部编版小学三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》优质课件
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部编版三年级语文上册第六单元 《富饶的西沙群岛》PPT课件
新知讲解
让学生说说西沙群岛海水有哪些颜色，为什么会呈现这种颜色？
海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
原因是：海底高低不平，有山崖， 有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
拓展延伸
课堂小结
这篇课文运用生动优美的语言，从海水、海底、 海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景， 层次分明地向我们介绍了西沙群岛的优美风景和丰富 的物产，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美，以及 热爱祖国的思想感情。
新知讲解
找出文章的中心句：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
新知讲解 理清文章结构，作者是怎样描写这美丽风光的呢？
新知讲解
快速浏览一下课文，想一想作者主要描写了西沙群岛哪些 地方的风景。
课文描写顺序
海面 海底
海滩
海岛
新知讲解
你们最喜欢西沙群岛的哪一处风景呢？拿起课本，读一 读自己喜欢的句子或段落吧。
激趣导入
激趣导入
西沙群岛 又名宝石岛，位于 海南岛东南方,是中国南海诸岛四 大群岛之一，由许多小岛组成， 是我国的海防前哨。西沙群岛自 古就是中国的领土，古代这里被 称为“千里长沙”，是南海航线 的必经之路。
激趣导入
这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海 域上，美丽而纯净。海岛上群鸟纷飞，绿树成荫，鲜花盛 开，风光极为旖旎。
拓展积累
布置作业
作业： 背诵喜欢的段落，摘抄好词佳句。
课堂小结
富饶的西沙群岛
风景优美
物产丰富
统编版三年级语文上册
授课老师：XXX
初读感知
新知讲解
富饶 优美 深浅 错落 岩石 岛屿 懒洋洋 鱼虾 划动 颜色 渔民 肥料 栖息 宝贵
部编人教版三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》精品课件
这是课后第1题哦！
有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？
点拨：有感情地朗读要读出对西沙群岛的喜爱之情。 参考答案：从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、水里的 鱼好看极了，可以看出西沙群岛风景优美。海底的岩石上长着各种 各样的珊瑚、海参到处都是、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等，可 以看出西沙群岛物产丰富。
岛 总结：美丽、富饶
课文主旨
文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4） 通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美
丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
学习使用中心句
我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个意思往往 会在文章中直接表达出来，让人一读就能明白他要表达的意思， 我们称这样的句子为为中心句。本文作者在第一自然段概括出西 山群岛的特点是风景优美、物产丰富。朗读课文时我们首先理解 了这个中心句的意思，就能把握全文的重点。习作时，学习使用 中心句，就能使习作内容表达的更清楚、更有条理。
造句：下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。 的横要长一些。
我会写
bǎo
宝贵 宝
结构：上下
音序：B 部首：宀 组词：宝石 珠光宝气
书写指导：“玉”最下边一 横最长，右下角有一点。
造句：雷锋献出了他宝贵的生命。
我会写
guì
珍贵 贵
结构：上下
音序：G 部首：贝 组词：宝贵 达官显贵
书写指导：上宽下窄，下 边一横要长。
ห้องสมุดไป่ตู้
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
我会写
部编人教版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美课件
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爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。
积累文中的重要修辞手法：夸张。
~~~~~
自由读第1自然段，说一说：西沙 群岛可爱之处体现在哪里？
可爱的地方
这句话介绍了西沙群岛的 地理位置
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省
三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是
个可爱的地方。
运用：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼”就运用了扩大夸张，突出了西沙群岛海里 的鱼非常多，给人留下了深刻的印象。
这是课后第1题哦！
