华师20秋《幼儿园综合艺术教育》在线作业【标准答案】
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_2.doc
1.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C2.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D3.（）明确地提出了艺术领域的目标。
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园法规》D.《幼儿园管理办法》【参考答案】: A4.（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育【参考答案】: B5.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦【参考答案】: C6.童话剧是以（）为题材的幼儿戏剧。
A.幼儿的生活故事B.童话故事C.诗歌D.寓言故事【参考答案】: B7.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
A.小班B.中班C.大班D.幼儿园各年龄班【参考答案】: A8.涂鸦期是指（）的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作的乱涂乱画时期。
A.一岁半左右B.3-4岁C.4-5岁D.3-6岁【参考答案】: A9.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
A.超功利性B.创造性C.愉悦性D.平等性【参考答案】: C10.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力B.鉴赏力C.感悟力D.艺术创造力【参考答案】: D11.学前期幼儿嗓音的维护和保养主要包括：（）。
A.不大声喊叫唱歌B.不在剧烈运动中或剧烈运动后唱歌C.不长时间地连续唱歌D.不在空气污浊的环境中唱歌E.不在喉咙发炎和嗓子红肿的时候唱歌【参考答案】: ABCDE12.幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法有：（）。
A.图谱法B.指挥法C.创作法D.直接欣赏法13.游戏精神是一种（）的精神。
奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园综合艺术教育》考前练兵资料及答案.doc
单选题1.由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。
A.意愿画B.装饰画C.命题画D.物体画答案: C2.用图片的方法帮助幼儿理解音乐作品的音乐欣赏方法是（）。
A.图书法B.图片法C.故事法D.绘画法答案: B3.（）是艺术的“生命”。
A.技能训练B.兴趣C.艺术素养D.创新精神答案: D4.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏答案: C5.（）是最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的人。
A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.裴斯塔洛齐答案: D6.大班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.创新性B.科学性C.启蒙性D.发展性答案: A7.中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.游戏性B.科学性C.启蒙性D.发展性答案: D8.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和（）教育。
A.情感B.知识C.理论D.行为答案: A9.（）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。
A.水墨画B.山水画C.花鸟画D.染纸画答案: A10.（）是幼儿绘画的尝试探索阶段。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期答案: B11.（）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A.年画B.宣传画C.名人字画D.幼儿画报答案: D12.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力答案: B13.奥尔夫音乐教育体系源于（）。
A.法国B.美国C.英国D.德国答案: D14.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育答案: A15.（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育答案: B16.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
华师20春《幼儿园健康教育》在线作业3参考答案
30.大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服.整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;具有初步的生活自理能力等。( )
答案:错误
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（一）非标准劳动关系产生的原因
非标准劳动关系是从标准劳动关系发展而来。标准劳动关系是一种典型的劳动契约关系，产生于资本主义社会，并一直延续至今。自20世纪60年代始，随着经济的迅速发展，信息技术的普遍应用，各国的产业结构和知识结构发生了巨大变化，进而要求劳动力作为生产要素流动性增强，灵活就业、弹性就业需求增大。因为，在工业、机械制造业占主导的产业结构模式下，固定用工制度、长期就业合同是主流的用工和就业形式，但随着商业、服务业的不断扩大，简单、统一的传统就业形式已经不能满足劳动关系双方主体的自身需求，取而代之的应是形式灵活、富于弹性的就业形式，非标准劳动关系也就应运而生。一方面，企业可以根据市场的需求变化，通过灵活多样的用工形式来雇佣非核心员工，弹性用工能够降低企业劳动力成本，提高企业竞争力，追逐利益最大化。“企业想要更好的迎接全球化带来的巨大的挑战，人力资源的运用必须要有弹性，也就是劳动弹性化。”
