冀教版五年级英语下册第2单元单元《Lesson 11》
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：for, busy, time 重点短语：buy...for... 重点句式：What time is it now?
Mrs. Li: What time is it, Li Ming? Li Ming: It’s 2: 30. Jenny: What time is it now? Li Ming: It’s 3: 00. Here’s Danny! What does he have? It’s a big panda! Mrs. Li: Danny! You can’t walk to the hotel with that! Danny: Yes, I know. My tail hurts. But you don’t have a tail,
Mrs. Li. You can walk with it! You are so kind.
知识点 1 buy...for... 为……买……
例句： I want to buy a book for my sister. 我想要给我的妹妹买本书。
同义短语：buy sb. sth. 例句：I want to buy him a new bike. =I want to buy a new bike for him. 我想要给他买一辆新自行车。
He buys a panda.
购物小达人 2 人一组，进行小组活动。每个人先回想或假想一次旅行，写出旅游 目的地。然后再列一个购物清单，写清楚要买什么礼物送给什么人。最 后，用流利的英语说给对方听。 参考句式：—What do you want to buy for... ?
—I want to buy...for... 参考词汇： 人物：parent，father，mother，friend，grandparents，aunt， uncle，sister，brother，classmate... 礼物：tea，sausage（香肠），clothes，food，shoe，doll（玩具娃 娃），flower，bag...
易错点 提示
此短语中的sb. 如果是人称代词，则要用其 宾格形式。
for /fə（r）/ prep. 为……；给……［四会］ 例句： What can I do for you ？我能为你做些什么？ 形近词记忆法： form（使）形成 far 远的 four 四 短语：ask for 请求
be good for... 对……有益 例句：Apples are good for your health.
典例 根据汉语提示完成句子。 I am not free. I am ___b_u_s_y__（忙碌的）．
知识点 3 What time is it now? 现在几点了？
What time is it? 用法： 是用来询问当前具体时间点的常用句型。
同义句：What is the time? 肯定回答：It’ s +时间点. 时间通常要精确到几点几分。 否定回答：Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。/
in time 及时 on time 准时
Yes, he does.
She buys a scarf for her mother, some tea for her mother, a kite for her sister and a cap for her brother.
Yes, he is.
Sorry, I don’t have a watch. 对不起，我没有手表。
例句： —What time is it? 几点了？ —It’s 4:30. 四点半了。
整点 钟点数（+ o’clock） five（o’clock）
半点
half past + 钟点数
half past seven
time /taɪm/ n. 时间 发音：字母i 发的是/aɪ/ 音。 例句：It’ s time to go to the park. 是去公园的时候了。 形近词：film 电影 短语：all the time 一直 at times 有时
苹果对你的健康有好处。
知识点 2 busy / bɪzi/ adj. 忙碌的［四会］
发音： 字母u 发的是/ ɪ / 音。 例句： Today I am busy. 今天我很忙。 短语： a busy day 忙碌的一天 对应词： free 空闲的
魔法记忆： 工作busy（忙碌的）， 生活lazy（懒惰的）， 娱乐easy（容易的）， 真是crazy（疯狂的）。
冀教版五年级英语下册第二单元
Unit 2 In Beijing
Danny，Jenny，Li Ming and Mrs. Li are shopping on Wangfujing Street. Danny’s tail hurts, but he loves shopping. Jenny buys a scarf for 1 her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother. Danny is so busy. He looks in fifteen shops. Mrs. Li, Li Ming and Jenny sit down.
A. busy
B. busier
C. too busy
4. — ___B____is it?
—It is three o’clock.
A. What’s time B. What time C. When time
二、选择合适的答语（有一项是多余的）。 （ E ）1. What do you buy for your brother? （ A ）2. Is Mrs. Lin busy? （ B ）3. What time is it now? （ D ）4. What does the boy have in his hands?
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将On Wangfujing Street的对话朗读流利。 3 完成课后作业。
一、单项选择。
1. I want to buy a coat ___B___my father.
A. to
B. for__C___your sister.
A. in
B. to
C. for
点拨：此处的for是“给”的意思 。
3. Mr. Liu is so ___A___．
冀教版五年级英语下册教案 Unit2 Lesson 11
Lesson11 Shopping in Beijing
一、教学目标:
1．够在语境和图片的帮助下理解并认读busy。
2. 能认读、理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ___ for____.