有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙 群岛风景优美、物产丰富。
从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海 里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的 岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾 样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西 沙群岛物产丰富。
第四步：查资料
1.查资料，填一填。 西沙群岛是我国_南__海___中四大群岛之一，位于
海__南__岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产 _鱼___类、_鸟__类、海参、海龟等。 2.观看《航拍中国》中西沙群岛的视频，和爸爸妈妈交 流自己的感受。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 丰富 优美 淡青 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清 厚衣服 宝贵 位于 部分 风景 物产 相互 成群结队 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展
课堂小结
填一填： 课文主要介绍了西沙群岛的海
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三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。下课啦谢谢聆听！ Nhomakorabea03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：西沙群岛是南海上的一 群岛屿，是我国的海防前哨。 那里风景优美，物产丰富，是 个可爱的地方。
赏析：开篇点题，直接介绍了西沙群岛的地 理位置和重要性，同时用“风景优美，物产 丰富”概括了西沙群岛的特点，为全文奠定 了基调。
教学目标
1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音 字“参”，会写“优、淡”等12个生字， 会写“群岛、位于”等27个词语。 2、有感情地朗读课文，能了解课文是从 “海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面 来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕 关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 4、能选择一幅图，写几句话来描述图上的 景观。
三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。
富饶的西沙群岛
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
重点词语赏析
富饶 解释：“富饶”一词在文中用来形容西沙群岛物 产丰富、经济繁荣的景象。它包含了“富”和 “饶”两个字的含义，即财富众多、资源充裕。 拓展：通过学习“富饶”一词，学生可以了解到 西沙群岛不仅自然风光秀丽，而且海洋生物种类 繁多，经济价值极高。同时，也可以引导学生思 考如何合理利用这些资源，实现可持续发展。
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教学目标
知识目标：掌握西沙群岛的旅游资源和旅游 开发情况。 技能目标：提升信息筛选和整合能力。 情感目标：培养热爱自然、尊重文化的旅游 观念。
教学过程
新课教学 师：对，这是总述。像这样总分总的段式也可以 用在我们以后的写作中。 师：那这里有一个句式，我们看“有的……有 的…有的……”，有谁告诉我这是什么手法？
再读课文，整体感知
1、出示朗读要求，学生再读课文。 同桌互读，做到正确、流利。思考：课文是围绕哪一句话来 写的呢？ 2、汇报交流，了解“中心句”。 （1）出示第1自然段，明确答案。（那里风景优美，物产丰 富，是个可爱的地方。） （2）教师小结。
巩固提高
师：那么“更加美丽，更加富饶”就是本文的总结。它的写作方法就 是... 师：是的，总分总。文章按总述分述的顺序叙述。分述部分又是按照 “海水一一海底一一海滩一一海岛这样的层次围绕“风景优美、特产 丰富”具体展开叙述的，着重写了物产丰富，从而突出了主题“富 饶”。课文抓住西沙群岛的特点来描述，用词准确、生动、形象。 师：既然我们学会了这种写作方法，你们会运用吗？自己选一个景物 试一试吧。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：富饶的西沙群岛，是我 们祖祖辈辈生长的地方。
赏析：此句表达了作者对西沙群岛的深厚感 情，同时强调了岛屿的历史传承和人民的归 属感。
主要内容
《富饶的西沙群岛》对西沙群岛的未 来进行了展望。随着科技的不断进步 和人们环保意识的提高，西沙群岛的 生态环境保护工作将取得更大的成就。 同时，西沙群岛的旅游资源也将得到 进一步开发和利用，为当地经济发展 注入新的活力。课文鼓励读者关注西 沙群岛的未来，积极参与到保护和发 展这片美丽海域的行动中来，共同创 造一个更加美好的未来。
部编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》课件
参考答案：西沙群岛是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
18 富饶的西沙群岛
