九年级语文期末工作总结
初三语文教师期末工作总结范文5篇
初三语文教师期末工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三语文的教学工作，经过一个学期的努力，我深刻体会到初三语文的重要性，也取得了一些成绩。
以下是我对本学期工作的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了所有的教学内容。
在教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，注重培养学生的语文素养和审美能力。
通过课堂教学和课外活动，学生掌握了一定的语文知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、演示、实验等，使课堂变得生动有趣。
同时，我还运用了多媒体课件、教学视频等教学资源，提高了学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重课后辅导和作业批改，及时帮助学生解决学习中的问题。
三、学生表现和学习成果在本学期的学习中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的学习习惯。
他们能够认真听讲、积极参与讨论、认真完成作业。
同时，学生们也在各种考试和比赛中取得了优异的成绩，如期末考试、模拟考试等。
这些成绩不仅体现了学生们的学习成果，也体现了我的教学成果。
四、个人成长和发展在本学期的教学工作中，我也获得了不少成长和发展的机会。
通过备课、上课、评课等活动，我不断提高自己的教学水平和能力。
同时，我还参加了学校组织的一些培训和研讨会，学习了先进的教学理念和方法。
这些经历不仅丰富了我的教学经验，也为我未来的职业发展奠定了基础。
五、存在的问题和不足尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学过程中存在一些问题和不足。
首先，我在课堂管理方面还有待提高，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不好的情况。
其次，我在教学方法和手段方面还需要不断尝试和创新，以满足不同学生的需求。
最后，我在课后辅导和作业批改方面还需要更加细致和耐心，以帮助学生更好地掌握知识。
六、总结与展望总的来说，本学期的工作是成功的，但也存在一些不足。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的语文学习提供更好的支持和帮助。
初三语文期末教学工作总结6篇
初三语文期末教学工作总结6篇初三语文期末教学工作总结篇1一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生基础较薄弱，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
备课做到深入细致。
⑴、充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，注重师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
三、做好转差工作。
我们班差生较多，教学中多给差生“开小灶”，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关。
在每个单元的教学任务之后，我都及时分析存在的问题，及时解决。
对确实困难的学生进行细致的个别辅导，抓好了章节过关，学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如课外阅读、写心得体会、黑板报等等。
学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
六、认真做好课后反思、回顾。
及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
七、积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
回顾这一学期的工作，学生的进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，在以后的工作中将发扬优点，改正不足，努力做到以下几点：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
初三语文教师期末工作总结范文5篇
初三语文教师期末工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为初三语文教师，我肩负着培养学生语文核心素养和备战中考的重要任务。
在全体学生的共同努力下，我们共同度过了一个充实而富有成果的学期。
在此，我将对本期工作进行全面而深入的总结。
二、教学工作回顾1. 课程设置与教材研究本学期，我紧扣教学大纲，结合班级实际情况，科学制定教学计划。
针对初三课程的特点，我对教材进行了深入研究，注重知识体系的连贯性和逻辑性的同时，增加了对文化经典的渗透，扩大了学生的视野。
2. 课堂教学与实践教学相结合在课堂教学中，我注重启发式、互动式教学，激发学生思考问题的积极性。
结合课堂内容，组织开展了多次语文实践活动，如作文比赛、朗诵比赛等，让学生在实践中提高语文应用能力。
3. 学生语文能力培养与提升针对学生语文能力发展的薄弱环节，我开展了有针对性的辅导和训练。
通过定期的测试和分析，发现问题并及时调整教学策略。
特别在作文指导方面，注重引导学生观察生活、积累素材，提高了学生的写作兴趣和写作水平。
三、备考工作梳理1. 中考复习策略制定与实施结合中考要求和本班学生实际情况，我制定了详细的复习计划。
通过分层指导、精准复习，既保证优等生的提升，又关注基础薄弱学生的进步。
2. 模拟考试与题海战术组织多次模拟考试，分析考试结果并及时调整复习策略。
引导学生通过题海战术巩固知识、提高解题速度和准确性。
同时注重培养学生的应试技巧和心理素质。
四、活动组织与评价工作1. 文学社团活动开展与成果展示本学期，我组织成立了班级文学社团，通过社团活动促进学生之间的交流与合作，提高文学素养。
成功举办了数次社团作品展示活动，展现学生成果。
一、引言本学期作为初三语文教师，肩负着重大的教育责任。
在完成教学任务的同时，积极备考中考，取得了一定的成绩。
现在对本期工作进行全面总结。
二、教学工作回顾1. 课程设计与实施本学期紧扣教学大纲，结合班级实际情况，科学制定教学计划。
深入研究教材，注重知识体系的连贯性和逻辑性，同时增加了文化经典的渗透，扩大了学生的视野。
九年级语文教师期末工作总结（精选6篇）
九年级语文教师期末工作总结（精选6篇）九年级语文教师期末工作总结（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？来为这一年的工作写一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的九年级语文教师期末工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
九年级语文教师期末工作总结1这个学期，我担任九年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
初三语文教学期末工作总结五篇
语文期末工作总结1时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。
回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。
本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。
针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。
每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。
刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。
有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。
“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。
对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。
本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入“兴趣是的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。
在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。
2024年初三语文教师期末工作总结6篇
2024年初三语文教师期末工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教学工作已经结束。
本学期，我担任了初三的语文教师，负责教授语文课程并指导学生备考。
在这一年中，我认真履行职责，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学规律，尊重学生个性，注重培养学生的创新意识和实践能力，取得了较为显著的教学成果。
一、政治思想方面作为一名语文教师，我深知学习的重要性。
因此，在政治思想上，我始终保持积极进取的态度，不断加强学习，提高自己的政治理论水平。
在教学中，我注重培养学生的思想品质和道德观念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我也注重自身的师德修养，以身作则，为人师表，以高尚的品格和良好的职业道德影响学生。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以新课程标准为依据，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主探究能力和创新思维，鼓励他们大胆质疑和发表自己的见解。
同时，我也注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过朗读、背诵、写作等方式提高他们的语文素养。
在备考过程中，我制定了详细的复习计划，并针对学生的实际情况进行了有针对性的辅导。
我注重知识的系统性和全面性，同时突出重点和难点，让学生能够有针对性地进行复习。
