武汉体育学院(2013年修订)社会体育指导与管理专业本科培养方案

社会体育指导与管理专业本科培养方案
（2013年6月修订）
一、专业介绍
为了适应人们对体育生活的需求，我校于1995年，开始试办社会体育专业。

1999年正式设立社会体育专业，并开始招收体育教育训练学专业社会体育方向硕士研究生。

2012年，社会体育专业更名社会体育指导与管理专业（代码040203）。

本专业坚持“改革创新、与时俱进、适应社会、服务社会”的办学要求，充分整合我院优势教育资源，以市场为导向，以社会人才需求规格为标准，构建全新的课程体系，突出体育健身、体育娱乐、体育旅游、体育探险等体育休闲特色，并在师资力量、课程建设、学生就业和社会服务等方面都取得了显著成绩。

二、培养目标与具体要求
（一）培养目标
本专业培养具备适应社会发展需要，掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，既能从事社会体育健身咨询、技术指导，又能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才。

（二）具体要求
1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的教育事业和体育事业，具备良好公民道德和职业道德，自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务；
2.具备从事本专业工作所必需的专业基础知识和较广博的相关学科知识。

掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与社会体育专业理论、掌握多项社会体育运动的理论与方法，能够有效地进行社会体育活动的推广、指导、经营与开发等活动；
3.具备较强的分析问题和解决问题的能力，有较强的表达能力和人际交往能力；
4.具有较强的社会调查和文字、口头表达能力，注重外语的学习，熟练掌握一门外语；熟练掌握计算机操作技术，以适应现代化办公的需求；
三、培养特色
（一）目标特色
本专业人才培养目标定位于“掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，既能从事社会体育健身咨询、技术指导，又能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的最主要培养特色。

（二）课程特色
课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，拓展休闲体育课程建设，突出体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，强化经营管理能力训练；以休闲体育服务过程设置专业主干课程，以职业形态设计专业技能专选课程，通过专业技能课程群有针对性地进行各类人才培养。

（三）实践特色
在我院原有的与休闲体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成休闲体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式休闲体育实训基地，以培养休闲体育业发展所需的高素质专门人才。

四、主干学科与主要课程
(一)主干学科:体育学、公共管理。

(二)主要课程:社会体育概论、体育管理、体育经济学、社区体育概论、健身原理与方法、体育俱乐部管理、体育服务运营管理等专业理论课程和体育健身与娱乐运动项目理论与实践。

（一）实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文与毕业教育等，共33学分；
（二）课程教学实训与专业实验：专业主干与核心课程教学，必须贯穿实践性教学内容。

课程教学实训与专业实验学时，包含在相应课程学时之内，不单独安排学时，共8学分；
（三）专业社会实践：利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；
（四）创新教育实践：体现“三创”教育理念，鼓励学生积极投身教育实践活动，学分为奖励学分，8学分。

学生取得该项学分，可免修相应学分的选修课程。

六、修业年限、毕业学分与授予学位
社会体育指导与管理专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满179学分方能毕业。

其中必修课（含实践教育环节33学分）121学分，选修课58学分。

学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学位条件的毕业生，授予教育学学士学位。

七、各学年周数分配
本科4年共计202周，其中授课114周，实习环节20周，期末考试和机动21周，假期37周。

各教学环节的具体周数分配详见表1。

表1 社会体育指导与管理专业本科各教学环节周数分配
备注：上表“社会实践”栏目中带“○”标识的社会实践任务，安排在暑期进行，不占用正常教学时间。

专业社会实践内容，见表4。

八、课程教学学时、学分分配（见表2、表3、表4）
表2 社会体育指导与管理专业本科课程教学学时、学分分配
表3 社会体育指导与管理专业教学进程表
表3 社会体育指导与管理专业教学进程表（续）
表4 专业主要课程教育实训学时分配与专业社会实践与创新教育实践计划
表5 经济与管理学院专业拓展选修模块课程及学时分配
九、说明
（一）思政课设置72个课外实践学时，具体方案由思想政治理论课部制定并组织实施。

《形势与政策》课程不计入总学时，由思政课部统筹安排，每学期两次，四个学期。

（二）《大学生职业生涯与规划》、《就业指导》、《创业基础》、《心理咨询》等课程以选修课形式开设，学生可根据个人需求选修。

（三）学生可根据自己的实际情况，自行决定选修进程。

从第二学年起，选修通识选修课，共8学分，专业选修课要求由各专业自行提出。

学生在毕业前必须完成规定的选修课总时数的要求。

（四）课程划分必修课程与选修课程两类。

必修课程包括通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程3种，选修课包括通识教育课程选修课程、专业选修课程（专业技能限选课程、运动体验限选课程）和自由选修课程3种。

专业技能限选课程中的专业技能课程，为野外生存、体验式教育、高尔夫等新兴、时尚类课程，其教学训练内容安排，可视其场地资源条件作适时、适宜的调整。

（五）从第二学年开始，分“户外探索教育”、“体育旅游管理”、“体验式教育”、“高尔夫运动与管理”四个专业技能模块进行限制性选修。

学生可根据择业需要及自身特点，选择自己心仪的专修方向并取得相关专修方向的基础资格认定证书。

同时，专业理论自选课程，可从以上未选的模块中选择一个模块的理论课程进行选修，亦可从经管学院公选平台中的公共事业（体育）管理专业或经济学（体育经济）专业之专业模块课程中进行相当学分的选修。

运动体验自选课程可以在学校开列的运动项目自选课程菜单中选修。

限选课程及自选课程，凡所选课程的教学单位人数达不到规定标准，由经济管理学院统一调整。

（六）鼓励学生参加专业社会实践活动。

在第五至第七学期，共8周的时间，休闲体育实训基地或体育俱乐部为本专业学生提供休闲体育服务、经营管理与技术指导等方面的培训课程、上岗见习与实习活动。

学生完成上述专题教育实践活动，经考核符合要求，可取得2个的教育实训学分。

（七）第七学期第13周开始至第八学期第12周共18周的时间，为实习与求职时间。

有关实习规范、要求参照体育经济管理学院的有关规定执行。

（八）加强专业课程的教育实训工作，强化专业社会实践与创新教育实践。

课程实训：有11门课程，其中专业基础课程1门，专业主干课程共6门，模块课程4门（要求每个模块至少有1门课程有实训环节），共计4学分。

每门课程有具体的专业实训任务，详见各课程大纲要求。

专业社会实践：主要利用三个暑期时间开展，要求完成具体的专业实践目标。

包括社会考察与市场调研、专业见习与专业服务和理论研究与创业设计环节，共4个学分。

创新教育实践：该实践环节机动不做强制要求，可采取大学生创意设计竞赛、休闲体育项目全国赛事、科技论文报告交流与刊发和横向、纵向的休闲体育专业项目设计等多种形式，最多可奖励8学分。

取得该项学分，可以免修同等学分的选修课程。