人教版三年级语文上册第六单元
助读资料
西沙群岛是中国南海诸岛中的四大群岛之一，由宣德群岛、永乐群岛构成，同时也是我国南海陆地面积最多的群岛，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁、暗滩。
同学们，你们知道西沙群岛吗？
西沙群岛组成了一个环形。
多音字
练习：为下列多音字注音。 1.他们计划（ ）周末去划（ ）船。 2.这次参（ ）赛的选手们水平参（ ）差不齐。
写西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，给人留下了深刻的印象。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
结尾与开头相互照应，突出表现了西沙群岛的美丽和富饶，也表达了作者对西沙群岛的赞美之情。
积累词语
描写祖国风光的词语： 江山如画 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 大好河山 锦绣河山 风光旖旎 山河壮丽 名山大川
课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的美丽和富饶的？
初读感知
从海水五光十色，珊瑚像花朵、鹿角，鱼的色彩、形状多种多样，鱼多、鸟多、海中物产多等可以看出西沙群岛的美丽和富饶。
段落划分
第一部分（第1自然段）：写西沙群岛的地理位置并说明它是个风景优美、物产丰富的地方。 第二部分（第2～5自然段）：作者按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的优美风景和丰富物产。 第三部分（第6自然段）：写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。
仔细读课文，边读边想，本文是围绕哪句话来写的？
18 富饶的西沙群岛
人教版三年级语文上册第六单元
助读资料
西沙群岛是中国南海诸岛中的四大群岛之一，由宣德群岛、永乐群岛构成，同时也是我国南海陆地面积最多的群岛，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁、暗滩。
同学们，你们知道西沙群岛吗？
西沙群岛组成了一个环形。
多音字
练习：为下列多音字注音。 1.他们计划（ ）周末去划（ ）船。 2.这次参（ ）赛的选手们水平参（ ）差不齐。
写西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。“一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，给人留下了深刻的印象。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
结尾与开头相互照应，突出表现了西沙群岛的美丽和富饶，也表达了作者对西沙群岛的赞美之情。
积累词语
描写祖国风光的词语： 江山如画 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 大好河山 锦绣河山 风光旖旎 山河壮丽 名山大川
课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛的美丽和富饶的？
初读感知
从海水五光十色，珊瑚像花朵、鹿角，鱼的色彩、形状多种多样，鱼多、鸟多、海中物产多等可以看出西沙群岛的美丽和富饶。
段落划分
第一部分（第1自然段）：写西沙群岛的地理位置并说明它是个风景优美、物产丰富的地方。 第二部分（第2～5自然段）：作者按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的优美风景和丰富物产。 第三部分（第6自然段）：写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。
仔细读课文，边读边想，本文是围绕哪句话来写的？
18.《富饶的西沙群岛》 课件(共16张PPT).ppt
知识讲解
学习任务单
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘 飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各 种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一般是水， 一半是鱼。
1、从这段话中你读到了西沙群岛的鱼的什么特征？
13
小结：
同学们，今天我们一起欣赏 了西沙群岛一带海底的鱼，大家 都被深深的吸引住了。明天，我 们还将去海滩上捡贝壳，看大海 龟，到海岛上认识各种海鸟。看 来西沙群岛上真是物产丰富呢！ 怪不得这篇文章的题目是：富饶 的西沙群岛呢！
作业布置：
1.有感情的朗读课文，体会文中优美的句子。 2.模仿文中的修辞手法，描写一下家乡或者心中的某个 地方。
统编教材三年级上册第六单元
制作者：
知识讲解
单元导读
祖国，我爱你。 我爱你每一寸土地， 我爱你壮美的山河。
借助关键语句理解一段话的意思。 围绕一个意思写
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
5
3
6
4
写好汉字
qiǎn
tǐng
gǔ
guì
同学们我们平时 在电视上，网上见过 许多种鱼，我找同学 来说一说你见过哪些 鱼呢？试着和大家分 享一下：
课堂练习
我是小导游：
