《做最好的中层》读后感
《做最好的中层》读后感6篇
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做最好的中层读后感
做最好的中层读后感第一篇：做最好的中层读后感看之前感觉自己的定位有问题，看后脑子清晰了。
我觉得自己现在在企业中是蝶恋花的忠臣但决称不上能臣，自己还是在听领导的调遣而没有去主动的工作。
呵。
我是有勇无谋得人，我正在这方面提升改变。
现在我做事情的时候已经先考虑在行动了，不那么冲动了，我自己挺高兴的，我也稳重踏实了，呵，竟自己夸自己了，不过改变是好的，也得到客户的更多认可了，我要一个智慧的女人。
在工作中要做一个职业管理人。
我现在是面临着原地踏步，不进则退，其实我知道我自己最应该提升的，呵。
我也向往有好的结果，我并不认为我智慧但是我绝对能干和忠诚，我要把这个夹心做好的，我现在已经有汗水了老黄牛型了的但是在加上我的智慧肯定会对我的事业事半功倍的，我要把我自己被动工作变成主动工作，把“让我变”改成“我要变”，打造优秀团队，我不要做单翼天使，我渴望我的团队能和我不离不弃勇往直前，靠自己的双手去创造自己的未来。
我一定要做一个处理问题的高手，而且还要能预测问题的发生。
超越自己现在原地踏步走的局面做最好的中层领导，三种精神境界：是“夹心饼”，更是栋梁。
主动担当起公司重任，把被动改为主动就不是夹心饼。
要忠，还要能。
对企业不仅要忠，还要发挥自身的聪明才智，我也分析一下自己并不聪明，就只有学习了，说的简单，主要是改变以前的做法，接受有效的新方法，自己不变结果就不会变，创造经济成果证明自身的价值。
是领头羊，更是指挥家。
怎样带领团队走不重要，团队愿意和你走走向哪里更更要。
要将自己变成解决问题的高手，如果眼睛看不到问题，说名心不在工作上，店里每天都有问题，要浇灌智慧，主动创新，做解决问题的高手要时刻知道进步，超越自己，这样才能自己才能确保是永葆优秀的，绩效下降或不能超越就是自己没有提升。
因人施教，每个人的激发点不同，保持团队和谐沟通，建立一个真正的高绩效团队。
这几天看了了凡四训后就开是想好事做好事，这时才发现想负面的事情太多了，给自己做了以下实验，看看每天想好的多还是负面的多，结果还是负面的多，还发现自己只要在坐下来没事情的时候，想的全是负面的，这样已测试挺可怕的，忙的时候挺好，想着解决和方法，现在在控制想好的事！做好事！看好书！改掉负面想法的坏毛病！在一个企业也好，团队也好，没有谁最重要，也没有谁不重要，但是企业的中层是中流砥柱，也就是那20%的人，其实每一个都可以成为这个人，就看自己怎么去评价你自己，把你自己放在什么位置上。
做最好的中层读书心得体会5篇
做最好的中层读书心得体会5篇为适应新课改，闲暇时间我拜读了《合作学习与课堂教学》一书，结合自己的教学，谈一下自己对小组合作学习的认识。
基础教育课程改革倡导了许多新的学习方式，合作学习就是众多新方式中的一种。
由于合作学习具有形式新颖、方法灵活、功效全面、适用面广等特点，因而受到了广大学生的喜爱，越来越多的教师正积极地投身其中，进行实践探索，寻找合作学习的最佳效果。
通过反复的观摩和实践反思，我认为要想在课堂教学中真正取得合作学习的实效，从教师的角度出发，必须做好如下三个层面的工作：首先、应做好合作学习前的准备工作合作学习无论是其组织形式，还是具体的操作过程，与传统的教学方式相比都有较大的区别。
因此在组织学生进行合作学习之前，对他们进行一定的合作学习方式、方法、意义的指导，做好相关的准备工作，尤为必要。
1分组。
首先，教师应在充分了解学生的基础上，考虑性别、性格、学业水平、生活背景等方面因素，按照“组内互异，组间均衡”的原则，将全班学生分成若干个合作学习小组(一般每组4人左右为宜)。
以保证合作学习过程中组内各成员之间的差异性和互补性，以及小组之间合理竞争的公平性。
当然，为了让每个成员能够与更多的同伴进行交流与合作，这种组合并非是一成不变的，各小组的成员应定期进行平行互换，重新组合。
2指导:由于小学生(特别是低年级学生)的自身发展特点，决定了他们大多数人都缺乏合作意识，合作技能较差。
因而事先对他们进行合作意识和技能的培养很有必要。
甚至在正式的课堂合作学习实施之前，可选择相关内容，专门设计有关合作学习案例，来对他们进行培训，以达到训练技能，培养合作意识的目的。
第二、在合作学习过程中应抓好几个关键环节，尽管合作学习关注的重点是学生，更加强调的是学生这个主体的自主性发展过程，但并不意味着教师在合作学习中的地位是无足轻重的，相反，教师要通过巧妙地创设问题情境，调动学生的学习兴趣和动机，以合作者的身份积极参与到学生的合作学习中去，与他们进行交流、合作、互动，充分发挥协调、评价、激励等职能，促使每个学生都能最大程度地获得发展。
