中考物理一轮复习第七章电功率第二课时教案新人教版
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学重点1. 电功率的概念及计算方法。
2. 串并联电路中电功率的计算。
3. 电功率公式的应用。
三、教学难点1. 电功率公式的灵活运用。
2. 串并联电路中电功率的计算。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过回顾电功的概念，引导学生引入电功率的学习。
2. 电功率的概念：讲解电功率的定义，解释电功率的物理意义。
3. 电功率的计算：介绍电功率的计算公式，示例讲解。
4. 练习：学生自主完成练习题，巩固电功率的计算方法。
5. 串并联电路中的电功率：讲解串并联电路中电功率的计算方法，示例讲解。
6. 练习：学生自主完成练习题，巩固串并联电路中电功率的计算。
7. 电功率公式的应用：讨论如何运用电功率公式解决实际问题。
8. 练习：学生自主完成综合练习题，提高电功率公式的应用能力。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调电功率的概念、计算方法和应用。
10. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 电功率与电压、电流的关系：讲解电功率与电压、电流的关系，掌握P=UI 的公式。
2. 电功率的单位：介绍电功率的单位，如瓦特（W）、千瓦（kW）等。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生心中的疑问。
2. 小组讨论：学生分组讨论电功率计算和应用的问题，分享解题思路。
八、案例分析1. 分析实际生活中的电功率问题：如家用电器的功率、电动车行驶的功率等。
2. 学生展示：学生展示自己搜集的电功率应用案例，分享解题过程。
九、复习巩固1. 复习电功率的概念、计算方法和应用。
2. 课堂测试：进行一次电功率知识的课堂测试，检验学生的掌握情况。
十、总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调电功率的重要性。
《电功率》优质课教案
《电功率》优质课教案电功率是物理学中的一个重要概念，它描述了电能转化的速率。
在中学物理教学中，电功率是必不可少的内容之一。
本优质课教案将介绍电功率的基本定义、计算公式以及与功率相关的实际应用。
通过本节课的学习，学生将掌握电功率的概念，并能够运用所学知识解决与电功率有关的实际问题。
一、教学目标1. 知识目标：(1) 理解电功率的概念和定义；(2) 掌握计算电功率的公式及其单位；(3) 了解电功率与电流、电压之间的关系；(4) 了解电功率在实际生活中的应用。
2. 能力目标：(1) 能够正确运用电功率的定义和公式计算功率；(2) 能够分析和解决与电功率相关的实际问题。
3. 情感目标：(1) 培养学生的实践动手能力和创新精神；(2) 提高学生对物理学的兴趣和学习积极性。
二、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个实际的例子引入电功率的概念，比如日常生活中电热水壶加热水的过程。
询问学生，为什么电热水壶能够快速加热水？引导学生思考电热水壶的功率与加热速度之间的关系。
2. 知识讲解（15分钟）(1) 电功率的定义：电功率是指单位时间内电能转化的速率，用符号P表示。
(2) 电功率的计算公式：P = VI，其中P表示功率，V表示电压，I 表示电流。
(3) 电功率的单位：国际单位制中功率的单位是瓦特（W），常用的还有千瓦（kW）和兆瓦（MW）。
3. 案例分析与计算练习（20分钟）通过实际案例，让学生运用所学知识计算电功率。
例如，一个电流为2A、电压为220V的电灯，求解其功率是多少？再例如，电热水壶的电流为10A，电压为220V，求解其功率是多少？4. 实验操作（30分钟）设计一个简单的实验，让学生通过实际操作来验证电功率的计算公式。
实验步骤如下：(1) 配备一个电压表、一个电流表和一个电阻。
(2) 依次将电压表、电流表和电阻连接，并测量电压和电流的数值。
(3) 使用公式P = VI计算电功率，并与实际测量结果进行比较。
《电功率》教案
《电功率》教案电功率教案本教案主要面对初中物理教师，通过课堂教学，让学生能够了解电功率的概念、单位、计算方法和应用。
在教学过程中，需要引导学生思考电功率的相关概念，通过实验和计算方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
一、引入教师可以采用引导学生提问、讲故事等方式，介绍电功率相关的问题，激发学生学习的兴趣和好奇心，引发学生思考，从而进入本课的主题。
二、电功率概念1.定义：电功率是电能转换为其他形式能量的速率，即单位时间内消耗电能的多少。
2.单位：瓦特（W）3.计算公式：P = UI4.实验介绍：可以通过实验仪器测量电功率，引导学生从实验中了解电功率的相关概念。
三、电功率的应用1.日常生活中，电灯、电扇、电视、电脑等电器的功率计算。
2.工业生产中，电机、炉子等设备的功率计算。
3.电力系统中，电力负荷的计算。
