体育课外活动教案

体育课外活动教案
体育课外活动教案

班级三(1)班

音乐课外兴趣小组活动计划

音乐课外兴趣小组活动计划 为了丰富学生的课余文化生活,解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪,陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,使学生能够得到德智体美劳全面发展教育,对此我校准备课外活动教育。艺术课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了一些丰富多彩的文艺活动,还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。 一.指导思想 从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 二.活动目标 以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 三.具体安排: 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选,在声乐方面有特长的同学参加,或采取自愿报名等,每周活动一次,每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要训练学生统一发音位置,练习合理呼吸,咬字吐字清晰,声音独立稳定。练习曲以简到难,有小到大,循序渐进,并吸收新成员。 2. 组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加,每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。乐队要在上学期的基础上,进一步训练音准,并掌握多种常用曲调,合奏多首小乐曲。

3.组织学校的舞蹈队,舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选,在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加,每周一下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要以基本功为基础,锻炼形体,加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导,个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后,进入规定动作训练,在进行规定曲目动作练习。 辅导教师要认真的准备好每一次活动,保证训练时间、保证人员到位,所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性,使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

音乐课外活动方案

音乐课外活动方案 一、指导思想: 伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。 二、现状分析: 本校地处城、乡交界,学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。 三、实施原则: 在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题: 第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。 第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。

第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。 第四、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。 四、实施过程。 第一阶段:规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度,制定各类表格,加强学校文艺传统建设,增添活动用品、器材。 第二阶段:全面实施,形成具有地方特色的活动模式,确定学校的文艺特色项目,并建立学生课外活动组织体系。 第三阶段:将前阶段的活动模式继续完善,进一步加强活动的内涵建设。 五、活动形式。 活动形式分为集体活动、分组活动。 集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。 分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少,地点可以分散,方式灵活,便于主题化、特色化、系列化。 【范例】------ 一、指导思想

小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿68016

实用文档 赵寨小学音乐活动记录 音乐兴趣小组活动记录 第二地音乐组音辅导教申丽人45 活动问声(1) 、听录音范唱《早上好,感受歌曲的旋律,教师带着学 活拍手、踏脚(三拍小节;二拍小节 过、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱 记、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱 、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌 、分组编创《上学路上,边唱边表演。如果自己感到满意就在自己的课本上画上一朵大红花 活动效学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。 果

实用文档 音乐兴趣小组活动记录 第四地音乐组音辅导教申丽人44 活问声(2) 内 一、聆听《森林水车 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直活的感受 过二、表演《小麻雀 记、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲 、听教师范唱,小声跟着唱歌词 、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演 活动学生表演训练,活动效果良好 实用文档 音乐兴趣小组活动记录

第六地音乐组音辅导教申丽人44 活时间的歌 内 一、聆听《在钟表店里 、初听音乐,学生根据音乐展开联想 活、复听音乐,听到相同的音乐举手表示 过你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听 记二、聆听《调皮的小闹钟 、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。、听音乐,学可随着课本上的图谱用手指指点 、发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来,表时间到了、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁的次数准确 活学生参与积极 效果 实用文档 音乐兴趣小组活动记录

第八地音乐组音辅导教申丽人46 时间的歌 内 一、表演《时间像马车 、用听唱法学唱歌曲 活这首歌速度比较快演唱时尤其要注意节拍重音字头要楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力 初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音编创歌曲动作过选择打 击乐器 、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击伴奏,共同合作完成歌曲的表现 采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养 效果 实用文档 赵寨小学音乐活动记录

音乐活动方案

小学音乐活动计划 为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展,现将本学期活动情况作以下安排: 一、训练方法及过程: 训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置 (3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容: 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。 三、训练时间:周四课外活动 四、训练地点:学校音乐教室

小学音乐活动方案 为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸

美术兴趣小组教案30篇

1、培养环保意识,增进爱鸟、护鸟的情感。 2、了解鸟类的生活习性,以及鸟巢的构造。 3、想象鸟类的生活,围绕主题构思画面的能力。 教学过程: 第一课时 1、观看图像资料并讨论 提问:鸟类是怎样筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎样筑巢?鸟巢是做什么用的?它是什么形状的? 2、作画提示 ⑴首先设计一至两棵大树。剪出粗壮的树干,上面再剪些树枝,中间放置搭建的鸟巢。 ⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋;幼鸟在等待食物;小鸟在一起玩耍;鸟妈妈正在喂食幼鸟…… ⑶最后,将树林周围的环境再添加完整。 ⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现,不要局限用固有色表现。 ⑸注意画面内容、形式的完整性。 3、学生做画,教师巡视指导。 第二课时 1、学生做画,教师巡视指导。 2、学生作业讲评。