各位游客大家好，欢迎大家来到南海的西沙群岛旅 游。今天由我来担任小导游参观西沙群岛。下面我开始 介绍西沙群岛的景色。西沙群岛是一个风景优美、物产 丰富的地方。海水五光十色、瑰丽无比。海底有各种各 样的珊瑚，有懒洋洋的海参，有全身披甲的大龙虾，还 有成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的 （ 全身布满彩色的条纹），有的（ 头上长着一簇红缨）, 有的（周身像插着好些扇子）游动的时候飘飘摇摇，有的 （眼睛圆溜溜的），身上长满了刺，鼓起来像皮球一样 圆，美丽极了。海底的鱼真是( 多得数不清 )。
统编版三年级语文上册18.《富饶的西沙群岛》课件(共31张PPT)
小练笔： 仔细视察下面的图片，展开想象，环绕关键句写一段话。
☆ 能够视察到特点。 评 ☆ 能把特点写清楚。 价
☆ 能环绕一个意思写。
我得 （）
颗星
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的 地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙 群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
富饶的西沙群岛
小兴安岭
天门山 西湖
洞庭湖 海滨
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
因为
所以
。
之所以 是因为
。
因此
。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
默读课文3-5段，思考：这些生物都有哪些 特点？又是从哪里看出来的？划出相关语句。
小组讨论 按编号顺序说说生物们的特点和你的理由。 注意倾听，适时补充。
根据课文，说说西沙群岛海水为什么呈现出五光十色。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无 比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 一块块,一条条，相互交错着。因为海底 高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同了。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
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西沙群岛位于南海的西北部，是我国海 南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。
总领全文
概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。
西沙群岛给你留下了怎样的印象？ 请你用课文中的一句话来说说。
那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。
互动课堂
自由读第2自然段，说一说： 西沙群岛的海水给你留下了怎样 的印象？
这么美丽的海水是怎样形成的？
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
颜色浅 山崖
颜色深 峡谷
你能用“因为……所以……”句式说 说美丽的海水形成的原因？
因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就 不同了。
请读读这一段，再次感受海水的美丽。
语文 三年级 上册
18 富饶的西沙群岛
第一课时 第二课时
你知道这些优美的景色是哪里吗？这是我国的 西沙群岛，下面我们就一起来学习这篇课文吧！
第一课时
西沙群岛：我国南海中四大 群岛（东沙群岛、南沙群岛、西 沙群岛、中沙群岛）之一，盛产 鱼类、鸟类、海参、海龟等。南 海诸岛地理位置非常重要，是太 平洋的交通咽喉，自古就是我国 的领海，是我国的海防前哨。
_海__上__的__鸟__三个部分写了西山群岛美丽的 景色。
第二课时
回忆上节课的内容，说说自 己喜欢的课文内容吧！
互动课堂
海里必不可少的就是鱼了， 西沙群岛的鱼都有哪些特点呢？ 读一读第4自然段，找出答案吧！
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
说明鱼的 数量特别多。
特点1：多
特点2：美 总写
排比
排比，写出鱼多
比喻 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长
着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游
动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身
上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 分写
比喻
你能用“有的……有的……有的 ……”说一段话吗？
天上的白云变化莫 测,有的像奔跑的兔子, 有的像吃肉的老虎,有的 像美丽的鹿。
朗读课文 扫清障碍
大声读课文，读准生字， 读通句子。
学认字
一起读一读下列词语，看谁读得对！
ráo yōu
ɡuī yán
shēn
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参
xiā
龙虾
wǔ fèn
bèi shè
威武 粪便 祖辈 建设
整体感知
想一想：课文介绍 了哪些风景和物产？
海水、海底生物 海岛上的鸟
介绍地理位置
ɡuī
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
写出了西沙群岛一带的海水色彩繁多，深 浅不一，十分艳丽。
学写字
一起来写一写这段话中的两个会写字吧！
qiǎn
cuò
浅
错
“浅”字共有 两横，不能少了点 或撇。
“错”是左右结构， 要写得左窄右宽。横画 之间要写均匀。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们