此外，我还注重学生的心理疏导和学习方法的指导，帮助他们克服备考过程中的困难和焦虑情绪。
三、工作成绩方面经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
首先，在课堂教学方面，我注重学生的主体性和参与性，通过生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学质量。
其次，在备考方面，我制定了详细的复习计划并进行了有针对性的辅导，使学生的语文成绩得到了显著的提高。
最后，在师德修养方面，我以身作则、为人师表、注重自身的师德修养，得到了学生的尊敬和信任。
四、存在的问题和今后的打算尽管我在教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如：在课堂教学方面还需要进一步丰富教学方式和方法；在备考方面还需要进一步提高学生的综合素质和能力等。
九年级上半年语文期末教学工作总结范文（通用6篇）
九年级上半年语文期末教学工作总结九年级上半年语文期末教学工作总结范文（通用6篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的九年级上半年语文期末教学工作总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
九年级上半年语文期末教学工作总结1时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试了。
在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、思想方面。
我拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。
认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
１、备课备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。
充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。
２、上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
初三语文教师期末工作总结范文6篇
初三语文教师期末工作总结范文6篇篇1一、背景概述本学期作为初三语文教师，我肩负重任，面对中考的压力与学生成长的期待，努力完成了各项教学任务。
在期末之际，特对一学期的工作进行总结，以期更好地规划未来教学方向，提升教学质量。
二、教学内容与方法1. 课程内容安排本学期主要完成了初三语文课本的全部内容教学，包括古诗文阅读、现代文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。
同时，结合中考趋势和历年真题，对重点难点进行了深入剖析。
2. 教学方法创新（1）针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能得到发展。
（2）运用多媒体教学工具，生动形象地展示课程内容，提高学生的学习兴趣。
（3）组织小组讨论、课堂演讲等活动，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
（4）注重阅读指导，引导学生形成良好阅读习惯，扩大阅读视野。
三、教育教学成果1. 学生成绩提升经过一学期的努力，班级整体语文成绩有所提升，特别是在阅读理解和作文方面表现突出。
多名学生在模拟考试中取得了优异成绩。
2. 学科竞赛获奖在学校的各类语文学科竞赛中，学生们表现出色，多人次获得奖项，体现了学生的语文应用能力和综合素质。
3. 课堂氛围改善通过创新教学方法和增加课堂互动，课堂氛围更加活跃，学生参与度明显提高。
四、工作亮点与特色1. 编写校本教材结合中考趋势和学生实际，我自主编写了一系列语文复习资料和练习题集，有效弥补了教材的不足。
2. 家校合作共进通过家长会和家长沟通群等方式，与家长保持紧密联系，共同关注学生的学习情况，实现了家校共同育人的良好局面。
3. 学生综合素质培养除了语文教学，我还注重培养学生的综合素质，如组织文化沙龙、诗歌朗诵等活动，提升了学生的文化素养和审美情趣。
五、工作不足与反思1. 工作中的不足（1）面对学生个体差异较大的班级，个别学生的学习指导不够精准。
（2）在时间管理上还需进一步优化，确保教学进度与教学质量双丰收。
（3）在创新教学方法的同时，部分传统语文教学的精髓还需加强。
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总结范本：_________九年级语文期末工作总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共9 页九年级语文期末工作总结本学期我担任初三年级班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、课前准备深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。
课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。
要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。
对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
第 2 页共 9 页本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。
注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。
例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
九年级语文期末工作总结未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级班语文教学。
由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教第 3 页共 9 页学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力非常重要。
讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂第 4 页共 9 页气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感初中学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，部分学生语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对3、4班学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。
经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解。
九年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
如在鲁迅《故乡》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。
”此时的学生充分表述他们的真实感受。
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。
为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。
课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本第 5 页共 9 页周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。
同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。
所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。
经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时在作业设计上，我这学期主要安排了同步训练、还有“一周一记”、习字等。
因为这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的20多余次公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，本学期能兢兢业业的工作，在语文教育教学工作中取得了良好的成绩。
达到了预期的效果。
九年级语文期末工作总结本学期担任本班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。
开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。
中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识第 6 页共 9 页和基本技能的训练。
具体复习如下：第一轮复习：七至九年级的文言文复习由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。
这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。
第二轮复习：专题训练专题训练的重点是阅读。
对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。
基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。
作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。
作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。
其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。
第三轮复习：重点难点的突破在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难第 7 页共 9 页点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。
第 8 页共 9 页。