小学语文听写比赛活动方案
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)
小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。
考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求1.统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。
在小学阶段，学生学习汉字是非常重要的一部分，而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的汉字书写水平，我们决定举办小学汉字听写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱和认识；2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级、二年级、三年级三个年级组。
四、比赛形式。
1. 比赛方式，采用书写和听写相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段；2. 比赛内容，初赛为学生书写汉字，决赛为学生听写汉字；3. 比赛题目，根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目；4. 比赛评分，由专业老师组成评委会进行评分，评分标准包括字形、字音、书写规范等。
五、比赛安排。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手参加初赛，初赛分为书写和听写两个环节；2. 决赛，初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛，决赛采用听写形式进行，最终评选出年级的汉字听写冠军。
六、比赛奖励。
1. 冠军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；2. 亚军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；3. 季军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；4. 其他参赛选手，发放参与奖一份，鼓励他们的参与和努力。
七、比赛宣传。
1. 学校内部，通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息；2. 家长宣传，通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息；3. 学生宣传，通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。
八、比赛总结。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一次比赛做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对他们的优点和经验进行总结分享，以激励更多学生参与汉字学习。
以上是小学汉字听写大赛的方案，希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写能力，为学生的全面发展做出贡献。
语文听写比赛实施方案
语文听写比赛实施方案一、比赛目的。
语文听写比赛是为了检验学生对语文知识的掌握程度，提高学生的语文听写能力和语文素养，激发学生学习语文的兴趣，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
本次语文听写比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组、高中组，每个年级设立相应的比赛班级。
三、比赛形式。
1. 采取笔试形式进行语文听写比赛，每个年级设立相应的听写时间和听写内容。
2. 比赛内容包括课内常规课文、古诗词、名句等，内容涵盖语文学习的方方面面。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级进行选拔，决赛由初赛脱颖而出的学生参加。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学校发布比赛通知，学生自愿报名参加比赛，各班级组织学生报名并收集报名信息。
2. 初赛阶段，各班级在规定时间组织初赛，选拔出各年级的优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段，学校组织决赛，通过笔试形式进行语文听写比赛，评选出各年级的优胜者。
五、比赛评分。
1. 评分标准，根据学生的听写内容的正确性、规范性、书写规范等方面进行评分，确保评分公平、公正。
2. 评分人员，由学校语文教师和其他相关教师组成评委会，对学生的听写内容进行评分。
六、奖励措施。
1. 对于初赛晋级的学生，学校将颁发相应的证书和奖励。
2. 对于决赛获奖的学生，学校将给予表彰，并在校园内进行宣传。
七、注意事项。
1. 学生在比赛中需严格遵守考场纪律，不得作弊，否则取消比赛资格。
2. 学校将严格保密比赛内容，确保比赛的公平公正。
总之，语文听写比赛是学校语文教学的重要组成部分，通过比赛可以激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，是一项有益的活动。
希望全体学生积极参与，共同努力，取得优异成绩。
2022年汉字听写比赛策划书(多篇)
2022年汉字听写比赛策划书2022年汉字听写比赛策划书1为提高学生的学习积极性，学校决定组织开展乐安寺乡中心小学“中国汉字听写大赛”的活动。
具体方案如下：一、活动主题：感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文明二、参加对象：选手：一至六年级，每班在初选中选出的8名优秀学生参加校级汉字听写比赛；观众：除参加比赛外的学生及全校教职工；考官：高洁；宣读比赛词语及词义主持人：徐刚；主持整个比赛流程裁判：黎安国、柳淬连、刘培先；判定词语的正误计分员：曹小凤、李敏；统计班级及个人的得分情况计时员：赵灿、杨蓉、徐清香；统计学生听写所用时间摄像：冯先勇后勤人员：彭洪彬、李友东；音响的安装、调控及带领五六年级学生提前布置好活动场地三：活动器材及比赛用品：音响、黑板、粉笔、记分牌、比赛所用词语等四、活动时间及地点：（一）班级初赛时间：11月12日前地点：各班教室（二）校级比赛时间：11月19日下午14:00开始（如遇下雨天可推迟举行）地点：学校操场五、活动步骤：（一）班级初赛阶段1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由各班班主任及本班语文教师统一。
3.在班级活动的基础上，每班评出8名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段1.一至六年级每班评出的8名优秀选手参加。
2.由文科教研组组织准备各年级各40个词语，共240个词语。
3.听写大赛采用积分制：考官随机抽取听写内容，每班8位选手按照主持人念取姓名依次上台听取考官所念词语。
在考官念完后的40秒内书写在黑板上（字尽量写大点）。
每听写完一词，裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分。
每写对一词得5分，班级总分为200分，个人总分为分25分，按照得分的多少来判定获胜的班级和个人。
如出现分数相同的班级和个人，将采取由教导处单独准备的词语进行复赛，直至分出胜负。
4.比赛将采取三组选手同时听写的方式进行比赛。
5.听写范围为：小学阶段语文课本中本学期已学过的字词。
听写大赛方案(15篇)
听写大赛方案(15篇)听写大赛方案1一、活动背景结束了20xx年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生活。
重新背起书包，重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。
同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。
帮助大一同学展示自己，提高能力。
