科研 文献综述
文献综述范文模板例文
文献综述范文模板例文
文献综述是科研工作中非常重要的一环，通过对已有文献的梳理和总结，可以
帮助研究者更好地了解某一领域的研究现状和发展趋势。
下面将以某一领域的文献综述为例，展示一篇文献综述的范文模板。
一、引言。
引言部分是文献综述的开篇，主要介绍研究领域的背景和意义，概述已有文献
的研究现状。
在某一领域的文献综述中，可以首先介绍该领域的重要性和研究现状，引出本文的研究目的和意义。
二、文献综述。
接下来是文献综述的核心部分，需要对已有文献进行梳理和总结。
在某一领域
的文献综述中，可以根据时间顺序或主题分类的方式，对相关文献进行综合分析和总结。
在综述过程中，需要对每一篇文献的研究内容、方法和结论进行概括和评价，指出各篇文献之间的联系和差异，展现研究领域的发展脉络和热点问题。
三、研究展望。
在文献综述的最后，可以对研究领域的未来发展进行展望。
可以指出已有文献
的不足之处和研究空白，提出未来研究的方向和重点，为读者呈现研究领域的发展前景。
结语。
文献综述作为科研工作中的重要环节，需要对已有文献进行全面、系统的总结
和评价。
通过本文的范文模板，希望能够帮助研究者更好地撰写文献综述，促进研究领域的发展和进步。
以上就是文献综述范文模板例文，希望对您有所帮助。
如何撰写SCI科研论文的文献综述与研究背景
如何撰写SCI科研论文的文献综述与研究背景撰写SCI科研论文的文献综述和研究背景，是每个科研学者都必须面对的重要任务。
对文献综述和研究背景的准确描述和清晰表达，不仅能够展示研究的科学性和原创性，还能够为读者提供必要的背景知识，并使得研究工作更具有说服力和可信度。
本文将就如何撰写SCI 科研论文的文献综述和研究背景进行详细探讨。
一、文献综述的编写1. 确定文献综述的主题在开始撰写文献综述之前，首先需要确定研究的主题。
主题应该是研究领域中的一个具体问题或话题，具有一定的独特性和研究价值。
确定好主题后，就可以进一步搜集相关的文献。
2. 搜集相关文献搜集相关文献是撰写文献综述的基础。
可以通过图书馆的数据库、学术搜索引擎、期刊论文等途径获取最新的研究成果和学术资料。
需要确保选取的文献具有较高的可信度和学术性，最好是发表在SCI收录期刊上的论文。
3. 阅读文献并进行总结在搜集到相关文献后，需要仔细阅读每篇文献，并进行详细的记录和总结。
可以将读过的文献按照主题或研究内容进行分类，然后逐篇进行总结和归纳。
总结时，要注意摘录文献中的关键信息，包括研究目的、方法、结果和结论等。
4. 综合归纳和分析文献在总结了所有相关文献后，需要进行综合归纳和分析。
可以从不同的角度出发，进行文献之间的比较和对比，找出各种观点的异同之处，并针对性地提出自己的理解和看法。
这样可以形成对该领域问题的全面了解，并为研究问题的提出和解决奠定基础。
二、研究背景的编写1. 引出研究的背景和意义写研究背景时首先应引出研究的背景和意义。
主要包括研究领域的现状和存在的问题，以及解决这些问题的重要性和意义。
可以通过文献综述和相关数据来支持自己的观点，并强调自己的研究对领域发展的贡献。
2. 分析前人研究成果在介绍研究背景时，应该分析前人的研究成果，并指出前人的不足之处。
可以从方法、数据、理论等方面进行评价和分析，以显示自己的研究将会填补前人研究的空白，并引出自己研究的创新点。
科研计划书文献综述
科研计划书文献综述引言科研计划书文献综述是科研计划书中非常重要的一部分，它对于研究领域的相关文献进行了梳理和总结，以便研究者在该领域深入研究前了解已有的研究成果和研究进展。
本文将对科研计划书文献综述的编写过程和一些常用的写作技巧进行阐述。
步骤编写科研计划书文献综述可以分为以下几个步骤：1.确定研究领域：首先，研究者需要明确自己所从事的研究领域，这有助于限定文献综述的范围，并避免对过于广泛的领域进行综述。
