大班美术教案：创意刷画
大班大苹果美术活动教案：创造性绘画作品展示和评价
一、活动目标：1. 理解创造性绘画作品的基本概念，学会欣赏和评价他人的作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们创作的热情。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成一幅画作。
4. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。
二、活动准备：1. 准备一些大苹果的图片或者实物，作为绘画创作的灵感来源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示和评价作品的环境，可以是教室的一个角落或者墙面。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察大苹果的图片或者实物，让他们描述一下大苹果的特征和颜色。
2. 邀请幼儿发挥想象，用画笔和颜料把自己心中的大苹果画出来。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对大苹果的感受，如添加线条、图案等。
4. 组织幼儿相互欣赏和评价对方的作品，让他们学会欣赏他人的优点，并给出建设性的意见。
四、活动延伸：1. 邀请家长来参观幼儿的绘画作品，让家长也能参与到评价过程中。
2. 组织一次绘画作品义卖活动，让幼儿的作品得到更广泛的认可和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己的绘画作品制作成书签、卡片等小物件，用于礼物交换或装饰教室。
五、活动评价：1. 通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 通过幼儿之间的相互评价，了解他们合作精神和沟通能力的发展情况。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在活动中的表现和收获，以便更好地调整和优化后续的教学活动。
六、活动注意事项：1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解活动的目的和意义，让他们明白活动的主题和要达成的目标。
2. 在绘画过程中，教师应尊重每个幼儿的想法和创作，不要过分干预他们的创作过程。
3. 在作品展示和评价环节，教师要引导幼儿学会用恰当的语言表达自己的观点，培养他们的审美评价能力。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持，确保活动的顺利进行。
七、活动步骤：1. 观察与启发：教师展示大苹果的图片或实物，引导幼儿观察大苹果的特征，激发他们的创作灵感。
幼儿园大班教案：刮画——大班环保美术活动
精美教案教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）五、老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。
幼儿园大班美术教案《美丽的树叶》喷刷画活动反思
幼儿园大班美术教案《美丽的树叶》喷刷画活动反思活动简介本次美术教案旨在通过喷刷画活动，引导幼儿发现树叶的美丽，培养幼儿对自然界的观察力和创造力。
通过喷刷画的方式，让幼儿能够体验到自由的创作过程，并培养他们的美术观赏能力和审美意识。
活动准备在进行喷刷画活动之前，需要准备以下材料和环境：•喷墨画颜料和画笔•白色画纸和画画板•护垫纸和桌布•活动室或教室活动过程1. 引导观察首先，教师可以带领幼儿进行户外或室内的树叶观察活动。
指导幼儿仔细观察不同的树叶形状、颜色和纹理，引导幼儿发现树叶的美丽之处。
2. 学习喷刷画技巧在介绍喷刷画之前，教师可以先向幼儿介绍一些基本的喷刷画技巧，比如如何控制颜料的喷洒、手的移动方式等。
通过展示一些喷刷画作品的图片，引发幼儿的兴趣和想象力。
3. 创作美丽的树叶喷刷画教师在画纸上示范喷刷画的过程，引导幼儿按照自己的想象和观察到的树叶形状进行创作。
鼓励幼儿用不同颜色的喷墨画颜料在白纸上喷洒，使画作更加生动有趣。
4. 分享和欣赏完成喷刷画作后，教师可以邀请幼儿将自己的作品展示给大家。
同时，教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们表达对作品的感受和想法。
活动反思本次美术教案的喷刷画活动取得了一定的教学效果，但也存在一些不足之处。
首先，由于幼儿大班的年龄特点，他们的控制能力和细腻的动作能力有限。
在喷刷画活动中，有部分幼儿喷洒的过程中颜料会溅到其他地方，导致画作不够干净整洁。
针对这个问题，我在后续的教学中可以加强对幼儿的引导，教他们正确使用喷刷画工具并控制喷洒的力度和方向。
另外，有部分幼儿对喷刷画的技巧学习较为困难，需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，我会更加关注这些幼儿，给予他们更多的帮助和指导，并鼓励他们通过自己的努力来提高画画技巧。
此外，虽然本次活动鼓励幼儿自由创作，但在未来的教学中，我可以提供更多的参考素材，比如树叶形状的模板或图示，帮助幼儿更好地进行创作。
这样既能满足幼儿的自由发挥，又能提供一定的指导和帮助。
大班美术教案：刮画
大班美术教案：刮画背景介绍刮画也称为刮板画，是一种运用特制的刮刀、颜料，以及画板制作出的一种特殊的画面效果。
刮画技术操作简单，易于掌握，能够获得不同颜色、不同层次的效果，因此深受欢迎，特别是在儿童美术教育领域，刮画也受到了广泛的关注。
目标•学会刮画技能；•能够用刮画表现自己想象中的画面；•增强儿童的观察力、艺术敏感度和创造力。
教具准备•刮画刀；•刮画板；•手指套（推荐，用于防止指甲、手指与画板接触）；•刮画颜料（推荐使用金属色、巧克力色、墨绿色等较多颜色的颜料）；•抹布；•水。
教学过程第一步：理论授课•让儿童了解刮画工具、颜料的种类和用途；•向儿童展示不同颜色、不同图案的刮画作品；•鼓励儿童通过想象力，自由表达，展示创作的想法；•引导儿童学会欣赏和评价自己和同伴的作品，提高艺术鉴赏能力。
