大家访活动总结
家访工作总结(通用8篇)
家访工作总结（通用8篇）家访工作总结1时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。
总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方案也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。
在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去参加家访活动。
而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情景。
明白这些幼儿以前的一些习性。
在家的状况。
在家的脾气是什么。
从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点。
在他们的身上我们得用不一样种的教育方法去引导他们。
也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。
以便我们更好与家长的沟通工作。
在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。
异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。
幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。
所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。
在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。
家访工作总结6篇
家访工作总结6篇家访工作总结1根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开始前制定了寒假家访工作方案。
在假期中我校根据家访工作方案于1月26日（正月初四）和2月1日（正月初十）对学生进行了家访，现将家访工作总结如下：1月26日早上八点半，我校全体教师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进行家访。
我校宋国俊校长带领高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进行家访。
贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进行了交流，了解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的相互了解。
我校孙胜群副校长带领王涛，邓瑞红等同志对家访对象进行家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学习用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。
与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进行了沟通，了解了崔涵同学的'生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进行了沟通，促进了家校之间的了解。
2月1日是全体教师的返校工作日，早上八点，我校全体教师按时返校上班。
在召开了全体教师会之后，按照部署，全体教师到各自家访学生家进行家访。
武运平副校长带领禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进行家访，禹彩红老师为夏君豪同学购买了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查，指出了发现的问题错误。
又与夏君豪的家长进行了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进行了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。
其他教师也分别对学生进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了学生的学习生活状况，了解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的相互了解，对学校及时了解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。
我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访，及时掌握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和学生都满意的学校。
小学生大家访活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步密切家校联系，促进家校共育，提高教育质量，我校于近期开展了小学生大家访活动。
本次活动旨在深入了解学生家庭情况，关注学生成长环境，倾听家长心声，搭建家校沟通平台，形成教育合力。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 了解学生家庭背景、成长环境及家庭教育情况。
2. 倾听家长对学校教育工作的意见和建议。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
4. 提高教师队伍素质，增强教师的责任感和使命感。
三、活动内容1. 家访准备阶段（1）成立家访工作领导小组，制定家访方案，明确家访目标、内容、时间安排等。
（2）组织教师进行家访培训，提高教师家访能力。
（3）提前与学生家长沟通，了解家长对家访的期望和需求。
2. 家访实施阶段（1）教师分组进行家访，每组负责一定数量的学生。
（2）家访过程中，教师深入了解学生家庭情况，关注学生成长环境，倾听家长心声。
（3）教师向家长介绍学生在校表现，交流教育心得，共同探讨教育方法。
（4）教师认真记录家长意见和建议，及时反馈给学校。
3. 家访总结阶段（1）教师撰写家访总结报告，总结家访过程中的收获和体会。
（2）学校组织召开家访总结会议，交流家访成果，分享教育经验。
（3）针对家长提出的意见和建议，学校及时调整教育教学工作，提高教育质量。
四、活动成果1. 家校沟通更加密切。
通过家访，家长对学校教育工作的了解更加深入，对教师工作的支持更加有力。
2. 学生成长环境得到关注。
教师深入了解学生家庭情况，关注学生成长环境，为学生提供更有针对性的教育。
3. 教育合力得到增强。
家长、教师、学校共同关注学生成长，形成教育合力，促进学生全面发展。
4. 教师素质得到提高。
家访过程中，教师深入了解学生家庭情况，提升了自己的教育能力和水平。
五、活动反思1. 家访活动的时间安排不够合理，部分家长因工作等原因无法参与家访，导致家访效果受到影响。
2. 家访过程中，部分教师对家长的意见和建议处理不够到位，影响了家校沟通的效果。
小学_大家访_活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，加强家校沟通，形成教育合力，我校于2023年春季学期开展了“大家访”活动。