2.确定文献来源：在进行文献综述之前，研究者需要确定文献的来源途径，例如学术期刊、学位论文、会议论文等，以便于在综述中引用和总结相关研究成果。
3.检索文献：在确定了文献来源之后，研究者需要利用各种文献检索工具（如Web of Science、Google学术搜索等）来检索与自己研究领域相关的文献。
4.读取文献：在检索到相关文献之后，研究者需要逐篇阅读并理解这些文献的内容和创新点，以便于在文献综述中提炼出有用的信息。
5.总结文献：在阅读完相关文献后，研究者需要将文献中的重要内容和创新点进行总结和分类，并记录下来以备后续使用。
写作技巧在编写科研计划书文献综述时，研究者可以参考以下的写作技巧：1.遵循逻辑顺序：文献综述需要按照逻辑顺序进行写作，例如按照时间、主题或方法等进行分类和综述，以便于读者能够清晰地了解研究领域的发展和演变。
2.引用正确、充分：在综述中，引用文献是非常重要的，研究者需要确保自己引用的文献是正确的，并且能够充分展示研究领域的相关研究成果。
3.删减不必要的细节：文献综述不应该涵盖过多的细节，研究者需要筛选出对自己研究领域最重要和有意义的论文和观点，并对其进行综述和总结。
4.避免重复和片面性：在编写文献综述时，研究者需要注意避免对同一篇文章进行重复引用，并努力展示研究领域的多样性和全面性。
5.结合个人观点：文献综述并不仅仅是对已有文献的梳理和总结，研究者可以结合自己的研究背景和个人观点，对现有的研究成果进行评价和展望。
如何进行科学研究的文献综述和分析
如何进行科学研究的文献综述和分析科学研究是为了解决问题、扩展知识、推动社会进步而进行的系统性探索和实践活动。
在进行科学研究时，文献综述和分析是非常重要的步骤。
本文将介绍如何进行科学研究的文献综述和分析，并提供一些方法和技巧来顺利完成这一步骤。
一、文献综述的意义与目的文献综述是指对已有文献进行全面、准确和系统的梳理、整理和评述。
文献综述的意义在于：1.了解当前研究领域的研究进展和研究现状，为科研工作提供理论基础和依据；2.明确当前研究领域的知识盲点和问题，并提出新的研究方向和思路；3.防止重复劳动和重复研究，提高研究效率；4.为科学研究提供前期工作的积累和参考。
二、文献综述的步骤与方法1.明确研究主题和目标：根据自己的研究方向和研究课题，确定文献综述的范围和主题，明确自己的研究目标和关注点。
2.收集文献资料：通过图书馆、数据库、学术期刊等渠道，广泛收集与研究主题相关的文献资料，包括书籍、期刊论文、会议论文、学位论文等。
3.筛选文献资料：根据研究主题和目标，对收集到的文献资料进行筛选，保留与研究主题密切相关的文献，剔除与研究主题无关或重复的文献。
4.整理文献资料：将筛选后的文献资料逐一阅读，并记录下关键信息，如文献的作者、出版物、出版时间、研究方法、主要结论等。
5.综合分析与阐述：在对文献进行全面、系统的阅读和理解的基础上，通过比较、概括、归纳和分析，将不同文献之间的关系和差异进行综合和阐述。
6.撰写文献综述报告：在完成对文献的综合分析后，根据自己的研究主题和目标，撰写文献综述报告，表达自己对文献的阐述和理解。
三、文献综述的注意事项1.要广泛而准确地收集文献，不仅包括国内外相关文献，还要注意包括老师、学长学姐的建议和意见。
2.在阅读文献资料时，要抓住文献的核心思想和关键细节，同时注意文献的可信度和可靠性。
3.综合分析时要注意比较文献之间的异同，避免片面和主观臆断。
4.在撰写文献综述报告时，要科学分析、客观准确地总结和表述文献的主要内容和结论，不要添加自己的主观意见和想法。
文献综述的重要性与方法
文献综述的重要性与方法引言：文献综述是科研工作者在开展研究项目之前对已有文献进行系统梳理和总结的重要环节。
它旨在全面了解研究领域的现状、发展趋势以及前人的研究成果，为自己的研究提供理论基础和参考依据。
