中职德育学习心得体会张看
中职德育学习心得体会
中职德育学习心得体会导语：在现代社会中，很多班主任的德育做法本身就不符合法规，虽然没有体罚，但面对突发事件的时候，如何保护学生，如何保护自己，恰恰成为班主任们的误区！以下是XX整理的中职德育学习个人心得体会，欢迎阅读参考！中职德育学习心得体会我是一名刚刚参加工作的年轻教师，今年有幸参加了培训焦作市师德。
自培训以来，我认真聆听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
通过这次学习和培训，对于刚刚走上教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。
下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：在我们的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。
因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。
对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。
所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
总之，教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放!中职德育学习心得体会今年有幸参加了教育学院的德育培训班，自培训以来，我认真聆听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
中职新德育大纲学习心得(7篇)
中职新德育大纲学习心得（7篇）12月18日下午，我校全体教师聚集在光华路校区报告厅，聆听了市职教教研室的林德华主任关于“学习贯彻新《大纲》，创新学校德育工作”的讲座。
听完这场讲座，让我着实受益匪浅。
讲座中，林主任介绍了该版大纲修订的背景，包括：中央提出一系列新精神、新要求，职业教育发展面临的新形势以及学校德育实践取得新进展。
在这些新背景之下，中职德育大纲也呈现出很多新特点：指导思想更加全面；内容方面新增了职业生涯教育、遵纪守法（法治知识教育）、理想信念教育（中国精神教育）；德育途径和德育评价、实施方面也有了新的扩充。
作为一名刚入职的新教师，除了要注重教学，同时也要注重对学生进行德育，特别是在职业学校中，对学生的德育有时显得更为重要。
该怎么对学生进行合适的德育呢？我认为爱的教育是基础。
众所周知，爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。
”作为教师，应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。
学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。
此外，德育还需要责任。
责任源于爱心，其本身亦是爱。
没有责任的爱是无法存在的，没有爱的责任同样也是不可想象的。
教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。
技校生德育教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，职业教育在人才培养中的作用日益凸显。
作为职业教育的重要组成部分，技校生德育教育显得尤为重要。
在过去的几年里，我有幸担任技校生的德育教育工作，通过与学生的近距离接触，我对德育教育有了更深刻的认识和理解。
以下是我对技校生德育教育的一些心得体会。
一、德育教育的重要性1. 培养学生的道德品质德育教育是培养学生道德品质的重要途径。
技校生正处于人生观、价值观形成的关键时期，德育教育可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的道德品质。
2. 提高学生的综合素质德育教育是提高学生综合素质的重要手段。
技校生不仅要掌握专业技能，还要具备良好的思想道德素质、心理素质和身体素质。
德育教育有助于培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
3. 促进学生全面发展德育教育是促进学生全面发展的关键因素。
技校生在德育教育中，可以学会如何与他人相处、如何面对挫折、如何树立正确的职业观念，从而实现全面发展。
二、德育教育的实践与探索1. 注重德育教育的针对性针对技校生的特点，德育教育应注重针对性。
首先，要关注学生的个性差异，针对不同学生的心理特点，采取不同的教育方法。
其次，要关注学生的成长需求，针对学生的实际问题，提供有针对性的帮助和指导。
2. 创新德育教育方式德育教育方式应与时俱进，不断创新。
例如，可以运用多媒体技术，通过视频、图片等形式，让学生直观地了解德育知识；可以组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中体会德育的重要性。
3. 强化德育教育实践德育教育要注重实践，让学生在实践中体验、感悟。
学校可以组织学生参加志愿服务、公益活动等，让他们在实践中学会关爱他人、奉献社会。
4. 家校社协同育人德育教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
学校要积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，共同关注学生的德育教育。
同时，学校要与社会各界建立良好的合作关系，共同营造良好的德育教育氛围。
三、德育教育的心得体会1. 爱心是德育教育的基石作为一名德育教育工作者，我深刻体会到爱心是德育教育的基石。
中职德育实践心得体会
