四年级上册数学习题课件-5 第2课时 确定位置 北师大版(共9张PPT)
2．有两个苹果被分别从两个果盘里拿出来，请找到它们原来的盘 子。
答．看图回答。
的位置是( 3 ， 4 )， 的位置是( 6 ， 5 )， 的位置是( 5 ， 2 )，
的位置是( 2 ， 1 )，
要想拿到 ( 9 ， 3 )。
，应先向北走到( 12 ， 3 )，再向西走到
五、方向与位置
第二课时 确定位置
1．找一找，填一填。
(1)小兔在( 四 )号门，第( 3 )层，用数对表示为( 4 ， 3 )。 (2)大公鸡在( 一 )号门，第( 3 )层，用数对表示为( 1 ，3 )。 (3)小猪在( 二 )号门，第( 2 )层，用数对表示为( 2 ， 2 )。 (4)小猫在(1，4)的位置，小鸭在(4，1)的位置，请在图中写上它们的名 字。
(11＋2－1)×(6＋4－1)＝108(人) 答：龙门小学合唱团的方队共有108人。
4．在右面的方格纸中按A(1，1)→B(6，1)→C(7，4)→D(2，4)→A(1， 1)的顺序连线，看一看连成了什么图形？
答：连成了平行四边形。
5．龙一鸣参加了龙门小学合唱团的演出活动。合唱团演出时排成方 队，万老师在方队的前面看龙一鸣，他的位置是(11，6)，黄老师在方队的 后面看龙一鸣，他的位置是(2，4)。龙门小学合唱团的方队共有多少人？
北师大版四年级上册《确定位置》PPT课件
5
4 3 2
静 男 明 漂 女 育 好 聪 亮 工 皮 阳 文 调 火 教 健 水 光 勇 美 爱 刚 月
1 2 3 4 5 6
男生:(6,3) (1,1)
(2,4)
(0,0) 女生:(3,0)
1
(4,1)
(5,4)
0孩 书 丽 可 康 春 花
(0,0)
在地球上有 横线和竖线，连 接两极点的竖线 叫经线，垂直于 经线的横线圈为 纬线。根据经纬 线可以确定地球 上任何一点的正 确位置，如北京 在北纬40º ，东 经116º 。
北师大版Βιβλιοθήκη 四年级上册小青在第3组第2 个位置 小青的位置也可 以表示为（3，2）
小敏的位置是（
2
， 3
）
小华的位置是（
4
，4
）
（1，4）这一点的位置是第
1 组
组
第 4 个 ，他的名字是 小键 （4，3）这一点的位置是第 4 第 3 个 ，他的名字是 小林
海洋世界（2，3） 儿童乐园（5，1） 骑马场 溜冰场 大 门 （6，4） （1，5） ( ,0)
北师大版小学4年级数学上册第五单元(确定位置)PPT教学课件
在方格纸上用数对确定位置（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
3
2
1
（6,1）
123456 78
当在同一行时，数对 的后一个数字不变； 当在同一列时，数对 的前一个数字不变。
也就是说左右移动时， 数对的后一个位置不 变；前后移动时，数 对的前一个数字不变。
在方格纸上用数对确定位置（2）
课堂练习
“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出
来。“
4 3
”呢？
在方格纸上用数对确定位置（1）
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 笑笑
淘气
从前往后数，一 共有6排。
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
在方格纸上用数对确定位置（1）
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 笑笑
淘气
淘气坐在哪个位 置？笑笑呢？
淘气坐在第2组第 4排，笑笑坐在第 1组第1排。
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
在方格纸上用数对确定位置（1）
探究新知
认一认，说一说。
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
淘气
笑笑 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
我们用竖线表示组， 用横线表示排，
加上四周的墙壁， 用数字表示第几 组和第几排，
就做成了方格图，
1
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在方格纸上用数对确定位置（2）
探究新知
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师大版
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师⼤版确定位置（第⼀课时）课前交流：（5分钟）⾃我介绍与活动1、同学们，上课前我们来活动活动筋⾻，放松放松⼼情，好不好？那我们来玩⼀个“听⼝令，做动作”的活动：2、我们规定以⽼师的左⼿边这⼀竖列为第⼀组，每⼀组的同学依次报⼀下⾃⼰的组号。
我们班⼀共有⼏组？我们还规定以最前⾯的这⼀横排为第⼀排，每⼀排同学按顺序报报⾃⼰在第⼏排。
⼀共是⼏排？同学们现在清楚⾃⼰是第⼏组、第⼏排了吗？3、下⾯我们开始活动，看谁反应最快！请第2组的同学站⼀站，请第4组的同学挥挥⼿，请第3排的同学摸摸头，请第1排的同学跟⽼师做OK的⼿势、拍拍肩、拍拍⼿、⿎⿎掌、笑⼀笑……教学过程：⼀、游戏导⼊，激发兴趣。
（5分钟）1、谈话引⼊：同学们喜欢做游戏吗？那我们来玩⼀个“寻宝”游戏，好不好？请你（⼥⽣）上来，背对着⼤家，闭着眼睛不能偷看。
⽼师要把这个⼩宝盒藏起来，让她找。
⼤家可不许告诉她。
我们⼀起来做⼩闹钟，给她倒数⼗秒，好不好？开始！（引领其他孩⼦倒数：10、9、8、7、……0）。
师：她能在10秒内找到吗？（不能）为什么啊？（指名回答：因为她不知道盒⼦放哪了？不知道盒⼦的位置。
）师：想要⼜快⼜准确地找到宝盒，得先怎么样？（指名答：得先确定盒⼦的位置。
）师：那我告诉她⼀条线索，我们再倒数5秒，看她能不能找到。
宝藏在第（）组第（）排。
师：同学们为什么她这次这么快就找到了呢？（因为⽼师给她提供了准确的信息，所以，这位同学才能准确迅速地确定宝盒的位置。
）2、引出课题：要想很快就找到宝盒就必须得先确定位置，其实确定位置是讲究⽅法的，今天我们就来学习确定位置的⽅法。
[出⽰课题：确定位置]⼆、明确⽬标：通过这节课的学习，我们要：掌握确定位置的⽅法并能在⽅格图上⽤“数对”确定位置，能根据数对说出具体位置。
三、探究新知，引出数对（⼀）、结合座位图尝试描述淘⽓和笑笑各⾃座位的位置1、出⽰书本情境图今天，淘⽓他们班也在学习《确定位置》这⼀课，我们先去他们班级看看吧。
北师大版四年级上册数学课件 5-2 在方格纸上用数对确定位置(1)
第4组
第3排
奇思和妙想的位置分别用数对（4，3）和（1，4）表示，
你能在图中找到他们的位置吗？说一说他们分别坐在第
几组第几排。
妙想
（1，4）
奇思
（4，3）
奇思坐在第4组，第3 排。
妙想坐在第1组，第 4排。
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？ 试着用数对表示出来。
北师大版 数学 四年级 上册
5 方向与位置
在方格纸上用数对确定位置（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
这是淘气所在班级的座位图。
淘气
班上有几个小组 呢？有几排学生 呢？
笑笑
淘气
从左往右数，一 共有6个小组。
笑笑 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 笑笑
谢谢 大家平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学 生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性 与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
妙想
奇思
有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
4
3
（3,3）
2
（5,2）
1 12 3 45
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们常用画方格图和数对描述物体所在 的位置。 数对（m,n)中，m表示物体在第几组，n 表示物体在第几排。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护、。意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、教为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，、。