县语言文字示范校申报表
小学语言文字规范达标建设申报表
国家级（0人）
普通话二甲及以上等级教师
10人
省级（0人）
校级语言文字
工作负责人
在校
常任职务
校长
联系电话
专（兼）职
语言文字工作人员姓名
联系电话
是否被评为市级及以上语言文字规范化示范校（园）
否
语言文字规范化示范校创建时间
示范校
级别
申
请
简
要
自
述
我校现有学生1021人，17个教学班，现有专任教师42人，学历合格率达100%，普通话测试合格率100%。
六是普通话口语实践方面。学校作为本学区语言文字规范化创建校，积极发挥自身辐射作用，致力于向全社会推广普通话工作。
七是普通话口语实践活动。既锻炼了学生自身的口语水平，又为增强全社会使用普通话意识作出了贡献。
年月日（公章）
县区
教育
行政
部门
意见
年月日（公章）
我校在语言文字工作中所取得的主要成绩经验和特色如下：
一是健全组织机构、责任到人。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长郝学锋担任组长直接领导开展工作，由副校长朱小英担任副组长，全校语文教师任成员，每个班成立了语言文字推普小组。
二是创设推普环境，我校大力营造氛围，校园内书写了永久性宣传标语牌，班级黑板报开辟了语言文字宣传栏。
市语言文字工作达标校验收申报表
学校名称
（全称盖章）
申报时间
学校地址
联系电话
主管部门
学校类别
（请在相应□内划√）
幼儿园□／普通小学 ／普通中学（普通初中□／
普通高中□／完全中学□）／中等职业学校□／
高等学校□／民办学校□／其他□
学校
市级语言文字规范化示范校评估申报表
省级测试员
人
评估成绩
学校自评成绩
县语委评估成绩
语
言
文
字
工
作
经
验Байду номын сангаас
及
特
色
学
校
申
请
年 月 日（盖章）
县
区
语
言
文
字
工
作
部
门
推
荐
意
见
年 月 日（盖章）
学校规模
在校学生
总数
人
上半年
毕业生总数
人
教职
员工
总数
人
专任
教师
人数
人
校级语言文
字工作机构
负责人姓名
在校常
任职务
联系电话
职 称
电子邮箱
语言文字工作办事机构性质
合署（与 合署办公）/无机构（由 代行职能）
专(兼)职语言文字工作人员姓名
联系电话
电子邮箱
普通话测试机构
有( ),成立时间( ) /
无( )
国家级测试员
平凉市市级语言文字规范化示范校申报表
学
校
概
况
学校名称
（全称）
建校时间
年 月
主管部门
被评为县级示范校时间
年 月
学校地址
邮政编码
学校类别
幼儿园( )/小学( )/初中( )/高中( )/完全中学( )/中职( )/师范院校( )/普通高校( )/成人高校( )/民办学校( )/民族学校( )/其他( )
文字规范化示范校评估申报表
电话
座机:
手机:
政务通:619029
创建领导小组分工情况
组 长
张来震
全面负责领导语言文字工作
副组长
王绪才
具体负责领导语言文字工作
成 员
仲启强
负责语言文字规范检查、督促
宋小波
具体负责语言文字协调工作
宋随利
负责语言文字科研工作
李 伟
负责广播、集会等用语规范
寇大波
负责公文、标语、网络等用字规范
7分
7分
1.创建实施方案2.领导小组及工作目标3.领导班子语言文字工作专题会议4.领导班子学习体会5.创建活动宣传提纲6.汇报材料7.语言文字相关制度8.《推普公约》9.实施细则10.上级文件11.推普周工作计划、总结
学校（幼儿园）管理部门和人员工作职责明确，有年度计划，有规章制度，有检查落实。（8分）
8分
8
1.各室分工及管理人员职责2.各项管理制度3.语言文字年度工作计划4.备课作业等检查记录5.语言文字序时推进计划、完成情况6.学校、班级语言文字监督员名单7.教学工作计划8.语言文字活动总结
B
教 师语 言文 字应 用能 力提 高
20分
将普通话和规范汉字列入教师教学基本功训练中，教师普通话水平全面达标并不断提高。（10分）
C
学 生语 言文 字应 用能 力培 养
25分
各科教学和教育的各个环节均重视学生语言文字规范意识和应用能的培养。（10分）
10分
10
1.学生课堂回答问题要求2.学生作业要求3.课堂作业评价标准4.小学生演讲比赛讲稿、照片等材料5.小学生演讲、写作方面证书
中小学重视发挥语文教学主渠道作用，根据国家课程标准的要求，注重听说读写能力全面培养，加强普通话口语和汉字书写的教学与训练。学生均能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音。（15分）