—What time is it? —It’s ______.
3. 通过朗读获取所需信息，准确理解文本。
能在老师的指导下揣摩
人物的心情，进行有感情的朗读句子。
4. 能够在小组合作的过程中积极投入到为家人和朋友选礼物的讨论中，并交流分享自己的见解。
5. 在老师的引导下，从easy to take, typical, likes 等多角度来考在旅途中如何为家人和朋友挑选礼物，体会对家人、朋友的爱。
二、教学重点、难点
1. 教学重点：
在真实的情境中运用buy… for…进行询问、回答及表达。
2. 教学难点：
多角度来考虑在旅途中如何为家人和朋友挑选礼物，体会对家人、朋友的关爱。
三、教学过程。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_15
7.板书设计
Lesson 11 Shopping in Beijing
What does Jenny buy for her family?
___________ for her mother,
(2)听懂，会说，认读和回答句型Whatdo you want to buy for your family?
I want to buy…for….
(3)会使用buy…for….句型仿写句子。
5.学习评价设计
（1）学生能从同桌问答中学会“Whatdo you want to buy for your family?
__________ for her father,
Jenny buys__________ for her sister,
__________ for her brother.
What do you want to buy for your family?
I want to buy…for….
8.作业设计
Lesson11 Shopping in Beijing教学设计
基本信息
英语
联系电话
年级
五年级下册
教科书版本及章节
冀教版Unit2
课时
第一课时
教学设计
课题
Lesson11 Shopping in Beijing
课型
新授课
1.教学内容分析
有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达，缺乏小组合作意识。针对这些情况，课前以歌曲吸引学生的注意力。课堂上通过图片、竞赛来学习单词、句型，设置情景，进行购物的对话练习，从而提高学生学习英语的兴趣。通过多鼓励，分层式教学，根据不同学生的程度，设计不同的问题，帮助孩子们树立自信心。以学生为主体，教师把时间留给学生交流、提问和消化，教师只起组织、引导、点拨、释疑作用。以学生发展为本，整个教学过程中要注意培养学生自学能力，使学生学会在教学过程中会思索、会探究。
最新冀教版小学英语五年级下册Unit 2 Lesson 11 Shopping In Beijing 教
Lesson11 Shopping in Beijing一、教学目标1.知识目标：（1）会读写重点单词：sarf 围巾，cap 帽子，hotel旅馆，kind 善良的，hurt 疼，受伤。
（2）能灵活运用本课的重点句子：Danny, Jenny, LingMing and Mrs.Li are shopping on Wangfujing Street. What do you want to buy for your family?I want to buy for my mother.....知识拓展：Jenny buys a scarf for her mother.同义句：buy sth. for sb. buy sb. sth.Jenny buys her mother a scarf.What time is it? What’s the time?2.能力目标：能在交际中灵活运用一般现在时。
情感目标：提高学生的观察能力和语言表达能力，培养学生学英语的兴趣。
3.教学重点：要求掌握的四会词语for，busy，shop，walk和一般现在时的构成和用法。
难点：是学生能正确了解和使用一般现在是表达经常性的动作。
二、激情导入：你去过超市吗？你购过物吗？今天我们就看看书中的几个主人公在王府井大街都买了些什么。
三、教学过程：1.检查预习情况，回答4个问题。
（1）Does Danny go shopping?(2)What does Jenny buy?(3)Is Danny busy?(4)What does Danny buy?目的让学生熟悉课文内容，从课文中找出答案。
2. 学习句型Jenny buys a scarf for her mother.运用短语：buy sth. for sb.学生自己填写Part2. 2.,写完后小组互相检查单词拼写及句型运用是否正确。
3.学习提问时间及时间的表达方法。
Unit 2 Lesson 11 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing （教案）冀教版-五年级英语下册一、知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：for；busy；shop；but；kite；time句型：Jenny buys a scarf for her mother.What time is it , Li Ming?What do you want to buy for your family?二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：学会用英语购物。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warmu1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第28页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词for 为……，给……出示图片There’s a letter for you.有你一封信。
（2）教师展示PPT5，学习重点busy 忙碌的出示图片This is a busy road.这是一条繁忙的公路。
（3）教师展示PPT6，学习单词shop 商店，购物出示图片He lived in a flat above the shop.他住在那商店上面的一套房间里。
go shopping去购物（4）教师展示PPT7，学习重点kite 风筝出示图片She has a blue and green kite.她有一只蓝色和绿色的风筝。
（5）教师展示PPT8，学习重点time时间This job takes all of my time.这项工作占去了我全部时间。
