苏教版小学五年级语文下册5-7单元知识点汇总
五、填空 1、这篇文章用清新朴实的语言记叙了（妈妈生病住院，爸爸去医 院照顾）这件小事，通过细节描写表现了他们之间的（互相关心 和体贴），告诉我们（真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人）。 文中“生命的芬芳和光泽”表面上指（生命浸润在花的芬芳和温 暖的阳光中），实际上指的是爸爸和妈妈之间（平淡无奇却芬芳 怡人，情真意切而温暖人心的“真爱”）。 2、作者在文中着力描写了（爸爸妈妈执手而眠）的情景，展现在 我们眼前的是一幅（温馨而又美好）的画面。它告诉我们真爱无 痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的 苍白无力。真爱是什么，它就如生命中流动的泉水，就是手指尖 流过的岁月，就是彼此间心灵的相通,就如盛开的茉莉花发出的清 香。这种爱也许并不像小说中描写的那样，缠绵悱恻,荡气回肠， 这样的爱看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。
3、在作者的眼中“爱如茉莉”，那么在你的眼中 呢？请写出你对爱的理解：爱如荷花，出淤泥而不 染；爱如阳光，可以温暖别人和自己；爱如空气， 无所不在，无微不至。 4、课文通过细节描写表现了父母之间平淡却深厚 的亲情，从而揭示“真爱就像茉莉”。 父母间这 种互相关心、体贴和关爱可以用真爱无痕、至爱无 声来形容。 5、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸 润在生命的芬芳与光泽中。
四、阅读课文片段，完成练习。 当我推开病房的门，不禁（jīn jì n）怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角边挂着（安静 恬静）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握 着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外（悄悄地 慢慢 地）探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么（静谧 安静） 美好，一切都（沉静 浸润）在生命的芬芳与光泽里。 1.在文中括号里选择合适的读音和词语。 2.“ 当我推开病房的门，不禁怔住了。”“怔”在本文中的意思发愣、 发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打 动了。 3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在嘴角挂着恬静的微笑，爸爸的 细节体现在一只手紧握着妈妈的手，对阳光描写的细节体现在悄悄地探 了进来，轻轻柔柔地笼罩。这样将阳光和人物放在一起描写，让我们感 受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。
[补充习题] 一、给多音字组词。 差：chà差不多 正：zhēng正月 chāi出差 zhèng正在 二、连线。 一本正经的 问题 虚弱的 蹑手蹑脚地 茉莉 美丽的 莫名其妙地 样子 恬静的 平淡无奇的 走路 含笑的
黄昏 微笑 眸子 声音
三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。 1. 蹑手蹑脚 轻轻 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，（轻轻）放下妈妈的手， 然后（蹑手蹑脚）地走到门边，把我拉了出去。 从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2. 飘 钻 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕清香，袅袅地 （钻）到我们的心中。 所填词语的意思是说我们都深深地体味到了茉莉般的真爱，这样用词 的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。 3. 直奔 赶到 爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便（直奔） 医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的 爱。
7、课后练习3：那株茉莉花如此“平淡无 奇”，妈妈为什么说真爱就像茉莉？你从课 文哪些细节里可以感受到“爱如茉莉”？ 茉莉虽然“平淡无奇”，却芳香怡人。 就像文中爸爸妈妈的爱，虽然都是表现在生 活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一 句问候、一声叮咛、一份牵挂……却能让人 感受到那真挚的、浓浓的爱。从课文第9~18 自然段描写的“爸爸妈妈执手而眠”的情景 我们可以感受到。
三、易错字： 漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚 四、在括号里填上合适的词。 清醒含笑的（眸子） 轻轻地（放下） 美好的（画面） 平淡无奇的（茉莉） 柔柔地（笼罩） 恬静的（微笑） 一本正经的（样子） 袅袅地（钻进） 纯净的（心灵） 五、重点解释： 1、莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理）， 表示事情很奇怪,使人不明白。 2、平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。 3、一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑 重其事。 4、蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 5、花尽心思：费了很多脑力。 6、嗔怪：责怪，但2：联系上下文说说下面句子中加点字的 意思，并体会这样用词的好处？ （1）我见妈妈口中掏不出什么秘密。 （2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 （3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 “掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作， 而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不 能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了 矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看 见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