本文将论述文献综述的重要性，并介绍一些方法和技巧。
一、文献综述的重要性文献综述在科研过程中具有重要的作用，其重要性主要体现在以下几个方面。
1. 熟悉研究领域：文献综述可以帮助研究者全面了解当前研究领域的现状和发展趋势。
通过阅读大量的文献，我们可以了解该领域的前沿研究问题以及最新的研究动态，从而有助于研究者明确自己的研究目标和方向。
2. 建立理论基础：文献综述是科研工作者建立研究的理论基础的重要手段。
通过分析文献中的理论成果和实证研究，可以帮助研究者理解和吸收先前研究者的经验与成果，为自己的研究提供理论指导和方法支持。
3. 避免重复发现：文献综述可以帮助研究者了解已有研究中存在的不足和未解决的研究问题，避免重复发现已有的研究结果。
这有助于节约研究资源和时间，并提高研究的准确性和创新性。
4. 寻找研究切入点：通过文献综述，研究者可以发现已有研究的不足之处和存在的空白领域，从而有针对性地选择合适的研究切入点。
这样有助于提高研究的创新性和科学性，并增加研究的学术价值。
二、文献综述的方法与技巧为了进行有效的文献综述，以下是一些方法和技巧可以供参考。
1. 确定研究领域和主题：首先要确定研究的领域和主题，明确自己研究的范围和方向。
这可以帮助研究者有目标地筛选文献，避免陷入大量的浪费时间和精力的阅读中。
2. 检索文献：根据研究领域和主题，研究者需要选择合适的文献检索工具，并使用关键词进行文献检索。
常用的文献检索工具包括学术搜索引擎、数据库和图书馆资源等。
3. 筛选文献：从大量的文献中筛选出与研究主题相关、有价值的文献。
通常可以根据文献的标题、摘要和关键词等信息进行初步筛选，然后针对正文进行深入阅读和评估。
4. 总结文献：在阅读每一篇文献后，研究者应该总结文献中的关键信息，如研究问题、理论框架、研究方法、实证结果等。
文献综述的撰写与引用技巧
文献综述的撰写与引用技巧引子：文献综述是科研论文中必不可少的一部分，它通过搜集和归纳已有研究成果，向读者展示当前研究的进展和不足之处。
因此，撰写一篇系统、全面和可信的文献综述是每个研究者都需要掌握的技巧。
本文将从六个方面，分别介绍文献综述的撰写和引用技巧，希望能对广大科研人员有所帮助。
一、确定文献综述的范围和目标在撰写文献综述之前，我们需要明确综述的范围和目标。
具体来说，我们可以确定要综述的主题、时间范围、研究对象等。
这样可以帮助我们更好地筛选和整理相关文献，并确保综述的重点和逻辑清晰。
二、选择合适的文献来源选择合适的文献来源是撰写文献综述的关键步骤。
我们可以从学术期刊、会议论文、学位论文、专利数据库等多个渠道获取文献资料。
在选择文献时，可以根据自己的研究方向和领域选择高质量的文献来源，以确保综述的可靠性和全面性。
三、文献的查找和筛选文献的查找和筛选是撰写文献综述的关键环节。
在进行文献查找时，我们可以利用学术搜索引擎、学术数据库等工具，使用相关关键词进行检索。
在筛选文献时，可以根据文献的题目、摘要、关键词等信息进行初步筛选，并结合研究目标和综述范围进行深入筛选。
四、文献的阅读和整理在阅读文献时，我们可以先通读文献的摘要和引言部分，了解文献的研究目的和主要结论。
然后可以逐篇详细阅读文献，重点关注方法、数据和结果，以及其他相关信息。
在阅读过程中，可以使用笔记本或电子工具进行摘要和标注，方便后续整理和引用。
五、文献的组织和呈现在撰写文献综述时，我们需要将提取的文献整理成逻辑清晰、结构完整的篇章。
一般可以按照时间顺序、主题分类等方式进行组织，对综述的重要内容进行全面和准确的描述。
同时，还可以使用图表等方式直观展示文献的关系和研究进展，提高综述的可读性和覆盖面。
六、引用文献的技巧在综述中，我们需要对使用到的文献进行引用。
引用文献既可以增强综述的可信度，又可以表达对前人研究的尊重和致谢。