四、课堂练习1.计算练习：通过计算题目，让学生熟练掌握电功率的计算方法。
2.分析问题：在实际应用中，电功率的值不同，如何在不同条件下选择电器？五、课堂总结通过本节课的学习，学生已经初步了解电功率的概念、单位和计算方法，并且能够应用于日常生活和工业生产中。
教师可以通过问答、小结等方式，加深学生对电功率的理解和记忆。
六、课后作业1.听完教师讲解，学生通过电器的功率计算，列出自己家中常用电器的功率数值。
2.思考题：谈谈你如何在不同条件下选择电器，避免造成电费的浪费和降低安全事故的风险。
七、教学反思本节课通过具体实例和案例，引导学生理解电功率的概念和计算方法，通过互动式授课和互动课堂，提高学生的参与意识和思维能力。
教师在教学过程中需要注重教学方法的改进，活化课堂气氛，确保教学效果达到预期。
中考物理一轮复习资料 第七讲 电功率(无答案) 新人教版
广西平南县六陈高级中学中考物理一轮复习资料 第七讲 电功率 新人教版怎样理解电功率这一物理量电功率:电功和电功率是既有联系又有区别的两个物理量。
电功率表示电流做功的快慢，即电流在单位时间内做的功。
公式P=UI 是计算电功率的基本公式。
另两个公式P=I 2R ，P=U 2/R ，这两个公式是根据P=UI 结合欧姆定律I=U/R 推出的，仅适用于将电能完全转化为内能的用电器或电路。
额定功率和实际功率:用电器上标出的正常工作时，应接到的电压叫做额定电压。
用电器在额定电压下工作（正常工作）时的功率称为额定功率。
例如“220V 、100W ”表示这个用电器接在额定电压220V 下工作时，发挥的功率是100W 。
实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率。
当加在用电器两端的电压小于或大于额定电压时，实际功率就小于或大于额定功率，一般情况下这是不允许的，使用用电器时，必须使加在用电器两端电压等于或接近于额定电压，这样用电器才不至于损坏。
焦耳定律:焦耳通过大量实验精确地确定了电流产生热量跟电流强度、电阻和时间的关系：电流通过导体产生的热量，跟电流强度的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。
即：Q=I 2Rt 。
它适用于任何用电器热量的计算。
在仅有电流热效应存在的电路中，电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的功。
即Q=W 。
再根据W=UIt 和U=IR 可推导得出Q=I 2Rt 。
焦耳定律的公式也可以表述为t RUQ 2，用它解决某些问题比较方便，但必须注意它适用于只存在电流热效应的电路中。
家庭电路的两根电线，一根叫火线，一根叫零线. 火线和零线之间有220伏的电压，零线是接地的. 测量家庭电路中一定时间内消耗多少电能的仪表叫电能表. 它的单位是“度”. 保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成. 它的作用是：在电路中的电流达到危险程度以前，自动切断电路. 更换保险丝时，应选用额定电流等于或稍大于正常工作时的电流的保险丝. 绝不能用铜丝代替保险丝.电路中电流过大的原因是：①发生短路；②用电器的总功率过大. 插座分两孔插座和三孔插座.测电笔的使用是：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，氖管发光的是火线，不发光的是零线.安全用电的原则是：不接触低压带电体；不靠近高压带电体. 特别要警惕不带电的物体带了电，应该绝缘的物体导了电.(二)、练习一、填空1.甲灯泡标有“220V40W”字样，该灯正常工作1分钟，消耗的电能为__________J；该灯工作10小时，消耗电能__________度；当把甲灯与220V100W的乙灯串联后接入220V的电路中，两盏灯中__________灯较亮；为了使甲灯接入330V的电路后能正常工作，应加装一个__________Ω的电阻，此时这个串联的电阻的电功率为__________W；如将两个标有“220V40W”串联接到照明电路中，则总功率为__________W。
初中物理中的电功率教案
初中物理中的电功率教案教学目标：1. 理解电功率的物理意义、定义和单位。
2. 能利用电功率的公式进行简单的计算。
3. 了解“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与焦耳之间的换算关系。
4. 通过体验电能表表盘转动快慢与用电器电功率的关系，培养学生的分析、概括能力。
5. 通过动手探究，激发学生探究意识和学习兴趣。
教学重点：对电功率概念的理解，会用电功率的公式进行简单的计算。
教学难点：正确理解电功与电功率的区别与联系。
教学准备：电能表、规格不同的普通照明灯泡、电源、开关、导线、多媒体课件等。
教学过程：一、新课引入1. 复习电能的概念，让学生回顾电能的物理意义和计算公式。
2. 提问：电能是表示电流做功多少的物理量，那么电流做功快慢有没有差别呢？3. 演示：在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有220 V 15W，另一只灯泡上标着220 V 100 W，接通电源，观察电能表的转盘转动情况。