18、月光启蒙 一、多音字： 落：lào（落枕） luò（落叶） là（落队） 解：jiě（解放） xiè(解数) jiè（解差） 散：sǎn（散文） sàn（散步） 混：hùn（混乱） hún（混球） 累：lěi（积累） lèi（劳累） léi（累赘） 长：cháng（长城） zhǎng（长辈） 二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖 三、根据你对课文的理解，在括号里填上合适的词语。 （动听）的歌谣 （芳香）的音韵 （高深莫测）的夜空 （浓郁）的诗情 （美妙）的神话 （幽默风趣）的童谣
苏教版五下单元语文知识点
苏教版五下单元语文知识点苏教版五下单元语文知识点国雄1147由分享时间：2021-04-24 18:27:34 语文是人绘人的生活画卷，也是人育人的艺术长廊。
让我们一起来看看吧!今天在这里小编分享了苏教版五年级下册单元语文知识点总结，希望能帮到你。
苏教版五年级下册单元语文知识点总结第一单元知识点1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是作家刘绍棠。
作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。
一日为师，终身为父。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!4.八字成语列举：十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。
一夫当关，万夫莫开。
千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。
中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。
课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。
五年级语文下册单元知识点整理(第五单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第五单元苏教版）第五单元复习资料16、《爱如茉莉》一、多音字:咽：ànānè奔：bēnbèn差：hāhàhāiī正：zhèngzhēng似：shìsì好：hǎ（好好学习）hà（好学）二、易错字：漂浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚三、重点解释：1莫名其妙：莫：没有谁。
名：说出。
指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪使人不明白。
2平淡无奇：奇：特殊的。
指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
3一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
4蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。
四、按文内容填空：、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
7、《月光启蒙》一、多音字：落：là（落枕）luò（落叶）là（落队）解：iě（解放）xièiè（解差散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混乱）hún（混球）累：lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘）二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖三、填空：、母亲不识字，却是我的启蒙老师。
苏教版小学语文五年级下册复习资料5-7单元
苏教版小学语文五年级下册复习资料5－7单元第五单元复习资料16、《爱如茉莉》一、多音字:咽：yàn( ) yān( ) yè( )奔：bēn( ) bèn( )差：chā( ) chà( ) chāi( ) cī( )正：zhèng( ) zhēng( )似：shì ( ) sì( )好：hǎo（）hào（）二、易错字：漂浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚三、重点解释：1.莫名其妙：莫：（）。
名：（）。
指没有人能说出它的奥妙（道理），表示（）。
2.平淡无奇：奇：（）。
指（）。
3.一本正经：原指（）经典。
后用以形容（）。
4.蹑手蹑脚：形容（）。
5.花尽心思：（）。
6.嗔怪：（）多一些。
四、按课文内容填空：1、通过（）描写（）的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、记两个词语：（）、（）3、父母之间互相（）、（）、（）。
4、初升的阳光从（）进来，（）笼罩着他们。
一切都是那么（），一切都（）。
5、病房里，那簇茉莉显得更加（）。
它送来的（），（）我们的心中。
6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指（），而“秘密”“话”“幽香”又都是（），是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了（）。
其实这是通过（），使抽象的事物仿佛（）、（），因而也就使语句更（）了。
17、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（）luò（）là（）解：jiě（）xiè ( ) jiè（）散：sǎn（）sàn（）混：hùn（）hún（）累：lěi（）lèi（）léi（）长：cháng（）zhǎng（）二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖三、重点解释：１.天资聪颖：天资，（）,聪颖，（） .即天生聪明的资质，形容一个人（）。
２.豁然开朗：豁然：形容（）的样子。
苏教版语文五年级下第七单元复习资料
