《小雨滴》PPT课件

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8.雨点儿 课件 (共10张PPT)

8.雨点儿 课件  (共10张PPT)

cǎi bàn kōnɡ wèn 云彩 半 空 中 问题 dào fānɡ méi gèng 到 地 方 没 更 lǜ zhǎng chū shǔ 绿色 长出 数不清
8 雨点儿
金波(1935.7— ) 全名王金波;北京人,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。
qǐngtóngxuémenjièzhùpīnyīnzìyóudú 请 同学们 借助拼音自由读 kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ 课文,读不通顺的地方多读几 biàn. 遍。
雨点儿
数不清
云彩
飘落
半空
问题
回答
地方










真棒!
2.我要去有花有草的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没有草的地方。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”

雨天的声音ppt课件

雨天的声音ppt课件
情感表达。
音乐制作
在音乐制作中,雨天的声音可 以作为背景音或特效音,丰富 音乐的表现力。
放松与冥想
雨天的声音有助于放松身心, 适合在冥想、瑜伽等活动中使 用。
自然声音欣赏
将雨天的声音作为自然声音欣 赏的素材,可以让人们更好地
感受大自然的美妙与宁静。
05
雨天的声音的文化意义
雨天的声音在文学作品中的意义
在电影中,雨声经常被用来增强情感效果,如渲染出一种离别的悲伤氛围。
雨天的声音在民俗文化中的意义
01
在一些民俗活动中,雨声被认为 有驱邪的作用,如民间习俗在端 午节悬挂菖蒲时下雨,认为可以 驱邪避疫。
02
在一些地方,雨声还被用来预测 天气和农事活动,如“蚂蚁搬家 ,必有雨下”等俗语。
THANKS
感谢观看
引导观众情绪
雨声能够引导观众的情绪 变化,使情节更加引人入 胜。
雨天的声音在音乐中的应用
创作灵感
音色效果
雨天的声音为音乐创作提供了丰富的 灵感,许多歌曲中都有雨声的元素。
雨声的音色效果可以为音乐增添独特 的韵味和质感,丰富音乐的层次感。
节奏感
雨声的节奏感可以成为音乐的节奏参 考,使音乐更加自然、流畅。
雨滴与地面的相互作用产生的声音强 度与雨滴的大小、地面材质有关。
雨滴与其他物体的相互作用
当雨滴撞击其他物体(如树叶、 窗户等)时,也会产生声音。
雨滴与其他物体的相互作用产生 的声音强度与雨滴的密度、物体
材质有关。
雨滴与其他物体的相互作用产生 的声音频率与雨滴的速度、物体
表面形状有关。
04
雨天的声音的采集与制作
解压力。
提高专注力
雨声有时也被用作白噪音,有助于 提高人们的专注力和集中注意力。

小学一年级语文上册统编版第六单元《雨点儿》第一课时PPT教学课件1

小学一年级语文上册统编版第六单元《雨点儿》第一课时PPT教学课件1
阅读与写作的提高
• 通过阅读与写作的练习,提高学生的语文素养和综合素质 • 培养学生的审美能力和创新能力,使他们更好地理解和欣赏文学作品
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
价值观
• 传递珍惜、分享、关爱的价值观,培养学生良好的道德 品质 • 激发学生热爱大自然,关注环保的意识
故事情节与学生的联系与启示
故事情节与学生的联系
• 雨点儿的故事与学生的生活经验紧密相连,容易引起学 生的共鸣 • 通过故事,学生可以更好地理解雨的形成和作用,增强 环保意识
故事启示
• 学生可以从雨点儿的故事中,学到珍惜和分享的道理 • 通过故事,学生可以培养关爱他人,保护环境的良好品 质
• 雨点儿从云层中落下,遇到小鸟和小草 • 雨点儿与小鸟、小草相互关心,共同度过美好时光 • 雨点儿感受到大自然的美好,懂得珍惜和分享
故事的高潮
• 雨点儿遇到洪水,为了拯救小鸟和小草,选择牺牲自己 • 小鸟和小草为了救回雨点儿,共同努力,最终感动天神, 使雨点儿重生
故事主题与价值观
故事主题
• 通过雨点儿的故事,让学生了解雨的形成和作用 • 引导学生珍惜水资源,保护环境,关爱他人
角色表现与情感传达
角色表现
• 通过对话和动作描写,展示角色的性格特点和行为习惯 • 使角色形象更鲜明,更易于学生理解和接受
情感传达
• 通过角色的语言和动作,传达角色的情感变化和内心世 界 • 使学生更容易产生共鸣,感受到故事所传达的情感和价 值
04
雨点儿的故事情节与主题
故事情节的发展与高潮
故事情节的发展
雨的欣赏与珍惜
雨的欣赏
• 欣赏雨滴打在窗户上的美丽图案 • 欣赏雨后的清新空气和美丽景色 • 欣赏雨中行人的狼狈模样和雨滴打在雨伞上的声音

