最新学前教育政策法规概论试题及参考答案
《学前教育政策与法规》考试练习题及答案
《学前教育政策与法规》考试练习题及答案一、单选题1. 开展幼儿健康教育，促进幼儿健康的前提是（）。
A 、建立良好的健康习惯B 、建立科学的健康教育方法C 、树立正确的健康观念D 、保护幼儿的生命答案：C2. 幼儿园的基本活动是（）。
A 、娱乐B 、游戏C 、运动D 、玩耍答案：B3. 幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。
A 、好奇心和创造力B 、认识兴趣和探究欲C 、对规律性的初步认知D 、对科学神奇的兴趣答案：B4. 幼儿园院长由举办者（）。
A 、任命B 、聘任C 、指派D 、任命或聘任答案：D5. 我国教育基本法是（）。
A 、《中华人民共和国义务教育法》B 、《中华人民共和国高等教育法》C 、《中华人民共和国教育法》D 、《中华人民共和国教师法》答案：C6. 教育法律规范由（）保证实施。
A 、国家强制力B 、行政管理措施C 、人们的守法意识D 、社会的良好风气答案：A7. 幼儿园设计的每一项活动都必须是幼儿的（）。
答案：A8. 国家实行幼儿园制度（）。
A 、审批注册B 、审查登记C 、审批登记D 、登记注册答案：D9. 违反教育法最主要的法律责任是（）。
A 、违法责任B 、行政法律责任C 、民事法律责任D 、刑事法律责任答案：B10. 教育法律必须保证学生的主体地位，使学生和教师之间形成真正的尊重平等、真正有利于发挥与培养学生的创造性。
表明了教育法律具有（）。
A 、权利的主动性B 、内容的单一性C 、对象的特定性D 、人文性答案：D11. 幼儿园院长、教师、医师、保健员、和其他工作人员，都应接受过相关的专业训练，或者方可上岗（）。
A 、经过幼儿师范专科的学习，获得资格B 、有过相关工作经验C 、经过了有关行政部门的考核，获得资格D 、进行了有关教育和保育的实际操作答案：C二、多选题1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施过程中对幼儿教师要求是（）。
A 、全面、正确地了解儿童B 、有效地选择、组织教学内容C 、创设发展支持性环境D 、有效引导学生开展游戏E 、注意儿童的自信心培养答案： A B C2. 下列哪些是行政处罚的方式（）。
最新学前教育政策法规概论试题及参考答案
单项选择题1.园所管理系统主要包括（C）A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了（B）A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性 C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性3.人力资源管理的关键任务是（C）A.合理用人B.培养人C.调动员工积极性D.优化组合4.个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做（B）A.计划B.决策C.组织D.控制5.战略决策是解决（A）A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.怎样干6.园所管理的总结阶段的特点是（C）A.计划B.探索规律C.研讨D.检查7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照（B）A.层次B.性质C.时间D.活动内容8.组织文化的核心是（A）A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力9.在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是（D）A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别10.教育活动室管理的核心问题是（A）A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫（A）A.效能管理原则B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是（A）A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特D.施米特和坦南鲍姆13.权力影响力主要由下列哪项构成（B）A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是（A）A.教育行政具有鲜明的政治性B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性15.我国教育行政体制的性质是（B）A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政混合制16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体,叫做（D）A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。
学前教育政策及法规答案解析
学前教育政策与法规答案作业一一、选择题1、教育法律就是（D）制定或认可得教育活动法规。
2、(B)就是我国得教育基本法.3、取消资格属于(B）.4、（A)可以与当事人协商解决。
５、（B)就是一种惩治最为严厉得法律责任。
６、（D）就是国家或政党在一定历史阶段提出得教育工作发展得总方向.7、学前教育法规得特点有（Ｃ)8、1949年12月23—３1日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核心精神就是借助(D)得教育模式。
9、19８3年邓小平提出教育要面向现代化,面向世界，面向（Ｃ）得教育指导思想.10、新中国成立后得第一个幼儿教育行政法规就是(A)。
１1、(D)年《儿童教育公约》在我国生效。
12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期（D）开发得倾向。
1３、学前教育得“三个学会"（C）、学会求与学会关心.1４、幼儿得各种能力就是在(Ｃ）中获得得。
1５、全面促进学前儿童素质得与谐发展就是学前教育得中心任务,发展包括(D).二、判断题1、教育政策强制力比法律弱.（√)２、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。
（×）3、行政处罚就是对犯有违法失职行为或违反内部纪律得所属人员得一种制裁.(×）４、学前教育政策就是实施学前教育行为得出发点以及行动过程与归宿.（√）5、学前教育政策有稳定性得特点。
(×)６、１985年日本召开得国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有个性得全面发展。
（√)7、“全面与谐发展”就是幼儿园教育目标得核心要求，既就是出发点，也就是归宿。