此次活动旨在深入了解学生的家庭情况，加强与家长的沟通交流，共同促进学生健康成长。
二、活动目标1. 了解学生家庭基本情况，掌握学生家庭教育和成长环境。
2. 加强家校沟通，增进家校之间的信任和理解。
3. 寻求家长对学校工作的支持和配合，共同解决学生成长中的问题。
4. 增强教师责任感和使命感，提高教育教学水平。
三、活动准备1. 成立活动领导小组，明确责任分工，确保活动顺利开展。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、对象和内容。
3. 组织教师进行培训，提高教师开展家访工作的能力和水平。
4. 准备家访记录表、学生成长档案等相关材料。
四、活动实施1. 家访对象：针对全体学生，重点关注留守儿童、家庭困难学生、学习困难学生等。
2. 家访方式：采取教师上门家访、电话沟通、微信联系等方式进行。
3. 家访内容：（1）了解学生家庭基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等。
（2）了解学生在家的学习、生活情况，掌握学生的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等。
（3）与家长交流学生在校表现，共同探讨学生的成长问题，寻求家长的支持和配合。
（4）向家长宣传党的教育方针政策，介绍学校的教育教学成果，增进家长对学校的了解。
（5）收集家长对学校工作的意见和建议，为学校改进工作提供参考。
五、活动成果1. 家校沟通更加密切，家长对学校工作的支持和配合度明显提高。
2. 教师的责任感和使命感得到增强，教育教学水平得到提升。
3. 学生在家的学习、生活情况得到明显改善，学习成绩和综合素质得到提高。
4. 家访活动为学校发现和解决学生成长中的问题提供了有力保障。
六、活动反思1. 家访工作需要教师具备较强的沟通能力和耐心，才能取得家长的信任和支持。
2. 家访活动要注重实效，既要了解学生家庭情况，又要关注学生的成长需求。
万名教师大家访活动总结范文(4篇)
万名教师大家访活动总结范文根据沂南县教体局的统一安排，____月____日开始，沂南四中拉开了万名教师大家访的活动序幕。
沂南四中历来重视家校共育，而家访是促进家校共育的不可或缺的环节。
家访能赢得家长对学校工作的理解和支持，能使家长和教师对学生有更好的认识。
本次万名教师大家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。
我校领导亲自抓落实，从家访前的礼仪、谈话技巧培训到家访备课，始终严格要求，并参与到家访的全过程中。
教师们也都精心准备，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、教育理念，自己教育教学管理的一些基本做法，并积极征求家长的意见和建议，提高家长对学校和教师的满意度。
为了使万名老师访万家活动顺利开展，王家恩校长亲自督办并带头走访，全校所有老师被分到各个班级中，学校事先制定了详细的家访计划，每位教师都根据要求，提前预约、利用下班时间进行家访，做到老师必须深入到每一位学生家中摸实情，确保活动不走过场。
家访中，教师要携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写万名教师大家访活动登记表，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次家访，学校要充分了解家长对学校教育工作的要求与建议，全面听取社会各层面的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进学校教育教学工作的和谐发展。
目前，沂南四中万名教师大家访仍在进行中。
学校下一步将会每周检查一次家访情况，了解进度，及时调整，确保在____月____日之前保质保量完成活动。
为充分发挥家校教育的合力，引导学生安全度假。
近期，濉溪县各中小学开展了万名教师大家访活动。
各中心校长参加了濉溪县万名教师安全大家访活动动员大会。
郜洪联副局长宣读了本次活动的实施方案，对全县学校开展的这次活动进行了布置。
由于濉溪县区域面积较大，人口居住较分散，郜洪联副局长要求各校成立了家访工作小组，制订了详细的活动方案，根据实际情况将教师进行合理分组，努力使走访活动覆盖到每个学生家庭。
大学家访工作总结8篇
大学家访工作总结8篇篇1本学期，为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念，进一步促进家校共同育人机制的落实，我作为大学家访工作组的一员，深入基层开展家访工作。
此次家访工作，旨在增进学校与家庭之间的联系与了解，以搭建更为紧密的合作桥梁，促进学生在校学习与生活的和谐发展。
通过本次家访，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、前期筹备与计划家访前，我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排，确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。
同时，我们制定了详细的行动计划，包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。
在计划制定过程中，我们充分考虑了各地区的实际情况，力求做到合理、周密。
二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中，我们深入学生家庭，与家长面对面沟通。
我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩，并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。
家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。
通过交流，我们增进了彼此的了解，为共同教育好孩子奠定了基础。
2. 了解家庭环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。
我们发现，大部分家长非常重视孩子的教育，但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。
针对这一问题，我们向家长提出了建议，引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。
3. 反馈与总结家访结束后，我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。
针对学生的特点和需求，我们制定了个性化的教育建议，并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。
同时，我们总结了本次家访的经验和不足，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访，我们与家长的沟通更加紧密，共同育人的理念得到了进一步落实。
家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。
2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中，我们深入基层、了解实际，提高了解决问题的能力。