中班语言课件《神奇的小雨滴》教案字卡PPT课件

中班语言课件《神奇的小雨滴》教案字卡PPT课件

03
教学过程设计
导入环节:激发幼儿兴趣
播放下雨的声音,展示下雨的场 景图片,引导幼儿谈论下雨天的
感受和经历。
提问:“你们喜欢下雨天吗?为 什么?”引导幼儿表达自己的想
法和感受。
引出课题:“今天我们要学习一 个关于小雨滴的神奇故事,看看 小雨滴会给我们带来哪些惊喜。

学习环节:字卡识读、故事讲解、角色扮演
04
教学资源准备
字卡制作与准备
字卡内容选择
根据《神奇的小雨滴》教案内容 ,挑选出关键的字词,如“雨滴 ”、“魔法”、“旅行”等,制
作成字卡。
字卡制作
使用硬卡纸或塑料板等材料,将 选定的字词进行排版、打印、裁 剪,制作成大小适中、色彩鲜艳
的字卡。
字卡分类与整理
按照教案的顺序和需要,将字卡 进行分类整理,方便后续的教学
课程安排与时间
01
02
03
课程时间
建议安排在中班的春季或 夏季课程中,与季节特点 相结合。
课程时长
根据幼儿年龄特点和注意 力集中时间,建议课程时 长为30分钟左右。
课程安排
通过故事导入、知识讲解 、互动游戏、手工制作等 环节,引导幼儿积极参与 、快乐学习。
02
教学内容与方法
字卡识读与运用
字卡介绍
的兴趣和需求。
教学方法改进
03
尝试采用新的教学方法和手段,如游戏化教学、多媒体教学等
,以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。
THANKS
感谢观看
定期家长会
通过定期家长会与家长交流,了解幼儿在家中的表现和进步,共同 探讨教学方法的改进。
个别沟通
针对个别幼儿的表现和问题,与家长进行单独沟通,提供个性化的 教学建议和支持。

幼儿园《小雨点》课件PPT

幼儿园《小雨点》课件PPT

分享优秀教学经验和方法
优秀案例分享
定期组织教师分享自己在《小雨 点》课件教学实践中的优秀案例 ,包括教学目标设定、教学内容 设计、教学方法创新等方面的经 验。
教学反思与改进
鼓励教师在分享经验的同时,进 行自我反思和剖析,分析自身在 教学实践中的不足和需要改进之 处,以便更好地提升教学水平。
互动交流与研讨
“我是小雨滴”
组织角色扮演游戏,让幼儿扮演小 雨滴,模拟雨滴落下的过程,加深 对雨的形成和特点的理解。
手工制作与创意发挥
制作雨滴手工
提供纸张、胶水、颜料等材料, 引导幼儿制作雨滴形状的手工制
品,培养动手能力和创造力。
创意绘画
鼓励幼儿以雨天为主题进行绘画 创作,可以表现雨滴、雨伞、雨 衣等元素,激发想象力和艺术表
加强团队协作和沟通能力培训
1 2
建立高效沟通机制
通过定期的团队会议、分享会等活动,促进教师 之间的沟通交流,分享彼此的教学经验和心得。
培养团队协作精神
组织教师参加团队建设活动,如户外拓展、心理 训练等,增强团队凝聚力和协作意识。
3
提高解决问题能力
引导教师在面对问题和困难时,积极寻求团队支 持和帮助,共同商讨解决方案,促进共同成长。
教学反思与改进
针对教学中存在的问题和不足 ,进行深入的反思和探讨,提 出具体的改进措施和建议。
经验分享与交流
将本次教学的经验和教训与同 事进行分享和交流,促进彼此
之间的学习和进步。
05
教学资源与开发
利用多媒体资源丰富课堂内容
课件制作
结合《小雨点》主题,制作生动有趣的PPT,插入与雨点相关的图 片、视频和音频,帮助幼儿更直观地了解雨点的形态和声音。