做最好的中层读后感
做最好的中层读后感1、做最好的中层读后感好领导不是独行侠,是领头羊、指挥家。
正如学校的“四学会”育人目标所提出的那样,做事先做人,学会做人要比做事更重要。
在这本书中,无论是从中层的自我角色定位还是在方法论的指导上,选取的故事案例自始至终都在阐明一个道理:一个企业文化的焦点,便是员工的责任感。
中层管理者是栋梁,要忠还要能,是领头羊,是指挥家。
一流的中层管理者,不肯定是团队中最擅长于该项工作的人,但他肯定能运用其卓越的领导和管理才能,充实发挥团队的`协力,以最高的效率完成工作。
在书中第一单元所枚举的例子如:不克不及忍辱、怎能负重;负担是生长的加速器;关心所有人,关注几个人这几篇文章,都说明了一个优秀中层所具有的敢于负担和互谅互助的优秀人格。
在第二单元中:有条件要实行,没有条件也要实行;先别说难,先问自己是否已尽全力。
这些文章又从另一个角度阐释出做最好的中层要不畏惧困难的优秀风致。
既要起好领导者作用,更要起好指挥员作用武侠小说中描写的独行侠,他们大多目中无人喜欢独来独往,将所有题目自己一肩挑,既不负担别人,也不让别人为自己负担,他们虽大多是顶天立地的孤胆英雄,拥有绝世无双的武功,但却注定成不了一呼百应、统率江湖的盟主。
这是因为,独来独往的人,不大概和他人有良好的沟通,不克不及利用团队默契配合,更不克不及负担团队的成长和生长,在现代企业中顶多只是一个精于专业的技术员,无法成为单位优秀的管理者。
做最好的中层读后感在书中第一单元所枚举的例子如:不克不及忍辱、怎能负重;负担是生长的加速器;关心所有人,关注几个人这几篇文章,都说明了一个优秀中层所具有的敢于负担和互谅互助的优秀人格。
2、《做最好的自己》读后感初三读后感千字当李开复先生的《做最好的自己》到手时，我怀着好奇的心情去读这本书。
读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。
看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。
《做最好的中层》读后感
《做最好的中层》读后感《做最好的中层》读后感（精选3篇）认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《做最好的中层》读后感（精选3篇），希望能够帮助到大家。
《做最好的中层》读后感1《做最好的中层》，人们常说，“只有更好，没有最好”，看后我触动挺大，结合自己的工作实际，从如下几个方面谈谈心得：有大境界才又大发展思想决定行为，思路决定出路。
成为一名优秀的中层干部首先要完成理念上的凤凰涅槃。
大境界要求我们有开阔的视野。
视野开阔，才能见人所不能见，看得更远，更广，更深。
一个视野开阔的中层，能够准确把握整体与局部的关系，站在全局高度看问题，理思路，谋对策；深谙舍得的真正含义是有舍才有得，因此总是全身心投入工作，面对个人得失从容淡定；相信曲折和磨难都会过去，因此总是向着既定目标坚定前行，有“临大节而不可夺之风”的胆魄；明白成绩只属于过去，因此总是不断寻找新的起点，实现自我超越。
承担是发展的加速器中层管理者的承担力尤为重要，它代表了一位中层管理者的水平，敢做别人不愿做的事情、承担得越多，获得的信任越大。
一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
但是承担并不是意味着自己在工作中的事无巨细，好的中层管理者不包揽，懂得取舍、收放得当。
学会放下权力，不要担心下级做不好事情，给他们锻炼，让他们自己决策一些事情，犯错总可以改过，但不能因为怕犯错而不给他们成长的机会。
这样一来才能打造出高效团队，创造高效益！战术水平的执行力与战略思维的导向中层是被管理者，需要展示的主要是执行力。
执行力也可以理解为发现问题和解决问题的能力，而且这是中层干部的核心素质。
执行力侧重在战术水平，执行任务不拖泥带水，体现的是解决实际问题的能力，能够高效圆满地完成任务；在下属面前，中层是管理者，需要展现的是决策能力，侧重在战略思想，要有大境界，要站在一定的高度看问题，要有大局意识，切忌在下属面前散播消极的言论，要有过人的胆识和气度；还要学会识人，要象伯乐识别千里马一样，因为完美无缺的人是不存在的，而可能同时存在缺点和某些方面的天赋，关键是发挥其优势，用其所长，要学会理解；此外还要有一抓到底的`决心和一以贯之的恒心，决心与恒心一定程度是执行力的基石。
