下半年四川教师招聘面试试讲小学美术教学设计
小学美术面试及教案模板范文
---一、面试部分1. 自我介绍尊敬的评委老师，您好！我是XX号考生，非常荣幸能够参加本次小学美术教师面试。
我毕业于XX大学美术教育专业，在校期间积极参与美术教学实践活动，对小学美术教育有着浓厚的兴趣和扎实的理论基础。
我性格开朗，善于与学生沟通，相信我能够胜任小学美术教师这一岗位。
2. 教学设计以下是我为小学美术课程设计的教学方案，请各位评委老师批评指正。
二、教案部分课程名称：《美丽的花朵》课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识常见的花朵种类，了解花朵的基本结构，并掌握绘画花朵的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、绘画、交流等活动，培养学生观察力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
教学内容：1. 花朵的种类和结构2. 绘画工具和材料3. 绘画技巧教学步骤：1. 导入新课- 教师出示一朵美丽的花朵，引导学生观察花朵的形状、颜色等特征。
- 提问：你们知道这是什么花吗？它有哪些特点？2. 新授- 教师讲解花朵的种类和结构，展示不同种类花朵的图片。
- 引导学生认识花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
3. 示范- 教师现场示范绘画花朵的基本技巧，如勾勒轮廓、填充颜色等。
4. 练习- 学生根据所学知识，尝试绘画自己喜欢的花朵。
- 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品。
- 教师点评学生的绘画技巧和创意，鼓励学生继续努力。
6. 总结- 教师总结本节课的重点内容，强调观察力和审美能力的重要性。
教学资源：1. 图片：不同种类花朵的图片2. 绘画工具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等教学反思：本节课通过观察、绘画、交流等活动，让学生了解了花朵的种类和结构，掌握了绘画花朵的基本技巧。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上有所收获。
小学美术面试及教案
小学美术面试及教案标题：小学美术面试及教案一、面试准备1.了解课程要求：研究并熟悉当地小学美术课程标准和教学大纲，了解学生在不同年级的美术学习目标和要求。
2.收集教学资源：准备一些适合小学美术教学的教材、图片、艺术作品和工具，以便在面试过程中展示。
3.设计教学示范：准备一个简短的教学示范，展示你的教学技巧和对学生的指导能力。
4.了解评估方式：了解面试过程中评估者可能采用的评估方式，如面试、教学示范和讨论等。
二、面试内容1.自我介绍：简要介绍自己的教育背景、教学经验以及对美术教育的理念。
2.教学示范：根据面试学校提供的年级和主题，设计一个简短的教学示范。
示范中可以包括介绍艺术家或艺术作品、示范绘画技巧或组织艺术活动等。
3.教学观点：回答与小学美术教育相关的问题，如如何培养学生的审美能力、如何引导学生进行创作、如何评估学生的艺术作品等。
4.教案展示：展示自己准备的一份小学美术教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和评估方式等。
三、教案撰写指导1.教学目标：明确教学目标，如培养学生的绘画技能、提高学生的艺术欣赏能力等。
2.教学内容：根据教学目标和课程要求，选择适当的教学内容，如介绍艺术家、学习绘画技巧、制作手工艺品等。
3.教学步骤：详细描述教学步骤，包括引入活动、知识点讲解、示范指导、学生实践和总结反思等。
4.评估方式：设计合适的评估方式，如观察学生的绘画过程和成果、听取学生的艺术评论等。
5.教学资源：列出所需的教学资源，如图片、绘画工具、艺术作品等。
6.课堂管理：考虑如何组织学生进行艺术活动，如分组合作、学生自主创作等。
7.拓展活动：提供一些拓展活动的建议，如参观艺术展览、组织艺术比赛等，以促进学生的艺术素养。
通过以上的面试准备和教案撰写指导，你将能够为小学美术面试提供专业的建议和指导，并展示出你对小学美术教育的了解和教学能力。
祝你面试顺利！。
小学美术试讲教案万能模板8(共6篇)
小学美术试讲教案万能模板8（共6篇）第一篇：导入教学目标：1. 让学生对美术作品产生兴趣，激发创作热情。
2. 引导学生观察和欣赏美术作品，培养审美能力。
教学内容：1. 导入美术作品，引导学生欣赏和分析。
2. 引导学生思考美术作品的主题和表现手法。
教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生分析美术作品的主题和表现手法。
3. 邀请学生分享自己的看法和感受。
第二篇：基本技能训练教学目标：1. 培养学生基本的美术技巧和表现能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授基本的美术技巧和表现手法。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 教授基本的美术技巧和表现手法。