在进行引用时，我们要注意正确使用引用格式和规范，例如APA、MLA等，避免抄袭和侵权问题的发生。
文献综述标准范文模板
文献综述标准范文模板文献综述。
引言。
文献综述是对已有文献进行全面、系统的综合分析和评述，是科研工作中不可或缺的重要环节。
本文旨在通过对相关文献的综合分析，探讨某一研究领域的研究现状、趋势和存在的问题，为相关领域的研究工作提供参考和借鉴。
一、研究现状。
近年来，随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，人们对于健康问题的关注越来越高。
健康是人类最宝贵的财富，因此，如何保持身体健康成为了人们关注的焦点。
在这样的背景下，健康领域的研究也日益受到重视。
通过对相关文献的综合分析可以发现，当前健康领域的研究主要集中在健康管理、健康教育、健康促进等方面。
其中，健康管理是一个研究热点，主要包括疾病管理、慢性病管理、健康档案管理等内容。
健康教育则是通过宣传、教育等方式，提高人们对健康的认识，引导人们养成良好的健康习惯。
健康促进则是通过各种方式，提高人们的健康水平，预防疾病的发生。
二、研究趋势。
在健康领域的研究中，随着社会的不断发展和科技的不断进步，研究趋势也在不断变化。
首先，随着信息技术的发展，健康管理中的健康档案管理越来越受到重视。
健康档案管理可以帮助医生更好地了解患者的健康状况，为患者提供更好的医疗服务。
其次，健康教育中的新媒体教育也逐渐兴起。
新媒体教育可以更好地吸引人们的注意力，提高健康教育的效果。
最后，健康促进中的运动健康也成为了研究的热点。
运动可以帮助人们保持身体健康，预防各种慢性病的发生。
三、存在问题。
尽管健康领域的研究取得了一定的进展，但也存在一些问题。
首先，健康管理中的信息安全问题亟待解决。
随着健康档案管理的发展，患者的隐私问题越来越受到关注。
其次，健康教育中的信息不对称问题也比较突出。
一些错误的健康知识可能会误导人们，对健康产生负面影响。
最后，健康促进中的运动方式也需要进一步研究。
不同的人群适合的运动方式不同，如何制定科学的运动计划成为了一个亟待解决的问题。
结论。
综上所述，健康领域的研究取得了一定的进展，但也面临着一些问题。
写文献综述的研究方法
写文献综述的研究方法文献综述是对某一主题领域内已有文献进行系统性的搜集、整理、分析和综合的一种研究方法。
文献综述的目的在于总结当前研究现状、挖掘研究问题、总结研究方法和结果、提出未来研究方向等。
同时，文献综述也是开展科学研究时必不可少的一环，可以帮助研究者了解某一领域的基本情况、研究趋势和热点问题，为自己的研究提供理论支持和方法借鉴。
文献综述研究方法主要包括以下几个步骤：1.确定研究主题：首先，研究者需要明确文献综述的研究主题和目的。
根据自身研究领域和兴趣，选择一个具有研究价值和意义的主题进行研究。
2.文献检索：接下来，研究者需要通过各种渠道如数据库、期刊、会议论文等检索相关文献。
在检索过程中，要根据研究主题键入关键词，筛选出与研究主题相关的文献信息。
3.文献筛选：在检索到一定数量的文献后，研究者需要对文献进行筛选，根据研究主题和研究目的，将相关性高的文献选取出来进行综合分析。
通常可以根据文献的标题、摘要、关键词等信息进行初步筛选。
4.文献阅读和整理：筛选出的文献需要进行仔细阅读和整理。
研究者需要对每一篇文献的内容、研究方法、结果等进行分析和总结，提炼出有用的信息和研究观点。
5.文献综合和评价：在阅读和整理文献的基础上，研究者需要对文献进行综合分析和评价。
可以对文献的理论框架、研究方法、结果和结论等进行比较和评价，找出文献之间的联系和差异。
6.撰写文献综述：最后，研究者需要根据前期的文献阅读和分析，撰写文献综述的文章。
文章应包括研究背景、目的、检索方法、文献综述和分析、结论等部分，同时要求条理清晰、逻辑性强。
