初中语文积累与应用
语文积累与运用文学文化常识
语文积累与运用文学文化常识语文积累是语文学习的基础。
如何有效地积累语文知识呢？首先，阅读是最为重要的积累途径。
通过阅读，我们不仅能够扩大自己的词汇量，掌握更多的语法规则，还能够感受到不同的情感和思想。
同时，还可以通过模仿优秀的作品，学习优秀的句子结构、修辞手法等。
其次，多加强词汇积累。
词汇是语文表达的基础，要想表达准确、流畅，就需要掌握丰富的词汇量。
在积累词汇的过程中，可以利用记忆方法，如联想法、构词法等。
还可以通过课堂、课外的词汇练习，加强对词汇的记忆和理解。
另外，还需要加强对语法知识的积累。
语法是语言运作的规则，掌握了语法，才能够正确地使用语言表达自己的思想。
可以通过课本、教辅或者参考书籍来加强语法的学习和积累。
在语文积累的基础上，我们还应该将所积累的知识运用到实际中去。
具体来说，语文运用主要包括写作和口语表达两个方面。
写作是语文运用的重要方式之一、通过写作，我们能够对所学知识进行巩固和运用，提高自己的写作水平。
首先，要注意写作的结构和逻辑性，确保文章的条理清晰。
其次，要运用丰富的词汇和语言表达技巧，以增加文章的表达力和吸引力。
最后，要培养自己的思辨能力和观察力，通过对问题的分析和观察，写出真实、准确和有价值的观点和见解。
口语表达是语文运用的另一个方面。
通过口语表达，我们能够更加直接地表达自己的思想和感情。
在口语表达中，要注意语音语调的准确和自然，保持良好的语言表达习惯。
同时，还要注意运用修辞手法和语言美化技巧，使自己的口语更加生动、有趣。
文学文化常识是语文积累和运用的重要组成部分。
文学作品是人类思想和情感的载体，通过学习和了解文学作品，我们能够更好地理解和表达思想和感情。
同时，了解作家的背景和观点，也能够更好地理解和欣赏作品。
此外，文学作品还能够帮助我们了解不同文化和传统，开阔视野，培养自己的人文素养。
总之，语文积累与运用是一个不断学习和实践的过程。
只有不断地积累和运用，我们才能够提高自己的语文能力，更好地表达自己的思想和感情。
初中语文中考 积累与运用 语段综合
真题再现
(3)“适龄公民”中“适”的意思是
A.切合、相合
B.刚才、方才
( )(2分)
C.往、到
D.舒服
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
。(2分)
真题再现
(3)“适龄公民”中“适”的意思是
A.切合、相合
B.刚才、方才
( A )(2分)
C.往、到
D.舒服
【解析】 本题考查对重点字含义的把握。“适龄”的意思是“年龄适合某 种要求的”,据此推测,“适”的意思是“切合、相合”,答案选A。
考点1 给加点的字注音,根据拼音写汉字
2.部首检字法 此法适用于安徽考题中的“给加点的字注音”题型。部首检字法是根据
汉字的部首以及笔画来查字的检字法。这种检字法较常用,当不清楚某字的读 音时,可用此种方法。
考点1 给加点的字注音,根据拼音写汉字
提分技法 音序检字法的查字步骤如下: 1.确定所查的字的音节的第一个字母的大写(即声母)。 2.在字典的“汉语拼音音节索引”中找到该字母,并在该字母下方找到相应的 音节。 3.锁定该音节右面所标明的页码,根据页码及声调便可查到该音节对应的汉字 。 4.根据字的义项以及语境,确定最恰当的汉字。
真题再现
(3)画线句子运用了 拟人(1分) 、 比喻(1分) 的修辞手法。(2分) (4)请把下面句子改为陈述句。(2分)
还有什么树木有如此顽强的生命力? 【答案】 没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。(2分)
真题再现
2.请运用所积累的知识,完成(1)～(4)题。(12分) 阿基姆明白,这个直到不久前还 生 龙 活 虎 的年轻人,此刻内心激荡着怎样
真题再现
3.[2018安徽,2]阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比 较
初三语文素材积累与整理方法
初三语文素材积累与整理方法语文学习中，素材的积累与整理是提高语文能力的重要环节。
初中阶段，尤其是初三阶段，语文素材的积累与整理显得尤为重要。
本文将介绍初三语文素材积累的方法与整理的步骤，帮助同学们更好地应对学习中的语文素材。
一、积累语文素材的方法1. 多读好书：阅读是积累语文素材最为重要的方式之一。
通过阅读优秀的文学作品，可以接触到各种各样的素材，包括人物、事件、背景等。
可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以根据自己的兴趣多读一些优秀的现代文学作品。
2. 注意观察生活：生活是最好的素材来源之一。
我们可以通过观察身边的人和事，积累一些真实的素材。
可以在生活中观察和体验到的事物中寻找灵感，写下自己的观察感受、思考和体验。
3. 记录读书笔记：每当读完一本书或者一篇文章后，可以写下读后感或读书笔记，对其中的语言表达、主题思想等进行总结和归纳。
这样不仅有助于巩固阅读的理解，也能够为以后写作提供素材。
4. 细心收集素材：可以准备一个笔记本或者一个文档，将自己积累到的语文素材进行分类整理。
可以分为人物素材、事件素材、名言素材等几个大类，这样方便以后查阅和应用。
二、整理语文素材的步骤1. 素材分类：将收集到的语文素材进行分类整理。
可以根据素材的性质和主题进行分类，也可根据自己的需要进行分类。
例如，将人物素材分为古代人物素材、现代人物素材等。
2. 素材总结：对每个素材进行总结和概括。
可以将素材的关键信息进行提取，写下重点内容和思考。
这样有助于理清思路和积累相关的知识点。
3. 素材应用：根据自己的需要和学习的要求，选择适合的方式将素材应用到作文或者阅读理解等题目中。
可以将相关的素材与题目进行对比，选择合适的素材进行应用。
4. 素材复习：在复习语文的过程中，及时回顾之前整理的语文素材。
可以通过复习的方式巩固和加深对于素材的记忆，也可以注意素材的更新和补充。
通过上述的积累与整理方法，同学们可以更好地准备初三阶段的语文学习。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 介绍类(含解析)
积累与运用(口语交际):介绍类（共20题）一、复合题（共20题）1. 阅读同学们整理的“走中轴”专题学习资料，按照要求完成第下列五小题。
