更丰富、更高质量的 活动和服务。这不仅可以提高活动中心的影响力和知名度，还可以促进学校和社会的发展 。
个性化服务
更加注重学生的个性化需求，提供定制化的服务和设施。
绿色环保
注重环保和可持续发展，采用绿色建筑材料和技术，降低能耗和 排放。
04
案例应用
如何借鉴大学生活动中心的成功经验
01
02
03
明确功能定位
大学生活动中心应具备学 术交流、文化活动、社交 聚会等多种功能，以满足 学生多样化的需求。
优化空间布局
03
案例总结
大学生活动中心的优缺点分析
多功能性
大学生活动中心通常提供多种设施， 如会议室、排练室、艺术工作室等， 满足学生多样化的需求。
促进交流与合作
活动中心作为学生聚集的场所，有助 于促进学术、文化和社交交流，提高 学生的合作与沟通能力。
大学生活动中心的优缺点分析
• 丰富校园文化：活动中心举办的各种活动有助于丰富校园 文化，提高学生的文化素养和审美能力。
大学生活动中心PPT课件
大学生活动中心—是大学设立的组织指导大学生进行
文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。
大学生活动中心职能 —大学生活动中心是学生第二
课堂活动的重要场所，承担着学生人文素质教育、身 心发展、素质拓展、职业导航、文艺娱乐等职能 。
.
3
■ 概念简述
.
4
■ 概念简述
.
5
■ 概念简述
.
6
■ 概念简述
.
12
■ 概念简述
南京文化艺术中心
.
13
■ 概念简述
美国新哈莫尼文艺俱乐部
.
14
■ 概念简述
日本加茂町文化会馆
.
15
■ 总平面设计
1、功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。 2、各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰
，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。 3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地
Public Building Design
.
16
Public Building Design
17
.
■ 总平面设计
■ 场地规划设计要点
1、建筑环境特点：地形条件、地理位置（南、北方） 、日照、通风、气候、地方特色、景观绿化等。
2、基地出入口、城市道路、建筑出入口之间的关系。 3、道路红线、建筑控制线（建筑红线）、基地界线、
大空间灵活分割
Public Building Design
.
33
■ 活动空间的组织
[灵活空间的表现形式]
多用途厅形式
Public Building Design
浙江绍兴市文化馆观演厅、展览. 厅
文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。
大学生活动中心职能 —大学生活动中心是学生第二
课堂活动的重要场所，承担着学生人文素质教育、身 心发展、素质拓展、职业导航、文艺娱乐等职能 。
.
3
■ 概念简述
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4
■ 概念简述
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5
■ 概念简述
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6
■ 概念简述
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12
■ 概念简述
南京文化艺术中心
.
13
■ 概念简述
美国新哈莫尼文艺俱乐部
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14
■ 概念简述
日本加茂町文化会馆
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15
■ 总平面设计
1、功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。 2、各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰
，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。 3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地
Public Building Design
.
16
Public Building Design
17
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■ 总平面设计
■ 场地规划设计要点
1、建筑环境特点：地形条件、地理位置（南、北方） 、日照、通风、气候、地方特色、景观绿化等。
2、基地出入口、城市道路、建筑出入口之间的关系。 3、道路红线、建筑控制线（建筑红线）、基地界线、
大空间灵活分割
Public Building Design
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33
■ 活动空间的组织
[灵活空间的表现形式]
多用途厅形式
Public Building Design
浙江绍兴市文化馆观演厅、展览. 厅
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心设计及相关案例解析汇报PPT
三、功能组织与用房要求
展览空间：
三、功能组织与用房要求
活动室：排练厅、舞厅、音乐教室、美术教室、书法教室、 语言教室、计算机教室、棋牌室等
• 舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、吸烟室、灯光控制室 和贮藏间等。
• 舞厅的活动面积每人按2m2计算。座席占定员数的80% 以上。
• 为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度宜大于10m。 • 舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。舞厅
二、基地选址与环境规划