也能让老师们在一起收获欢乐和知识。
二、活动目的学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象。
帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院，展现我院良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失激情的氛围感染到每位农林人。
活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。
我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。
”我们农林学院也应有类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛。
三、活动口号爱我中华，传承国语！四、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）五、活动主题曲《中国话》、《站起来》六、活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生七、活动地点上海市农林职业技术学院大礼堂1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）2区：选手检录区，表演者候场区3区：学生会工作区。
小学听写活动方案
小学听写活动方案
内容:
一、活动目的
通过听写活动,训练学生的听力和笔录能力,增强学生的语言表达和写作能力。
二、活动时间
每周二下午3:00-4:00。
三、活动内容
1. 老师朗读课文或文章段落,学生认真倾听。
2. 老师逐句朗读,学生记录下关键词语。
3. 老师再次朗读全文,学生检查所记录的内容。
4. 学生交换练习册,相互核对。
四、活动要求
1. 学生注重听写训练,不追求完整记叙。
2. 记录关键词语,不必句句对应。
3. 养成良好的听写习惯,培养耐心。
4. 检查后,认真修改错误。
五、活动评价
听写结果不作为学业考核内容,主要检查学生的听写态度、习惯和进步。
2023年中心小学汉字听写比赛活动方案_1
中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。
让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。
促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。
二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。
三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。
定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。
各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。
四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。
竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。
竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。
最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。
五、竞赛规章1、排名赛阶段。
4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。
排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。
2.决赛阶段。
12进6赛。
12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
6进3赛。
小学语文听写大赛活动方案
小学语文听写大赛活动方案一、活动主题。
“听写小达人，汉字大英雄”二、活动目的。
咱整这个小学语文听写大赛呢，就是想让小同学们重视汉字的书写和积累，提高他们的语文素养，同时也让他们感受汉字的魅力，在比赛的紧张又有趣的氛围里，好好地秀一把自己的语文功底。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
咱可不能让小同学们等太久，也不能让比赛拖拖拉拉的，得干脆利落地把这事儿办了。
2. 地点。
学校的大礼堂或者大教室都行，只要宽敞明亮，能让小同学们舒舒服服地坐在那儿比赛就成。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：找个声音响亮、口齿伶俐的语文老师或者口才好的高年级同学来当主持人。
这个主持人得能把比赛的规则、流程说得明明白白的，还得会调节现场的气氛，让小同学们既紧张又兴奋。
评委：邀请几位语文教学经验丰富的老师来当评委。
他们得眼睛尖，耳朵灵，能准确地判断小同学们写的字对不对，笔画有没有错。
计分员：安排两个细心的同学或者老师当计分员。
他们的任务就是把每个小同学的得分准确地记下来，可不能马虎哦。
2. 物资准备。
听写题目：语文老师们得提前准备好丰富多样的听写题目，从简单的生字词到稍微有点难度的成语、古诗词都要有。
这些题目得打印出来，整得清清楚楚的，可别让小同学们看半天还不知道要写啥。
书写工具：给每个小同学准备好纸和笔，笔最好是那种写起来顺滑的，纸也要质量好点的，可不能让小同学们因为书写工具不好而影响发挥。
奖品：准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、好看的书籍之类的。
小同学们辛辛苦苦地比赛，表现好的可得有点奖励，这样他们才更有劲儿呢。
音响设备：要是在大礼堂举行的话，得提前调试好音响设备，保证主持人的声音能让每个小同学都听得清清楚楚的。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人闪亮登场，先来一段热情洋溢的开场白，欢迎小同学们来到这个超级有趣的听写大赛现场，简单介绍一下比赛的规则和流程，让小同学们心里有数。
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小学六年级听写比赛方案
一、指导思想
为了进一步加强国语教学、提高学生的国语水平、丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，学生的国语水平促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象六年级学生。
四、活动主题及内容
主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：六年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性
的字词，采用组内合作，班级与班级之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：六年级语文上册中易混淆的词及四字词成语。
五、活动安排
赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（六年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳。
监考老师；
教务主任；布力代、
任课老师；阿力同桑、金霞、布仁别克、
艾尔登才次克、巴孟克才次克
六、活动环节 “无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动在六年年级组进行班级内选拔。
（11月10日）每个班级组组成一个代表队参加决赛，决赛采取现场听写方式进行，全年级评选出冠军一名、亚军两名、季军三名前十强学生并在十强中评出集体奖进行奖励。
七、听写要求 1、在20秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到不倒笔。
念完答题在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虚作假。
和静四中小学部
2017年11月10日。