(√）８、在发展儿童知觉得过程中要尽量提供主动得活动，让儿童主动操作而不要被动地灌输。
（√)9、开放性得游戏环境包括物理环境、物质环境。
（×)10、活动区得创设不利于幼儿个体得充分发展。
(×）三、问答题1、学前教育启蒙性质得特点有哪些？P55答：特点：第一,幼儿认识得内容应就是幼儿周围生活环境中常见得、有代表性得、具体形象得、浅显易懂得自然知识与社会知识，初步培养幼儿关于数量、时空等概念，发展其语言表达与审美能力等第二，对幼儿认知得要求虽就是粗略、浅易得，但必须就是科学得、唯物得、辨证得。
学前教育政策与法规答案解析
学前教育政策与法规答案作业一一、选择题1、教育法律是（D）制定或认可的教育活动法规。
2、（B）是我国的教育基本法。
3、取消资格属于（B）。
4、（A）可以与当事人协商解决。
5、（B）是一种惩治最为严厉的法律责任。
6、（D）是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向。
7、学前教育法规的特点有（C）8、1949年12月23-31日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核心精神是借助（D）的教育模式。
9、1983年邓小平提出教育要面向现代化，面向世界，面向（C）的教育指导思想。
10、新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规是（A）。
11、（D）年《儿童教育公约》在我国生效。
12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期（D）开发的倾向。
13、学前教育的“三个学会”（C）、学会求和学会关心。
14、幼儿的各种能力是在（C）中获得的。
15、全面促进学前儿童素质的和谐发展是学前教育的中心任务，发展包括（D）。
二、判断题1、教育政策强制力比法律弱。
（√）2、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。
（×）3、行政处罚是对犯有违法失职行为或违反内部纪律的所属人员的一种制裁。
（×）4、学前教育政策是实施学前教育行为的出发点以及行动过程和归宿。
（√）5、学前教育政策有稳定性的特点。
（×）6、1985年日本召开的国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有个性的全面发展。
（√）7、“全面和谐发展”是幼儿园教育目标的核心要求，既是出发点，也是归宿。
（√）8、在发展儿童知觉的过程中要尽量提供主动的活动，让儿童主动操作而不要被动地灌输。
（√）9、开放性的游戏环境包括物理环境、物质环境。
（×）10、活动区的创设不利于幼儿个体的充分发展。
（×）三、问答题1、学前教育启蒙性质的特点有哪些？P55答:特点：第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围生活环境中常见的、有代表性的、具体形象的、浅显易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿关于数量、时空等概念，发展其语言表达与审美能力等第二，对幼儿认知的要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辨证的。
学前教育政策与法规参考
《学前教育政策与法规》综合练习2009年秋一、说明福建电大开放教育学前教育专业（专科）的省开选修课《学前教育政策与法规》期末考试命题以《学前教育政策法规概论》 (由杨莉君主编的，湖南师范大学出版社出版)为依据。
考试范围涉及教材第一至十一章的全部内容，第十二章不考。
考试采取开卷笔试方式。
试题类型及分数比例是：填空题（每空1分，共20分），简答题（每小题15分，共60分），论述题（1题20分）。
下面将各章内容的考核重点以综合练习的形式体现，供同学们复习时参考。
二、综合练习（一）填空题1、教育法律的调整和规范的对象是国家机关、政府及其教育行政机关、学校以及其他办学组织、教师、学生、学生家长的教育行为及其所引起的各种教育关系。
2、教育政策是政党、政府等政治实体在一定历史时期为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内外关系所规定的行动依据和准则。
3、教育法律与教育法规的制定机关不同，教育法律是由全国人大及其常务委员会制定的，而教育法规可由国务院及其各部门、直属机构制定，也可以由省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府制定，还可以由较大的市人大及其常委会和人民政府制定。
4、教育法律可分为教育基本法律和教育基本法律以外的法律。
我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》，教育基本法律以外的法律包括全国人大常委会1980年通过的《中华人民共和国学位条例》、1986年通过的《中华人民共和国义务教育法》、1993年通过的《中华人民共和国教师法》1996年通过的《中华人民共和国职业教育法》、1998年通过的《中华人民共和国高等教育法》和2002年通过的《中华人民共和国民办教育促进法》等。
5、教育行政法规是由国务院根据宪法、并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方面的规范性文件。
目前，我国已有若干个学前教育方面的行政法规，如《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。
学前教育政策法规概论试题及参考答案(供参考)
学前教育政策法规概论试题及参考答案一、单项选择题1.园所管理系统主要包括( )A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了( )A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性3.人力资源管理的关键任务是( )A.合理用人B.培养人C.调动员工积极性D.优化组合4.个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做( )A.计划B.决策C.组织D.控制5.战略决策是解决( )A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.怎样干6.园所管理的总结阶段的特点是( )A.计划B.探索规律C.研讨D.检查7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照( )A.层次B.性质C.时间D.活动内容8.组织文化的核心是( )A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力9.