读《做最好的中层》心得体会-王岩（精选5篇）
读《做最好的中层》心得体会-王岩（精选5篇）第一篇：读《做最好的中层》心得体会-王岩读《做最好的中层》心得体会在学院领导“送人玫瑰手有余香”学习一本书活动组织下，本学期通过OA讨论区我学习了《做最好的中层》一书，感触颇多，使我受益匪浅，深有体会，对自己的素质和能力提升帮助很大。
我觉得此书讲的道理能给人以强烈的心灵触动和深刻的启迪。
书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
书中紧紧围绕“最好”两个字做文章，从最好的中层怎样想，最好的中层怎样做，最好的中层怎样超越入手，环环相扣，体现和阐述了一名中层管理者是单位的核心力量，中流砥柱，最好的中层必须从境界上提升，从核心能力建设上提升，不断自我超越。
下面来谈谈我读完这本书后的心得体会。
首先，做最好的中层，我认为要准确把握好角色定位。
在领导面前，做一个负责任的下属；在下属面前，做好表率并充当领路人。
一方面，面对自己的领导，中层应该是一个负责任的下属。
中层是在大政方针既定的条件下做事，对上需要读懂领悟，对下需要贯彻传达。
在做事的过程中要站在上级的角度看问题，不能简单的从局部或部门利益出发。
能迅速、及时地为上级领导分担工作和困难，不折不扣去完成任务，做一名合格的执行者。
还要注意在自己职权范围内做事，要到位不越位，不耍小聪明，把自己的全部能力用到有利于本学校发展的事情上。
另一方面，在下属面前，中层作为上级，担负着启发教育的职责。
中层是下属心态的建设者，要做好带头和表率作用。
正人先正己，做事先做人。
只有自己充满热情，真抓实干，才能鼓舞和带动下属，发挥年轻管理骨干的积极性和创造性，提升下属的责任心和执行力，让他们勇于承担工作压力和重担，更好的培养和发挥他们的个人特长，增强团队整体凝聚力和战斗力。
其次，做最好的中层还要注重学习，全面提升能力，实现自我超越。
管理者读《做最好的中层》有感合集5篇
管理者读《做最好的中层》有感合集5篇【篇一】书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
首先，作为学校的一名中层，虽然不同于企业，但我也有同感。
在工作中常常会受到来自各方面的压力：学校的发展愿景和现实的矛盾，工作中执行力度的把握，班主任的考核评价的公正性，行政管理能力和教育教学能力的现实表现等等。
在工作中也碰到一些困难，感觉不堪重负，但有句古话说得好：“不忍辱焉能负重？”所以一流的中层管理者正是明了这个道理，在面对屈辱时，往往会懂得忍耐。
他们首先想到的不是自己的面子，以及打开新工作局面的困难，而是如何以此为契机，让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃，一流的中层都是解决问题的高手。
其次，要想做领导信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，与人民保持高度一致外；领导经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感，工作充满激情，勤奋务实，在干部群众中有较高威信也是必不可少的。
我很欣赏书中的一句话：“不充电，就不会放电“。
自己在这几年的工作中也有同感，当今世界知识爆炸，要掌握先进的方法和教育届的敏感话题，不断的充电，才不至于在历史的浪潮中落后。
最后，做最好的中层，要打造一支优秀的团队，团队是心理上相互认知，行为上相互支持、相互影响，利益上相互联系、相互依存，目标上有工作向往的人们结合在一起的人群集合体。
可见有共同价值观共同文化认同的团队精神是多么的灵魂，而中层的个性很大程度决定该团队的文化。
在这个氛围中，中层不仅要因人施管激发每个人的潜力，更要保持团队和谐沟通，建立一支高绩效的团队，总之“一个人只是单翼天使，两个人抱在一起才能展翅高飞”。
【篇二】不知不觉，在民办学校中层这个位置上已经五个年头了，在这几年里，自已从一个民办学校管理自陌生到熟悉，从最初的试试看或者说摸着石头过河，到现在的比较得心应手，这一漫长的过程让我学到了不少也知道了不少，特别是在最近读了，《做最好的中层》这本书，产生了强烈共鸣，使我受益匪浅，对自己的素质和能力提升都有很大帮助。
做最好的中层读后感
做最好的中层读后感篇一：做最好的中层读后感暑假期间学习了《做最好的中层》这本书，感受颇深。