第七单元复习资料一、词语江轮安详吐洒清辉光斑芦荡剪影隐约伸展起伏镀上偶然外甥凝望挑战沐浴气氛瞳仁比喻云絮聚集封建呵欠船舱录像棕红水杉观察椭圆位置等候翘楚盘旋陆续倾诉见闻收获呼唤应和栖息熟悉会和安眠盛装深涧岸滩喧闹感染规模缺水泉眼期盼水窖储存享受抚摸毕竟干燥炎热风干渴望钥匙象征权威倾注溪流脖子膝盖吸吮润湿唯一储藏晚霞繁星惊涛麦秆扇一勺水俱乐部扑棱棱刺槐林灰椋鸟爱幻想交界处绒地毯软绵绵晶莹闪烁聪明好学清幽旷远不假思索绘声绘色翘首遥望浩浩荡荡翩翩起舞百鸟争鸣呼朋引伴叽叽啾啾辛勤劳动植树造林痛痛快快奔跑跳跃大呼小叫无遮无挡骄阳似火男女老少扑面而来至今为止一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人岁月如流一刻千金排空而至情不自禁二、近义词清幽（幽静）云絮（云朵）洒落（散落）凝望（凝视）伸展（延伸）闪烁（闪耀）盛大（隆重）华贵（华丽）倾诉（倾吐）汇合（聚合）期盼（盼望）倾注（倾倒）储藏（储存）珍贵（宝贵）绘声绘色（有声有色）三、反义词隐约（清楚）封锁（开放）偶然（必然）聚集（分散）喧闹（安静）汇合（分散）干燥（潮湿）炎热（寒冷）浪费（节省）幸福（痛苦）软绵绵（硬邦邦）四、词句积累描写“月夜”的成词语：明月清风、月白风清、月明星稀、月色朦胧、月光似水、静影沉璧关于“水”的成语：滴水成河、积水成渊、细水长流、饮水思源、水到渠成描写“鸟”的成语：鸟语花香、莺歌燕舞、倦鸟归巢、小鸟依人、笨鸟先飞描写鸟归林场面的成语：排空而至、浩浩荡荡、气势非凡、铺天盖地关于月亮的诗句：①小时不识月，呼作白玉盘。
②明月几时有，把酒问青天。
③床前明月光，疑是地上霜。
④野旷天低树，江清月近人。
⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
⑥峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
⑦月黑雁飞高，单于夜遁逃。
⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。
关于水的诗句：⒈（雨水）①好雨知时节，当春乃发生。
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
⒉（江水）①天门中断楚江开，碧水东流至此回。
五年级语文下第五单元基础知识点复习(苏教版)
第五单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
修剪茉莉嗜怪叮嘱恬静笼罩静谧浸润
哈欠洗漱胳膊篱笆时辰洗澡搂着凤凰
割草筛子花轿蚊帐智慧启迪蝴蝶草帽
瞎闹铲除韭菜谷穗抛开岳飞纠纷嫌弃
师傅和谐
二、要求听写过关的成语：
莫名奇妙睡眼蒙蹑手蹑脚缕缕幽香豁然开朗
高深莫测彬彬有礼出言不逊
三、背诵并默写书109页的成语。
四、要求听写的句子：
1.初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
2.病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
3.童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
4.母亲用甜美的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。
小院立即飘满了她那芳香的音韵。
5.母亲不识字，却是我们启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
6.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互之间的矛盾。
7.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
苏教版小学语文五年级下册第七单元知识点归纳
苏教版小学语文五年级下册第七单元知识点归纳一、多音字卷 juǎn（卷土重来）juàn（试卷）散sàn （散步） sǎn（散文）中zhòng （中奖）zhōng （中国）荷hé（荷花）hè（负荷）别bié（特别）biè（别扭）调tiáo（调皮）diào（调换）行xíng （行人） hang （银行）吐 tǔ（吐露）tù（吐血）假 jiǎ（假设）jià（假期）挑 tiāo （挑剔） tiǎo（挑战）铺 pū（铺地）pù（床铺）背bèi（背心） bēi（背黑锅）翘qiào （翘起）qiáo （翘首）和hé（和谐）huo（搀和）hè（附和）二、重点词语解释清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态。
不假思索：形容说话做事迅速。
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
清辉：清光。
多指日月的光辉。
剪影：比喻对事物作轮廓的描写 ;亦指比喻描写出的轮廓。
凝视：目不转睛得看。
封锁：用强制力量使与外界断绝联系或往来。
华贵：华丽珍贵。
翘首：抬起头来望。
盘旋：环绕着飞走。
安眠：安稳的睡觉。
情不自禁：不能控制自己的感情。
整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。
莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按课文内容填空1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
2、《晓出净慈寺送林子方》作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。
苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习
苏教版五年级语⽂下册1--7单元知识点全复习苏教版五年级语⽂下册单元复习资料⼀、课⽂分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第⼀单元主题为“春光⽆限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣⼉童多处⾏》、《早》等课⽂，第⼆单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《⽕星——地球的“孪⽣兄弟”》、《神奇的克隆》等课⽂；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《⼆泉映⽉》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的⾦字塔》《⾳乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《⽉光启蒙》《我和祖⽗的园中》等；第六单元是“⼋⼀壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的⼤⿊骡⼦》《⼤江保卫战》等；第七单元的主题是“⼈与⾃然”，有《望⽉》《灰椋鸟》《⽔》等课⽂。