在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是( )A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别10.教育活动室管理的核心问题是( )A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫 ( )A.效能管理原则B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是( )A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特 D.施米特和坦南鲍姆13.权力影响力主要由下列哪项构成( )A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是( )A.教育行政具有鲜明的政治性B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性15.我国教育行政体制的性质是( )A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政混合制16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体,叫做( )A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。
学前教育政策法规概论试题及参考答案
一、 单项选择题
.园所管理系统主要包括( )
.微观系统和宏观系统.宏观系统和组织系统
.组织系统和条例系统.环境系统和微观系统
.在挑选教师时,只看重外在地、技能技巧方面地因素,而忽视对学习能力、个性特点 与科学性地选择标准,体现了( )b5E2R。
.选人方法地片面性选人标准地偏差性
.园所教育活动管理地主要内容有哪些?
六、论述题
.论述影响组织决策地因素及其管理对策.
.论述教育督导地意义.
一、单项选择题
二、多项选择题
三、填空题
.教育模式 .柔性制度 .参与管理 .组织层次 .家长学校
.非权力
.管理 .职能
.国家行政
.工作制度
四、名词解释
.教育活动室管理地核心问题是( )
.教育活动室地主题开发.提高教育活动室地利用率 .加强教育活动室地环境管理.教育活动室地材料供应
.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能地活动过程叫 ( )
.效能管理原则.全面管理原则 .差异管理原则.安全管理原则
.管理方格理论将领导对生产工作地关心和对人地关心用坐标图来表示,这种理论 地提出者是( ).布莱克和莫顿.布莱克和施米特.莫顿和施米特 .施米特和坦南鲍姆DXDiT。
.下面关于"例外管理"表述正确地语句是( }
.例外管理是决策型管理所必须具备地方法 .例外管理是现代园所管理地一种基本方法 .实施例外管理将有力地冲击传统地管理模式 .实施例外管理,仍然需要园所长及主要负责人对园所地具体事务进行管理 .在例外管理过程中,园所长只保留对例外管理地处理权 .园所标识地设计具体包括( )jLBHr。
.狭义地学前教育评价范围主要包括
2023年自考专业(学前教育)《学前教育政策与法规》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前教育政策与法规》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出，今后5 年，全国幼儿教育事业发展的总目标是：（）A.学前三年儿童受教育率达到30％，学前一年儿童受教育率达到55％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
B.学前三年儿童受教育率达到35％，学前一年儿童受教育率达到65％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
C.学前三年儿童受教育率达到80％，学前一年儿童受教育率达到90％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
D.学前三年儿童受教育率达到55％，学前一年儿童受教育率达到80％；大中城市普及学前三年教育；全面提高0 一 6 岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。
2.【单选题】组织文化的核心是()。
A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力3.【问答题】名词解释：教育基本法律4.【单选题】一旦在幼儿园发生了学生伤害事故，应依据以下哪项法规对有关主体的责任进行认定与事故处理?A.《幼儿园管理条例》B.《学生伤害事故处理办法》C.《中小学幼儿园安全管理办法》D.《校车安全管理条例》5.【问答题】幼儿的合法权益有哪些？6.【问答题】名词解释：国家教师制度7.【判断题】教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。
8.【判断题】民办教育是实施科教兴国战略的一次重要基础性工作。
9.【问答题】幼儿园有哪些合法权益？10.【单选题】广义的理解，保育是（）A.成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B.成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C.对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D.对幼儿身体的保护和养育11.【多选题】学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：（）A.成立临时的安全管理组织机构；B.有针对性地对学生进行安全教育；C.安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；D.制定安全应急预案，配备相应设施。
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单项选择题
1. 园所管理系统主要包括（C） A.微观系统和宏观系统 B.宏观系统和组织系统
C.组织系统和条例系统
D.环境系统和微观系统
2. 在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了（B） A.选人方法的片面性 B 选人标准的偏差性 C.录用人选的绝对性 D.选人态度的错误性
3. 人力资源管理的关键任务是（C） A.合理用人 B.培养人 C.调动员工积极性
D.优化组合
4. 个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做（B） A.计划 B.决策 C.组织 D.控制
5. 战略决策是解决（A）
A.干什么
B.为什么干
C.干得如何".