(1) 阅读下面介绍“中轴线”的短文，完成下列三小题。
南起永定门、北至钟楼，全长达7.8 公里的北京中轴线是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的灵魂和脊梁，作为城市历史文化遗产有着丰富的文化内涵。
从永定门至天桥，道路东侧是天坛，西侧是先农坛，北端是天桥，这里体现的是皇家的祭祀文化，整体氛围肃穆宁静。
过了天桥，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前门商圈的中心。
在明代，前门大街的东侧是肉市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对永定门内的肃穆与宁静，这里①，热闹无比。
前门以北，在明清时期是中央衙署和皇城所在，而今是庄严的天安门广场和辉煌故宫。
作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年风云变幻天安门，也有见证新中国成长的人民英雄纪念碑、人民大会堂、国家博物馆与毛主席纪念堂。
历史既在这里层积，又与现实融汇交集。
与天安门南北相对的是地安门，在地安门与鼓楼之间是兴建于大都时代的万宁桥，其下是通惠河，西北是建于唐朝的火神庙，西侧的是什刹海。
有人说，这一片地区蕴藏半部中国现代文学史，蔡元培、鲁迅、冰心、老舍、田间、郭沫若、萧军、杨沫、张中行、吴冠中……他们或者曾长久居住在此，或者曾短暂逗留于此，却都难以忘记这里的②。
i 给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全都正确的一项是A．脊梁（jǐ）氛围（fēn）“化”的第三笔和“万”的第三笔都是撇B．脊梁（jǐ）氛围（fèn）“化”的第四笔和“万”的第二笔都是撇C．脊梁（jí）氛围（fēn）“存”的第五笔和“涵”第五笔都是竖钩D．脊梁（jí）氛围（fèn）“存”的第六笔和“涵”第七笔都是竖钩ii 在文中横线①②处填入的成语，最恰当的一项是A．①人声鼎沸②浮光掠影B．①人声鼎沸②天光云影C．①车水马龙②天光云影D．①车水马龙②浮光掠影iii 学生会开展“走中轴”活动，路线是从永定门到故宫。
初中语文积累与运用专项训练
初中语文积累与运用专项训练哎呀，今天咱们聊聊初中语文这门课。
说起来，语文可真是一门神奇的学科啊，简直是个宝藏。
你看，它不仅能让你学会写作文、背古诗，还能让你在生活中和朋友们聊得更嗨，真是好处多多。
记得上课的时候，老师总是说：“语文是沟通的桥梁。
”这话一点没错，没了这桥，你和朋友们的谈话可能就像是在沙漠里找水，难啊！所以，学好语文，真是“百利而无一害”。
想想那些美妙的古诗词，真是让人如痴如醉。
你们知道吗？每次朗读《静夜思》那几句，心里都会有种淡淡的乡愁。
李白那小子，真是个才子，居然能把月光、思乡、孤独这些感觉用那么简单的字表达出来，简直是“言简意赅”啊。
更别提那些描写风景的诗了，什么“床前明月光”，一下子就把我带回了那个寂静的夜晚，脑海中满是月色如水，连小虫子都开始低吟细语，真的是太美了。
说到作文，哎，很多同学一听就头疼。
我理解，毕竟那时我也是过来人。
作文就像是炒菜，有时候调料放得不对，味道就变了。
可是，只要你把自己的想法写出来，哪怕是简单的故事，也能引起别人的共鸣。
像我以前写过一篇《我与书的故事》，竟然获得了满分，心里那个乐啊，仿佛一下子飞到了天上，成了“文坛高手”。
作文没那么复杂，关键是要写出真情实感。
咱们日常生活中随处可见的俚语、成语，不都是写作的好材料吗？比如“走马观花”，说的就是走得快了，看得少了，但用得恰到好处的时候，也能带来不少乐趣。
把这些小细节融入作文，不仅能让你的文章生动，还能让人看了有种“耳目一新”的感觉。
谁说语文就得一本正经？其实生活中有太多轻松幽默的元素，咱们可以把它们都写进去。
再说说课文吧。
那些经典的课文就像是老祖宗留给我们的瑰宝，真的是“有滋有味”。
想当年我读《岳阳楼记》，读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心里立马就涌起一股热血，感觉自己也想为国家做点啥。
那种豪情壮志啊，让人热血沸腾。
语文课上，不光是读读写写，还能学会如何思考，如何做人，真是收获满满。
对了，咱们平时和同学聊天的时候，也可以多用一些有趣的表达，比如“开门见山”，直接聊重点，绝不拐弯抹角。
初中语文《积累与运用》课件
（5）我报路上嗟日暮 ，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)
(6)《三峡》中描写春冬之时的江水之美的句子是:素湍绿 潭, 回清倒影 。
(7)《春望》刻画一个典型的忧国思家者的形象的诗句是
白头搔更短 , 浑欲不胜簪
。
3.下列句子没有语病的一项是( C )(2分) A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的
教育和管理 B.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力 C.这幅画把儿童活泼有趣的特点画得惟妙惟肖。 D.由于高新技术的运用,电视机的价格比三年前降低了两倍。
4.下列关于文学作品的表述有误的一项是（ D）(2分) A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,抒发了对藤
野先生真 挚、深沉的怀念之情。 B.《三峡》节选自《水经注校证》,作者是北魏地理学家郦道
元。 C.《白杨礼赞》的作者是茅盾,代表作有长篇小说《子夜》、
短篇小说《林家铺子》等。 D.《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅赞誉为“史家之
绝唱,无韵之离骚”。
5.下列句子排序,最恰当的一项是( D )(2分)
①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得; ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁 然贯通； ③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了； ④因此,重要的书必须常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 ⑤也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂
得它的意思。
A.①⑤②③④ B.③①⑤②④ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④
6.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成 一组排比句。(2分)
感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧; 感谢藐视你的人,因为他唤
名句积累与运用(中考语文)
名句积累与运用（15分）1.曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□？□□□□□□□□？传不习乎？”（《论语》）2.相见时难别亦难，东风无力百花残。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（李商隐《无题》） [来3.□□□□□□□。
风休住，蓬舟吹取三山去。
（李清照《渔家傲》）4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（陆游《游XX村》）5.陶弘景《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空，洒落不羁”的特点。
文中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：□□□□，□□□□。
6.北朝民歌以粗犷豪放见长，善于表现英武豪迈气概，《木兰诗》就是其中代表性作品。
诗中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：□□□□□，□□□□□。
7.冬之肃杀，春之繁盛，总是相悖的。
然岑参“奇造幽致，所得往往超拔孤秀，度越常情”，在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景，比喻边塞冬雪奇观的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.学者张潮有言，“能读无字之书，方可得惊人妙句”，意为关心人民与社会，才能写出打动人心的妙语。
白居易力倡新乐府“规讽时事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
1.日月之行，若出其中，，若出其里。
（曹操《观沧海》）2.会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）3. ？留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）4.子曰：“其恕乎！己所不欲，。
”（《论语•卫灵公》）5. ，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）6.当我们看到雄浑苍凉、奇特壮丽的边塞风光时，常常会想到王维《使至塞上》中的两句诗：“，”。
7.辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是：“，”。
8.初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。
在“毕业季•编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。
七年级语文素材积累
七年级语文素材积累
以下是一些关于七年级语文素材积累的建议：
1. 词语积累：在学习七年级语文时，学生将会接触到许多新的词汇。
建议学生将那些不熟悉的词汇记录在一个笔记本中，并且定期复习这些词汇，以加深对它们的理解和记忆。
2. 诗词积累：在七年级语文课本中，学生将会学习到一些经典的古诗词。
建议学生将这些诗词抄写下来，并且尝试背诵和理解它们。
这将有助于提高学生的文学素养和语言表达能力。
3. 文学常识积累：在七年级语文学习中，学生将会接触到一些重要的作家和作品。
建议学生将这些作家和作品的名称、主要内容和影响记录下来，以便在日后复习时使用。
4. 阅读积累：七年级语文学习要求学生具备一定的阅读理解能力。
建议学生多阅读各种类型的文章，包括小说、散文、诗歌等，以提高阅读速度和理解能力。
5. 写作积累：在七年级语文学习中，学生将会进行一些写作练习。
建议学生将老师给出的范文和自己的作文都保存下来，以便在日后回顾和改进。
同时，也可以积累一些好的句子和段落，以丰富自己的写作素材。
希望这些建议能帮助你更好地积累七年级语文素材，提高语文学习的效果。
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中语文积累与应用
简明、连贯、得体
1、根据校长讲话内容回答后面的问题
离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。
据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。
（１）校长肯定的是，否定的是＿＿＿＿＿＿＿＿；
（２）校长的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、青年Ａ君参加一公司招聘，发榜时榜上无名，Ａ君悲痛欲绝，便自寻短见――这时却传来好消息，是电脑出错，导致了名列前茅的他落选。
正当Ａ君欣喜若狂时，公司又宣布把他除名！是何原因，公司老板说道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、广告常以其独特的创意构思，妙笔生花的语言艺术来巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望，通过“广告多棱镜”这一专题的学习，你一定对妙趣横生的广告词产生浓厚的兴趣。
请结合你的理解，对下列广告词进行赏析。
⑴今天存入一滴水，明天拥有太平洋。
（太平洋保险公司广告词）
⑵你不理财，财不理你。