（6）教师展示PPT9，学习重点but 但是I may go there, but that depends.我可能去，但那要看情况而定。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_7
Lesson 11 Shopping in Beijing 教学设计一、Teaching aims1、学生通过观看视频，图片，能听懂、会说、认读并书写下列词汇：for, busy2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ___for____.3、教育和培养学生通过参与，体验购物的过程，关心爱护家人。
二、Teaching important points1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：for, busy2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ___for____.三、Difficult points学生能理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ___for____. 进行会话交流。
四、Teaching and learning methodsSituational Teaching approach ; The Audio-Lingual Methods, Pair work and Group work .五、Teaching tools1、PPT，易点慧软件系统和一些图片实物六、Teaching proceduresStep1：Warming up1、Greetings2、Free talk : Guessing : The teacher shows some pictures : Tian’anmen Square , the Palace Museum and the Great Wall .Ss guess : What are they ? and talk about the three famous places.(设计意图：学生通过观看图片和老师的肢体语言复习北京的景点，来激活学生们的已知。
)Step2 Lead-in（Create context）Teacher shows a video about shopping and asks students : What am I doing ? Yes, I am shopping .And I want to buy sth . for my family. Ask students : What do I want to buy for my mother ? (此处让孩子们猜测老师会为母亲、父亲, 丈夫和儿子各买什么，目的是为了激发孩子们想知道答案的兴趣和激活他们大脑中已有的相关服装，食物及玩具等英语词汇，突破重点，并为下文活动做铺垫。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_5
教学内容：Lesson 11 Shopping in Beijing教学目标：1、能听懂、会说、认读并书写下列词汇:for ,busy2、能认读、理解并运用下列基本句型结构：I want to buy for my .What time is it? It’s o’clock./It’s half past .教学重难点：1、能听懂、会说、认读并书写下列词汇:for ,busy2、能认读、理解并运用下列基本句型结构：I want to buy for my .What time is it?It’s o’clock./It’s half past .教学策略：情境教学教学准备：ppt,帽子、围巾等实物Step1:复习导入1、幻灯片出示天安门、故宫、长城图片T:What’s this?Ss:Tian’anmen SquareT:It’s very big.There are many people here.T:What’s this?Ss:The Palace MuseumT:How old is the Palace Museum? Ss:Six hundred years old.T:What’s this?Ss:The Great WallT:It’s very long.How long is it? Ss:About six thousand kilometers.T:After visiting Tian’anmen Square and the Great Wall, They go to the Wangfujing Street to buy some gifts for their family.Here they can eat museum foods and buy what they want.Look,everyone is so busy(出示单词卡片busy）Now let’s follow them to Wangfujing.出示课题：Lesson11 Shopping in BeijingStep2. New Concepts:1、播放视频T:Do you remember?Question:1、Does Danny go shopping?（生回答）2、What does Jenny buy?（生回答）3、Is Danny busy?（生回答）4、What does Danny buy?（生回答）Let’s see!Are you right?(再播放录音，学生核对答案的对错。
冀教版(三起)英语五年级下册 教学课件 Unit 2 Lesson 11
河北教育出版社 五年级 | 下册
But you don’t have a tail, Mrs. Li. You can walk with it! You are so kind.
Practice
河北教育出版社 五年级 | 下册
What time is it?
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Read Part1. Answer the questions.
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What time is it, Li Ming? It’s 2:30.
河北教育出版社 五年级 | 下册
What time is it now? It’s 3:00.
河北教育出版社 五年级 | 下册
Here’s Danny! What does he have? It’s a big panda!