你是从哪些词句中感受到的？
我从“花朵、鹿角”知道了珊瑚又 美丽又昂贵，样子是顶端分叉的。
我从“蠕动”知道了海参在海 底行动缓慢；从“全身披甲”我想到 了古代的武将。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
美丽 可爱
珊瑚：指由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的东西, 状如树枝,多为红色,也有白色或黑色的。
声音上扬 声音下沉 读慢一点
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
重读
自由读第3自然段，边读 边想，海底的生物给你留下 了怎样的印象？
这一自然段写了哪几种生物？
海底的岩石上生长着各种各样的 珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分 枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒 洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的 像……有的像……”的句式说句子。
珊瑚有的像一团绒球， 有的像一朵硕大的莲花静静 地开在海底，还有的像一串 串珍珠。
说明了数量多，照应第一 自然段中的“物产丰富”。
shēn
海参到处都是，在海底
懒洋洋地蠕动。大龙虾全
身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 抓住
动作
一起说说自己想象到了海底 怎样的景象吧！
我想到海参就像大蚯蚓一样慢慢地 蠕动，非常可爱。
我觉得大龙虾“划过来”肯定 是扬起大钳子，横行霸道，很威武！
总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个 方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。
珊瑚 数量 各种各样
海参 到处都是
大龙虾
外形 有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角
全身披甲，威武
动作
懒洋洋地 蠕动
划过来，划过去
圈出表示颜色的词语
色彩繁多、 明亮的意思。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
海水的特点：五光十色，瑰丽无比。
深蓝 浅绿
杏黄
淡青
一块块， 一条条，相 互交错着。
海水就这么几种颜色吗？
深蓝的
淡绿的
淡红的
苹果绿
桃红
桔黄
读着这段话，你的眼前仿佛出现了一幅 怎样的画面？模仿练习说话（外 Nhomakorabea-动作）
我来到了海龟池边，那海龟大的惊人，小的有一个脑袋大 ，大的像一把太阳伞的样子，我拿来一片菜叶，一只海龟终于 禁不住美味的诱惑，慢慢地从远处的礁石边爬了过来，品尝着 那菜叶的鲜美。而它身边的一只小海龟，非常活泼机灵，总是 能优先抢到食物，独自悠闲地享受着。
学写字
一起来看几个会写字的书写吧！ yōu dàn yán xiā tǐnɡ
二、照样子写词语。
懒洋洋：笑眯眯 软绵绵 胖乎乎 各种各样：一模一样 人山人海 惟妙惟肖 五光十色：五颜六色 千军万马 三言两语
三、补充词语。
风景（ 优 ）美 物产丰（ 富 ）
成（ 群 ）结队 各（ 种 ）各样
千（ 奇）百怪 祖祖（ 辈 ）（ 辈 ） 五（光）十（色） 四（ 脚）朝（天 ）
四、根据课文内容填空。 这篇课文围绕_海__水_、_海__底__生__物___、
优 淡 岩虾挺
“淡”的右边“炎”上下 “岩”的上 两部分要注意笔画的穿插， 部“山”要 上面“火”的捺要变成点。 写扁一些。
“挺”字“廴”横 折折撇写在竖中线 上，捺要舒展。
课堂演练
一、给蓝色的字选择正确的读音。
富饶(rá√o yáo) 鸟粪(f√èn fēn) 海参(cān s√hēn)
玫瑰(ɡ√uī ɡuēi) 祖辈(b√èi bēi) 设问(sè s√hè)
总领全文
概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。
西沙群岛给你留下了怎样的印象？ 请你用课文中的一句话来说说。
那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。
互动课堂
自由读第2自然段，说一说： 西沙群岛的海水给你留下了怎样 的印象？
这么美丽的海水是怎样形成的？
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
颜色浅 山崖
颜色深 峡谷
你能用“因为……所以……”句式说 说美丽的海水形成的原因？
因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就 不同了。
请读读这一段，再次感受海水的美丽。
语文 三年级 上册
18 富饶的西沙群岛
第一课时 第二课时
你知道这些优美的景色是哪里吗？这是我国的 西沙群岛，下面我们就一起来学习这篇课文吧！
第一课时
西沙群岛：我国南海中四大 群岛（东沙群岛、南沙群岛、西 沙群岛、中沙群岛）之一，盛产 鱼类、鸟类、海参、海龟等。南 海诸岛地理位置非常重要，是太 平洋的交通咽喉，自古就是我国 的领海，是我国的海防前哨。
_海__上__的__鸟__三个部分写了西山群岛美丽的 景色。
第二课时
回忆上节课的内容，说说自 己喜欢的课文内容吧！
互动课堂
海里必不可少的就是鱼了， 西沙群岛的鱼都有哪些特点呢？ 读一读第4自然段，找出答案吧！
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
说明鱼的 数量特别多。