体裁有记叙⽂、散⽂、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”⾃主修改作⽂、多种渠道学语⽂。
⼆、对⼈物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱⾳乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤⼼系⼈民，团结抗洪的解放军。
三、课外⼩知识1、中国四⼤名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《⽔浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春⽇》（宋）朱熹胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。
3、修辞⽅法：①⽐喻（⼤⾃然是绿⾊的课本。
）②拟⼈（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排⽐（美不美，故乡⽔；亲不亲，故乡⼈。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的⼈吗？）⑥对偶（海内存知⼰天涯若⽐邻）⑦设问（谁是凶⼿？是噪⾳！）4、推荐⼀本好书：《上下五千年》，设⽴“我读书，我快乐”栏⽬。
四、趣味成语1、带有反义词的成语：⾃⽣⾃灭出⽣⼊死阴差阳错表⾥如⼀2、带有近义词的成语：奇花异草⽆穷⽆尽⽣龙活虎⼗全⼗美3、带有⽣肖的成语：亡⽺补牢马到成功守株待兔对⽜弹琴画蛇添⾜4、写出带龙的成语：⽣龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙5、写出成语故事：鹏程万⾥邯郸学步⾃相⽭盾刻⾈求剑掩⽿盗铃6、数字成语：⼀⽬⼗⾏两全其美三⾔两语四⾯⼋⽅五花⼋门六神⽆主七上⼋下⼋仙过海九死⼀⽣⼗全⼗美百战百胜千变万化万⽆⼀失7、描写⼈物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑⾝材魁梧8、描写⼈物神态的成语：炯炯有神⽬不转睛神采奕奕9、描写⼈物动作的成语：⼿舞⾜蹈狼吞虎咽张⼝结⾆10、描写⼈物⼼理的成语：情不⾃禁恋恋不舍提⼼吊胆11、描写景物的成语：排⼭倒海⾦碧辉煌欣欣向荣12、写出带“然”的成语：⽑⾻悚然兴味索然恍然⼤悟不以为然五、写出五个形声字：睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可六、①写出表⽰“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表⽰“⾛”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表⽰“笑”的词语：⾼兴愉快微笑欢笑会⼼④写出表⽰“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表⽰“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——（仰望）从⾼处往低处看——（俯视）聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）偷偷摸摸地看——（窥视）⽬光迅速地向四周看——（环视）⼋、写出重叠词：① ABB式（红通通、亮晶晶、⽩花花、⿊乎乎、⽔汪汪）②AABB式（⼯⼯整整、明明⽩⽩、清清楚楚、来来往往）③ABCC式（波光粼粼、凉风习习、⼩⼼翼翼、汗珠滚滚）④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）⑤AABC式（亭亭⽟⽴、⼼⼼相印、依依不舍、奄奄⼀息）⑥ABAC式（各种各样、不声不响、⼗全⼗美、⽆边⽆际、⼀⼼⼀意）⑦ABCB式（应有尽有）⼀、描写四季的成语：春季：春⾊满园满园春⾊春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如⾬蝉声阵阵暴风骤⾬挥汗如⾬烈⽇当空电闪雷鸣暑⽓逼⼈酷暑难耐烈⽇炎炎汗流浃背秋季:⾦风送爽雁过留声秋⾊宜⼈天朗⽓清⼀叶知秋秋⾊宜⼈秋⾬绵绵秋⾼⽓爽冬季:⽩雪皑皑冰天雪地风雪交加寒⽓逼⼈天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜⽃雪岁寒三友⼆、描写勤奋学习的成语：悬梁刺⾻凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘⾷⼗载寒窗⽜⾓挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭⽇⽉如梭风驰电掣雷厉风⾏⼀⽇千⾥⽩驹过隙1、《春光染绿我们双脚》⼀、多⾳字：便：biàn（⽅便）pián(便宜）踏：tā（踏实）tà（踏歌⾏）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）⼆、重点解释：荒⼭野岭：没有开发和利⽤的⼭岭。
苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习
苏教版五年级语文下册单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：biàn（方便） pián(便宜）踏：tā（踏实） tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭青山碧岭：全是树木的绿色山岭枝繁叶茂：指树木长势好枝叶茂密三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识2、踏一路春风撒一路欢笑向荒山野岭进军春光染绿我们双脚3、寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂当风儿吹过的时候便涌起阵阵林涛4、我国的植树节定于每年的3月12日5、积累相关的公益用语1、植树造林功在千秋2、爱祖国护绿化保清洁爱家园3、保护环境就是爱惜生命4、爱护环境保护地球让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空5、天空是小鸟家河流是鱼儿的家地球是我们的家2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只） zhǐ（只有）看：kān（看门） kàn（看见）解：jiě（理解） jiè（押解）发：fā（发现） fà（头发）转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中座无隙地：形容人多连坐的地方都没有浑身解数：全身的本领叽叽呱呱：形容说话声音很高成千盈百：盈满形容人很多三、按课文内容填空：1、走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉......2、春光竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量都尽情的释放出来了！