2. 引导学生进行实践练习，运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生展示自己的作品，并进行评价和反馈。
第三篇：创作实践教学目标：1. 培养学生的创作能力和想象力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授创作方法和思路。
2. 引导学生进行创作实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 教授创作方法和思路。
2. 引导学生进行创作实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生展示自己的作品，并进行评价和反馈。
第四篇：欣赏与评析教学目标：1. 培养学生欣赏和评析美术作品的能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 欣赏和评析美术作品。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生欣赏和评析。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生分享自己的看法和感受。
第五篇：拓展与延伸教学目标：1. 培养学生拓展和延伸的能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授拓展和延伸的方法和思路。
2. 引导学生进行拓展和延伸的实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
小学美术面试《试讲指导》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩相关的实际问题，如“如何用色彩表达心情”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩混合实验。这个操作将演示三原色混合的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是由光线的反射和吸收产生的视觉现象。色彩在美术创作中具有表达情感、塑造形象的重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的美术作品。这个作品展示了色彩在画面中的运用，以及如何通过色彩搭配来塑造形象和表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调三原色概念和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助：一是审美感知，通过学习色彩知识和绘画技巧，提高学生对美的感知能力和审美情趣；二是创意实践，鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际创作中，培养创新意识和实践能力；三是文化理解，引导学生了解美术作品背后的文化内涵，增强对民族文化的认识与尊重。以上目标紧密贴合新教材要求，旨在全面提升学生的美术学科核心素养。
小学美术面试《试讲指导》教案
一、教学内容
本节教学内容选自小学美术教材《试讲指导》章节，主要包括以下内容：一是色彩的基础知识，引导学生认识三原色，了解色彩混合的基本原理；二是绘画技巧，教授学生如何运用线条、形状和色彩进行画面构图；三是创意实践，鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作一幅主题画。通过本节课的学习，旨在提高学生对美术的兴趣，培养他们的观察力、创造力和实践能力。
此外，在学生小组讨论环节，虽然大部分学生能够积极参与，但仍有个别学生表现出沉默寡言。为了鼓励这部分学生更好地参与到课堂讨论中，我可以在以后的教学中多设置一些开放性问题，给予他们更多的关注和鼓励，提高他们的自信心。
教招面试教案模板小学美术
一、教学目标1. 知识与技能：学生能运用线条、色彩等绘画元素描绘出校园的美丽景色。
2. 过程与方法：通过观察、绘画、交流等活动，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对校园的热爱之情，培养学生关注生活、热爱生活的态度。
二、教学重难点1. 教学重点：运用线条、色彩等绘画元素描绘出校园的美丽景色。
2. 教学难点：如何运用不同的线条和色彩表现校园景物的特点。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、绘画工具（水彩笔、颜料、画纸等）、校园风景图片。
2. 学生准备：观察校园风景，收集校园美景图片。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示校园风景图片，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们喜欢我们的校园吗？请谈谈你们对校园的印象。
”2. 学生分享对校园的印象，教师总结并引出课题：“今天，我们就来描绘一下我们美丽的校园。
”（二）新授1. 教师展示不同线条和色彩的特点，引导学生分析线条和色彩在绘画中的作用。