以上是文献综述的一般研究方法，然而在实际研究过程中，也需根据具体研究情况和要求进行调整和变化。
例如，在文献检索时，可以选择不同的数据库和检索工具，利用不同的检索策略和技巧来获取更多的文献信息；在文献筛选和整理时，可以采用文献矩阵、概念图等工具辅助对文献进行归纳和整理。
总之，文献综述是科研工作中一项重要的研究方法，通过文献综述，研究者可以深入了解某一领域的研究现状和前沿问题，提升自己的研究水平和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西北农林科技大学本科生课程论文封面课程名称：（科研基本方法）学位课√选修课□补修课□论文题目：我国外语专业教学改革与复合型外语人才培养研究现状分析学生年级、姓名 10级刘影所在学院及专业外语系任课教师姓名李丽霞论文提交日期 2011.12.14课程论文成绩教师签字处我国外语专业教学改革与复合型外语人才培养研究现状分析西北农林科技大学外语系2010级本科生刘影摘要：自20世纪80年代以来，我国外语教育及其外语人才培养体系走上正规化，经过近三十年的发展，有必要对我国外语教育改革及其人才培养的研究现状做一个分析并找出研究中存在的问题，一方面让社会对我国外教育教学改革及人才培养有一个宏观的了解，另一方面可以为致力于外语教育工作者提供方向性的指导，从而进一步促进外语教学改革，为经济建设培养合格的人才。
本研究课题的资料主要来源于外语界、外语教学与研究等核心期刊上权威专家的研究论文。
通过我校数据库，进行资料系下载、打印。
通过阅读打印资料，对资料进行整合分析，然后撰写了这篇文献综述。
关键词：外语、教学改革、复合型人才21世纪是一个信息时代、科技时代、更是一个全球化时代。
随着我国对外开放程度的不断提高，经济社会的不断发展，国际地位的不断提高，我国与世界其他国家的联系越来越紧密。
作为国际交流最有力的武器——语言当然占有重要的地位。
20世纪80年代，我国外语教育走上正规化，至今已经经历了30年的风风雨雨。
在这30年里，外语教育教学不断改革与发展。
一些致力于外语教育的专家学者根据时代和社会的需要不断探索外语教育发展之路，目前我国外语教育教学已经取得极其巨大的成就，但是仍然存在一些问题。
往日的纯外语人才已经不能满足社会的需要，复合型外语人才备受用人单位的青睐，因此，很多外语教育工作者把焦点放在了如何培养复合型外语人才上。
在国家一个中心，两个基本点的政策方针下，复合型外语人才培养将是高校外语专业谋求发展的主要出路。
1.外语教学改革历史演义：十九世纪三四十年代，我国开始沦为半殖民地半封建社会。
当时，在我国澳门、香港、宁波、广州、上海等地出现了教授英文的学校，例如同文馆、洋人学堂等。
这可能是英语教学在我国发展的开端。
但是，真正把外语语言作为一门学科是在20世纪60年代左右。
80年代，外语教学走上正轨。
国家外语机构组织外语专业人员编写教材，并展开各种研讨会。
进入90年代后，外语教学改革的重点转为探讨外语专业如何为国家经济建设和改革开放服务。
这一时期，要求外语人才具备扎实的基本功、广阔的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质，并首次提出外语复合型外语人才培养，即对外语专业和其他学科知识相结合的人才培养。
进一步指出这种人才符合新时代外语专业人才培养的要求。
进入21世纪以来，高等学校外语专业教学指导委员会组织会议决定制定《高等学校外语专业评估方案》。
这一方案的目的在于提高外语教学质量。
第三届外语专业教学指导委员会英语组完成了对英语专四、专八口试试点验收。
在这一时期，各类院校写作体制也不断得到完善和提升。
同一地区、同类院校把共享问题放在一起探讨。