3、对就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐别人看着也快乐4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望5、儿童不解春何在只拣游人多处行→游人不解春何在只拣儿童多处行6、在本文中儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光7、作家卡片：冰心原名谢婉莹她的代表作《寄小读者》这是她在赴美留学期间将旅途和国外的见闻及感受陆续写了二十多封信她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》...3、《早》一、多音字：正：zhēng(正月） zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁停云小憩：稍稍休息一小会儿笔墨纸砚：文房四宝中的四样三、填空1、本文是按照方位的顺序来写的通过写三味书屋告诉我们学习鲁迅时时早事事早的精神珍惜时间珍惜春天珍惜早晨争做"东风第一枝"2、本文的作者是吴伯箫3、三味书屋是三间的小花厅还没进门迎面先扑来一阵清香那清香纯净疏淡像是桂花香又像是兰花香4、据说"三味"是把书比作五谷、蔬菜、点心的也许这就是书香？5、迈进后园蜡梅开得正盛几乎满树都是花那花白里透黄黄里透绿花瓣润泽透明像琥珀或玉石雕成的很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖梅花开的时候正预示着春天的到来二十四番花信风一候是梅花开得最早6、是啊的确要早要珍惜清晨要珍惜春天要学梅花做"东风第一枝"7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美以花喻人鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样8、鲁迅原名周树人浙江绍兴人伟大的文学家、思想家、革命家《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品对敌人他横眉冷对；对人民他满腔热忱他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间就等于节约时间--培根一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴放弃时间的人时间也放弃他--莎士比亚黑发不知勤学早白首方悔读书迟4、《古诗两首》一、多音字应：yīng（应该） yìng（答应）落：luò（落后） là（丢三落四）二、解释游园不值：我在游园时没有遇到主人值：逢、遇到应：应该怜：爱惜苍苔：青苔小扣：轻轻地敲柴扉：用树枝编成的简陋的门屐齿：屐(古代一种木质的鞋鞋底有横木齿)底的锯齿可以防滑疏疏：稀疏径：小路深：深远树头：树枝头上未：没有阴：树阴急走：快速奔跑三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂红杏出墙的动人情景表现了春天有压抑不了的生机流露出作者对春天的喜爱之情宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少《春日》胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春《惠崇》竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时2、关于描写儿童的诗句：《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢《池上》小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜《村晚》草满池塘水满陂(bēi)山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹第二单元复习资料5 、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（划破） huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心时间是在2003年10月5日2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪3、烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空托举着"神舟"5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起直指苍穹4、"神舟"5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪5、深秋的戈壁大漠寒风凛冽从大清早开始人们就把目光聚集在这里--酒泉卫星发射中心此刻载人航天发射场亮如白昼与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了......人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行为航天员杨利伟送行人人脸上写满了喜悦与自豪6、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情以及当时震撼人心惊心动魄的壮观场面②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋场面惊天动地③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情又要表达他对儿子的疼爱之情⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心也写出中国人此时的喜悦与自豪6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射6、《火星--地球的孪生兄弟》一、难读字：zhú luán hé yǔn qián逐渐孪生干涸陨石潜藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空： 