2. 学生欣赏校园风景图片，思考如何运用线条和色彩描绘校园景物。
3. 教师示范绘画过程，引导学生观察并学习。
（三）练习1. 学生分组讨论，确定描绘校园景物的主题和构图。
2. 学生运用所学知识，动手描绘校园景物。
3. 教师巡视指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师引导学生互相评价，关注作品中的线条、色彩运用及创意表现。
3. 教师总结本次课程，肯定学生的表现，鼓励学生在今后的生活中发现更多美好。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思自己的学习过程，总结自己在绘画方面的收获和不足，为今后的学习做好准备。
六、作业1. 学生选择校园中自己感兴趣的景物，进行创作。
2. 学生将作品分享给家人和朋友，感受创作的乐趣。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以满足不同学生的需求。
面试小学美术教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解并掌握某种美术绘画技巧或工艺制作方法。
- 学生能够识别和欣赏美术作品中的基本元素和形式。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践和讨论，培养学生的审美能力和动手操作能力。
- 通过小组合作，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的追求和创造精神。
- 培养学生尊重他人创意，乐于分享和合作的态度。
二、教学重难点1. 教学重点：- 美术技能的掌握，如色彩搭配、构图技巧等。
- 美术作品的主题表达和创意发挥。
2. 教学难点：- 复杂绘画技巧或工艺制作方法的理解和应用。
- 学生创新思维的激发和培养。
三、教学准备1. 教师准备：- 美术教材、教学图片、示范作品、教学工具（如画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
- 教学课件或视频资料。
2. 学生准备：- 准备绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
- 携带旧报纸、剪刀等辅助材料。
四、教学过程1. 导入新课- 通过展示一幅美术作品或提出问题，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本节课的学习内容。
2. 知识讲解- 讲解美术技能要点，如色彩理论、构图原则等。
- 通过图片或视频展示优秀美术作品，引导学生欣赏。
3. 示范操作- 教师现场示范绘画技巧或工艺制作方法。
- 强调操作过程中的注意事项。
4. 学生实践- 学生分组进行实践，教师巡回指导。
- 鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画技巧。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自我评价。
- 小组间互相评价，教师进行总结性评价。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。
五、教学延伸1. 鼓励学生在课后继续练习绘画或工艺制作。
2. 组织学生参观美术馆或举办美术展览。
3. 鼓励学生参与社区美术活动，提高社会实践能力。
六、教学评价1. 学生作品评价：- 评价学生的绘画技巧、创意发挥和作品完成度。
教资面试小学美术教案模板
一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够认识并理解色彩的基本知识，了解不同颜色搭配的视觉效果。
2. 技能目标：掌握简单的绘画技巧，学会运用色彩搭配表现画面，培养学生的审美能力。
3. 情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：色彩搭配、绘画技巧。
2. 教学难点：运用色彩搭配表现画面，培养学生的创新意识。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察画面中的色彩搭配。
（2）提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？（3）引出课题：《美丽的花园》。
2. 新课讲授（1）讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色以及它们之间的搭配关系。
（2）展示几幅色彩搭配优秀的画作，引导学生分析画面中的色彩搭配。
（3）教授绘画技巧，如画线条、涂色、组合图形等。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种颜色搭配，共同完成一幅花园画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配和绘画技巧的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发现美丽的色彩，用画笔记录下来。