4. 引导学生发现，不同功率的灯泡消耗电能的快慢不同，从而引入电功率的概念。
二、电功率的概念和计算1. 讲解电功率的物理意义，即单位时间内电流做功的多少。
2. 给出电功率的定义和单位，电功率P等于电流I乘以电压U，单位是瓦特（W），符号为W。
3. 介绍千瓦时（kWh）的概念，1千瓦时等于1千瓦乘以1小时，即1000瓦乘以3600秒，单位是焦耳（J），符号为J。
4. 让学生记住电功率的计算公式：P = UI，其中U表示电压，I表示电流。
三、电功率的计算与应用1. 让学生利用电功率的公式，计算给定电压和电流下的电功率。
2. 让学生通过电能表的转盘转动情况，判断用电器的电功率大小。
3. 讲解千瓦时与焦耳之间的换算关系，让学生理解用电器消耗电能的多少。
四、电功与电功率的区别与联系1. 讲解电功和电功率的区别，电功是电流做功的总量，电功率是单位时间内电流做功的多少。
2. 让学生通过实例理解电功和电功率的联系，例如电灯的亮度取决于电功率的大小，而电灯消耗的电能与电功有关。
初中物理《电功率》教案
初中物理《电功率》教案教学目标：1. 理解电功率的物理意义、定义和单位。
2. 学会使用电功率公式进行简单计算。
3. 掌握千瓦时与焦耳之间的换算关系。
4. 通过实验，了解用电器电功率与电能表表盘转动快慢的关系。
5. 培养学生的分析、概括能力和动手探究能力。
教学重点：电功率概念的理解和电功率公式的应用。
教学难点：电功与电功率的区别与联系。
教具准备：电能表、普通照明灯泡、电源、开关、导线、多媒体课件等。
教学过程：一、新课引入1. 复习电能的概念，让学生回顾电能的定义和单位。
2. 提问：我们在生活中经常听到“度”这个词，它与电能有什么关系？3. 讲解千瓦时的来历，以及与焦耳之间的换算关系。
二、电功率的定义和单位1. 讲解电功率的物理意义，引导学生理解电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量。
2. 介绍电功率的定义和单位，让学生掌握电功率的表示方法。
三、电功率的计算1. 讲解电功率的计算公式，让学生理解公式中各量的含义。
2. 示例计算，让学生通过实际例子学会使用电功率公式。
四、实验探究1. 安排学生进行实验，观察不同电功率用电器的电能表表盘转动快慢。
2. 让学生根据实验现象，分析用电器电功率与电能表表盘转动快慢的关系。
3. 引导学生概括出电功率与用电器消耗电能的关系。
五、总结与拓展1. 总结本节课的主要内容，让学生明确电功率的概念、计算方法和物理意义。
2. 提问：电功率在生活中有哪些应用？引导学生思考电功率在实际生活中的重要性。
3. 安排课后作业，让学生巩固本节课所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、实验和练习，让学生掌握了电功率的概念、计算方法和物理意义。
在教学过程中，注意引导学生思考电功率在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
实验环节让学生亲身体验电功率与电能表表盘转动快慢的关系，增强了学生的实践操作能力。
但在教学过程中，也要注意加强对学生的个别辅导，帮助解决学生在学习过程中遇到的问题。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念和计算公式。
2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
3. 巩固电流、电压、电阻之间的关系，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念和计算公式的理解与应用。
2. 难点：电流、电压、电阻之间的关系在实际问题中的应用。
四、教学方法采用讲解法、问答法、例题解析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习电流、电压、电阻的概念，引出电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念和计算公式，让学生明确电功率的定义和计算方法。
3. 通过例题解析，让学生掌握电功率的计算技巧，并能解决实际问题。
4. 讲解电流、电压、电阻之间的关系，让学生能运用这一关系解决实际问题。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生思考电功率在实际生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施请结合学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查对电功率概念和计算公式的掌握情况。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对电流、电压、电阻之间关系的理解和应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教学PPT：展示电功率的概念、计算公式和相关例题。