春天的小雨滴滴滴-ppt课件

春天的小雨滴滴滴-ppt课件

3 春天的小雨滴滴滴
拓展延伸
歌曲《小雨》
今夜风雨飘飘落抹离 阵阵雨声滴滴带情意 热恋时的天气 像今夜的晚瞑 小雨啊你甘搁会记 拿起初恋写信彼枝笔 轻轻写出一句我爱你 无奈这全部是今夜风雨快创治
小雨引阮想起你 甘讲思念的意义 就是分离的开始 害我害我对你放抹离 但愿离别是暂时 不是遗憾的开始 小雨请你转达伊
3 春天的小雨滴滴滴
二、 对号入座。
座条股把颗片
一 ( 股)清泉 一 ( 片 )叶子 一 ( 颗)水珠 一 ( 条 )小路
一 ( 把 ) 花 伞 一 ( 座)音乐厅
字词听写
3 春天的小雨滴滴滴
第二课时
春天的小雨淅淅沥沥地下着,春风轻轻 柔柔地刮着,春天的气息让我们陶醉。雨已 经下了很久了,作者也听了很久了,让我们 走进课文看看作者都听到了什么?
3 春天的小雨滴滴滴
各种声音使整片树林仿佛成了一座 音乐厅,声音还像什么?
小雨滴在树叶上集合 起来,成为一颗大水珠, 顺着叶脉滑下来,打小鼓
似的:啪!通一通一通!
咚—咚—咚!
3 春天的小雨滴滴滴
突然,吹来一阵风,树叶上 的水珠通通跌下来了。通通通! 咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲 起来了,敲在小伞上,敲在地面 上,好像地球就是一面鼓。雨滴 们叮叮咚咚的,在把地球敲响。
3 春天的小雨滴滴滴
自读课文第6-8自然段,春雨 除了声音的美,还有哪些美?对 大地的作用有哪些?
3 春天的小雨滴滴滴
样子美
站在楼顶上看雨,雨丝 细细的,密密的,随风飘洒,
如同轻轻把种子撒在大地上。
"细细的、密密的 ”写出雨的样子美。
“如同”,好像的意思。这个句子运用比喻把春雨随风飘 落的样子写得很美。

中班健康教案《小雨滴》

中班健康教案《小雨滴》

中班健康教案《小雨滴》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《生活与环境》,详细内容为“小雨滴”一节。

通过学习,让幼儿了解雨水的重要性,认识雨水对大自然和人类生活的影响,培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

二、教学目标1. 了解雨水的来源,知道雨水对大自然和人类生活的重要性。

2. 学会节约用水,培养爱护环境的意识。

3. 能够通过观察、体验,感受雨水带来的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解雨水的重要性,培养节约用水的习惯。

教学重点:让幼儿了解雨水的来源,学会爱护环境。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、视频、小雨滴道具。

学具:画纸、水彩笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察窗外的小雨,让幼儿感受雨滴的形状、大小、速度等,引导幼儿关注雨水。

2. 新课导入(10分钟)利用PPT课件,向幼儿介绍雨水的来源、作用以及雨水对大自然和人类生活的影响。

3. 例题讲解(15分钟)观看视频《小雨滴旅行记》,引导幼儿了解雨水从云层降落到地面的过程,以及雨水对农作物、动植物和人类生活的重要性。

4. 随堂练习(10分钟)教师出示小雨滴道具,让幼儿观察并描述雨滴的形状、大小、速度等,巩固所学知识。

5. 创意活动(15分钟)引导幼儿用画纸、水彩笔和调色盘,创作一幅关于雨滴的画作,激发幼儿的想象力。

教师引导幼儿分享本节课的收获,让幼儿明白雨水的重要性,培养节约用水、爱护环境的意识。

六、板书设计1. 雨水的来源2. 雨水的作用3. 节约用水,爱护环境七、作业设计1. 作业题目:我的小雨滴画作答案:幼儿根据课堂所学,创作一幅关于雨滴的画作。

2. 家庭作业:与家长共同观察雨后的环境,讨论雨水对大自然的影响。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度和积极性,了解他们对雨水知识的掌握程度,为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸:结合课堂所学,组织一次户外活动,让幼儿实地观察雨后的环境,体验雨水带来的乐趣,进一步培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