该书紧紧围绕“最好”这两个字做文章，重点解决中层管理者所面临的这种尴尬处境，提出中层应有的三种精神境界：是“夹心饼”，更是栋梁；要忠，还要能；是领头羊，更是指挥家。
必备的4 大核心能力：有效与上级沟通、保证完成任务、做解决问题的高手、打造高绩效团队。
永葆优秀的3 个超越之道：超越你的优秀、超越你的部门、超越你的位置。
中层是企业乃至所有组织里连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”，但是如何成为优秀的中层，大多数人还在自我摸索而不得其法，甚至还面临着两头不讨好的困境。
书中说到中层有三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
首先，学校不同于普通企业，作为教研组长，我在工作中常常会受到来自各方面的压力：学校的发展愿景和现实的矛盾，工作中执行力度的把握，工作任务完成质量等。
在工作中也常常会碰到一些困难，感觉不堪重负。
但有句古话说得好：“不忍辱焉能负重？”所以一流的中层管理者正是懂得这个道理，在面对问题时，往往会懂得忍耐。
他们首先想到的不是自己的面子，以及打开新工作局面的困难，而是如何以此为契机，让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃，一流的中层都是解决问题的高手。
其次，要想做领导信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒；领导经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感，工作充满激情，勤奋务实，在干部群众中有较高威信也是必不可少的。
我很欣赏书中的一句话：不充电，就不会放电自己在这几年的工作中也有同感，当今世界知识爆炸，要掌握先进的方法和教育届的敏感话题，不断的充电，才不至于在历史的浪潮中落后。
记得在几年前，我在向杨校长汇报工作时，杨校长问我最近在干什么？我说我在学习维修家用电器，学会了维修家用电器，维修学校的电教设备和电学仪器就没有问题了。
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《做最好的中层》读后感
做最好的中层，不仅是对个人能力的要求，更是良好职业素养的要求。
作为单位的中层干部，处于金字塔的中间部分，不仅起着承上启下的重要作用，更是单位管理的重要组成部分。
学习了《做最好的中层》这本书之后，我又有了一些体会与感悟，我认为做最好的中层，一定要在工作中把握好以下几点：
一、最好中层不仅要当好被管理者，还要当好管理者和领头羊。
中层干部做为单位的骨干，首先要当好被管理者。
做事要积极主动，富有耐心，遇事不要先讲条件，而是应该先找解决问题的方法，积极反思自己，做事不能太过激进，要多与下属和领导沟通。
同时，中层干部是一个部门的主管，一定要起好基础管理的作用，做一个领头羊。
要加强科室的规范化管理，健全各项规章制度，明确职责分工，严格考核，各尽其责，把工作做细做实，切实提高工作效率。
要加强部门协调和沟通，切实做好后勤保障工作。
要抓好勤政廉政建设，加强廉洁自律，坚持勤俭节约，量入为出。
二、最好中层不仅要学会服从，还要学会忍耐。
对于中层干部来说服从是第一位的，不仅是因为中层所处的上传下达的位置，更是单位执行力是否高效的关键因素之一。
所以，对于中层来说必须学会服从。
最好中层还要学会忍耐，古语有云“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”中层干部要学会在工作中主动找“气”受，主动找出工作中的问题，不轻言放弃，始终抱有“坚持就是胜利”的
决心与意志。
三、最好中层不仅要忠于组织，更要忠于自己的职责。
对于单位领导者来说，没有什么比下属忠诚还重要的事情了。
要做个德才兼备的人，中层的干部就必须首先要忠于组织目标，只做对组织有益的事，而不只是忠于某位领导。
同时不断提高自身能力，要做既忠诚，又能干得好的“中层”。
四、最好中层不仅要有干劲，更要做智慧型中层。
中层干部大多是单位的骨干，都是基层岗位上的标兵与能手，要懂得用智慧来解决问题，而不是一味的做个汗水型人才。
用智慧并不等于投机取巧，智慧是来源于实践的不断积累。
五、最好中层不仅要做独行侠，还要积极培养后备人才。
做最好中层干部，就不能只做独行侠。
好的中层要起模范带头作用，更要多关注那些有培养前途的人，积极培养后备人才。
好中层不能只是自己优秀，更要让周围的人都变得优秀才是单位的最大成效。