1、本文是是一篇科普文作者运用比喻的手法形象的表达了内容的方法激发我们探索宇宙奥秘的兴趣培养我们热爱科学的志向2 、本文很多地方用了猜测却又一次次注明又在结尾留了一个悬念这样写的好处是：给了读者一个想象的空间同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣读来意犹未尽也增强了真实性3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的一是潜藏在一些矿物中的4、这兄弟俩长得太像了--同样有南极、北极同样有高山、峡谷同样有白云、尘暴和龙卷风同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多5、词语的特殊意思①家常便饭--本义是指很平常、经常发生的意思联系上下文来看是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片彼此碰撞是随时随地都可能发生的事很平常②集体大逃亡--用形象的手法写出了由于火星引力小致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星7、《神奇的克隆》一、多音字： mú yā一模一样压条二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是说明文说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义激发读者的阅读兴趣初步体会克隆的奇妙3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合才能繁殖后代无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个......；③将克隆技术与其他科技成果结合可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植5、"制造"--克隆；"配件"--人体器官；"装配"-移植6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功1972年基因复制成功1978年第一例试管婴儿成功1996年绵羊"多利"出生批量克隆老鼠成功2000年克隆猴子成功练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟瞄瞥两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼二、解释词语伫立：长时间的站着游弋：巡逻（多是舰艇等）凛冽：刺骨的寒冷孪生兄弟：同一胎生的兄弟家常便饭：经常发生的习以为常的事卓有成效：成绩效果明显濒临：接近将要风流潇洒：英俊有才气度大方自然气宇轩昂：人的精神饱满气度不凡温文尔雅：态度温和举止文明仪态万方：形容姿态美丽多姿威风凛凛：气势庄严令人生畏相貌堂堂：容貌庄严大方风度翩翩：举止洒脱姿态优美落落大方：性格开朗言谈举止自然不拘谨处之泰然：对待发生的紧急情况或困难安然自得毫不在乎第三单元复习资料8、《海伦·凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zha(挣扎)散:san(散文)sàn(散步)刹:shà(刹那间)chà(古刹)二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领表现了她不屈不饶的奋斗精神2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义3名着便览--《假如我有三天光明》海伦·凯勒一个生活在盲聋哑世界的人竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院她一生写了14部巨著被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像时隔一百多年我们穿过悠长的时光隧道回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传《假如我有三天光明》也许我们的心灵之光将由此点燃4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光9、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大)当:dǎng(势不可当) dāng(当然)二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底坎坷:指道路土地坑坑洼洼比喻不得志饱经风霜：饱充分形容经历过很多艰难困苦三、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神2、又是一个中秋夜阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉月光似水静影沉璧但阿炳再也看不见了只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔3、他想起了师父说过的话想到了自己坎坷的经历渐渐地、渐渐地他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊......4、起初琴声委婉连绵有如山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色在怀念对他恩重如山的师傅在思索自己走过人生道路随着旋律的升腾跌宕步步高昂乐曲进入了高潮它以势不可当的力量表达出对命运的抗争抒发了对美好未来的无限向往月光照水水波映月乐曲久久地在二泉池畔回响舒缓而又起伏恬静而又激荡阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们他爱那支撑他度过苦难一生的音乐他爱那美丽富饶的家乡他爱那惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光......5、阿炳本名华彦钧民间音乐家生于清光绪十九年(1893年-1950年)江苏无锡人后双目失明人称"瞎子阿炳"其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士擅长道教音乐华彦钧幼丧母由同族婶母扶养8岁随父在雷尊殿当小道士开始在私塾读了3年书后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器12岁已能演奏多种乐器并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动他刻苦钻研精益求精并广泛吸取民间音乐的曲调冲破道教音乐的束缚18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手10、《郑和远航》一、多音字载:zài (满载)zǎi (一年半载)二、重点解释魁梧:身材强壮高大浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大严阵以待：待等待摆好严整的阵势等待来犯的敌人化险为夷：夷平坦、平安使危险的情况或处境变为平安扶老携幼：携拉着带领搀着老人领着小孩惊叹不已：已：终结因为惊异而发出的感叹久久不止形容感受至深三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术2、本文是按"扬帆起航"、"友好交往"、"战胜凶险"的顺序写的3、本课是从"与各国君臣的交往"和"与百姓的交往"来写"友好交往"的4、本课是从"险恶的风浪"和"海盗的袭击"来说明当时的"凶险"的写"凶险"是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.6、郑和远航规模之大时间之长范围之广达到了当时世界航海事业的顶峰它表现了我国古代人民顽强的探索精神也开阔了中国人的眼界郑和出使促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来11、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.三、填空1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话："有的重于泰山"指有的人的死有价值在有生之年可以干出一番事业；"有的轻于鸿毛"指有的人的死是为了自己的私利没有价值没有意义就比鸿毛还轻2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托耗费13年的时间才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事表现了司马迁忍辱负重、发愤着书的精神12、《精读与略读》一、易错生字报刊书籍逐字逐句梗概二、解释一目十行：形容看书极快走马观花：比喻粗略地观察事物浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空1、略读就是大略地读略读可以就是大略地读略读可以增加阅读量通过略读可以用较少的时间阅读大量的书刊从而扩大自己的知识面获得对有关读物的总的认识便于以后需要的时候去查找2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文课文介绍了精读与略读两种读书方法取得最佳的读书效果3、略读是精读的基础4、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法第四单元复习资料13 、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（shèng）战车千乘乘 (chéng) 乘车②和（hé）和谐和 (huò) 掺和和 (hè) 附和③干（gàn）干练干(gān) 干涉④翘（qiào）翘起翘（qiáo）翘首二、易错字：吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（ xuē）惟妙惟肖（xiào）三、词语补充完整并解释所填的字（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）博（博学）搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头表示同意享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）举世无双：全世界找不到第二个形容极其稀有南征北战：形容转战南北经历了许多战斗所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败比喻力量所达到的地方一切障碍全被扫除昂首挺胸：抬起头挺起胸膛形容斗志高士气旺若有所思：若：好像好像在思考着什么惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要形容急切地想试试久经沙场：形容参加过多次战斗绝无仅有：只有一个再没有别的形容非常少有身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮六、近义词反义词反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）七、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大）已发掘的三个俑坑总面积达（ 19120）平方米足有（两个半）足球场那么大坑内有兵马俑近（ 8000）个在三个俑坑中一号坑最大东西长（ 230 ）米南北宽（ 62）米总面积有（ 14260）平方米这里是用了列数字和作比较的说明方法2、将军俑（身材魁梧）头戴金冠（身披盔甲）手握宝剑（昂首挺胸）站在队伍前列像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进那（神态自若）的样子一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮、跃跃欲试）4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详它们神态各异：有的微微颔首若有所思好像在思考如何互相配合战胜敌手；有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征；有的凝视远方好像在思念家乡的亲人......