特点1：多
特点2：美 总写
排比
排比，写出鱼多
比喻 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长
着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游
动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身
上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 分写
比喻
你能用“有的……有的……有的 ……”说一段话吗？
天上的白云变化莫 测,有的像奔跑的兔子, 有的像吃肉的老虎,有的 像美丽的鹿。
朗读课文 扫清障碍
大声读课文，读准生字， 读通句子。
学认字
一起读一读下列词语，看谁读得对！
ráo yōu
ɡuī yán
shēn
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参
xiā
龙虾
wǔ fèn
bèi shè
威武 粪便 祖辈 建设
整体感知
想一想：课文介绍 了哪些风景和物产？
海水、海底生物 海岛上的鸟
介绍地理位置
ɡuī
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
写出了西沙群岛一带的海水色彩繁多，深 浅不一，十分艳丽。
学写字
一起来写一写这段话中的两个会写字吧！
qiǎn
cuò
浅
错
“浅”字共有 两横，不能少了点 或撇。
“错”是左右结构， 要写得左窄右宽。横画 之间要写均匀。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们
你是从哪些词句中感受到的？
我从“花朵、鹿角”知道了珊瑚又 美丽又昂贵，样子是顶端分叉的。
我从“蠕动”知道了海参在海 底行动缓慢；从“全身披甲”我想到 了古代的武将。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
美丽 可爱
珊瑚：指由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的东西, 状如树枝,多为红色,也有白色或黑色的。
声音上扬 声音下沉 读慢一点
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
重读
自由读第3自然段，边读 边想，海底的生物给你留下 了怎样的印象？
这一自然段写了哪几种生物？
海底的岩石上生长着各种各样的 珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分 枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒 洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的 像……有的像……”的句式说句子。
珊瑚有的像一团绒球， 有的像一朵硕大的莲花静静 地开在海底，还有的像一串 串珍珠。
说明了数量多，照应第一 自然段中的“物产丰富”。
shēn
海参到处都是，在海底
懒洋洋地蠕动。大龙虾全
身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 抓住
动作
一起说说自己想象到了海底 怎样的景象吧！
我想到海参就像大蚯蚓一样慢慢地 蠕动，非常可爱。
我觉得大龙虾“划过来”肯定 是扬起大钳子，横行霸道，很威武！
总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个 方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。
珊瑚 数量 各种各样
海参 到处都是
大龙虾
外形 有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角
全身披甲，威武
动作
懒洋洋地 蠕动
划过来，划过去
圈出表示颜色的词语
色彩繁多、 明亮的意思。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
海水的特点：五光十色，瑰丽无比。
深蓝 浅绿
杏黄
淡青
一块块， 一条条，相 互交错着。
海水就这么几种颜色吗？
深蓝的
淡绿的
淡红的
苹果绿
桃红
桔黄
读着这段话，你的眼前仿佛出现了一幅 怎样的画面？模仿练习说话（外 Nhomakorabea-动作）
我来到了海龟池边，那海龟大的惊人，小的有一个脑袋大 ，大的像一把太阳伞的样子，我拿来一片菜叶，一只海龟终于 禁不住美味的诱惑，慢慢地从远处的礁石边爬了过来，品尝着 那菜叶的鲜美。而它身边的一只小海龟，非常活泼机灵，总是 能优先抢到食物，独自悠闲地享受着。
学写字
一起来看几个会写字的书写吧！ yōu dàn yán xiā tǐnɡ
二、照样子写词语。
懒洋洋：笑眯眯 软绵绵 胖乎乎 各种各样：一模一样 人山人海 惟妙惟肖 五光十色：五颜六色 千军万马 三言两语
三、补充词语。
风景（ 优 ）美 物产丰（ 富 ）
成（ 群 ）结队 各（ 种 ）各样
千（ 奇）百怪 祖祖（ 辈 ）（ 辈 ） 五（光）十（色） 四（ 脚）朝（天 ）
四、根据课文内容填空。 这篇课文围绕_海__水_、_海__底__生__物___、
优 淡 岩虾挺
“淡”的右边“炎”上下 “岩”的上 两部分要注意笔画的穿插， 部“山”要 上面“火”的捺要变成点。 写扁一些。
“挺”字“廴”横 折折撇写在竖中线 上，捺要舒展。
课堂演练
一、给蓝色的字选择正确的读音。
富饶(rá√o yáo) 鸟粪(f√èn fēn) 海参(cān s√hēn)
玫瑰(ɡ√uī ɡuēi) 祖辈(b√èi bēi) 设问(sè s√hè)