现状分析：自外语专业成为一门学科以来，我国外语教学已经取得了巨大的成就:我国有800多所高校设有英语及其他外语专业，200多所学校是由硕士学位，少数高等院校设有博士点；多数外语类留学生回国任教，使得师资力量不断提高；用于外语学习的硬件设施不断增加，如数字语言实验室、同声传译室、视频点播阅览室等，尤其是网络多媒体的应用，使英语教学变得更普及更方便；在评估体系的监测下，百分之九十的院校都在合格以上；因为经济发展的需要，政府对外语教学重视，因而不断加大投入力度；外语学习者人数增加，外语教学得到社会广泛的关注和支持。
这些都为外语教育提供了良好的发展空间。
虽然成就辉煌，但我国外语教育依旧存在很多问题：很多人对外语教育存在误区，只是简单地把外语当作一种工具，并没有把外语作为一门学科对待；研究方面，外语教育缺乏实证研究，而且研究的问题与一线教师的需求相脱节；师资方面，一些地方的外语教师水平差，有些偏僻的地方还存在严重缺乏外语教师的问题；老师没有正确的课程观、教学观和正确的教学方法；大学扩招，降低了学生进入大学的门槛，导致很多外语专业本科生的语言功底很差，缺乏语言运用能力，并没有达到英语专业本科生课程目标的要求；专业课程设置不健全、不规范，有些学校为了强调复合型人才培养，课程设置上出现本末倒置的现象；外语教育理论研究和创新意识缺失、高水平外语人才培养规划的缺失。
趋向预测：坚决处理好服务于经济建设和符合本专业规律的矛盾，在此基础上，进一步探索复合型外语人才的发展思路；把外语教育看成一门科学，用科学的态度来对待它；以全球化的视角认识外语教育和语言教学，应用语言学综合性很强，它包括教育学、心理学、社会语言学等，有关反的社会需要和经久不衰的研究课题，可以解决全球问题；学生在小学接受外语教育将成为一种潮流，这样可以使外语学习者尽可能达到语言学习的最高目标——本族语语音水平；通过外国留学深造、不同地区和高校的老师进行交流合作，进一步提升外语教师的水平；外语教育改革会更加尊重客观规律，避免经验主义，由外语领域人才组建队伍有利于实行科学决策；发挥专业评估的宏观调控作用，因地制宜，分类指导，突出特色；培养复合型外语人才将是高校外语专业谋求发展的主要出路。
2．外语专业复合型外语人才培养历史演义：在关于外语教学改革中，复合型外语人才被看作一个很重要的部分。
我国关于复合型外语人才培养方案是在90年代被首次提出来的。
改革开放前，位于专业学生主要是学习外语技能和语言学。
旨在培养双语和双重文化人才，这也是一种复合型人才，即外语和语言的复合型人才。
改革开放以后，随着我国经济社会的不断发展，加入WTO后，外贸事业、国际商务更是进一步发展。
虽然我们仍需要一部分外语与语言学人士从事科研和教育，但是，原始的复合型外语人才已经不能适应市场的需求。
传统外语人才在就业市场已经失去竞争优势。
21世纪是一个高科技时代，与之相应的复合型外语人才也必须是多样、多向、多变和多彩的。
因此，培养复合型外语人才既是时代变化和我国经济发展的要求，也是外语类院校和外语类专业自身生存发展的要求。
现状分析：随着社会经济的发展，就业市场对外语专业人才有更高的要求，复合型外语人才已经从传统的外语与语言学复合型人才观念中解放出来。
根据时代的需要，新型外语复合型人才是外语专技能知识与其他专业如商务、法律、外贸、新闻等专业知识相结合，但是这种结合并不是简单的叠加，而是之外语专业学生能够应用外语技能及知识解决其他专业领域问题，从而达到1+1﹥2的效果。
目前，关于复合型外语人才已经取得了一些成就：如南京大学在九十年代开始进行复合型外语人才培养的实践，将英语专业和国际商务专业相结合，从而培养具有多元能力的复合型外语人才。
值得庆幸的是，无论是国家教育部还是地方政府部门都对复合型外语人才战略给予很大的支持。
当下，已经有很多高校探索并尝试培养复合型外语人才，包括课程设置、教学方法、教学管理等方面都有一时区注重位于专业学生综合能力的发展。
