高中语文 路在脚下,梦在前方素材
梦在前方,路在脚下,我们都是追梦人作文
梦在前方,路在脚下,我们都是追梦人作文梦在前方，路在脚下。
自胜者强，自强者胜。
一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。
曾经的中国落魄，颓败，遭受其他国家的欺负和唾弃。
曾经无原则的不断退让，曾经丧权辱国，一败涂地。
然而，现在的中国是多么强大!如今全世界都知道，遥远的东方有—条巨龙。
我们可以为了国家的安危浴血奋战，可以为了国家的发展积极贡献，可以为了民族团结互相包容，我们就是中国人!毛泽东带领红军长征;林则徐广州虎门销烟;孙中山开拓民主主义革命;邓小平极力提倡外交;还有更多的革命先烈，他们为了中国的崛起流淌过汗水，挥洒了热血，付出了生命。
是他们成就现在的中国，我们才有更多可能去拥有自己的梦想。
他们是我们最初的造梦人。
鲁迅先生是名作家，也是位战士。
他当时所处的社会环境十分恶劣。
黑暗社会的残暴统治，压迫着百姓们的头颅，使他们抬不起来。
弱小的百姓不得不放弃抵抗，不得不屈服，不得不低人一等。
比如《骆驼祥子》中的主人公祥子曾经也是一个充满活力，激情昂扬，充满斗志的好车夫。
可是后来，他抽大烟，嫖赌，最后也变成了一个只能被生活控制的傀儡。
没有自由，好吃懒做，没有担当，颓废消极。
成为他自己之前最不想成为的人。
摧毁祥子一生的不是车间老板，不是骗他钱的孙侦探，不是自私蛮横的虎妞，是当时腐败不堪的社会。
鲁迅先生弃医从文，用手中的笔记录他们的恶行，揭示他们的丑陋，打击他们的虚张声势的嘴脸。
即使面临残暴的压迫，鲁迅先生仍然坚持自己的信仰。
他是中国的民族魂，他把中国人从沉睡中唤醒，使我们有机会建筑自己的梦。
他是我们的筑梦人。
现在的我们，是一名初三学生。
当下最重要的事就是步步逼近的中考。
中考是我们人生的第一个重要的选择，也是我们人生中一个关键的岔路口。
中考夺魁，才有机会走向更美好的未来。
初中三年，我们努力过，付出过，流泪过;我们偷懒过，松懈过，放弃过;同样我们也坚持过，辉煌过，憧憬过。
中考即将来临，不管之前怎样，现在都要拿出十足的拼劲打好这场没有硝烟的战争。
梦在前方路在脚下高中作文
梦在前方路在脚下高中作文“小小的天，有大大的幻想，重重的壳裹着着轻轻的仰视，我要一步一步往上爬……”这首妈妈的铃声已经深深的印在我的脑海里，我知道那是一只小小的蜗牛追求幻想付出的努力，而它同样激励着我，每个人都有自己的幻想，我也有自己小小的幻想。
由于幻想，所以我们追求。
在追梦的路上，我们迎难而上，我们坚持着、努力着。
上幼儿园的时候，每次看到小伴侣们在舞台上精彩的表演，我就艳羡不已，盼望自己有一天也能像她们一样。
所以妈妈立刻给我报了舞蹈班。
我学的是中国舞。
一开头老师教的都是基本功。
记得有一次，老师在让我们学下腰的基本功时，也嘱咐过要我们掌握好自己身体的松软度，不能太软也不能太硬。
可我就是学不好，每次一下腰，我整个人就重重地摔倒在地，疼得我泪水直流，又看看好多小伴侣比我做得要好，我心里难受又焦急。
妈妈也看在眼里，疼在心里。
她也找老师谈过，从她们的谈话中，我也听到了。
老师说，每个人的身体都是有差别的，但是只要多练练，只是时间的问题。
但是我只要一想到能穿上漂美丽亮的舞蹈服，能够在舞台上能尽情表演，我心里就有了信念。
所以后来，我坚持了下来，老师还表扬了我，还让我以标准的动作示范给同班的小伴侣们看。
后来，在我们艺校的周年庆的晚会上，我绽放了自己，最终上了一次真正的舞台。
我兴奋，由于我圆了我自己一个小小的幻想。
在这个过程中，我学会了坚持。
还有一次，上一班级的时候，学校要求女生跳绳一分钟117个才能达到优秀分，而学校评比“三好同学”的条件，就是德智体美劳也要全优，才能评比。
对于一心想拿“三好生”的我来说，也不是例外。
所以我下了决心，肯定要努力超过。
虽然平常只要发挥好的话，我也只能跳个100个。
这个不简洁的数字117，始终是我不行跨越的绊脚石。
好吧，从今日开头，我肯定要战胜你！加油吧，我心里悄悄地为自己鼓劲。
每当放学一回家，我总是早早地做好作业，“哒哒哒”地开头我的跳绳方案，虽然每天几乎跳得满头大汗，上气不接下气，一天又天，但是看着个数在渐渐地增加，我的心也在兴奋不已，累得也值得。