随着我国社会经济的快速发展，中职教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
中职德育作为中职教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、人文素养和职业素养，使其成为具有良好道德品质、敬业精神和创新能力的优秀人才。
在过去的学习和实践中，我深刻体会到了中职德育的重要性，以下是我对中职德育实践的一些心得体会。
一、德育教育是中职教育的灵魂中职德育教育是对学生进行思想道德、心理健康、法制教育等方面的培养，旨在提高学生的道德素质和人文素养。
我认为，德育教育是中职教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
1. 德育教育有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过德育教育，学生能够树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度，为今后的学习和工作奠定坚实的思想基础。
2. 德育教育有助于提高学生的道德素养。
中职德育教育通过传授道德知识、开展道德实践活动，使学生学会尊重他人、关爱社会，培养良好的道德品质。
3. 德育教育有助于培养学生的团队协作精神和创新意识。
在中职德育教育中，学生通过参与各类活动，学会与他人合作，培养团队精神；同时，德育教育还注重培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
二、德育实践中的收获在中职德育实践中，我收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1. 增强了道德观念。
通过参加德育实践活动，我深刻认识到道德的重要性，明白了做人做事要遵循道德原则，做一个有道德的人。
2. 提高了人际交往能力。
在德育实践活动中，我与同学们共同学习、共同生活，学会了如何与人相处，提高了人际交往能力。
3. 培养了团队协作精神。
在团队活动中，我学会了与他人合作，充分发挥自己的优势，为团队贡献力量，培养了团队协作精神。
4. 激发了创新意识。
在德育实践活动中，我敢于尝试新事物，勇于创新，提高了自己的创新意识。
三、德育实践中的感悟1. 德育教育要贴近生活。
德育教育要贴近学生的实际生活，关注学生的思想动态，以学生为主体，开展丰富多彩的德育活动。
中职德育教师培训学习心得体会(精选7篇)_中职教师培训心得体会
中职德育教师培训学习心得体会（精选7篇）_中职教师培训心得体会中职德育教师培训学习心得体会（精选7篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：中职德育培训学习心得体会中职德育培训学习心得体会我很荣幸于今年成为深圳广播电视大学开放职校的德育老师，德育的重要性对于青年学生，尤其我们的中职生是不容忽视的。
有人问我是怎样搞好班级集体又如何教育学生时，我并无什么经验，同时也感到了深深的压力。
不久前我很幸运有机会与学校的几位资历深厚的老师去参加全省中职德育培训。
上午听了汪永智主任的关于“明确任务明确责任，提高素质提高水平”的报告后，我明白了很多东西。
明白了为什么要课改，什么是新，新方案有什么特点，新方案怎么去落实。
再培训中我尤其被讲课老师的热情和可爱所感动。
用边唱边跳的方式展现课堂内容，我以前从未想过。
周济指出，经过这些年的努力，中等职业教育实现了规模上的重大突破，必须把提高质量放在更加重要的位置，把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来，实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展。
加强和改进中职德育工作，是全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，是全面实施素质教育、全面提高质量、办好人民满意的职业教育的需要。
要以对党和国家高度负责的态度，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，适应新形势、新要求，始终把思想道德素质作为第一位的素质，把德育工作作为第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位学生成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才。
中职的德育课如此重要。
在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向：一、热爱负责要爱学生。
爱，蕴含着对学生，对教育事业的高度责任心。
教师从正规的师范学校毕业，这个道理早已背得出来，但还不能说已真正从感情上体会，也并不一定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要?要让自己从活生生的例子中领悟，就必须通过具体的真人真事，从听、看、想、议论，然后结合自己的经历来感悟。
中职德育实践心得体会精选5篇_1
中职德育实践心得体会精选5篇中职德育实践心得体会1“有德有才坚决重用，有德无才培训使用，有才无德限制使用，无才无德坚决不用。
”这是牛根生在央视“赢在中国”所说的蒙牛的企业文化。
中等职业教育担负着培养一线生产工人，为我国的经济建设培养合格劳动者和高技能人才的重任，不仅要对学生进行理论知识、专业技能的教学，更要加强对学生德育的教育。
“没有一流的技工就没有一流的产品”，职业教育的根本任务造就数以千万计的高技能人才和高素质劳动者。
不仅仅要对学生进行专业技能教育，更重要的是对学生进行社会道德教育和职业道德教育。