交通条件：基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人们日常休暇时使用的地点。
基地选址： • 位于校园中心或教学中心区 • 位于教学区与学生宿舍区之间 • 位于学生宿舍内部或学生宿舍边缘 • 建于独立位置，如校园入口附件、人流集散点、校园风景区或者文体活动区
环境条件： • 应有足够的发展用地和适宜的地形地貌。 • 基地应有良好的自然环境。 • 应远离有害排放点和噪音源，创造安静舒适和有益身心健康的休闲活动环境。
三、功能组织与用房要求
活动室：排练厅、舞厅、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、棋牌室等
• 语言教室规模以不超过30人为宜，规范规定不小于2.1m2/人。 • 语言教室座位布置多采用成排成行面向教室的布置方式。 • 为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学习室、准备室等。
三、功能组织与用房要求
展览空间：
• 展览用房包括展览厅或展览廊、贮藏间等。每个展览厅的使用面积不宜小于65m2。 • 展览厅内的参观路线应该通顺，设置供灵活布置的展板和照明设施。 • 展览厅应以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。 • 展厅内观众通道不小于2～3m。高度一般小于5m。 • 展览厅（廊）出入口的宽度及高度应符合安全疏散、搬运展板和展品的要求。
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心案例分析
汇报人： 202X-01-02
目 录
• 项目背景 • 项目规划和设计 • 建设和实施过程 • 项目效果和影响 • 经验和教训 • 结论和建议
01
项目背景
大学生活动中心的建设背景
01
随着高等教育的发展，大学生数 量不断增加，对校园文化生活需 求日益丰富。
02
传统的学生活动场所已无法满足 学生多样化的需求，需要建设一 个集多种功能于一体的活动中心 。
时间紧迫
由于项目进度要求，我们在短时间内需要完成大量的设计 和施工工作，这对我们的组织协调和项目管理能力提出了 很高的要求。
场地限制
由于学校场地的限制，我们在活动中心的建设过程中遇到 了空间布局上的困难，需要充分考虑空间利用效率和学生 的使用体验。
人员配备
在项目实施过程中，我们需要一支专业、高效的项目团队 来确保项目的顺利进行。但在初期，我们面临人员配备不 足的问题。
加强与其他高校或相关机构的合作与交流 ，借鉴先进的项目管理经验和设计理念， 不断提升校园设施的建设水平。
THANKS
感谢观看
提供实践锻炼机会
活动中心为学生提供了多种实践平 台，如组织活动、志愿服务等，有 助于提高学生的组织能力和实践能 力。
对校园文化的影响
促进校园文化多元化
推动校园创新创意发展
大学生活动中心举办的各种活动有助 于传播多元文化，增强校园文化的包 容性和开放性。
活动中心为学生提供了发挥创意和展 示才华的平台，有助于激发校园的创 新氛围。
提升校园凝聚力
活动中心成为校园内学生和教职工共 同参与的场所，有助于增强校园凝聚 力和归属感。
对周边社区的影响
带动周边经济发展
大学生活动中心的建设和运营为周边商家带来了商机，促进了周 边经济的发展。
汇报人： 202X-01-02
目 录
• 项目背景 • 项目规划和设计 • 建设和实施过程 • 项目效果和影响 • 经验和教训 • 结论和建议
01
项目背景
大学生活动中心的建设背景
01
随着高等教育的发展，大学生数 量不断增加，对校园文化生活需 求日益丰富。
02
传统的学生活动场所已无法满足 学生多样化的需求，需要建设一 个集多种功能于一体的活动中心 。
时间紧迫
由于项目进度要求，我们在短时间内需要完成大量的设计 和施工工作，这对我们的组织协调和项目管理能力提出了 很高的要求。
场地限制
由于学校场地的限制，我们在活动中心的建设过程中遇到 了空间布局上的困难，需要充分考虑空间利用效率和学生 的使用体验。
人员配备
在项目实施过程中，我们需要一支专业、高效的项目团队 来确保项目的顺利进行。但在初期，我们面临人员配备不 足的问题。
加强与其他高校或相关机构的合作与交流 ，借鉴先进的项目管理经验和设计理念， 不断提升校园设施的建设水平。
THANKS
感谢观看
提供实践锻炼机会
活动中心为学生提供了多种实践平 台，如组织活动、志愿服务等，有 助于提高学生的组织能力和实践能 力。
对校园文化的影响
促进校园文化多元化
推动校园创新创意发展
大学生活动中心举办的各种活动有助 于传播多元文化，增强校园文化的包 容性和开放性。
活动中心为学生提供了发挥创意和展 示才华的平台，有助于激发校园的创 新氛围。
提升校园凝聚力
活动中心成为校园内学生和教职工共 同参与的场所，有助于增强校园凝聚 力和归属感。
对周边社区的影响
带动周边经济发展
大学生活动中心的建设和运营为周边商家带来了商机，促进了周 边经济的发展。
成都大学活动中心案例分析共24页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
成都大学活动中心案例分析 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财பைடு நூலகம் ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
大学生活动中心案例分析
在着手设计之前,该项目的主设计师组织了一个小型的研讨会.会议邀请了十 位诗人和十位建筑师,讨论的话题是关于什么是诗歌同建筑之间 的关系.
会议气氛热烈．而亚利桑那大学建筑系研究生院前院长AIvaro MaIo教授 的发言也许可以被看作是这次讨论的一个总结.他说：要想将两者的本质要素区 分开来几乎是不可能的事情.两者都试图声音同缺乏声音,光线同缺乏光线,对于 被认知的渴望以及其他各种矛盾去寻找一些最基本的元素来表达自己——.而
蛇口青少年活动中心
基本信息
项目时间： 始建于1991年,1993年正式投入使
用.2012年招商局蛇口工业区开始对蛇口青 少年活动中心彻底改造. 占地面积：5990平方米 建筑面积：10000平方米,
项目是蛇口片区标志性的青少年公益 文化设施.自建成以来,一直作为蛇口片区青 少年文化艺术教育及培训的摇篮.1994年获 深圳市优秀设计二等奖.