积极向上励志的文章5篇：梦在前方，路在脚下
积极向上励志的文章5篇：梦在前方，路在脚下励志文章1：梦在前方，路在脚下命若穷，掘着黄金化作铜;命若富，拾着白纸变作布……在我们生活中，有很多无法排解的爱恨情仇。
这就是命运，谁都不能选择落地生长的起点，能做的就只有接受。
沈从文说过：“一个伟大的作品，总是表现人性最真切的欲望——对于当前社会黑暗的否认，对于未来光明的向往。
”作家李月亮将充斥在世界中的这些情绪、发生在自己身上和周围的那些事变成了文字。
以平实的语言，道出了人生的哲学。
她的文字随性传神而不矫情，犹如一枚青橄榄，咀嚼几口就回味无穷。
苦难是命运，但不是宿命。
如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。
李月亮在书中告诉我们，既不要消极地观望生活，也不要屈服于命运的安排。
从这个层面看，《你受的苦将照亮你的路》是一部张扬着理想的作品。
作者在书中说：“我知道你只想让大家羡慕你，但羡慕和嫉妒挨得太近了，如果你不能把握让别人羡慕和嫉妒之间的那个精确的分界点，那么宁可让羡慕少一尺，也不能让嫉妒生一寸。
”苦难是幸福的伪装，只要剥去苦难的外衣，就把握住了幸福之旅的方向。
作者在书中写道：“你要相信，这世间，苦难皆有意义。
那些你吃的亏、忍的痛、扛的罪、流的泪，都会变成光，照亮你的路。
”所谓的“身残志坚”，说的不一定是抗争，而是生活的方式。
只要有一点儿勇气，苦难之后就是美好的结局。
正所谓“逆境出才”，逆境固然让我们活得不那么如意，但正因为是弱点，我们才会破釜沉舟，咬牙坚持走到高处。
在书中，“二姐”就是劣势成就了她，而“大姐”那所谓的优势将她引入偏路，人生也由捷径走向平庸。
所以，苦难是一种命运，但绝不是宿命。
海伦·凯勒说过：“在获致无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。
只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。
”的确，人活于世，“只要你过得比我好”是一种境界，“还好有人比我惨”则是一种生存本能。
其实，每个人从出生到死亡，因家庭背景，经济基础以及所受教育等外在的因素的不同，对苦难所持的态度是截然不同的，“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。
梦在前方路在脚下高中作文
梦在前方路在脚下高中作文篇一：梦在前方路在脚下人生如一条长长的道路，我们的梦想就像一盏明灯，指引我们前进。
在这条路上，我们需要踏踏实实地走下去，因为只有通过不断的行动，才能够实现我们心中的梦想。
许多人有着远大的梦想，然而，很多时候我们在追求梦想的路上就会感到困惑和迷茫。
这时候，我们就需要提醒自己：梦想虽然遥远，但路却在脚下。
我们只有踏实地走下去，不断积累经验和知识，才能够更好地向梦想靠近。
比如，我曾经有一个梦想，就是成为一名小说家。
然而，在开始的时候，我并没有写作的经验和才华。
于是，我决定先从基础做起，每天都要坚持写一些小故事，不断提升自己的写作能力。
过程虽然艰辛，但我并没有放弃，而是一步一步地向前走。
通过不断地努力，我的写作能力逐渐提高，最终我成功地出版了一本小说。
这个例子告诉我们，无论是什么样的梦想，都需要我们付出努力和坚持。
当我们面临困难和挑战的时候，要记住路是在脚下的，只要我们勇敢地迈出脚步，就能够越过重重困难，最终实现梦想。
所以，无论梦想有多么遥远，我们都要保持勇往直前的态度，相信自己的梦想，坚持不懈地追求。
只要我们踏踏实实地走下去，我们的梦想就会一步步地离我们更近。
篇二：梦在前方路在脚下在高中生活中，我们每个人都怀揣着自己的梦想，而这个梦想往往是呼唤着我们追求更好的自己。
但是，梦想的实现并不轻松，需要我们付出很多的努力和智慧。
所以，我们一定要镇定地走好眼前的路，尽力去追求那些令人向往的梦想。
对于我来说，梦想就是成为一名出众的音乐家。
我热爱音乐，愿意用我的琴声将人们带进一个美妙的世界。
然而，在这条追寻音乐梦想的道路上，平坦和曲折同样存在。
我遇到了很多困难和挫折，但我始终相信，只要坚持下去，就能够实现自己的梦想。
