2020高三语文学习计划范文
高三语文学习计划例文
高三语文学习计划例文一、总体目标作为高三学生，我对语文学习有着明确的目标，希望能够充分掌握语文知识和技能，以保证高考取得理想成绩。
因此，我制定了以下学习计划，以提高自己的语文水平。
二、学习内容1. 课本学习通过认真学习语文课本，掌握基本的语文知识和技能。
重点关注课本中的重要知识点，精读文言文，同时注重现代文学作品的阅读和理解，以提高自己的写作水平。
通过反复阅读，可以更好地理解课文内容，丰富自己的词汇量，加强语文基础知识。
2. 写作训练不断进行写作训练，使自己的写作能力得到提高。
重点练习记叙文、议论文、说明文等不同类型的文章，并注重语言表达和结构安排的训练。
通过反复写作，积累丰富的写作经验，提高自己的写作水平。
同时，可以参加一些写作比赛，积累写作经验，提高自己的写作能力。
3. 阅读训练广泛阅读各种文学作品，加强自己的阅读能力。
通过阅读，可以接触到丰富的语言材料，提高自己的文学素养和阅读能力。
在阅读中，要注重对作品的理解和感悟，并通过读后感或笔记等形式，加深自己对作品的理解。
同时，积极参加阅读活动，学会提炼作品中的精华，加强对文学作品的感悟和欣赏。
4. 考试备考重点关注高考命题趋势，熟悉高考考试要求和试题类型，形成科学的备考计划，并加强模拟考试训练。
通过模拟考试，发现自己的不足之处，及时进行调整，全面提高考试水平，以取得理想成绩。
三、学习方法1. 多方法多渠道学习通过课堂学习、自主学习、网络学习等多种途径，全方位地进行语文学习，使自己获得更多的知识和技能，提高自身的语文水平。
2. 多角度理解知识在学习中，要多角度地理解知识，注重理解知识的内在逻辑和深层含义，以提高自己的思维能力和创新能力。
3. 良好的学习习惯养成良好的学习习惯，如定时复习、及时总结、注重细节、持之以恒等，使自己的学习更加高效。
四、时间安排1. 课下学习每天花费2-3小时的时间进行课下学习，包括课后复习、写作训练和阅读练习等。
2. 周末复习利用周末时间进行全面复习和总结，对之前学习的知识进行巩固和回顾。
高三语文学习计划（15篇）
高三语文学习计划高三语文学习计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的高三语文学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三语文学习计划1自主学习实施以来，在课堂执行过程中，高三语文组体会到了让学生自主投入学习的重要性。
一、自主学习能保护并激发学生的好奇心好奇心是人的天性，可是在传统的教学模式中教师经常无意识地扼杀了学生的好奇心。
好奇心的扼杀，直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。
爱因斯坦说过：“我没有特别的天赋，只有对事物的好奇心。
”受好奇心的驱使学生会问许多稀奇古怪的问题，教师应该给予重视和鼓励，不要害怕和阻止学生的“好问”，不要讽刺和贬低学生的“怪问”；教师要培养和表扬学生的勤于提问，不要限制和压抑学生的“多问”；教师要鼓励学生敢于提问，善于提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上保护学生的好奇心。
教师还应深入学科知识，创造情境，引导学生发现其中的深奥道理，激发、培养他们的好奇心。
二、自主学习能培养学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
兴趣是一种学习动力，学习的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。
但如能把学习的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习的习惯。
学生在初学时都会感到新奇，因而对学习有一定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习的兴趣，才能维持他们学习的动机。
所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点，采用多样的教学方法和形式，不断的调动学生的兴趣。
而自主学习，小组打分的方式，恰恰能激发学生的“成功欲”“竞争欲”从而激发学生的学习兴趣。
三、自主学习能使学生形成良好的学习品质自主学习使学生真正成为学习的主人。
学生主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。
高三语文学习计划6篇
高三语文学习计划优秀6篇高三语文学习计划篇一常言道：有备无患。
何况是我们如此重视的新高三学年，所以一个新高三的学习计划是每位新高三同学所应具备的。
语文在高考中所占比例也是较大的一块所以语文学习计划也是必不可少的，下面一起分析一下高三语文学习应注意哪些重点并加以规划！高考语文主要考察五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习的参考计划1、指导思想: 紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
做到不盲目复习，有明确的复习重点和目标！2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣考纲考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3、复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性注重创新。
二、今年高三语文复习应考需注意以下几点（1）全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文进入高三，语文作为重要的基础学科，需要我们投入更多的时间和精力。
针对语文学科的特点和高考的要求，我将我的高三语文学习计划分为四个阶段，从基础知识的巩固到综合运用能力的提升，逐步推进，力求在高考中取得优异的成绩。
第一阶段：基础知识的巩固1. 课本复习重新梳理课本内容，对重点篇目进行深度阅读和理解，同时关注文中的关键词语、名句和修辞手法等，加深对这些知识点的印象。
2. 词汇积累每天背诵一定数量的成语、古诗词和名言警句，增加自己的词汇量，提高语言表达的丰富性。
3. 写作技巧通过阅读优秀作文和名篇，学习不同的写作手法和技巧，如比喻、拟人、排比等，并尝试在写作练习中运用。
第二阶段：阅读理解的提升1. 阅读训练每天至少完成一篇阅读理解练习，注意理解文章的主旨大意、细节信息和作者的意图，提高阅读速度和准确性。
2. 名著阅读选取几部经典文学作品进行深度阅读，理解作品的文学价值和历史背景，同时提高自己对文学作品的鉴赏能力。
3. 答题技巧总结阅读理解中的常见题型和答题方法，如主旨题、细节题、推理题等，形成自己的答题技巧和思路。