D.怎样干
6. 园所管理的总结阶段的特点是（C）
A.计划
B.探索规律
C.研讨
D.检查
7. 园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照（B） A.层次 B.性质 C.时间 D.活动内容
.组织文化的核心是（A）
A.组织价值观
B.柔性管理
C.人本文化
D. 增强凝聚力
9. 在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是（D）A.行为识别 B.视觉识别 C.听觉识别 D.理念识别
10. 教育活动室管理的核心问题是
（A） A.教育活动室的主题开发 B.提高教育活动室的利用率 C.加强教育活
动室的环境管理 D.教育活动室的材料供应
11. 在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫（A）
A.效能管理原则
B.全面管理原则
C.差异管理原则
D.安全管理原则
12. 管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是（A）
A.布莱克和莫顿
B.布莱克和施米特
C.莫顿和施米特
D.施米特和坦南鲍姆
13. 权力影响力主要由下列哪项构成（B） A.品格因素、资历因素、职位因素 B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素 D.资历因素、职位因素、知识因素
14. 下面对教育行政的理论理解错误的是（A）
A.教育行政具有鲜明的政治性
B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理
C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念
D.教育行政具有较强的专业性
15. 我国教育行政体制的性质是（B）
A.议政分离制
B.议政合一制
C.决策单一制
D.议政混合制
16. 教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体, 叫做（D）
A.教育政策
B.教育体系
C.教育制度
D.教育法规体系
17. 学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。
一般来说, 长期规划通常为（C）
A.1 年
B.3年
C.5年或10 年
D.20年
18. 学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是（A）
A.文字部分和图表部分
B.图形部分和数据部分
C.数据部分和图表部分
D.文字部分和数据部分
19. 在西方,建立教育督导制度最早的国家是（B）
A.法国
B.英国
C.德国
D.俄国
20. 在运用访谈这种评价手段时,问题的设计和程序比较标准和规范,这种方式是(A)
A.结构型
B.无结构型
C.多结构型
D.双结
构型
多项选择题
21. 园所管理在用人方面要运用一些用人策略,有（ A.B.D）
A.用人的互补度
B.用人的认可度
C.用人的信任度
D.用人的透明度 E 用人的考察度
22. 从决策的主体来划分,可以将决策分为（ B.D）
A.过程决策
B.组织决策
C.价值决策
D.个人决策
E.阶段决策
23. 园所信息管理大致包括以下几个工作环节,有（ A.B.C.D.E）
A.获取信息
B.分析信息
C.传递信息
D.反馈信息
E.储存信息
24. 下面关于"例外管理" 表述正确的语句是（ A.B.C.E） A.例外管理是决策型管理所必须具备的方法 B.例外管理是现代园所管理的一种基本方法 C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式D.实施例外管理,仍然需要园所长及主要负责人对园所的具体事务进行管理E.在例外管理过程中,园所长只保留对例外管理的处理权
25. 园所标识的设计具体包括（ B.D.E）
A.格言
B.园旗
C.广告语
D.园徽
E.园标
26. 园所保育工作管理的基本内容主要包括（ A.B.C.E）
A.清洁卫生管理
B.日常生活管理
C.安全工作管理
D.身心发展管理
E.保健工作管理
27. 在园所班级工作管理中,管理在班级工作中的意义,具体表现在（ A.B.D）A.有利于班级教育工作的有序进行 B.有利于教师教育工作水平的提高 C.有利于加强班级团结 D.有利于提高教育质量E.