在我高中的第一天，我加入了学校的音乐社团，每天都会和小伙伴们一起练习演奏，互相提高。
我也经常参加各种音乐比赛，增长自己的经验和见识。
虽然有时候会感到累，但当我看到自己梦想距离自己越来越近的时候，我觉得一切的辛苦都是值得的。
中国梦演讲稿：梦在前方,路在脚下三篇
中国梦演讲稿：梦在前方，路在脚下梦境的亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。
正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多彩和美好。
梦在前方，路在脚下。
沿着中国特色社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。
一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步地让美好的梦想变为动人的现实。
少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黄种，风雨前行;挥汗水洒热血，为国强盛;一人梦民族梦，中国崛起。
看历史长河，载着兴衰荣辱，奔流东去；听时代号角，吹响复兴强音，响彻云霄。
泱泱五千年东方大国，孕育了伟大的中华民族，创造了不朽的璀璨文明。
怎能不为伟大祖国骄傲，怎能不为伟大民族自豪。
泰山奇绝壮美，昆仑莽莽巍峨，长江黄河奔腾千里，江南塞北万千景色。
横亘万里的长城昭示着民族气魄。
博大精深的浩浩文学显现了民族骨骼。
虽然也曾遭受苦难，虽然也曾遭遇挫折。
但英雄的中华儿女不曾屈服，而是一直为了心中一代代绵延不息的中国梦而奋斗，无数仁人志士为了国家命运不计生死，一心探寻救国之路。
忘不了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。
忘不了五四运动、一二九运动中为了国家的前途命运挺身而出的热血青年。
忘不了为了社会主义建设事业而不懈奋斗的一代代的建设者。
正是在一代代的奋斗中，我们的中国梦才能得以延续，我们的梦才能越飞越高。
忆往昔，岁月峥嵘，看而今，沧海桑田。
伴随着改革开放的脚步，三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化。
今日的中国经济快速发展，人民生活水平显着提高。
“神九”直上苍穹，“蛟龙”深潜万丈。
伦敦奥运再传捷报，中国作家终摘诺奖，成就让我们欣喜和自豪。
我们正沿着正确的道路向着梦想前行。
我的中国梦演讲稿：梦在前方，路在脚下梦境的亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。
梦在前方路在脚下
梦在前方路在脚下梦在前方，路在脚下“梦在前方，年轻给我骄傲翅膀；汗水见证我的成长，坚决目光微笑倔强。
”每每耳边响起这首歌，总能在内心激起涟漪，尤其在初进象牙塔之际，那是新的生活在刷新，也是新的挑战在迎刃，但仍旧不变的是，梦在前方。
看完《有梦想才能飞得更高》之后，脑袋竟然是一片空白的寂静，不是那单纯没有印象的记忆空白，更像是脑袋在更新某种信息的缓慢。
高考前，周围的人都在骗你：“现在虽然起早摸黑脑袋昏沉，但是只要奋斗过后迎来的大学生活就能好好轻松好好享受了。
”回想起来，只有笑意。
原来，大学才是新生活的开始才是人生的转折点，梦想实现的基石。
此时，梦在前方。
什么新生活？不再像中学时期的被动，就像你根本不用迷茫梦是什么，眼里只有高考这个群众梦；也不须犹豫，尽管在高考的路上厮杀。
相反地，在《有梦…》中，根本就没有了“被动”二字，字里行间的总是“主动”没有了依赖，主动地适应离家的生活；主动适应自主课堂的学习；主动适应各种看似繁琐，却是必要的程序；主动适应挑战迎刃的生活。
此时，路在脚下。
谈及梦想，我深知，大学只是梦想的开始。
即使没有亲身体会前辈们考研的百感交集，更没有经历毕业后对岗位竞争的剧烈，仍能想象到他们作出考研决定时的斩钉截铁与信心百倍，备战考研时依旧起早摸黑厮杀于图书馆和教室的孤单身影，期间还有周围同学获取就业录用的喜讯而打起的心理战，赶往更深层次的学术研究之路过程是很痛苦，但是我又仿佛听到了他们考研成功后的喜极而泣和冲动不已的欢呼……我庆幸小学到现在的梦想都是外语语言系的方向，因此我不用迷茫大学前的专业挑选，同时能在大学享受自己喜欢的专业学习。