第三阶段：文言文和古诗词的深入1. 文言文学习通过阅读文言文选篇，理解文言文的基本语法和句式结构，学习文言文的翻译方法和技巧。
2. 古诗词鉴赏对古诗词进行分类学习，如山水诗、边塞诗、田园诗等，了解各类诗词的特点和风格，提高古诗词的鉴赏能力。
3. 默写练习每天进行一定量的古诗词默写练习，加深对古诗词的记忆和理解，同时提高书写水平。
第四阶段：综合运用能力的提升1. 模拟考试定期进行语文模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的学习成果和应试能力，及时调整学习计划。
2. 作文训练针对高考作文的不同题型，进行针对性的作文训练，如议论文、记叙文、说明文等，同时注重作文的结构、语言和文采。
3. 综合题练习加强对语文综合题的练习，如语言文字应用题、文学常识题等，提高综合运用语文知识的能力。
在高三这个关键时期，语文学习计划的制定和执行至关重要。
高三语文学习计划书3篇
高三语文学习计划书3篇高三语文教师在制定语文学习计划的时候，应该做好高考内容的全面复习与重点把握。
今天店铺就与大家分享：高三语文学习计划书，希望对大家的学习有帮助!高三语文学习计划书一一、一轮复习时间安排第一轮复习：20XX年9月—20XX年3月初二、语文一轮复习建议(一)端正心态，细水长流。
不少同学认为语文提高比其他学科慢。
其实语文的提高快不快，要看你确立怎样的时间范围。
一星期，那或许不行;但一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
店铺语文成绩提高慢的重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。
进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。
高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。
历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
只要按老师的要求认真去做，经过一段时间针对性极强的专项训练，语文成绩一定会得到明显的提高。
(二)回归教材，重视归纳。
教材是店铺教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查内容，注重知识综合应用。
重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。
第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。
1、文言文、古诗。
掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;熟悉18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。
诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧。
2、现代文。
重视字词“音形义”的积累;梳理文学常识;尽量地从结构、表现手法理解文章;做写作方面的积累，精美文段、名篇名人、文学形象等。
(三)建素材本，走成功路。
准备两个本子：一作文素材积累本，一基础知识摘录本。
一遇到自己不掌握的语音、词语、成语、近义词、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心。
每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。
高三语文学习计划(优秀模板7篇)
高三语文学习计划（优秀模板7篇）高三语文学习计划第1篇鉴于高三是紧张而关键的时刻，而高考对语文又是比较片面的，所以字音字形的掌握可训练短时间快速记忆。
而古文诗歌类的学习必从点滴做起：每日背一篇自己喜欢的诗词，看名家解析，了解常建诗歌的修辞手法，记忆常用的鉴赏词汇形容词汇。
并且限定每篇诗歌在10到15分钟内背熟，晚间温习。
现代文阅读版块可依照常建答题方法自己总结经验总结套路。
了解常见问题及答题技巧。
同时多读报纸，了解新闻时事，听名家对所发生事件的评析，了解时间的影响及其根本原因，使自己的作文增加深度广度，亦可提高自己的灵活应变能力，这对考场审题答题来说都是十分有利的。
语文作文的学习，应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。
和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。
写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。
这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。
最后提醒，语文的学习，最重要的就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。
语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高。
经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的'长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文高三，是每一个学子人生中极为重要的一年。
在这一年中，我们不仅要面对知识的积累与巩固，更要面临对过去学习成果的大考——高考。
语文，作为高考的重要科目，其重要性不言而喻。
制定一份合适的学习计划，对于提高语文成绩、稳定心态、增强应试能力至关重要。
一、基础阶段（第一学期初至期中）在高三的第一学期初，我们首先要对语文的基础知识进行全面的复习。
这个阶段的目标是稳固地基，为后续深入学习打下坚实的基础。
梳理知识体系：回顾初中语文和高中语文的知识要点，将知识点进行分门别类，形成知识体系的大纲。
包括古代文学、现代文学、文言文、作文、基础知识（如成语、修辞手法等）等方面。
积累词汇与语句：每天定时阅读经典文章或高考优秀范文，从中学习并积累优秀的词汇、语句和段落。
同时，对常用的成语、俗语进行整理和记忆。
提高文言文阅读能力：选择适量的文言文阅读材料，进行深入的阅读和翻译练习。
对于常见的文言文词汇和句式，要进行专门的记忆和训练。
模拟测试与反思：每两周进行一次模拟测试，检查自己的学习成果。
测试后，要仔细分析自己的不足，及时调整学习计划。
二、提高阶段（第一学期期中至期末）在第一学期的后半段，我们要在前一阶段的基础上，进一步提高自己的语文能力。
深化阅读理解：开始阅读更具深度和广度的文章，如名著片段、现代散文、社会热点分析等。
通过阅读不同类型的文章，提高自己的阅读理解能力。
加强作文训练：每周至少写一篇作文，可以是命题作文，也可以是自由发挥。
写作后，要与同学互相交流，听取建议，不断改进自己的写作方法。