答案:B
10.健康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和( )。
A.情绪指标
B.生活方法
C.智力指标
D.人格指标
答案:B
二、多选题(共10道试题,共40分)
11.健康的特性包括( )。
A.整体性
B.客观性
C.主观性
D.动态性
答案:ABCD
12.根据评价的主体来分,幼儿园健康教育评价可以分为( )。
B.性格开朗
C.无心理障碍
D.对环境有较快的适应能力
答案:ABCD
三、判断题(共10道试题,共30分)
幼儿音乐教育在线作业及答案
华师在线作业幼儿音乐教育在线作业及答案1．第1题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：5此题得分：5.02．第2题为3-4岁儿童选择配器方案时，大凡宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：5此题得分：5.03．第3题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：5此题得分：5.04．第4题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：5此题得分：5.05．第5题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：5此题得分：5.06．第8题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：5此题得分：5.07．第9题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：5此题得分：5.08．第13题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：5此题得分：5.09．第14题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：5此题得分：5.010．第19题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：5此题得分：5.011．第6题教师在选择歌曲时，要注意歌曲的A.教育性B.思想性C.可接受性D.多样性您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.012．第7题3岁幼儿唱歌常会出现一字一顿的现象，这是由于哪方面的发育不够完善A.呼吸B.节奏C.音准D.音域您的答案：A题目分数：5此题得分：5.013．第10题对幼儿音乐教育质量尤为巨大的因素是A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力您的答案：B,D题目分数：5此题得分：5.014．第11题幼儿的即时需要包括A.探究和创新的需要B.对秩序的需要C.受尊崇的需要D.参与和被接纳的需要您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.015．第12题幼儿园音乐教育的游戏性包括A.内容中的游戏性B.目的上的游戏性C.方法上的游戏性D.形式上的游戏性您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.016．第15题幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是A.让幼儿熟悉音乐作品B.使幼儿产生审美感动C.幼儿基本素质的全面、调和发展D.让幼儿体验艺术美您的答案：C题目分数：5此题得分：5.017．第16题幼儿园的韵律动作组合大凡可分为A.律动模仿动作组合B.表演舞C.身体节奏动作组合D.集体舞您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.018．第17题按心理活动的领域例外划分，幼儿园音乐教育目标可以分为A.认知B.想象C.情感与态度D.操作技能您的答案：A,C,D题目分数：519．第18题教师在进行课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时，应注意尽可能地全面评估投入和产出的关系，力争能够选择最佳的方案，体现的幼儿园音乐教育原则是A.实践原则B.调和原则C.低耗高效原则D.可持续发展原则您的答案：C题目分数：5此题得分：5.020．第20题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构大凡应包括A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思C.活动的准备和材料D.活动的过程您的答案：A,C,D题目分数：5作业总得分：100.0。
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.奥尔夫音乐教育体系起源于()。
A.法国B.英国C.美国D.德国2.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段B.大班阶段C.中班阶段D.一切幼儿教育3.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A.小班B.中班C.大班D.全体4.()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏5.()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。
A.幼儿期B.青春期C.大学时期D.成长期6.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。
A.实践B.知识C.品德D.能力7.()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。
A.小班B.中班C.大班D.全体8.创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。
A.即兴性C.观赏性D.体验性9.幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。
A.创新教育B.全面教育C.有效教育D.人格教育10.幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A.设计B.执行C.实施D.评价11.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。