传统的德育培养方式以灌输和说教为主，缺少新的德育途径和生动活泼的课程内容，学生个体外在的规范难以化为内在的要求，导致德育的实效上不去。
一、知行合一，以行为主，打造素质高、业务能力强、会管理的教职工队伍中职学生身体正处在青春发育期，思想正处在变动时期，学生的健康成长，主要靠教师的教育和引导，而教师素质的高低，是学生是否能够获得良好教育的前提。
良好的环境已成为学生成长的沃土。
实施“知行合一，以行为本”的教学方法，可以增强学生的主体意识、竞争意识和参与意识，激发学生学习的自觉性，促进学生把课内学习与课外学习有机结合起来，把道德法律知识的学习与行为修养结合起来，使学生在智力因素和非智力因素协调发展的基础上养成良好的行为习惯，实现知行统一。
因此，教师素质是学生成长最为关键的因素之一。
身正为师，学高为范。
教师的一言一行对学生来说起着潜移默化的作用。
教育工作者应与时俱进，根据新形势、新变化，不断提高教育实效，促使学生知行合一，真正成为德才兼备的有用人才。
二、抓养成教育，塑阳光心态，成德育教育的常态模式中等职业学校不仅要教给学生专业知识和专业技能，更重要的是使养成他们良好的行为习惯，学会做人，使他们在养成教育中提升适应社会和生存竞争的能力，成为社会需要的有用之才。
养成教育是一个人终身的德育必修课，是学校教育的重要内容。
中职德育实践心得体会
中职德育实践心得体会前言中等职业学校教育的目标不仅是培养学生的专业技能和职业素养，也包含了德育教育。
通过德育教育，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
在中职德育实践过程中，我不断地探索、总结和反思，也希望能通过本文将我的一些心得和体会分享给大家，帮助更多的中职教育工作者和学生提高德育教育的效果。
我的中职德育实践作为一名中等职业学校的语文教师，我非常重视德育教育的开展。
在日常教学和管理中，我注重学生的思想教育和品德塑造，鼓励学生自觉遵守校规校纪，提高其自我约束能力和守纪律意识。
在德育实践中，我尝试了以下几种方式：1. 个别谈心在普通话课中，我常常选择某些学生单独谈心。
通过了解个别学生的家庭背景、学习状态和情感状态，我可以及时关注他们的成长和发展，并给予他们正确的引导和帮助。
在这个过程中，我力求用耐心的态度去倾听他们的心声，让他们感受到自己被认可、被关心、被尊重的情感体验。
当然，个别谈心也需要注意一些技巧和方法，比如树立平等、友好、信任的关系，确保学生愿意与你分享真实的情感和心理。
2. 法治教育课作为学校的德育课之一，我们在法治教育课上着重讲解了法律法规的基本知识和原则，并通过案例和问题的引导，引导学生明确自己的社会责任和义务。
在其中，我增强了学生对于自己的法制认知，同时让他们意识到自己存在的问题和不足，辅以实际案例，让他们深刻理解、自觉支持公正执法，拒绝不法行为，并将这些认识融入到实际生活中。
同时还给学生讲解了法律途径，例如投诉、举报等，并提供实际操作方法，降低了学生对于法律的陌生感和恐惧感，同时也让学生学会自我保护。
3. 课外实践除了德育课和普通话课之外，我还积极参加学校组织的一些课外实践活动。
例如，组织学生参观纪念馆、革命旧址、社区服务等，提高他们的民族精神和家国情怀；同时，在休息时间，我也会与学生交谈，发现他们的问题，并与他们探讨解决方法。
课外实践可以让学生更好的体认到与他人相处、与环境相处的相互关系，掌握基本的社会交往技巧和情趣。
2024年中职德育实践心得体会总结
2024年中职德育实践心得体会总结本学年是我在中职学校进行德育实践的第一年，经过一年的努力和尝试，我收获了许多宝贵的经验和体会。
在这里，我将对这一年的德育实践进行总结，希望能够对今后的工作有所启示。
首先，我深刻认识到德育实践的重要性。
在中职学校，德育实践是学生全面发展的重要保证。
通过德育实践，学生可以培养正确的价值观念、道德观念和行为习惯，有助于他们成为有道德、有责任心、有担当的社会人。
因此，作为一名德育老师，我要始终牢记自己的使命，充分认识到自己在学生成长过程中的重要性，时刻关注学生的德育情况，给予他们精神指导和支持。
其次，我发现多样化的德育实践方式能够更好地激发学生的积极性和创造力。
在过去的一年里，我尝试了许多不同的德育实践方式，包括讲座、讨论、角色扮演、实地考察等等。
这些方式都能够有效地吸引学生的兴趣，使他们更加积极地参与到德育活动中来。
对于中职学生来说，他们普遍更加喜欢实践性强的活动。
因此，在今后的工作中，我将更加注重设计有趣、富有实践性的德育活动，为学生提供更多的参与空间和展示自我的机会。
此外，德育实践需要与课堂教学相结合。
在中职学校，学生们大部分时间都在课堂上度过。
因此，将德育教育融入课堂教学中，使之成为学生学习过程中的一部分，能够更好地促进学生的德育发展。
在这一年的实践中，我努力将德育内容融入到我的课堂教学中，例如，在教授文学作品的同时，我注重培养学生对文学作品的审美能力和情感体验，引导他们思考人性、伦理道德等问题。
通过这样的方式，不仅能够提高学生的学术成绩，还能够培养他们的道德品质。
最后，德育实践要注重与家庭、社会的联系。
学校只是学生德育的一个环节，家庭和社会也发挥着重要的作用。
因此，德育工作需要与家庭和社会密切合作，共同关注学生的德育成长。
在德育实践中，我积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题，争取家庭的支持和配合。
同时，我也积极与社会机构合作，为学生提供更多与社会联系的机会，提高他们的社会责任感和社会适应能力。
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中职德育学习心得体会