河北教育出版社 五年级 | 下册
Unit 2 Lesson11
Shopping in Beijing
Let's review
河北教育出版社 五年级 | 下册
Role play On the Great W册
Danny, Jenny, Li Ming and Mrs. Li are Shopping on Wangfujing Street. Danny’s tail hurts, but he loves shopping. Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother. Danny is so busy. He looks in fifteen shops. Mrs. Li, Li Ming and Jenny sit down.
五年级下册英语教案-Unit2Lesson11ShoppinginBeijing∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 Shopping inBeijing∣冀教版 (三起)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于购物的词汇和句子。
2. 能够运用所学词汇和句子描述自己在购物时的经历。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容：1. 词汇：market, department store, supermarket, factory shop, tailor, buy, sell, look for, expensive, cheap, like, want2. 句型：Where are you going? I'm going to What are you going to buy? I'm going to buy How much is it? It's yuan.教学重点与难点：1. 重点：掌握购物词汇和句型，能够用英语描述购物经历。
2. 难点：正确运用动词短语"buy"和"sell"，以及形容词"expensive"和"cheap"进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、购物场景图、商品图片2. 学具：学生课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 导入1. 教师播放录音，让学生听懂并模仿对话。
2. 学生跟读对话，教师纠正发音。
Step 2: 呈现1. 教师出示购物场景图，引导学生观察并说出各个商店的名称。
2. 教师展示商品图片，引导学生用英语描述商品。
Step 3: 练习1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
Step 4: 巩固1. 教师出示一组购物场景图，让学生用英语描述。
2. 学生互相交流，教师点评并纠正错误。
Step 5: 作业布置1. 学生用英语写一篇关于自己购物经历的短文。
五年级下册英语Unit2Lesson11ShoppinginBeijing冀教版三起
教案：五年级下册英语 Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing冀教版三起教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于购物的词汇：bookstore, department store, post office, bank, hospital, restaurant, hotel, cinema, supermarket, toy store。
3. 能够用英语描述某地位置，如：My home is near the school. It's between the bank and the hospital.4. 能够运用所学语言进行实际购物活动，提高学生的实际运用能力。
教学内容：1. 词汇：bookstore, department store, post office, bank, hospital, restaurant, hotel, cinema, supermarket, toy store。
3. 描述某地位置的句型：My home is near the school. It's between the bank and the hospital.教学重点与难点：1. 重点：词汇bookstore, department store, post office, bank, hospital, restaurant, hotel, cinema, supermarket, toy store的掌握；句型Where is ? 和描述某地位置的句型的运用。
2. 难点：词汇的准确发音和记忆；句型的实际运用，特别是在购物场景中的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、地图、实物卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具、实物卡片。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。
2. 学生进行听力练习，听录音并模仿发音。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson11ShoppinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 11 Shopping inBeijing（冀教版）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述在北京购物的经历。
（3）能够运用所学知识，与他人进行简单的购物交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般过去时描述过去的事情。
（2）能够通过图片和情景，正确使用动词过去式进行交流。
3. 情感目标培养学生的购物兴趣，提高学生对英语学习的热情。
二、教学内容2. 重点句型：（1）What did you buy?（3）How much are they?（4）They are cheap/expensive.三、教学重点与难点2. 难点：一般过去时的运用，句子结构的转换。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、单词卡片、课件。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们上周做了什么。
（2）引导学生用英语回答，复习一般过去时。
2. 导入（10分钟）（1）向学生展示北京市场的图片，引导学生谈论购物。
（2）引导学生用英语描述在北京购物的经历。
3. 新课呈现（15分钟）（2）呈现本课重点句型，让学生进行角色扮演，模仿对话。
4. 练习与巩固（15分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行购物交流。
（2）完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
（2）布置作业：用英语写一篇关于购物的故事。
六、板书设计2. 句型：（1）What did you buy?（3）How much are they?（4）They are cheap/expensive.七、作业设计1. 用英语写一篇关于购物的故事。
2. 完成练习册的相关练习。
八、课后反思本节课通过图片和情景，让学生在实际语境中学习单词和句型，提高了学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，注意引导学生运用一般过去时进行交流，培养了学生的语言运用能力。