A.小班B.中班C.大班D.全体12.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A.幼儿性格C.幼儿文化D.幼儿特点13.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.模仿力14.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
华师20春《幼儿园健康教育》在线作业参考答案
华师《幼儿园健康教育》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.评价方案一般是由评价指标标准和( )共同组成。
A.评价内容
B.评价活动指导思想
C.评价方法
D.评价指标
答案:C
2.幼儿园的教育对象为( ) 。
A.2-6岁学龄前儿童
B.3-6岁学龄前儿童
C.2-5岁学龄前儿童
D.3-5岁学龄前儿童
答案:B
3.健康是指个人在生理、心理和( )三方面综合表现出来的一种最佳状况。
A.生活
B.社会
C.人际交往
D.自我认知
答案:B
4.评价者按照一定的指标,对自己的健康教育工作作出的价值判断属于( )。
A.自我评价
B.定量评价
C.他人评价
D.宏观评价
答案:A
5.以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是( ) 。
A.活动目标
B.生成目标
C.表现性目标
D.行为目标
答案:D
6.幼儿年龄小,行为的意识或目的性并不是非常明确,行为习惯的养成就需要持续的外在干预,所以需要( ) 。
A.尽早入手
B.常抓不懈
C.适时要求
D.家园配合。
华师20秋《幼儿园游戏与指导》在线作业【标准答案】
华师《幼儿园游戏与指导》
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了（）。
A.支架式学习和最近发展区理论
B.中介学习经验和最近发展区理论
C.中介学习经验和思维工具强化理论
D.支架式学习和思维工具强化理论
答案:C
2.解决问题的过程与过去经验的利用有关，心理学家（）等证实这一点。
A.席勒
B.西尔瓦
C.皮亚杰
D.吉布森
答案:B
3.学者（）生动的把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。
A.艾里克森
B.皮亚杰
C.安斯沃斯
D.维果斯基
答案:A
4.规则游戏是从（）开始发展而来的。
A.伙伴游戏
B.动作游戏
C.象征性游戏
D.表演游戏
答案:C
5.心理学家（）把亲子依恋分成三种类型：安全依恋型、非安全依恋—回避型和非安全依恋—反抗型。
A.席勒
B.皮亚杰
C.安斯沃斯
D.维果斯基
答案:C
6.学者（）认为知觉学习是类概念形成的基础。
A.席勒
B.斯宾塞
C.皮亚杰
D.吉布森。
华中师大《幼儿园综合艺术教育》期末考试备考资料(二)
华中师大《幼儿园综合艺术教育》（二）第二章幼儿综合艺术活动概述在社区早教活动中开展生态式艺术教育的实践邓茜我园开展生态式艺术教育的研究活动已近三年，实践证明，这种新的教育理念和方法，有利于促进幼儿艺术能力和人文素养的整合发展。
因此，我园在积极开展“早教进社区”的工作中，充分利用幼儿园现有的优质软、硬件教育资源，结合园本教研和课程，在社区早教活动中进行了生态式艺术教育的有益探索。
针对社区早教活动对象年幼、呈散居分布等特点，我们精心设计了亲子活动、送教上门活动、大型早教宣传活动、幼儿园开放日活动、建立家长交流平台活动五种早教形式。
活动中始终贯彻生态式艺术教育的理念和指导原则，采用最适合这一年龄段幼儿的艺术启蒙手段，发掘幼儿的艺术潜质，使其最基础的人文素养和艺术能力得到整合发展。
亲子活动在教师的指导下，由家长带领幼儿做各种游戏，亲子间充分开展语言交流、神情交流和肢休接触，并在节奏感强的背最音乐下做律动游戏，使幼儿的大、小肌肉群得到锻炼，训练身体的平衡性、灵活性和协调性。
如在“快乐的小兔子”(18-36个月)游戏活动中，家长在教师指导下，带领幼儿随着音乐节奏进行肢体的律动，拍手、挥手、点头、跺脚、蹦跳，用语言和神情向幼儿传递快乐的情感，并培养幼儿的节奏感。
节奏可由慢到快，动作可由简单到复杂。
教师、家长、幼儿一起动，要特别注意调动幼儿与家长、教师及其他幼儿之间的互动。
送教上门活动针对一部分有特殊困难的幼儿，我们以“关爱”为主题送教上门，配合以识数、识音律、画画、讲故事等内容，让幼儿在感受到来自社会和他人关爱的同时，使某项艺术的基础技能或表现力得到提高。
如在“画云彩”活动(20-30个月)中，在教师指导下，由家长陪同幼儿用蜡笔在纸上涂画，教师和家长只做辅助性工作，不干预幼儿涂画。
幼儿通过手指运笔，锻炼了小肌肉群及手指灵活性、手眼协调性；通过任意选取颜色，培养幼儿对自然现象的观察力及对色彩的理解力和敏感性。
大型早教宣传活动主要面向社区散居幼儿和家长，选择艺术与文化、艺术与科学范畴的家庭、环境、生命科学、教育等主题，宣传普及科学育儿、艺术启蒙知识，清有丰富保教经验的教师，现场带领家长和幼儿开展多种主题的亲子音乐、美术游戏活动，讲解根据婴幼儿生理、心理特点，所设置的亲子游戏的科学原理、启蒙教育的目的以及能够达到的效果。
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华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是用音乐的方式演唱出来的文学。
A.儿歌
B.诗歌
C.歌曲
D.童谣
答案:C
2.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌
B.歌唱
C.元素性音乐教育思想
D.演奏
答案:C
3.（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。
A.律动
B.声势活动
C.即兴
D.节奏
答案:B
4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则
B.全面性原则
C.诊断性原则
D.综合性原则
答案:A
5.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
A.小班
B.中班
C.大班
D.幼儿园各年龄班
答案:A
6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动
B.区域活动
C.单独活动
D.集体活动
答案:D。