根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络学习了中职教师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提高中职学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。
但由于中职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。
我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。
(一)完善工作机制与队伍建设
学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。
1．创建自上而下的德育管理模式。
建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。
学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，政教处教务处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作策略。
2．创新丰富多样的德育活动机制。
开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理健康报告会和避险逃生演习等
活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高学生的思想道德修养。
3．重视业务精湛的工作队伍建设。
(1)应加强班主任队伍建设。
根据德育工作发展的需要，选拔年富力强、经验丰富的优秀教师担任班主任，充实德育工作岗位;(2)将班主任工作计入教师基本工作量，将班主任班级管理业绩纳入教师评优考核体系中，班主任津贴逐步提高。
定期举办班主任工作研讨会，积极推广优秀班主任的工作经验;(3)重视德育课教师培训。
定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工作者的思想境界、增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍。
(二)创新德育内容与教学方法
创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以发展为中心，导、学、做统一”的育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的新时代中职学生。
1．德育目标具体化、生活化、层次化。
学校德育目标应根据不同年级、专业的情况具体制定，使德育工作更系列化、条理化和科学化。
如一年级学生可以实施行为养成教育、礼貌礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，形成初步德育认知;二年级学生实施感恩教育、励志教育、理想教育等，持续推进德育工作落实;三年级开展职业道德教育、就业创业和职业生涯教育等。
2．建设心理健康疏导教育平台。
利用心理健康教育测试软件建立严密的德育管理软件系统，心理咨询规范化，档案材料数据化，最终形成一套完整的学生心理评价指标体系;建立校园电台，建立心灵港湾栏目及举办学生社团活动开展心灵俱乐部，普及心理健康教育;建设心理导师队伍，班主任实行持证上岗，建立专兼职教师为主，全体教师和家长参与，班级小导师团队协助的立体队伍。
3．创建校园网络交流平台。
学校应加强校园网络的建设和管理，开展班级网页建设，并组织优秀班级网页评选和展示活动，营造积极正面的舆论氛围;建立心理健康教育网站、及时把握学生的上网心理，密切关注学生的上网动态，教育学生自觉遵守网络法规和网络道德，指导学生正确辨别和运用社会网络信息资源;学校应与人力资源和社会保障部门、行业企业共建校企合作的网络交流平台，指导和服务学生就业。
(三)规范校园文化与校风校纪
学校文化在实施德育的过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
因而重视校园文化建设是创新育人载体的有效途径。
建设校园文化，要注重营造浓郁的人文环境，建设环境文化，除此以外还需注意以下三点。
1．创新校园文化活动，建设社团文化。
(1)结合自身特色、专业特点和就业需求开展职业性强、特色明显的校园文化活动，提高学生的职业素质、职业能力、就业实力;(2)加强智能型校园文化活动，通
过报告会、讲座、发明创造展示等活动，使师生了解和掌握相关行业的新发现、新成果、新技术等，提高创新能力;(3)有计划、有目的地开展丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的校园娱乐活动;(4)加强学生社团建设，关注其发展动态，加强引导，推进学生社团的规范化、制度化建设，使之成为活动育人的引导平台。
2．注重引进企业理念，建设管理文化。
将行业企业经营理念、企业运营与管理标准等企业文化引进校园，每学年联合举办一届技能文化节。
运用企业管理策略管理实训室和校内车间，促进校园文化与企业文化高度融合，创新实践育人的有效新形式。
通过文化交融来架通中职学生人才成长的立交桥，铺设中职学生长足发展的高速路，开通中职学生技能提升的直通车。
3．严肃校纪平安校园，创建和谐文化。
学校应切实把立德树人工作作为教育的根本任务，切实做好各项重点工作，持续推进德育制度落实，结合实际情况，制定《关于加强学生管理的若干规定》等规章制度。
每班制定班规、班级誓词，凝炼班风，打造班级精神。
建立值班管理体系，专项检查和突击检查相结合，严肃校规校纪、整顿校园秩序、创建和谐校园。
综上所述，在职业教育改革发展的大背景下，我们应把工作重心转移到中职学校内涵建设上来，充分认识中等职业教育学生德育工作的重要意义，创新育人模式，为培养出适应新时期需要的强大技术人才队伍打下坚实基础。
张看 2020、2、16。