第二步：实操演练步骤1：准备画板和颜料•用刮画刀在画板上刮一层轻薄的刮痕，让颜料能够贴附在画板上;•挤出少量颜料，并将其轻轻涂抹在画板上。
步骤2：刮板练习•在画板较小的区域内，用刮画刀从右往左，从上往下，横着刮一次，然后再竖着刮一次，形成一道交叉的刮痕；•注意不要用力过猛，避免刮刀与画板互相刮伤，也不要用同一条痕迹重复刮几次；•刮完后，用抹布擦洗刮画刀上的残留颜料。
步骤3：实现想象中的画面•在画板上，利用刮画刀将颜料刮除，形成不同颜色、不同层次的效果，可以刮出文字、图案等；•如果颜料过稠可以适当加入适量的水，但不宜过多，以免影响效果；•当颜料刮较少时，可以再添加颜料，在重复上述操作过程。
第三步：总结反馈•让儿童独立完成一个画板的刮画作品；•互相欣赏和评论自己和同伴的作品，是否达到了练习目标；•提醒儿童注意刮画刀的正确使用方法，避免意外伤害。
注意事项•刮画刀是一种锋利的工具，儿童在使用时必须注意保护自己的安全；•颜料涂抹时，尽量不要将颜料弄到手上或衣服上，以免影响其他操作过程；•刮画作品制作完成后，一定要注意保护，以免出现刮画脱落和损坏的情况。
大班美术创意画彩笔画教案
大班美术创意画彩笔画教案教案标题：大班美术创意画——彩笔画教案教学目标：1. 培养幼儿对彩笔画的兴趣和欣赏能力。
2. 通过创意画的实践，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色水笔等绘画工具。
2. 图片或视频资源，展示不同风格的彩笔画作品。
3. 教学板书、幼儿画板和画笔。
教学过程：引入活动：1. 呈现一些精美的彩笔画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起观察这些作品，让他们描述作品中的颜色、形状和线条等特点。
主体活动：1. 介绍彩笔画的基本知识，包括不同种类的彩笔和绘画技巧。
2. 向幼儿展示一些简单的彩笔画作品，解释每个作品的创作过程和技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的主题，例如动物、植物、人物等。
4. 给予幼儿一定的自由创作空间，鼓励他们发挥想象力，用彩笔画创作自己的作品。
5. 在幼儿创作过程中提供必要的指导和帮助，例如如何运用不同颜色和线条表达主题，如何填充画面等。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴分享彩笔画的创作心得和感受。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的作品，并给予积极评价和鼓励。
2. 引导幼儿回顾整个创作过程，分享自己的收获和成长。
3. 结合幼儿的作品，进行集体评价和讨论，让幼儿学会欣赏他人的作品并提出建议。
教学延伸：1. 将幼儿的作品制作成展览，与家长分享幼儿的创作成果。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓展他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、欣赏和尝试绘画，培养他们对美的感知和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿的作品，包括色彩运用、线条表达、创意等方面。
3. 收集幼儿的自评和同伴评价，了解他们对自己和他人作品的认知和评价能力。
教学反思：1. 针对幼儿的兴趣和能力，调整教学内容和难度，以提高教学效果。
2. 鼓励幼儿多尝试不同的绘画材料和技巧，培养他们的多元智能和创造力。
幼儿园大班美术教案《喷刷画》(1)
幼儿园大班美术教案《喷刷画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第3节《喷刷画的制作》。
通过本节课的学习，让幼儿了解喷刷画的特点和制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识喷刷画，了解其制作原理和基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿运用喷刷技法进行绘画创作的能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：掌握喷刷画的制作技巧，运用色彩搭配进行创作。
重点：了解喷刷画的特点，学会基本的喷刷画制作方法。
四、教具与学具准备教具：喷刷画样品、画纸、颜料、喷壶、刷子、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、喷壶、刷子、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示喷刷画样品，引导幼儿观察并说出画作的特点。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的喷刷画特点。
2. 基本技能学习（10分钟）（1）教师讲解喷刷画的制作原理和基本步骤。
（2）示范喷刷画的制作过程，强调色彩搭配和喷刷技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤进行喷刷画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 喷刷画2. 制作步骤：画稿、调色、喷刷、修饰3. 色彩搭配：相邻色、对比色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学的喷刷画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对喷刷画产生了浓厚的兴趣。
但在实践操作环节，部分幼儿对喷刷技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中国红幼儿园大班美术教案用红色涂鸦创意画
中国红幼儿园大班美术教案用红色涂鸦创意画。
一、准备工作
1.教师需准备各种颜色的涂料和绘画用具，其中必须包括红色。