语言文字示范教育机构申请材料
语言文字示范教育机构申请材料
1. 机构背景
- 机构名称：
- 成立时间：
- 所在地点：
- 机构简介：
- 核心价值观：
2. 市场定位
- 目标学生群体：
- 竞争优势：
- 目标地区市场调查：
- 市场发展趋势：
3. 课程设置
- 课程范围：
- 课程特点：
- 教学方法：
- 课程评估机制：
4. 师资力量
- 师资构成：
- 教师背景和资质：- 教师培训计划：
- 团队建设：
5. 教学设施
- 教室和研究环境：- 教学辅助设备：
- 图书馆和资源中心：- 实践场地和实验室：
6. 学生支持服务- 招生政策：
- 学生规模：
- 学生评估机制：
- 学生活动组织：
7. 质量保证与评估
- 质量保证措施：
- 客户满意度调查：
- 评估反馈机制：
- 持续改进计划：
8. 资金和运营
- 初始投资和预算：
- 营运成本：
- 盈亏分析：
- 资金来源：
9. 未来发展计划
- 短期发展目标：
- 中长期发展目标：
- 扩张计划：
- 市场拓展策略：
以上是我们的申请材料，请查阅。
如有需要提供其他资料，请及时与我们联系。
谢谢您的评估和支持！。
重庆市语言文字规范化示范校申报表( 中小学幼儿园)
附件2：
重庆市语言文字规范化示范校
申报表
(中小学幼儿园)
申报学校（盖章）
推荐区县（自治县）语委（盖章）
申报日期年月日
重庆市教育委员会
制
—1 —
重庆市语言文字工作委员会—2 —
表一：学校概况
—3 —
表二：普通话培训测试情况
表二说明：
1.教职员工是指1954年1月1日以后出生的在职人员。
2.教职员工人数为语文（中文、幼儿园）教师、非语文（中文、幼儿园）教师和窗口人员三项人数之和。
3.达（超）标率=达（超）标人数÷应测试人数× 100%。
—4 —
表三：重庆市中小学幼儿园语言文字规范化示范校自查评分表
5
6
7。
语言文字规范化示范校申报表附件4
3、在学校家庭互动活动中，架构共同教育的桥梁
总之，我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。
2017 年 06月 14 日
（公 章）
县级
语言
文字
工作
部门
对该
申报
学校
工作
的评
价和
推荐
意见
3、文字的信息处理规范：在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案：一 查是老师在打印前必须自己担任门诊医生，查找错别字；二查是教研组长担任复诊医生，查找老师备课中的文字和语句问题；三查是资料员担当主刀医生，做到有错别字的资料要加以修正。这样在档案中就大大减少了文字应用的不规范现象。
三、加强培训测试工作——推进普通话和文字应用的标准化
二、创建语言文字规范的校园环境——推进语言文字工作的规范化
1.用语规范：在日常工作中，我们提倡教师与教师、教师与家长之间交流坚持使用普通话，也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话。我们组织了教师演讲比赛，教师硬笔书法比赛等活动，提高了教师说普通话，写规范字的意识。
2、用字规范：在学校课堂教学中，教师关注学生的自主学习和交流研讨，关注学生回答问题时的语言及表情，关注学生的课堂记录和作业书写，使学生养成了天天说普通话写规范字的良好习惯。学生的活动更是丰富多彩，我们每年组织的钢笔字比赛、作文比赛和寻找身边的不规范字等活动，大力推进了学校的规范用字工作。学校的校牌、指示牌、公文、各类标志用字规范意识不断增强。
年月日
（公章）
按照国家有关教师和行政人员普通话水平达到规定等级的要求，经过学校培训和自我学习，目前,我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级；学校行政人员普通话考核水平也达到国家规定的的相应等级，持普通话证书上岗达100%。
永昌县农业中学省级语言文字示范校申报表-永昌县
