2011年徐汇区初三语文二模试卷答案
参考答案文言文（共42分）
默写（18分）（3分一空，错一字扣1分）
1.一览众山小
2.万里悲秋常作客
3.古来征战几人回
4. 草枯鹰眼疾
5.小桥流水人家
6. 号呼而转徙
阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
7.（2分）鱼形、龙形的彩灯
8.（2分）B
阅读下文，完成9—11题（8分）
9.（2分）《晏子春秋》
10.（3分）齐国人本来就善于偷盗吗？（关键词2分：故善；句式1分）
11. （3分）楚国不良的风气会影响百姓的为人
阅读下文，完成12—15题（12分）
12.（4分，每空2分）多，众多缘故，原因
13.（2分）D
14. （4分，每空2分）（1）残酷/暴虐（2）愚蠢/不明事理（3）偏听偏信（写出两点即可）
15.（2分）自食其果自掘坟墓作茧自缚作法自毙
二、现代文（共48分）（一）阅读下文，完成16——19题。
（20分）
16.（2分）紫禁城的门
17.（4分，每空2分）列数字用具体的数据更具体准确地说明午门的高大、威严。
18.（9分，每空3分）举行献俘礼处罚不听号令的大臣公开政务，决断政策
19.（5分）答题要点：选择一个问题加以回答；举出文中至少一个例子；简单分析该例子与问题之间的关系。
如：是通路还是阻隔？帝王从宫门进进出出，宫门对君王是“通路”；大臣和珅却因此获罪，对大臣们而言又是阻隔。
是为了关还是为了开？在封建帝王时代，紫禁城的门对民众是“关”，《大明律》对擅入宫门者有严苛的惩罚；但今天，紫禁城的门对民众开放，任游客参观。
为了拒绝还是为了迎接？明武宗朱厚照借宫门拒绝了向他进言的忠臣们；而清康熙帝向王公大臣们打开了宫门，让他们公开地辩论政事，显然他打开宫门广开言路。
为了守卫还是为了交流？紫禁城的门任何人都不能擅入，这些门守卫着皇宫、帝王；而太和门、乾清门又是帝王与王公大臣们议事的重要场合，用于君臣的交流。
只从一个角度分析，结合文中实例的给3分
（二）阅读下文，完成20——24题。
（28分）
20.（2分）观察
21.（4分，每空2分）比喻形容同学们仰头的动作整齐划一，表明人人都熟知于先生要抒情了。
（体现了学生们和于先生关系融洽）
22.（4分）要点：最爱用是因为于先生当年给我的波浪线给我留下了非常美好的印象（于先生的红色波浪线太迷人了），成为我最爱的符号；正因为这个符号代表着最美好的评价，能配得上的少之又少，因此最吝啬。
23. （6分，每小题1分+2分）例如：
（1）善于教学他教的很多学生获得了各级各类的作文竞赛奖/他在课堂上夸张的动作、生动的语言和吸引学生等
（2）一视同仁他关爱学生不问出身
24.选D得4分选A得2分
25.（8分）
观点（2分）：认为是好事或不是好事都可以
分析（4分）：认为是好事：从“我”这个学生对老师的深厚情感出发，联系到学生对老师转行的理解。
认为不是好事：从于先生擅长教学，不从事教育工作可惜了之类的角度分析。
语言（2分）：通顺、连贯。
2011学年上海市初三语文二模试卷及答案学考模拟卷九年级总复习沪教版语文试题下载
2011学年上海市初三语文二模试卷及答案学考模拟卷九年级总复习沪教版语文试题下载试题预览2011学年嘉定区9年级第2次模拟考试语文试卷（满分150分考试时间100分钟）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1. 河汉清且浅，。
（无名氏《迢迢牵牛星》）2. ，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）3. 草色烟光残照里，。
（柳永《蝶恋花》）4. 青山绿水，。
（白朴《天净沙秋》）5.予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）6. ，乃不知有汉，无论魏晋。
（陶渊明《桃花源记》（二）阅读下面的词，完成第7--8题（4分）观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.诗中“志”的意思是。
（2分）8.下列理解正确的一项是（2分）A．“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。
C．“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。
（三）阅读下文，完成9--11题（8分）出师表（节选）①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
9. 选文作者原名（人名），他是三国时的政治家、。
（2分）10. 用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
（3分）是以众议举宠为督11. 下列理解不正确的一项是（3分）A．选文的中心内容是希望陛下能“亲贤臣，远小人”。
上海市徐汇区初三语文二模试卷[1]