（3）布置课后作业：以“我的梦想花园”为主题，运用所学知识创作一幅画作。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和绘画技巧。
2. 作业评价：根据学生的画作，评价其在色彩搭配、绘画技巧和创新意识方面的表现。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了色彩搭配和绘画技巧，培养了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
小学美术面试试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解并掌握绘画的基本技巧和构图方法。
- 学生能够通过观察和思考，创作出具有个人特色的美术作品。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、讨论、实践等方式，提高审美能力和创新意识。
- 学生在创作过程中，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的审美观念，热爱美术，尊重他人作品。
- 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- 绘画的基本技巧和构图方法。
- 创作具有个人特色的美术作品。
2. 教学难点：- 如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的作品。
- 如何在有限的时间内，使每位学生都能参与到创作过程中。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过展示一幅优秀美术作品，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生思考：这幅作品给你带来了怎样的感受？它有哪些特点？2. 新授内容- 教师讲解绘画的基本技巧和构图方法，如线条、色彩、形状等。
- 学生跟随教师进行实践，练习绘画技巧。
3. 创作实践- 教师布置创作任务，如描绘一幅风景画、人物画或动物画。
- 学生在创作过程中，发挥想象力，运用所学技巧，创作出具有个人特色的美术作品。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
- 教师点评学生的创作过程和作品，鼓励学生的创新精神和创作热情。
5. 总结与拓展- 教师总结本节课所学内容，强调绘画的基本技巧和构图方法。
- 鼓励学生在日常生活中发现美、感受美，培养审美能力。
四、教学评价1. 评价方式：- 学生作品评价：关注学生的创作过程和作品特点。
- 学生表现评价：关注学生在课堂上的参与度、团队合作精神和创新意识。
2. 评价标准：- 创作过程：积极参与、认真观察、勇于尝试。
- 作品特点：具有个人特色、构图合理、色彩搭配和谐。
- 评价结果：鼓励为主，指出不足，引导学生不断进步。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
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2018下半年四川教师招聘面试试讲：小学美术教学设计（）试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。
【示例一】小学美术《写意花卉》教学设计
一、教学目标
1.初步了解写意花卉的基本特点与方法，能够运用写意的技法表现花卉。
2.通过欣赏写意花卉的作品，了解花卉的特点与写意笔墨的使用，在练习中掌握花卉的写意技法。
3.感受中国写意绘画的意境与趣味，养成对于中国画的热爱。
二、教学重难点
【重点】
欣赏写意花卉的特点，能够掌握写意花卉的技法。
【难点】
对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握。
三、教学准备
多媒体课件、中国画基本绘画工具
四、教学过程
活动一：展示图片，导入新课
图片导入，教师出示工笔作品《富贵牡丹》与写意作品《花开富贵》，引导学生观察总结中国画里不同的技法表现给画面带来的不同感受。
学生交流回答，揭示课题：写意花卉
活动二：赏析作品，引导想象
(一)感知写意花卉的特点
1.感知写意花卉
①多媒体播放花卉图片与写意作品《山花双鸣》、《荷花小鸟》、《凌霄花》与生活中的花卉照片进行对比，引导学生观察思考并总结写意花卉的特点。
②引导学生进行观察并提出问题“画面里的荷花、凌霄花有什么样的特点?给人怎样的感受?”
学生回答，教师总结：写意花卉具有简练的笔墨，能够抓住物象的特点与神情，并且以此抒发作者的情趣。
(二)欣赏、讨论写意牵牛花的构成特点与表现技法
1.观察牵牛花
教师展示一盆牵牛花与不同角度牵牛花照片，学生四人一小组交流并回答问题：
①牵牛花是由那几部分构成的?不同的角度花朵的形态产生了什么样的变化?
学生思考讨论，教师总结：牵牛花由花瓣、花蕊、花筒等几部分构成，不同的角度画的形态分别呈现出喇叭形、圆形、椭圆形等。
②教师播放齐白石作品《牵牛花》继续引导学生观察并思考，画面中的牵牛花笔法与墨法据有什么特点?