一个人是不能没有进取心的，一个人最悲惨的一生就是原地踏步的一生，是不敢走出地平线的一生。
因此，没有盲目跟风，没有外界的逼迫，在踏上象牙塔那一刻，我便有了考研的决定，我要追寻更高层次的语言系学术研究！不知道现在便有这样的决定是不是太可笑，但“不甘原地踏步，不甘只是在原来的自我上过完一生”还有父亲那句“努力学习，争取考研”的鼓励让我顷刻斩钉截铁。
梦在前方路在脚下话题作文5篇锦集
梦在前方路在脚下话题作文5篇锦集!01人生中有太多事，总让我们始料不及。
7、8岁那个时间，我第一次意识到自己和别人的不同。
我小，但我已经可以看到自己左手肌肉在萎缩，更明白自己为什么要来北京的医院。
一住一年的经历，足以让我清晰地看清自己——我知道，从此我有一只和别人不一样的左手，多了一本很多同龄人没有的证。
之后每一天的住院生活，我都沉浸在病痛之中，泪水成了唯一可以安慰我的东西。
曾经的泪珠里，只是委屈与欢乐。
时日久了，看着经过的来探望的人的悲悯眼神，我开始没来由地自卑和忧郁。
一件件白褂，一管管针管，成了我内心深深的恐惧。
我知道他们的无辜，但不知为什么，我束缚不了我的内心。
如果…如果没有他们，我的未来会是怎样?我知道我是幸运的，小学五年的经历，让我渐渐地寻回了最初的自己，因为这里有我挚爱的同学和老师。
当我见到老师的第一眼时，我突然觉得自己也是个平常人。
正常的报名记录，正常的微笑。
即使在爷爷和他描述我的与众不同时，他也只是头一转，看我一眼，就继续笑着记录了。
只是那一眼，却又是那样的深情，似一泓深不可测的月潭，让我顿时清爽了许多，因为我已经很久，很久，没看到这种对我的表情了——是的，没有怜悯，没有同情，就像看一个再正常不过的新生。
周围同学陌生的面孔也逐渐映入我的眼帘，他们是那样的欢呼活泼。
他们奔跑，他们跳跃，他们有着我曾经拥有，如今仍想拥抱的热情和活力。
恍然间，我又遥见了当时我与同伴们欢戏的瞬间。
小伙伴伸过手来拉我一起玩，他的手比我小太多——毕竟我迟了一年上小学。
他对我笑，拉着我奔跑着去跳绳。
翻越的绳圈里，我知道，新的人生大门正在向我打开，就在我的眼前，近在咫尺，我，触手可得!时间久了，同学们也就知道了我的不便。
只是他们并不在意，也从不提我的手，依旧拉着我跳绳，却记着从不让我自个单人跳。
我开始期待每一天的上学，也开始享受上学。
五年同窗，我变成了他们的老大哥。
他们喜欢时不时凑到我桌子边来，把我围住，我也幼稚地认为我是他们的宠爱。
梦在前方路在脚下作文
梦在前方路在脚下作文【篇一：梦在前方路在脚下】梦是美丽。
大到一个国家，小到一个人都有梦。
国家没有梦，这个民族是没有希望的；一个人没有梦，就没有成功。
中国梦，是中华民族的强国梦，是中国人民的富裕梦。
多少年来，革命先烈为了中国梦前赴后继，今天我们承载的是中华民族放飞的百年梦想。
和大家一样，我也有梦想。
今天我们努力学习、奋力拼搏，明天我们就是祖国的栋梁，将实现崭新人生起航的梦想。
中华民族的富强梦是我们每一人的共同梦想，正所谓点滴才能汇成一条大河，片片树叶形成枝繁叶茂的大树。
没有祖国富强的中国梦，就没有我们梦想的基础。
如果没有中华儿女的梦想，中国梦也就是空想。
中国梦，实际上就是我们每个中华儿女梦想汇聚而成的。
中国梦的实现也成就了我们每个人的梦想。
中国梦是伟大而美好的，希望就在前方，但这决不是空想。
实现这美好的梦想是要靠我们中华儿女每一天的不懈努力，实现中国腾飞梦需要我们脚踏实地地奋斗，路就在我们每一个人的脚下。
我现在是一个中学生，主要任务是心怀祖国，学好知识，锻炼好身体，不断积累知识，健康地成长。
上课认真听讲，按时完成作业，放学回家多看书，看好书，多掌握一些课外知识。
在学校遵守校规，在家孝敬长辈，在社会上遵守社会公德，当一个成绩优异、品格高尚的好学生。
把自己的梦想和中国梦融合在一起，学成之后，成为建设祖国有用的人才，加入建设祖国的行列，为中华民族的腾飞梦贡献自己的聪明才智和力量。
改革开放30年来，中国得到了巨大发展、经济繁荣，为中华民族的腾飞梦、富强梦打下基础。