（上海世纪出版集团《理财》周刊广告词）
⑶听你想说的，说你想听的。
（中央电视台某农村栏目广告词）
4、按假设情景作答。
（晚上，张露露正在自己的卧室里复习功课，响起了爸爸敲门的声音）
张露露：“（１）爸爸。
”
爸爸：露露，再过两天就要升学考试了，想必在老师的精心安排下，你都复习好了吧？
爸爸怕你有精神压力和思想包袱，特意跟你谈谈，爸爸想说的是：“（２）。
”
张露露：“（３）。
”
爸爸：“这我就放心了，祝你成功！”
张露露：“（４）！”
问题：
(1)请补写出张露露允许爸爸进卧室的礼貌用语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)请补写完爸爸对张露露要说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)请补写出张露露回答爸爸的用语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)请补写出张露露感谢爸爸的用语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。
情境材料：
李燕同学是某中学应届毕业生，经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。
在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。
正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。
（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
(1)会上，李燕同学深情地感激学校、老师对她和同学们的培养：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、你是十四五岁的中学生，如果向不同年龄段的人问去公园的路，该怎样问？
(1)问小学生：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”
(2)问三四十岁的中年人：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”
(3)问六七十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”
7、根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一个小朋友不解地问妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④一位知名的老歌手气愤地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。
为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。
（不要用“禁止”等类似词语；不超过20字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、语文活动小组组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。
如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过50字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单出锦上添花了。
”
①你听出刘阿姨的言外之意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10字以内）
②如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：“。
”(15字以内)
13、加拿大前外交官切斯特·朗宁，1893年生于湖北襄阳，他父母是美籍传教士，他是喝中国妈妈乳汁长大的。
他在成年后竞选议员时，反对派诽谤他的主要理由，就是他喝中国人的奶汁长大，身上一定有中国人的血统，切斯特抓住对方的逻辑，推出明显荒唐的结论，说
14、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体?
_________________________________
15、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦已故领导人阿拉特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。
从这句话中，你听出了哪三种信息？
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
16、小明买了一只文具盒，回家后发现太小了。
于是他马上来到商店，想调换一只大一些的。
接待他的还是刚才那位40多岁的女营业员。
假如你是小明，你将怎样和营业员说话?把说话的内容说出来，要简明、得体，不超过30个字。
______________________________________________________________________
1、（１）肯定的是师生的勤勉精神，否定的是没有注意合理安排时间，不注意休息；（２）目的是希望合理安排时间，提高课堂效率，发扬勤奋学习的精神注意休息。
2、小小的打击都经受不了，怎能承受人生路上的一些挫折与失败呢？
3、⑴平时投入一点点，危急之时会有很大的回报，用语生动形象，通俗易懂。
⑵《理财》杂志帮你理财。
用语生动，耐人寻味。
⑶中央电视台农村栏目的服务宗旨是为农民服务，贴近农民，亲切自然。
4、(1)请进。
(2)有信心吗？不要有思想包袱。
（3）爸爸，你放心，我都准备好了。
(4)谢谢爸爸。
5-12、符合特定情境，得体即可。
12、①小李弄脏了被子。
②对不起，阿姨，我不是故意的。
13、略14、略1
5、(1)为的是和平。
(2)为了和平，为了自由，坚决与敌人作斗争。
(3)为了和平，我愿付出一切。
1
6、略
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