但是在复合型外语人才培养过程中，也出现了一些问题：教材内容过于陈旧，更新缓慢，教学方法落后；大学生心理素质普遍差，不符合复合型外语人才需要较高心理素质的标准；一些学校过分强调复合型人才培养，从而增加其他专业课程，学生课时严重超标，导致学生负担过重，压力过大；虽然我们强调复合型人才，但是核心依旧是外语，而有些学校课程设置却本末倒置，降低了外语学习的核心地位；因为处于探索和发展阶段，很多学校都很盲目，找不到最佳的符合自己学校特色和地方特色的复合型外语人才培养方法；师资力量方面，复合型外语人才培养同时需要更多的复合型的教师。
为了避免学生把外语技能和其他专业知识割裂开来，就需要同时具备语言学功底和扎实的其他专业知识的老师，他们可以用外语授课。
而现在很多学校缺乏这一方面的老师。
总而言之，具备单一的外语知识技能的人已经不符合社会经济发展和就业市场的需要了，复合型外语人才将是外语类专业的主要发展方向。
趋向预测：随着社会对复合型外语人才的需求不断增加，外语教学改革也势在必行了；在课程设置方面，关于外语类专业可能会压缩公共必修课的课时，加大跨专业选修课比例。
教学管理上，采用学分制；提高复合型外语人才的心理素质；引进更多的外籍教师及其留学人士；注重地区差别和学校特点，因地制宜，分类管理，突出特色；进一步提升学生的创新能力、独立思考能力和综合运用能力。
这些关于位于教育教学研究有利于我们对我国外语教育发展状况有更清晰的了解，通过分析并解决目前存在的问题，有利于改善教育教学，分析发展趋向，对于我国外语教育改革及发展具有指导性的作用，从而不断促进我国外语教育发展，并使之更好为社会服务。
但是研究中存在一些问题：（1）过早让孩子接受外语教育是不是会淡化对母语的学习？（2）应用语言学是一门理论性很强的科学，在以经济建设为中心的时代，把它作为一门科学来研究会不会受到社会的排挤？（3）外语教育怎样才能摆脱应试教育的桎梏？（4）在培养复合型外语人才的过程中，过分强调其他专业知识，会不会忽视语言文化素养的提升？（5）过分注重语言技能与其他专业知识的结合，强调语言为社会经济发展服务的工具性作用，会不会阻碍语言学本身的发展？参考文献：【1】何其莘近三30来，我国高校英语专业教学回顾与展望2008.6 外语教学与研究【2】桂诗春关于我国外语教学若干问题思考2010.4 外语教学与研究【3】桂诗春谈当前外语教学2005.1 中国外语【4】桂诗春我国外语教育的根本出路2004.1 中国外语【5】朱晔我国网络外语教学研究现状方法及展望2009.5 外语电化教学【6】胡文仲新中国六十年外语教育成就与缺失2009.3 外语教学与研究【7】胡文仲张有中突出学科特点，加强人文教育----试论当前英语专业教学改革2006.5 外语教学与研究【8】戴炜栋张雪梅对我国英语专业本科教学的反思2007.4 外语界【9】黄源深21世纪的复合型英语人才2001.1 外语界【10】戴炜栋关于面向21世纪培养复合型高级外语人才发展战略的几个问题1999.4 外语界【11】马海霞新形势下外语复合型人才的培养2004.3 安阳大学学报【12】张冲高校英语专业英语复合型人才培养对策思考1996.1 外语界【13】罗世平也谈21世纪复合型外语人才培养模式2000.3 外语界【14】周震复合型外语人才培养模式理论与实践研究——对专业定位的思考2004.3 宁夏大学学报【15】陆莺从对立到融合：复合型英语人才培养的多元转型2008.6 外语界【16】杨贤玉柯宁立地方高校英语专业特色人才培养体系的构建2009.6 湖北经济学院学报【17】文秋芳英语专业创新人才培养体系的研究与实践2002.4 国外外语教学【18】王守仁朱刚王文宇英语专业人才培养模式的改革与实践2005.11 中国大学教学【19】任输梅复合型外语人才培养模式探析2008.5 当代教育科学【20】文秋芳探究我国外语教师互动发展的新模式2011.1 现代外语。