永昌县农业中学省级语言文字示范校申报表|永昌县永昌县农业中学省级语言文字示范校申报表本文关键词：永昌县，语言文字，省级，申报表，示范永昌县农业中学省级语言文字示范校申报表本文简介：附件2：甘肃省省级语言文字标准化示范校申报表申报学校〔盖章〕永昌县农业中学推荐市、州语委〔盖章〕申报日期2021年4月22日甘肃省语言文字工作委员会制甘肃省教育厅—1—甘肃省省级语言文字标准化示范校申报表学校概况学校名称〔全称〕永昌县农业中学建校时间1984年3月主管部门永昌县教育局被评为市州级示范永昌县农业中学省级语言文字示范校申报表本文内容：附件2：甘肃省省级语言文字标准化示范校申报表申报学校〔盖章〕永昌县农业中学推荐市、州语委〔盖章〕申报日期2021年4月22日甘肃省语言文字工作委员会制甘肃省教育厅—1—甘肃省省级语言文字标准化示范校申报表学校概况学校名称〔全称〕永昌县农业中学建校时间1984年3月主管部门永昌县教育局被评为市州级示范校/达标时间2021年11月学校通讯地址甘肃省永昌县水源镇802号邮政编码737205学校类别幼儿园〔〕/小学〔√〕/初中〔√〕/高中〔〕/完全中学〔〕/中职〔〕/师范院校〔〕/普通高校〔〕/成人高校〔〕/民办学校〔〕/民族学校〔〕/其他〔〕学校规模在校学生总数553人上学年毕业生总数216人教职员工总数75人专任教师数70人校级语言文字工作机构负责人杨清在校常任职务校长联系职称中学高级电子邮箱[emailprotected]语言文字工作办事机构性质合署〔与教务处合署办公〕/无机构〔由代行职能〕专〔兼〕职语言文字工作人员杨春雄曹燕蔡晓娟王蓉联系电子邮箱[emailprotected]普通话测试机构有〔〕/无〔√〕，成立时间〔〕国家级测试员人省级测试员人评估成绩市州预评/学校自评成绩96省语委评估成绩在语言文字工作中所取得的主要成绩经验及特色一、根本概况永昌县农业中学始建于1984年，顺应教育资源整合的需求，开展为一所农村寄宿式九年一贯制学校。
义门中心学校语言文字规范化示范校申报表
述
我校已达到县级语言文字规范化示范校标准，申请“涡阳县语言文字规范化示范校”荣誉称号。
我校语言文字规范化创建工作在各级相关部门的指导下，以语文课程、校园文化建设为载体科学运作，管理水平、普通话程度和规范用字都走在了全县的前列，同时把语言文字规范化的成果普及到社区和家庭，受到各级领导和社会各界的首肯。广大师生期盼着我校被评为市级语言文字规范化示范校，也期盼着为家乡的语言文字规范化创建工作做出应有的贡献。
亳州市语言文字规范化示范校
申报表
申报学校（盖章）涡阳县义门学区中心学校
推荐县（区）教育局（盖章）
申报日期2017年3月15日
附件2
樊城区语言文字文字工作达标校验收申报表
学校名称
申报时间
)
幼儿园（）/普通小学（）/普通中学（√）/中等职业学校（）/普通高校（）/成人教育学校（）/其他（）
学校规模
学生总数
人
教职工总数
人
专任教师
人
语文教师
人
普通话水平
测试员
国家级人
普通话二
级甲及以上
等级教师
人
省级人
学校语言文字工作负责人
在校
常任
职务
联系电话
专（兼）职
语言文字工作
人员姓名
联系电话
是否被评为市级及以上语言文字规范化示范（园)
语言文字规范化示范校创建时间
示范校
级别
国家级
省级
市级
区级
学
校
申
请
简
要
2017年3月1 5日（公章）
县区
教育
行政
部门
意见
年月日（公章）
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三级指标 得 分
一级指标 二级指标 及权重 及分值
三级指标内涵及评分标准
检查方式方法参
考
E1 结合本校办学特色和实际，创建学校语言文字工作特色，酌 工作特色 情加分，最多不超过3分 （3分） E E2.1师生个人获语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，1人次获国 家级奖（一等奖加1 分，二、三等奖加0.5分）；1人次获省级奖 （一等奖加0.5分，二、三等奖加0.3分）；1人次获市级奖（一等 奖加0.3分，二、三等奖加0.2分）；1人次获县级奖（一等奖加 0.2分，二、三等奖加0.1分），累计加分不超过3分。 E2 获奖情况 (7分) E2.2集体获语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，有1次（一等 奖），国家级加3分；省级加2分；市级加1分；获县级加0.5分。 集体获二等奖的在同一级的分值上减半。获优秀组织奖的，国家 级的加1分，省级的加0.5分，市级的加0.3分，县级的加0.1分， 累计加分最多不超过4分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校申报，阅研自评报 告及查阅相关档案资 料，评估组合议
其 他 加 分 项 目 10 分
学校申报，查阅相关档 案资料