2. 练习题库：准备一系列不同难度的练习题，用于课后巩固和评估。
3. 实验器材：如电压源、电流表、电阻等，用于演示实验，增强学生对电功率概念的理解。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍电功率的概念和计算公式。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理第一轮的相关内容，主要涉及教材第十二章《电学基础知识》和第十三章《磁学基础知识》。
具体内容包括：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功和电功率的计算；磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象等。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成，电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，掌握串并联电路的特点及其应用。
3. 了解电功和电功率的计算方法，提高学生的实际操作能力。
4. 掌握磁场的基本性质，了解电流的磁效应和电磁感应现象。
三、教学难点与重点教学难点：电路的分析与计算，电磁感应现象的理解。
教学重点：串并联电路的特点，欧姆定律的应用，磁场的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具：演示电路板，电源，导线，灯泡，电阻，电流表，电压表，磁场演示器等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电源、导线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，引导学生回顾电路的基本组成和功能。
2. 例题讲解：（1）计算给定电阻、电流和电压下的电功率。
（2）分析串联电路和并联电路的特点，计算相关物理量。
练习题1：根据给定的电路图，计算各电阻的电流和电压。
练习题2：已知一个灯泡的额定电压和功率，求其电阻，并计算在实际使用时，当电源电压变化时，灯泡的实际功率。
4. 知识拓展：介绍电磁感应现象及其应用，如发电机、变压器等。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念和关系。
2. 欧姆定律及其应用，串并联电路的特点。
3. 电功和电功率的计算方法。
4. 磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压和电阻。
（2）分析一个实际电路中的串并联关系，计算各电阻的电流和电压。
2. 答案：（1）电流 = 电压 / 电阻。
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中考物理一轮复习第七章电功率第二课时教案新人教版
第二课时
一、复习内容
（一）测量：
Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：
①原理：P=UI ②电路图：③选择和连接实物时须
注意：
电源：其电压高于灯泡的额定电压
滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I
额
=P
额/U
额
或I
额
=U
额
/R 选择量程。
Ⅱ测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P=W/t
（二）、电热
1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体
2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)
二、典型例题
例1：在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．
(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．
(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是
______________________________________________________．
例2：小刚家里有一台电热烘干机，工作原理如图所示。
铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为220V。
小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其
他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下工作(烘干物体)。
图甲是电热烘干机工作前电能表的示数，图乙是电热烘干机工作6小时后电能表的示数(电热烘干机工作时电能全部转化为内能)。
求：
(1)电热烘干机工作6小时消耗的电能是千瓦时。
(2)电热烘干机额定电功率是多大?
(3)电热烘干机发热体的电阻是多少?
三、堂上练习
四、教学反思。