学生合作探究，教师总结：牵牛花花蕾采用中锋、花瓣、花叶等采用侧峰。
而在墨法的使用中，花叶的远近实虚可以用浓淡不一的方式表现。
③继续展示牵牛花作品图片，花朵的颜色具有什么样的特点，给你怎样的感受?学生思考讨论，教师总结：红色的牵牛花用色大胆夸张，对比强烈。
活动三：示范操作，实践练习
(一)教师演示
演示牵牛花的绘画方法，完成一幅画，讲解要领：
①先用侧峰淡墨画后面的叶片。
②用笔肚蘸中墨，笔尖蘸重墨，侧峰三笔画出前面叶片。
③用侧峰蘸曙红花花冠，中锋画花蕾，淡墨加点花托。
(二)课堂练习
多媒体播放完成牵牛花作品与牵牛花照片，可以根据学生各自的兴趣与能力，选择临摹或是创作以牵牛花为主题的写意花卉创作;
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。
表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
)
活动四：交流评议，拓展提高
(一)学生展示交流
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画想法和方法。
2.学生互相展示作品，并从笔法墨法与用色等方面交流评议。
3.教师总结评议。
活动五：总结课堂，布置作业
1.教师提问，学生复习写意花卉的特点以及牵牛花的构成、笔墨法等内容。
2.根据本节课的所学内容，课后搜集其他写意花卉作品并总结笔墨法的特点。
五、板书设计
（来源于网络整理）
【示例二】小学美术《素描》教学设计
一、教学目标
1.了解素描的含义、素描的表现手法，学习素描石膏几何体写生步骤，完成一幅素描石膏几何体的创作。
2.通过欣赏中外不同形式的素描作品，学习素描含义和表现手法;通过教师示范，学生动手实践提高创作能力。
3.培养用素描表现身边生活的兴趣，养成耐心观察身边事物的习惯，从而唤起热爱素描，热爱绘画的情感。
二、教学重难点
【重点】
掌握素描表现手法，进行素描石膏几何体创作。
【难点】
如何使素描作品造型严谨、素描层次分明。
三、教具准备
多媒体课件、素描纸、铅笔等绘画工具
四、教学方法
讨论法、情境法、实践练习指导法。
五、教学过程
活动一：激发兴趣，导入新课
图片导入：教师播放超写实主义画家冷军作品《蒙娜丽莎——关于微笑的设计》的局部——头发部分，引导学生与真实的头发黑白照片作对比，请同学分辨两幅图中哪一个是照片，哪一个是绘画，同学们自由发表看法，从而导入新课：《素描》
活动二：欣赏作品，直观感知
素描的含义
教师出示中外素描作品：吴冠中《冬天的树》、吴道子作品《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》、马奈的招贴《猫》，学生针对作品畅所欲言，试着概括什么是素描。
学生积极发言，教师进行总结：素描是以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。
活动三：探索交流，深入分析
(一)多媒体继续展示以上素描作品，引导深入学生赏析，并思考问题：以上素描作品给你什么感觉?造成不同感觉的原因是什么?
学生回答，教师总结：
①《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》给人感觉较单纯，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》给人厚重的感觉。
②之所以有两种不同感觉是因为两组作品分别运用了不同的表现手法即：《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》运用了以线造型的表现手法，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》借助光影，运用以面造型的表现手法。
教师总结：中国绘画多以线造型为主，西方绘画多以面造型为主，利用明暗
和色调塑造物体的形态、空间和质感。
(二)在讲台展示石膏圆球体，学生四人为一小组交流，并回答问题：
通过作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素组成?
学生回答，教师总结：
①在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影、反光、有利于素描物体形态、空间、质感的塑造。
活动四：示范讲解，实践练习
(一)教师示范素描石膏圆球体的素描绘制过程，并讲解每一步的绘制技巧，与学生共同总结素描石膏几何体的步骤为：
1.起稿构图
2.确定明暗交界线，涂暗部和投影。
3.深入刻画
(二)学生运用素描基本知识，进行素描石膏长方体练习，并尝试运用素描绘画工具完成一幅作品。
(在此期间教师巡视指导，及时纠错，为学生解决技法上的难点)。
活动五：分享作品，展示评价
学生展示交流
①开展“素描美术展览”主题活动，以小组为单位，进行作品展览，小组成员自愿展示作品，介绍创作感受。
②同学间互相欣赏作品，并从画面空间、质感等角度赏析。
③教师从整体效果，表现手法等方面进行总评，语言多以激励为主。
活动六：课堂总结，拓展提升
①师生共同回顾本节课重点知识点(素描基本元素和绘制步骤)。
②搜集生活中的事物，并运用素描和相机进行表现，并将两件作品进行比较赏析。
六、板书设计
（来源于网络整理）。