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（二）阅读下面诗文，完成第6-8题（11分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，惶恐滩头说惶恐,人生自古谁无死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里叹零丁，留取丹心照汗青。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊,自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！6.以上诗文的作者所处朝代为______朝.（2分）7.用现代汉语翻译下面的句子.（3分）可远观而不可亵玩焉____________________________________________________ 8.选出诗文所传达的精神追求（6分）（1）《过零丁洋》__________________________（2）《爱莲说》__________________________A.与民同乐B.洁身自好C.舍生取义D.寄情山水（三）阅读下面语段，完成第9-12题（12分）解缙1应制2题《虎顾众彪3图》,曰："虎为百兽尊，谁敢触其怒。
2011上海徐汇区二模语文答案
2011上海徐汇区二模语文试题答案一、阅读 80分(一) 文本来源：关于“田子坊”的信息拼接。
(15分)1．（2分）答案：田子坊街区是上海弄堂工厂和城市生活的历史遗存。
（或：田子坊街区是具有上海文化开发价值的资源。
）补充答案：第一段最后一句话“田子坊保存着比较完整的历史遗存，成为上海文化创意产业的发源地”和第二段最后一句话“浓缩了近百年上海城市生活的场景，折射出海派市民生活的特点。
”也给了2分。
错误：（1）将“湿地”二字套用在答案中；（2）将第三段老厂房等情况作答案；（3）片面，给1分。
这道题目回答时要注意答案开头用到“田子坊”三个字。
2．（2分）A （“唯一选择”在文章中没有这么说，太绝对。
）3．（2分）答案：因为括号内是解释插入的内容（1分），交待取名“田子坊”的缘由（1分）。
补充知识点：标点符号包括标号和点号。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
错误：（1）括号的作用理解为“烘托、强调、引述……”；（2）将题目理解为括号内字的由来和意思的解释。
第一题和第三题均分2.9分。
4．（4分）田子坊位于卢湾区泰康路210弄（1分），是上海保护历史遗存和发展文化创意产业的典范（要有标题意识）（1分）。
这儿有上海老城厢的温暖，有最前沿的视觉艺术，是你在上海休闲、观光的好去处（2分）。
（第七段“上海市井生活的亲切、温暖和嘈杂”）（“旅游推介词”，语言形式）考察学生分析综合能力，均分2分。
这道题目可以结合黄浦区一模试卷重庆杨济舟《山阴道上访徐渭》第八题“根据文中内容，为青藤书屋写一份简介。
”--“位于绍兴前观巷大乘弄10号；明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生地和读书处；书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《黑葡萄藤》摹本。
”5．（5分）具备文化开发价值的历史遗存；“修旧如旧”保护式的改造；受艺术人士青睐并形成集聚效应；打造出“视觉”产业特色；上海老城厢的“烟火气”成为吸引怀旧或好奇游客的观光资源。
2011年上海市中考语文试卷及答案
2011年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）（一）默写（18分）I．草枯鹰眼疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《观猎》）2．欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《饮湖上初晴后雨》）3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千载谁堪伯仲间。
（《书愤》）4．当年万里觅封侯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《诉衷情》）5．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。
（《孔孟论学》）6．醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
7．“浓睡”在词中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）8．下列理解不正确的—项是＿＿＿＿＿＿（2分）A“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B“海棠依旧”是词人对“卷帘人”的回答。
C“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐……”9．上文节选自课文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者柳宗元是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（朝代）的文学家。
2011学年第二学期徐汇区高三年级语文二模
2011学年第二学期徐汇区高三年级语文学科学习能力诊断卷2012.4考生注意：1．本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题卷上，做在试卷上一律不得分。
2．答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、阅读（共80分）（一）阅读下文，完成第1——６题。
（18分）现代的司马迁陈之藩①大致说来，人类社会赖以生存的三大基本要素是物质、能量与信息。