有利于增强班级凝聚力
28. 我国现行幼教管理体制的不完善之处 , 突出表现在( A.B.C.D.E ) A.教育行政职能窄化 B.条块分割 ,各
自为 政,没有形成有机联系的整体 道限于政府办学的单一渠道 源短缺与严重浪费并存
的现象 式仍以正规的全日、寄宿为主 意识欠缺
29. 教 育 法 规 的 表 现 形 式 主 要 有 (A.B.C.D.E )
A.宪法
B.地方性教育法规
C.教育法律
D. 教育行政法规
E.教育规章
30. 狭义的学前教育评价范围主要包括
(A.B.E)
A.幼儿园评价
B.教师评价
C.家长评价
D. 社会评价
E.儿童评价
填空题
31. 学前教育多样化的发展趋势 ,表现在 引进、消化、吸收各种教育理论 ,并出现 多种 教育理论或 _教育模式 _并
存。
C.投资渠
D.存在资
E.办园形 ,并且
服务
32. 在园所管理中,建立完备的条例系统从整体上来说,主要包括硬性制度的管理与_柔性制度_ 的管理。
33. 民主管理的目的就在于通过被管理者的_参与管理_充分发挥他们的积极性,从而最大限度地提高管理效果。
34. 分层管理是一种利用_组织层次_实行分权,充分调动组织及其成员管理积极性的方法
35. 家长工作管理的主要内容包括:家长委员会的管理、_家长学校_的管理、个别家长的沟通与管理以及群体家长工作的管理。
36. 在园所长的领导影响力中,对人的心理和情感产生深刻的影响作用因而维持时间比较长久的影响力是_非权力_影响力。
37. 班级工作既是一种教育活动,又是一种_管理_活动。
38. 学前教育规划工作是学前教育行政的一种_职能_活动,也是行政管理的首要环节。
39. 教育行政是__国家行政_的重要组成部分.。
40. 教育行政体制是国家对教育领导管理的组织结构和__工作制度_的总称。
名词解释
41. 管理幅度
答：具体是指管理者能够进行管理的范围,也就是一个管理者能够管理几个部下的问题。
42. 文化
答：文化的含义可以有广义和狭义两种解释。
广义的文化是指人类在社会历史发展的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化是指社会的意识形态以及与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。
43. 领导答：就是指领导者充分行使自己的权力和承担自己的责任,并为下属提供优质服务,从而促使下属完成组织目标的过程。
44. 权力方面的限制作用
答：是指行政主体根据法律的规定,对行政客体或限制其行为或要求承担一定的义务等权利作用。
简答题
45. 学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象?
答：学前教育管理活动;学前教育管理体制;学前教育管理机制;学前教育管理观念。
46. "戴明环"理论的含义。
答：美国管理学家戴明提出的有关管理过程的理论。
戴明认为: 一切有过程的活动都是由四个基本环节所构成,即计划、实施、检查和总结,这四个基本阶段构成了管理活动的一个周期口。
47. 园所组织设置的依据有哪些? 答：依据国家和教育行政部门的法规文件;依据组织设计的原则;依据本园所自身的实际情况。
48. 园所教育活动管理的主要内容有哪些?
答：建立正常的教育秩序;合理协调教育关系;加强教育活动的组织管理;及时进行教育活动中的信息反馈
论述题
49. 论述影响组织决策的因素及其管理对策。
答：要点: （一）影响组织决策的原因有:
1．环境因素（论述略） 2.决策者（论述略）
3．组织（论述略） 4.时间（论述略）
（二）管理对策有:
1、强化决策意识:（论述略）
2、决策不是管理人的个人行为:（论述略）
3、决策不是管理者的瞬间行为:（论述略）
50. 论述教育督导的意义。
答：1、教育督导是保障教育方针政策和法规贯彻落实的重要手段。
（论述略）
2、教育督导是转变政府职能,实现宏观管理的重要环节。
（论述略）
3、教育督导是保障教育目标实现的有机机制。
（论述略）
总之,教育督导作为现代教育行政管理的重要组成部分,既是依法治教的手段,也是政府和教育行政部门依法行政的主要形式之一,是全面推进教育改革和发展的有效运行机制。