2.教师可以事先准备一些中国红的相关图片或故事，如中国红的由来、红烛、红灯笼等，激发孩子的兴趣和想象力。
3.对于创意画的准备，教师可以让孩子们选择自己喜欢的形状，如圆形、三角形、矩形等，贴在画纸上，作为创作的基础。
二、教学过程
1.介绍中国红的象征意义和由来，让孩子们了解中国红的重要性和文化内涵。
2.鼓励孩子们选择自己喜欢的形状，贴在画纸上，作为创作的基础。
3.让孩子们用红色涂料涂满整个画纸，笔触可以随意，可以垂直、水平、斜线交织，增加画面的层次感和动感。
4.鼓励孩子们在红色涂鸦上增加个性化的元素，如图案、文字等，让创作更加多彩和丰富。
5.教师可以引导孩子们用其他颜色的涂料在红色涂鸦上进行点缀或填充，增加画面的感染力和吸引力。
6.教师可以向孩子们介绍一些具有代表性的中国红色物件，
如红色的中国结、红瓦、红灯笼等，鼓励孩子们在创作中尽可能应用这些元素，以增加中国红的文化内涵和浓郁气息。
三、引导思考
1.思考红色在中国文化中的不同象征意义；
2.思考不同的涂鸦方式和元素，对画面的视觉效果产生哪些
影响；
3.思考如何将中国红更好地融入到我们的日常生活中。
四、总结
通过本堂课的教学，孩子们学到了中国红色的重要性和象征意义，了解了中国文化中的一部分；通过红色涂鸦创意画的方式，激发了孩子们的艺术创意和想象力，使孩子们切身感受了艺术创造的乐趣和魅力。
希望孩子们能够将所学知识和技能应用在日常生活中，发掘中国红的美丽之处，在创作和生活中更好地展现出中国文化的独特魅力。
大班美术喷刷画教案《美丽的图形》
大班美术喷刷画教案《美丽的图形》我设计这节大班美术喷刷画教案《美丽的图形》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们能够探索和发现图形的美丽，培养他们的审美能力和创造力。
我希望通过这个活动，孩子们能够了解和运用不同的图形，用喷刷的方式创作出自己心中的美丽图形。
教学目标：1. 让孩子们了解和认识不同的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养孩子们的审美能力，让他们能够发现和欣赏图形的美丽。
3. 培养孩子们的创造力，让他们能够运用图形创作出自己的作品。
教学难点与重点：重点是让孩子们能够认识和运用不同的图形进行创作，难点是让孩子们能够通过喷刷的方式，创造出自己心中的美丽图形。
教具与学具准备：我会准备一些图形的模板，如圆形、正方形、三角形等，还有一些颜料和喷枪，以及画纸和画笔。
活动过程：1. 引入：我会向孩子们展示一些美丽的图形作品，让他们观察和欣赏，引导他们发现图形的美丽。
2. 演示：我会向孩子们展示如何使用喷枪和颜料，如何通过喷刷的方式创作出美丽的图形。
3. 实践：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的图形模板和颜料，用喷枪喷刷出自己心中的美丽图形。
4. 展示：我会让孩子们把自己的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
活动重难点：重点是让孩子们能够认识和运用不同的图形进行创作，难点是让孩子们能够通过喷刷的方式，创造出自己心中的美丽图形。
课后反思及拓展延伸：对于拓展延伸，我计划让孩子们在家里也尝试一下喷刷画的创作，让他们把学到的知识和技能，应用到家庭生活中，让他们的创作得到更多的展示和认可。
同时，我也会组织一些图形主题的活动，让孩子们能够更深入地了解和认识不同的图形，培养他们的审美能力和创造力。
重点和难点解析：1. 孩子们的审美能力和创造力的培养。
2. 孩子们对不同图形的认识和运用。
3. 孩子们使用喷枪和颜料的技巧的掌握。
我希望通过这个活动，让孩子们能够探索和发现图形的美丽，培养他们的审美能力和创造力。
在引入环节，我会向孩子们展示一些美丽的图形作品，让他们观察和欣赏，引导他们发现图形的美丽。
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大班美术教案：创意刷画
活动目标：
1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。
2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的快乐。
活动准备：
桌布、牙刷、小棒若干、颜料、画纸、各种图形纸。
活动过程：
一、谈话导入
1、出示牙刷
师：你认识它吗？它是用来干什么的？
师：新的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？
2、引出牙刷的妙用
师：猜一猜，李老师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！
二、出示示范画
1、猜一猜
师：猜一猜，这幅画与你平时看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？
3、说一说
师：你觉得用牙刷画的画漂亮吗？原来牙刷的本领有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画
三、教画法
1、介绍刷画的用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等
2、拼图形：幼儿分组先将教师准备的图形卡纸进行自由组合拼成一幅画
3、掌握刷画要领
儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸，
小棒轻轻弹一弹，
颜色均匀洒洒开，
蘸蘸刷刷真好玩。
四、合作创意刷画
1、分组合作：幼儿三人一组，根据教师提供的不同图形卡纸进行组合成副画
2、刷画：每组进行刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可
五、作品展示
1、看一看：共同欣赏五组幼儿的刷画
2、评一评：哪一组作品最优秀？为什么？（从颜色的均匀、画面整洁、画面内容上进行讲评）
六、活动延伸
将幼儿的作品制作一个画框，在班中进行作品展示。