从最原始的到最近的社会一直是如此。
不过在上古的人没有意识到信息的重要，虽然语言、符号、图像、文字与人类的历史几乎可以说是同时演进而来。
②我们意识到信息的极端重要与信息的定量估测是始于二十世纪中叶。
大致是由控制理论的创立者温纳（Norbert Wiener）及信息理论的定义者山农（Claude Shannon）所启迪的。
温纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。
如不承认这一点，我们就不易存在下去。
”山农则是把玻耳兹曼（Ludwig Boltzmann）墓志铭上那个“熵”的公式借来，为信息做了定量工作并构建了分析理论。
③信息不仅包括我们所有的知识，还包括感官所触到的一切。
报纸上的新闻，书本上的报告，市场上的行情起伏，电视上的天气预报；简单到一张照片或一幅图画，复杂到终端机上的种种显示，印表机上的列列标记都是信息。
我们固然一直是生活在物质——如空气或水——的海洋中，也是生活在能量——如光或热——的海洋中；而今，我们忽然悟出更是生活在信息的海洋中。
从古以来就是如此，二十世纪下半叶情况尤然。
④但信息与物质或能量有所不同。
信息的最大特征是：它单独存在的东西，以互相联系为前提。
没有联系，就没有信息。
于是信息必依附于一定的载体。
通过载体，这信息才能被处理、传输、操作。
而今，呈现在我们面前的信息多是经电子为载体、用数字作处理而表现出来的资料。
⑤信息资料不能单独存在，是由互相联系而来。
2011年徐汇区中考二模语文试卷及答案
橘逾淮为枳晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”9.上文选自《》（2分）10.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）齐人固善盗乎11.晏子巧妙地反击了楚王的挑衅，用“枳”的形成来说明。
（3分）（四）阅读下文，完成12—15题。
（12分）宋王谓其相唐鞅曰：“寡人所杀戮者众矣，而群臣愈不畏，其故何也”唐鞅对曰：“王之所罪，尽不善者也。
罪不善，善者故为不畏。
王欲群臣畏也。
不若无辨其善与不善而时罪之，若此则群臣畏矣。
”居无几何，宋君杀唐鞅。
唐鞅之对也，不若无对。
12.解释下列加点词。
（4分）所杀戮者众矣（）其故何也（）13.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A．王的罪行都是不好的。
B．王的惩处都是不好的。
C．王犯了罪行是不好的人。
D．王惩处的都是不好的人。
14.从宋王的言行中可以知道他的特点是：（1）（2）（4分）15.唐鞅的结局可以用成语来形容。
（2分）二、现代文（共48分）（一）阅读下文，完成16——19题。
（20分）千门万户①门是什么，本身就是一个说不清的问题。
②紫禁城里重重墙院、上百座院落、近万间房屋，到底有多少门，很难说清楚。
这些门的形式多种多样，到底有多少种门，也真是很难说清楚。
③最高大、最威严的自然是紫禁四门——午门、神武门、东华门、西华门。
午门为最。
④天子面南而王。
南门为皇宫正门，正南在建筑方位中属午位，故名午门。
午门通高37.95米，比紫禁城中最重要的太和殿还高，足见其皇宫第一门、天下第一门的地位。
徐汇区初三二模语文试题(附答案)
2016年徐汇区初三二模语文试题（满分：150分，完成时间100分钟，在答题纸上完成）考生注意：1、本卷共28题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不得分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、，一览众山小。
（《望岳》）2、人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）3、，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）4、困于心，，而后作。
（《生于忧患，死于安乐》）5、日星隐耀，。
（《岳阳楼记》）（二）阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分）山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
6、诗中“春芳歇”意为。
（2分）7、下列诗句所体现的情感与此诗相近的一项是（）（2分） A．浮云游子意，落日故人情。
B．山光悦鸟性，潭影空人心。
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（三）阅读下文，完成8—10题（8分）桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
8、本文的作者是晋代著名诗9、用现代汉语翻译文中画线句子。
上海市-中考语文二模试卷-(含答案)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共15.0分）1.默写（1）迢迢牵牛星，______。
（《迢迢牵牛星》）（2）______，决眦入归鸟。
（《望岳》）（3）衣带渐宽终不悔，______。
（《蝶恋花》）（4）潭中鱼可百许头，______。
（《小石潭记》）（5）______，濯清涟而不妖。
（《爱莲说》）二、语言表达（本大题共1小题，共11.0分）2.阅读材料，完成以下试题。