小雨滴的秘密ppt课件-2024鲜版

小雨滴的秘密ppt课件-2024鲜版

2024/3/28
8
雨滴破碎、合并及振荡现象
当雨滴下落速度较快时,由于 空气阻力的作用,雨滴会发生 破碎现象,形成更小的雨滴。
2024/3/28
在某些情况下,两个或多个雨 滴会相互碰撞并合并成一个更 大的雨滴。
雨滴在下落过程中还会发生振 荡现象,即雨滴形状的不断变 化,这是由于空气阻力和表面 张力的作用。
12
土壤侵蚀和地表径流产生
雨滴击打在土壤表面,会使土壤颗粒 松动,易被流水冲刷带走,造成土壤 侵蚀。
土壤侵蚀和地表径流对地形地貌的塑 造有重要作用,同时也影响着生态系 统的稳定性。
地表径流的形成与雨滴的降落密切相 关,雨水在地表汇集流动,形成河流、 溪流等。
2024/3/28
13
植物生长条件改善
雨滴与自然的交融 雨滴落在不同的自然元素上,如树叶、花瓣、湖面等,产 生不同的声响和视觉效果。这种交融使得诗歌和散文更加 生动,给读者带来丰富的想象空间。
雨滴的象征意义 在某些文学作品中,雨滴被赋予象征意义,如生命的循环、 时间的流逝等。这些象征意义丰富了作品的主题和内涵。
20
绘画、音乐中的艺术呈现
2024/3/28
10
03
雨滴对地球生态系统的 影响
CHAPTER
2024/3/28
11
水资源循环与补给作用
雨滴是水循环的重要组成部分, 通过降水将大气中的水分带回地
面。
2024/3/28
雨滴降落后,一部分渗入土壤, 补充地下水,另一部分形成地表
径流,汇入江河湖海。
雨水对河流、湖泊等水体的补给 作用,维持了水资源的持续利用。
2024/3/28
6
02
雨滴下落过程中的现象
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这句话运用了比喻的修辞手法,把五颜六色 的伞比作一朵朵荷花,形象生动地写出了伞的 美丽,让人眼前似乎就呈现出一幅美丽的图画。
伞花
仿写句子
1、夏夜,一轮圆圆的月亮挂在天空中,就像 一颗大珍珠,散发出柔和的光亮。 2、秋天到了,树上挂满了黄澄澄的橘子,远 远看上去就像一盏盏小灯笼,美丽极了。
课文总结
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
2、密布:天上乌云密布,预示着快要下雨了。 3、震动:轰隆隆的雷声把大地都震动起来了。
句子学习
例句:水珠把我的手打得凉凉的、 痒痒的。
仿句:小狗欢快地跑过来,把我的 手舔得凉凉的、痒痒的。
造句练习
例句:雨哗啦啦地下了起来,越下 越大,打在地面上,发出噼噼啪啪的声 音。
仿句:小溪从村子里穿过,溪水发 出哗啦啦的响声,调皮的孩子们喜欢捡 一些小石子扔进小溪里,此时溪水噼噼 啪啪的声音总是会惹得孩子们哈哈大笑。
小雨滴
字词学习
预报(yù bào)
刮(guā)
密布(mì bù)
轰隆隆(hōng lóng lóng)
震动(zhèn dòng) 哗啦啦(huā lā lā)
噼噼啪啪(pī pī pā pā)
水洼(shuǐ wā) 波纹 (bō wén)
土壤(tǔ rǎng) 颗(kē)
痒(yǎng)
词语造句
1、预报:蚂蚁搬家、蜻蜓低飞,都在预报着 天要下雨。
“我”在雨中看到了如诗如画的美景,这可 爱的小雨滴使我不忍和它分别。所以作者在文章 最后说“可爱的小雨滴,我多么想再和你多呆一 会儿。”
我们也应该多与大自然接触,去领略大自然 的美,那么我们获得的快乐将会是特别的。
知识积累
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
这几个代表时间先后的词语说明了下雨前 的天气变化过程。
雨中美景
课文学习
读课文,了解“我”在雨中看到的情景。 雨滴打在水洼里,泛起一圈圈波纹; 街上行人的伞像一朵朵荷花; 土壤清香的气息扑面而来; 凉凉的水珠落在我的手上。
雨中景
句子赏析
“街上的行人都打着五颜六色的伞,来去匆 匆,看上去像是飘动着的一朵朵荷花。”这句 话运用了什么修辞手法伞走在 雨中时你们有没有仔细地观察过雨呢?今天 我们来学习这篇课文,欣赏小雨滴吧!
课文学习
文中描写了下雨前天气的语句,请你找出来。 “果然,不到中午就刮起了大风,黑云密
布。突然,一道闪电划过了天空,接着传来了 一阵轰隆隆的雷声,而且地面似乎也跟着震动 起来……紧接着,雨哗啦啦地下起来了。”
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