学生家访活动总结（精选5篇）
学生家访活动总结学生家访活动总结（精选5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候写一份活动总结就很重要了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编为大家收集的学生家访活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年x月下旬xx中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。
学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，全校教师共分x个大组，xx个小组，每个大组由一名校级领导带队。
要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。
大家访年度总结报告(3篇)
一、前言在过去的一年里，我单位积极响应上级号召，深入开展大家访活动，旨在加强单位与群众的联系，了解群众需求，解决实际问题，提高服务质量。
现将大家访年度工作总结如下：二、主要工作及成效1. 广泛宣传，提高认识。
通过单位内部会议、宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传大家访活动的意义和目的，提高全体职工对大家访工作的认识，形成人人参与的良好氛围。
2. 制定方案，明确目标。
结合单位实际情况，制定详细的大访工作实施方案，明确工作目标、任务和责任分工，确保大家访活动有序开展。
3. 深入基层，了解民情。
组织职工深入基层，走访慰问困难群众、老党员、退伍军人等，了解他们的生活状况和实际需求，为他们排忧解难。
4. 解决实际问题，提高满意度。
针对走访过程中发现的问题，积极协调解决，如帮助困难群众解决就业、医疗、子女教育等问题，切实提高群众满意度。
5. 加强沟通交流，增进感情。
通过大家访活动，与群众建立了良好的沟通渠道，增进了彼此的感情，为单位树立了良好的形象。
三、存在的问题1. 部分职工对大家访工作的认识还不够深刻，参与积极性有待提高。
2. 大家访活动的形式和内容相对单一，缺乏创新。
3. 部分职工在走访过程中，对问题的解决力度不够，效果不明显。
四、改进措施1. 加强宣传教育，提高全体职工对大家访工作的认识，增强参与积极性。
2. 创新大家访活动形式，丰富活动内容，提高活动效果。
3. 加强对职工的培训，提高解决问题的能力，确保大家访活动取得实效。
4. 建立健全大家访工作长效机制，确保大家访活动常态化、制度化。
总之，过去的一年，我单位大家访工作取得了一定的成效，但也存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，改进工作方法，提高服务质量，为群众提供更加优质、高效的服务。
第2篇一、前言2021年，我单位紧紧围绕中心工作，坚持以人民为中心的发展思想，深入开展大家访活动，切实了解群众需求，解决实际问题，取得了显著成效。
现将2021年度大家访工作总结如下：二、工作回顾1. 深入走访，了解群众需求2021年，我们共组织开展了5次大家访活动，走访了1000余户家庭，收集群众意见建议200余条。
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白水田家炳实验中学“大家访”活动总结我校于6月进行了“大家访”活动，在此次活动中做到了有组织、有制度、有计划的进行，全校教师顺利的完成了家访任务，家访活动大大的加强了家长对学校的信任和支持。
也使领导和教师对留守学生有了进一步的了解。
在学校领导的高度重视和精心组织下，每位教师通过上门走访形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果，活动总结如下：
1、确定方案，组织学习
6月2日我校成立了以刘金房校长为组长的“大家访”领导组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规。
这次“大家访”活动将对留守学生进行100%家访，采取走访的方式进行，并且在两天内完成。
“大家访”活动包括两个阶段，第一部分为由每个年级全体教师参加的登门走访；第二部分为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对本班留守中特殊家庭开展家访活动。
根据实际情况，每班留守儿童与本班教师结对子分多个走访小组深入到各个学生家庭。
2、宣传指导，达成共识
6月3日在“大家访”活动学习会上，刘校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进行了安全知识和基本礼仪知识的讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，认真听取家长对学校的意见和建议。
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我
们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。
4日家访后学校召开了会议主要检查此次的家访效果，活动中出现了较好的效果如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有的家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有的家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。
这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、定期督导，跟踪教育
家访的第一阶段的顺利完成并不代表家教教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将继续通过上门回访、电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了家访教育的长效性。
这次家访后我们及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。
我们这次家访，的确让一部分留守学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为留守学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
这次家访结束后，学校政教处定期检查了老师的家访记录，记录
不在于多少，但必须是真实可靠的。
每位老师都认真填写了家访记录表，尤其是与家长谈话一栏，真是深情感人，并将现场的感人场景留有资料，存入档案中。
每位教师还根据学生的现实情况确定好下次家访对象，这样保证了以后大家访活动的计划性和持续性。
这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。
通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识，我校将依据这次的家访经验，继续关注留守等特殊学生，做好思想及教育工作，为下次家访活动做好基础。
田家炳实验中学
2014年6月。