公共的停车场边缘限定出相对 私密．狭长的室外花园空间,同
时保护室内空间免受东面低 角度阳光的直射.
PART TWO
蛇口青少年活动中心
蛇口青少年活动中心
建筑师背景
朱守训——勾勒城市之美
• 1937年出生于南京,正值抗日战争
• 1960年毕业于南京工学院东南大学.先分配到北京电子工业部基 建处部门工作,后又有调动.
和摄影艺术馆,是当地著名的文化 中心.
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
城市里的大道,有 绿化带,较宽,多为 商业区,繁华热闹.
住宅区
城市里的大道,宽 一些的大道.
中学
学校区域 住宅区
城市里的街道, 少或没有绿化带, 较窄,多为住宅 区.
住宅区
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
会议气氛热烈．而亚利桑那大学建筑系研究生院前院长AIvaro MaIo教授 的发言也许可以被看作是这次讨论的一个总结.他说：要想将两者的本质要素区 分开来几乎是不可能的事情.两者都试图声音同缺乏声音,光线同缺乏光线,对于 被认知的渴望以及其他各种矛盾去寻找一些最基本的元素来表达自己——.而
蛇口青少年活动中心
基本信息
项目时间： 始建于1991年,1993年正式投入使
用.2012年招商局蛇口工业区开始对蛇口青 少年活动中心彻底改造. 占地面积：5990平方米 建筑面积：10000平方米,
项目是蛇口片区标志性的青少年公益 文化设施.自建成以来,一直作为蛇口片区青 少年文化艺术教育及培训的摇篮.1994年获 深圳市优秀设计二等奖.
公共的停车场边缘限定出相对 私密．狭长的室外花园空间,同
时保护室内空间免受东面低 角度阳光的直射.
PART TWO
蛇口青少年活动中心
蛇口青少年活动中心
建筑师背景
朱守训——勾勒城市之美
• 1937年出生于南京,正值抗日战争
• 1960年毕业于南京工学院东南大学.先分配到北京电子工业部基 建处部门工作,后又有调动.
和摄影艺术馆,是当地著名的文化 中心.
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
城市里的大道,有 绿化带,较宽,多为 商业区,繁华热闹.
住宅区
城市里的大道,宽 一些的大道.
中学
学校区域 住宅区
城市里的街道, 少或没有绿化带, 较窄,多为住宅 区.
住宅区
亚利桑那大学新诗歌中心
基地分析
大学生活动中心案例分析
大学生活动中心方案设计分析一：基地条件分析大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
可以组织课外活动以及为学生们提供疑难解答的场所。
所选用地位于学校内部较宽阔区域(图1-1），周围紧邻中和食堂，学生宿舍，以及教学实验楼，属于人流较密集之地，也是学校主要的区域。
所以建筑要求的流动空间比较大。
需要很大的人流疏散场地。
在图1-5中可以清楚的看到此处南面毗邻校园主干道。
因此，本建筑的主要入口设立在南立面。
通过周边环境的布置即可以使人流从三方均可方便通过。
在建筑的东立面开有一辅助入口，使得使用者更加方便的在建筑之中进行穿插（图1-9）。
二、总体环境布局分析首先：利用环境改造环境创造环境在大学生活动中心的设计过程中，并没有把他单独的孤立起来，而是把它放在大学校园这个特定的环境里，考虑它与周围环境的关系，巧妙利用环境中的有利条件如古树、道路等，创造出一个和谐的人造环境。
这其中开敞的集散广场、活动用地、停车场所构成主要的空间区域。
停车场按照设计要求安排在西北角，入口处设计开敞的集散广场，采用围合式结构，内部设置庭院，布置活动场地。
为了体现出大学生活动中心较其他教学楼的区别，在建筑的材质和颜色上采取了特殊的处理手法（图1-4）。
前端采用纯净明亮的浅色，在弱化了其与天空的界限，多种样式的开窗方式强化了与周边树木的呼应，一强一弱将建筑完美的融合到了周边的环境之中。
这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合建筑与环境的关系还通过学生们在建筑内部行走中的空间体验得到。
门厅---室外---工作室等内部空间---屋顶大面积开窗。
通过侧面开窗创造出光影的变幻，使得外部空间变成了建筑的一部分，在室外学生们看到弧形及多变的线条建筑形体呼应基地的不同特质，构成了室外环境空间的完美组合唤醒学生的活力与奔放。
形式分析--几何特征分析----总体以大的方形连接半圆形为主。
几个1/4圆形围绕形成半闭合、半开敞空间（图1-2）。