中华民族的腾飞梦、富强梦并不遥远，只要我们脚踏实地、奋力拼搏，中国梦就一定能在我们这一代人手中实现。
【篇二：梦在前方路在脚下】“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……”这是习主席在参观国家博物馆时发表的重要讲话，它激发了全中国人民对未来中国的梦想。
晚饭后散步时，爸爸问我什么是美丽的中国。
我不加思索地说：“碧蓝的天空、洁白的云彩、清澈的河水、碧绿的草地、清新的空气……人们幸福地生活着。
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福建省大田一中高中语文路在脚下，梦在前方教案
路的开始，是我梦的开始。
15年前，世界多了一个我。
我是为中华名族而诞生，立志做祖国新一代的栋梁。
我有一个梦，我希望成为作家。
我向往文学，它能把民族的精神魂描写的淋漓尽致。
中国文学博大精深，造就了中国一代又一代的伟人。
毛泽东主席的诗词，他笔下的中国，雄伟壮丽。
他实质是用笔写出了“成功”，成立了新中国。
中国文学的历史上，创造了一页又一页的辉煌，它是民族的精神支柱，是成功的扶持。
“文革”时期，是因为领导人的左倾冒进错误，使本来落后的我们与西方国家又拉大的差距，从而失去一次发展的机会。
要是没有文学，没有知识，十一届三中全会怎么又能做出改革开放的决策。
怎么能造就别致的中国特色社会主义制度的新国家。
我爱文学，不仅仅是它优美的词语，而是文学能作为中国的精神支柱。
我追求着、向往着文学，我追着我的文学梦。
为追求青春梦，我在路途奔波。
我的青春，它是波澜起伏的，追梦的过程，并不是一路平坦。
因为信念，所以追求，所以不愿放弃。
我曾经失败过，投稿的文章总是被退回来，连平时写的文章也不再是班级的范文，忙着中考的我，差点都没有勇气再拿起笔创作。
起初我以为我弱爆了比起别人，我也常常看别人的优秀作文，我吸取着失败的教训，参考别人成功的经验。
终于，在老师的鼓励下，我终于重新开始，我也想过应该从文章结构上去分析，那是第一次用的新的写作手法格式，也怕失败，但是却赢得老师的表扬。
人生奕如此，总是要再挫折中突破成功。
“聪明的人总是越挫越勇“，这是一位学姐给我的鼓励。
是阿，追梦的过程，总有坎坷，畏葸不前，那是我以前，现在的我，不会先对困难说怕说放弃。
青春梦——追求成功。
青春梦，是中国的梦，中国人在探索，永不止步地追着梦。
从鸦片战争到现在中国人持续的伟大历程，我们都在为建设繁荣富强的中国努力着，奋斗着。
鸦片战争受到外来的侵略，我国无奈签下了各种不平等条约，陪了款，割了地，开放了港口。
是因为落后才挨打。
国歌那声坚贞有力的“起来”，是呼吁我们不做低头的中国人。
所以我们要学习。
钓鱼岛问题，我们的发言人洪磊，华春莹为维护国家的主权和日本发言人打着“口水战”，要是没有文学知识，怎么才能说明解释钓鱼岛是我们中国固有领土呢。
可见，文学是多么的重要。
没有知识，没有文学，周总理的和平共处五项原则就不会被外国所接受。
少年强，则国强；少年智，则国智；少年检，则国检。
而知识是基础。
作为中学生的我们，应扬起梦想的风帆，让中国梦成为现实。
我们长期的奋斗，是要让梦在今天实现。
2013年，我们的梦都会实现。
我们的中国永不止步，永远都在追求。
我们要长期为梦想奋斗，我们要脚踏实地，从起点开始实事求是前行。
我们的梦，是青春梦，是祖国的梦。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，
通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！
（三）讲授新课
1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
A书法文字发展简史：
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现
了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨
洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。