扩充知识面：除了课本内容，还应该多了解社会新闻、历史文化和科技发展等方面的知识。
这不仅可以增加知识储备，还可以为写作提供丰富的素材。
强化记忆与复习：对于重要的知识点和词汇，要进行定期复习，确保记忆牢固。
同时，要学会将知识点串联起来，形成完整的知识网络。
三、冲刺阶段（第二学期初至高考前）到了高三的第二学期，我们已经具备了较为扎实的语文基础，这个阶段的主要任务是冲刺备考。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文前言对于即将迎来高三学习生涯的同学们来说，语文科目无疑是其中最重要也最能展现个人综合素质的科目之一。
而在备战高考过程中，拟定一份科学、系统的语文学习计划至关重要。
因此，本文旨在为大家提供一份高三语文学习计划范文，供参考借鉴。
一、总体规划高三语文学习计划应该以逐步提升语文综合素质、全面提高阅读和写作能力为总体目标。
具体措施可分为以下几个方面：1.保持高度的语文思维敏感性，培养文学素养。
文学知识是语文学习的核心，它不仅能提高我们的作文水平，也能让我们更好的领悟文本，有更深刻的文学体验。
2.提高阅读理解能力。
在量的积累上，要坚持每天阅读一定量的经典文学作品，比如：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
在理解上，要注重全面思考、深度解析。
3.系统归纳语文知识点并实践运用。
根据高考大纲中的知识点，系统归纳重点难点知识点，并结合上述阅读理解中的文本，实践运用、积极探究。
4.注重作文训练。
多写多练，百炼成钢。
要结合学习材料，了解考纲作文要求和考察形式，注重提高文章的结构、语言、逻辑三个方面。
二、详细规划1.文学素养学习(1)从现代文本开始，逐渐推展到古典文本，探究文学发展脉络和特点。
(2)从课堂学习到自主阅读，通过阅读不同文化背景和风格的文学著作，提高对文学作品的敏感性和理解力。
2.阅读理解能力提高(1)每周至少阅读1篇原版英文文本，提高阅读能力；同时深度阅读本文，探究文本内涵和作者意图。
(2)阅读中特别注意名言警句和段落结构，进行学习、模仿，并注重实践运用。
3.知识点学习和实践运用(1)首先，对于各种文体、诗词鉴赏、古代文学史等基础知识分类整理，进行笔记归纳和总结。
(2)每周指定1篇经典文本，结合上述知识点进行分析、解读。
4.作文训练(1)每周完成1篇题型训练作文，包括议论文、应用文和文言文。
(2)按照作文素材来源，分别做好每种类型的作文练习，结合雷区和考点。
三、自我监督机制1.每周制定“学习任务和提醒计划”，及时提醒自己，保证任务落实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、第一轮复习
第一轮复习要全面地阅读语文教材，进行查漏补缺，争取完全扫除知识结构中理解和记忆上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行较为全面的梳理和归纳，并且树立一个完整的知识体系。
同时搭配课堂上的针对性训练和各项单元训练，提高应用能力。
建立一个自己的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的总体包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文知识系统、文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统就是小的知识点的性质、分类、意义或用法。
像词语这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还能更加细分，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习
第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对的准确理解为前提。
过去的考生答不好题，主要不是读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型的要素读懂读通的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和的中心思想，做到从整体上把握。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。
这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。
在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。
同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。
本部分复习要坚持以下几条原则：
1.课本第一
(1)吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的络结构和深层含义。
(2)抓好重点。
考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上
(1)计划性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。
如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。
概括说，就是“选、读、译”。
“选”的关键是精。
选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。
“译”的关键是准确。
总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、第三轮复习
经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：
1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。
作文需实现两
个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书，看过的精彩，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型的训练，力求在任何文题下都能写己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的。
备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的就越有分量。
6.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
7.调整状态，进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。