走近它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点反映了中华民族的聪明才智再现了中华民族一段强盛辉煌的历史题目简洁明了地交代了描写的对象表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱6、秦兵马俑出土的各类陶俑按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别其服饰、冠带、神姿各不相同千姿百态几千件俑没有一张相同的脸充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造深受世界各国人民的喜爱被誉为"世界第八大奇迹"、二十世纪考古史上最伟大发现被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录兵马俑是中国人的骄傲也是全人类的财富14、《埃及的金字塔》一、易错字āi ( 埃 )及 fén （坟）墓高楼大shà（厦）lún （轮）廓 yì（屹）立 qì（砌）成二、重点词语解释埋葬：掩埋尸体轮廓：物体的外缘线条精巧：精细巧妙结晶：比喻珍贵的成果摩天大厦：指高耸入云的大楼摩接近巍然屹立：巍然高大的样子高高耸立的意思三、近义词、反义词近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）四、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物它们（巍然屹立）（傲对碧空）这就是（举世闻名）的埃及金字塔2、现在这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了它们是埃及的（象征）也是古埃及人民（智慧）的结晶3、这些石块磨得（很平整）石块与石块之间（砌合）得很（紧密）几千年过去了这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去4、《埃及的金字塔》是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史文章以清晰的条理平实的语言介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干5、这是一篇借物写人的文章介绍的是埃及金字塔反映的是劳动人民的智慧和勤劳文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字6、此外本文在第三段还运用了两个设问句揭示了建造过程中的两个问题巧妙地揭示了段意7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧8、拓展：世界十大奇迹 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、罗得斯岛巨像 4、巴比伦空中花园 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港9、万里长城 10、秦始皇陵兵马俑15、《音乐之都维也纳》一、易错字维也纳阿尔卑斯山北麓多瑙河装饰华尔兹掺和甚至镂花梁柱注意字音：纳、瑙是鼻音声母甚读前鼻音字形：卑的第六笔为撇不能分开欧洲生涯博物馆草坪优雅飘溢包厢山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾星罗棋布金碧辉煌二、近义词、反义词近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）三、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
苏教版五年级语文下册 第5单元知识梳理【新版】
第5单元知识梳理一、生字怔．住（zhènɡ ）洗漱．（shù ）聪颖．（yǐnɡ ）搂．着（lǒu ）倭．瓜（wō ）铲．地（chǎn ）彬．彬有礼（bīn ）岳．飞（yuè ）二、多音字三、近义词嗔怪责怪恬静宁静叮嘱叮咛蒙眬模糊虚弱衰弱蹑手蹑脚轻手轻脚幽默滑稽美妙美好动听悦耳聪颖聪明含蓄委婉流畅流利启蒙启示吟唱吟咏豁然开朗茅塞顿开瞎闹胡闹随意随便特别特殊看见瞧见阴凉荫凉文雅斯文幸亏幸好连忙急忙优良优秀安慰抚慰宽容宽恕和气温和恰当合适粗暴粗鲁彬彬有礼温文尔雅四、反义词清醒糊涂静谧喧闹虚弱强健纯净浑浊一本正经嬉皮笑脸蹑手蹑脚大摇大摆丰富贫乏聪颖笨拙浓郁清淡含蓄直白愿意反对好看丑陋自由拘束随意慎重阴凉炎热慢慢匆匆理解疑惑文雅粗野宽容计较耐心急躁粗暴温和彬彬有礼傲慢无礼五、词语积累【表示颜色的三字词语】橘黄色鹅黄色天蓝色草绿色火红色墨绿色乳白色杏黄色【含有人体器官的 ABAC 式的词语】蹑手蹑脚轻手轻脚笨手笨脚呆头呆脑大手大脚一心一意【形容让人不明白的词语】莫名其妙百思不解不知所云大惑不解匪夷所思一头雾水【来自神话故事的成语】嫦娥奔月后羿射日精卫填海八仙过海女娲补天愚公移山【表示人一下子明白过来的成语】豁然开朗恍然大悟如梦初醒茅塞顿开幡然醒悟【与童年有关的词语】天真烂漫无忧无虑无拘无束生气勃勃自由自在欢声笑语生龙活虎天真无邪童言无忌【三个字形象地表示一类人的词语】冒失鬼地头蛇铁公鸡可怜虫【含有“礼”字的词语】彬彬有礼以礼相待礼贤下士礼尚往来知书达礼克己复礼【AABC 式词语】落落大方楚楚动人夸夸其谈侃侃而谈历历在目闷闷不乐沾沾自喜步步为营欣欣向荣六、词语搭配（莫名其妙）的问题（一本正经）的样子（平淡无奇）的茉莉花（虚弱）的声音（初升）的阳光（恬静）的微笑（袅袅）地钻到（悄悄）地探了进来（睡眼蒙眬）地抬起头（蹑手蹑脚）地走到门边（柔和）的月色（最美）的时辰（芳香）的音韵（勤劳）的手（浓郁）的诗情（想象）的翅膀（动听）的歌谣（甜甜）的嗓音（混沌）的童心（幽默风趣）的童谣（高深莫测）的夜空（胖圆圆）的蜂子（拼尽）力气（祖父）的园子（毛嘟嘟）的狗尾草（蓝悠悠）的天空（阴凉 ) 的地方（随意）地飞（远远）地抛给（有道德）的人（文雅、和气、宽容）的语言（减少）矛盾（沟通）心灵（深感）不安（深受）感动七、积累句型第17课爱如茉莉比喻句：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
五年级语文下第七单元基础知识点复习(苏教版)
第六单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
逶迤磅礴云崖率领警卫絮语摘帽一碗
转瞬
塌陷穿梭嶙峋脚趾怒吼融入御寒
间
撕扯鏖战肆虐稀泥冲锋崩塌
二、要求听写过关的成语：
饥寒交迫燃眉之急奔腾不息日夜兼程伤痕累累
惊心动魄铮铮铁汉劈波斩浪摇摇欲坠
三、要求背诵的课文：
1、《七律长征》（要求默写）
2、22课《大江保卫战》第5自然段。
3、《练习6》中《四渡赤水出奇兵》、《清平乐六盘山》
四、要求听写的句子：
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2.有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。
”
3.身无御寒衣，肚内饥。
晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。
4.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
5.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
6.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。