材料一：表1取自《2013年上海市民语言应用能力调查报告》。
表1 分年龄段上海出生市民上海话应用能力评分单位：分（5分为很好，1材料二：联合国教科文组织曾设定了项评估语言活力的主要指标，其中第一项为（）请概括表所反映的主要问题。
（2）阅读材料二，完成小问卷。
你认为上海话目前处于哪一程度和次级？请联系表1，作出判断并简述你的依据。
（3）请列举一项已经实施的保护上海话的具体举措，并就其作用谈谈看法。
（80字左右）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）3.阅读下面这首词，完成题。
送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗人用“______”和“______”形容友人此去漂泊无定的生活。
（每格1字）（2）下列对作品内容的理解不正确的一项是______A．第一联写送别的环境清新如画。
B．第二联表达对友人的关切、不舍。
C．第三联点出黄昏，更显愁苦之深。
D．第四联借“班马鸣”道出惜别之意。
四、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）4.阅读下文，完成下列各题曹刿论战①十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
年初三二模徐汇区·参考答案
年初三二模徐汇区·参考答案一、文言文(分)（一）默写(分)．桃花依旧笑春风．会当凌绝顶．沙场秋点兵．谈笑有鸿儒．目似瞑（二）阅读下面的诗，完成第—魉（分）．（分）远行的朋友．（分）（三）阅读下文，完成第题（分）．（分）小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记）．（分）中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。
（间，之）.（分）（四）阅读下文，完成第题（分）.（分）()看（看见） ()能够、可以 .（分）.（分）乱书围之，如积槁枝（只写“如积槁枝”分，“乱书围之”分）.（分）（分）、（分）二、现代文（分）（一）阅读下文，完成第题(分).（分）不讲究用词和句法的正确，不讲究文风的端正。
(用词和句法不正确，文风不端正）（答出任意一点得分）．（分）对比论证（分）有力论证了“母语反映了人对待精神生活的态度”的观点（分） .（分）母语是教育的基础并列.（分）() （分）()【材料概括分（各分），本段观点分，契合性分析分】例：段文字写的是资中筠女士认为中文的学习决定了中国人的思维复杂程度和文化程度（分），与该段论述的“母语决定了人的基本能力”观点一致(分)。
段文字钱穆的话体现了中文（中国诗）的内涵十分丰富（或：中文比西文好）（分），与该段论述的观点不一致（分）。
（二）阅读下文，完成第题(分).（分）肖像（分）细致地写出老人工作时的辛劳。
（分）.（分）比喻（分）生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情（分，任答出一点得分）。
．（分）()我送老人旧报纸；()老人送我玉M面；()老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。
【语言不简洁每点扣分；答：老人不时送我新鲜蔬果，我还之以礼（分）；老人和我搭话闲聊（分）；我经过老人面前；两人相视一笑（分）】.（分）（分）（分）（分）三、综合运用（分】（一）根据材料，完成第题（分）.（分）（分）（分）。
错误答案每多选一个扣分。
．（分）寸金难买寸光阴．(分)评分标准：每条合理有效建议分，两条共分。
2011年上海中考语文试题及答案
启用前☆机密试卷类型：A上海市2011年初中毕业生统一学业考试语文一、文言文部分（一）默写（18分）1.草枯鹰眼疾，。
（王维《观猎》）2.欲把西湖比西子，。
（苏轼《饮湖上初晴雨后》）3. ，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）4.当年万里觅封候，。
（陆游《诉衷情》）5. ，思而不学则殆。
（《论语·为政》）6.醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”7.“浓睡”在词中的意思是。
（4分）8.下列理解不正确的一项是（2分）A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。
（三）阅读下文，完成第9-11题。
（8分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。
殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（bó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。
曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食（sì）之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……”9.上文节选自课文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。
（2分）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。
（3分）谨食．之，时而献焉。