1、通过观察,认识和表现物体与物体之间的空间关系。 2、通过色彩对比,表现物体与背景的关系。 教学过程: 第一课时 1、提问:在椅子上放了一盆花,花将椅背遮挡了一部分,两者谁在前面? 2、提问:当座位比写生物低时,我们只能看到椅子和花盆的哪些部位? 3、考虑花盆与椅子的关系,可以着手从盆花开始画,将椅背作为花盆的背景。 4、将椅子和盆花作为一体来画,因此不能将花盆画得过大。 5、涂色时要考虑色的对比关系。先涂盆花的颜色,其他色以陪衬主体色好看来设计。 6、学生做画,教师巡视指导。 第二课时 1、学生做画,教师巡视指导。 2、学生作业讲评。 3 餐厅(2课时) 教学目的: 1、通过记忆进行绘画表现的能力。 2、学习表现人物与环境的关系。

第一课时 1、提问:说说与家人去过哪家餐厅,那里的环境是怎样布置的?(桌椅是怎样摆放的,全家人如何围坐在餐桌周围。餐厅里还有哪些陈设?海鲜馆是什么样?自助餐是什么样?快餐馆是什么样?火锅城是什么样?咖啡厅是什么样?屋顶和墙壁是什么样?大门是什么样?) 2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。餐桌的样式,爸爸坐在哪?妈妈坐在哪?把就餐人的座位和人先画出来。 3、也可以从餐桌起手画,画满餐桌上的食品,然后 添添画吃饭时人的各种情节。如举杯祝贺,为对方夹菜… 4、添画周围环境。根据画面空白处添画合适的内容,如酒楼、电视机、服务台、服务员等。 5、学生做画,教师巡视指导。 第二课时 1、学生做画,教师巡视指导。 2、学生作业讲评。 4 海底生活(2课时) 教学目的: 1、扩大知识画,了解海洋动物的有关知识。 2、联系个人生活经验,培养发散思维能力。

小学音乐课外活动总结

小学音乐课外活动总结 一、兴趣是最好的老师 兴趣是感受力的基础和前提,爱好多,情趣广泛,艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了,他才会注意的看,注意的听,耐心 的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础,“情趣情趣”,“情” 和“趣”是分不开的,对什么东西感兴趣,对它的感情就会越深。 兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此,何况少年儿童呢,一 次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习 有意义得多。基于这一理念,我想到了在“玩中学”的学习方法, 其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来,努力使学生把 对基本技能的被动学习转变为主动的学习,让他们始终处于一种对 音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中,教师只是起到引导、点拨的作用,学生不断的尝到成功的喜悦,不断的超越自我, 学生就不再感到枯燥和乏味,兴趣就成了最好的老师。例如,刚开 始学习时,学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟悉的 旋律,并且还表现出极大的兴趣。于是我顺其自然,因势利导,在 课外活动中让学生演奏《西游记》、《哪吒传奇》、《葫芦娃》等 学生喜欢的动画片的主题曲,学生对流行歌曲、所喜爱电视节目的 主题曲以及书本上的歌曲都非常愿意进行尝试。每当他们奏出某一 句旋律或某首乐曲时,都会自然而然的表现出一种成功和满足感。 因此,把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了,教 师万万不可在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的积极性,而应保护学生的学习兴趣。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲; 应解放思想、放开手脚,放手让学生去做自己想做的事,我们只要 对学生好的表现给予肯定,并加于正确的引导,便可以达到事半功 倍的效果。 二、兴趣是不歇的动力

音乐兴趣小组活动记录表

洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动 内容 《郊游》 活动目的1、通过回忆、聆听、观察、演唱表现春天等一系列活动,指导学生亲自参与到教学中,并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维。 2、通过聆听《春晓》、《郊游》感受春天,从而表达对大自然的热爱。 活动过程一、组织教学,快乐有序。 1、学生听歌曲《春晓》,模仿各种小动物苏醒的动作。(寻找自己的座位)。 2、师带领学生齐声按歌曲节奏诵读古诗《春晓》。 二、聆听《春晓》 三、激发兴趣,新歌教学。 1、导入; 2、播范唱《郊游》; 3、朗读歌词; 4、学生演唱; 5、歌曲处理; 6、表演(完整演唱): 四、小结。 师:大自然真美,你们感受到春天的来到了吗?把它们的美记录下来,收藏在自己的成长带中 活动效果

洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动 内容 《共产儿童团歌》 活动目的 了解共产儿童团曾在历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国,建设祖国的责任感,培养学生的爱国主义情怀,陶冶高尚情操。 活动过程一、导入师:革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢,而且他们乐观坚定,他们也像我们一样爱唱歌,听!他们又在开始歌唱了! 1、媒体播放歌曲《共产儿童团歌》,学生聆听歌曲。 2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。 二、学生学唱歌曲 三、学生分组表演 四、小结 活动效果

洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动 内容 《卖报歌》 活动目的 让学生感受到今天的生活来之不易,要好好珍惜,好好学习、天天向上。 活动过程导入课题: 同学们看过电影《报童》吗?解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活,有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》 1、完整地聆听歌曲。 2、复听《卖报歌》并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词(将不会的字注音)。 3、随琴轻声跟唱,认真填词。 4、分小组讨论歌曲的情感。 5、歌曲学会后,有感情表演。 三、小结 活动效果

中小学课外音乐活动的重要意义

课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分。生活中不能离开歌曲,天天向上的中小学校园更不能没有歌声。一首好的歌曲,以深刻的歌词、优美、动听的旋律浑然成为一体,让人唱了、听了心灵深处受到震撼。比如,唱《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等雄壮、激昂的歌曲,会激发学生更加热爱党、热爱领袖、爱祖国、爱社会主义的情感,增强民族自尊心、自信心、自豪感。因此,歌咏活动是实施德育教育工作的重要一环,它能丰富学生的精神生活,增强集体主义观念,扩大知识领域。 但是,我们应当看到,近些年来由于智商第一和追求升学率等因素影响,中小学对学生的歌咏活动不够重视,音乐课没有专职老师,中小学中,不会唱国歌不会唱《二小放牛郞》等歌曲的,为数不少。张口就是什么“后来我终于学会了如何去爱……”流行歌曲、充斥在校园的上空,适合中小学生生活特点的校园歌曲更是寥寥无几,给校园歌咏活动的健康进行,造成很大的负影响。因此,把德育教育放在学校一切工作的首位,把歌咏活动纳入到学校教学工作的重要议程,确实是教育部门和学校领导应该认真考虑的大问题。 首先,应切实际保证音乐课的正常教学。 中小学音乐课能培养学生的音乐鉴赏力和感受力。并能对他们进行生动的爱国义义教育。在音乐课教学过程中,要重视审美教育意识,提高他们的识别能力。 其次是开展爱国歌曲大家唱活动。及时定期组织爱车歌曲的歌咏比赛,开展课前齐唱一首歌,接歌比赛活动。 最后是搞好课外歌咏活动。

可通过成立小合唱队,小乐队的形式。利用各种形式,演唱风格,提高学生的音乐素质和鉴赏能力,这样不仅可以丰富学生的课余生活,还可以增强对不健康歌曲的免疫力。 由上可知,歌咏活动与德育教育确实存在内容与形式、手段与目的统一。把此项活动纳入到学校德育教育的轨道,对学生良好思想品格的形成将起到重要的作用。 课外活动是课堂以外的校园文化活动的主要形式。而音乐正是从提高学生全面素质为思想,以课内课外教学活动作为实践舞台。因此,应把音乐融入到中小学课外活动中,发展学生的音乐视野,丰富他们的音乐素养。这样,就能调动中小学生学习音乐的积极性,提高中小学的音乐教学质量,使它沿着正确的轨道稳步前进。 一、音乐课外活动的意义 (1)? 音乐课外活动是丰富学生课余生活,促进学生德,智,体,美全面发展的重要途径,学生在参加音乐活动过程中,发展了对音乐的兴趣及审美能力,丰富了精神生活,陶冶了情操。学生在丰富多彩的音乐课外活动中获得丰富的情感体验,激发求知欲望,满足发展自我的要求,使学生身心愉快,精神充实,热爱生活,积极奋进,充满自信和青春活力,陶冶感情操,磨练意志。学生在音乐课外活动中可以发展多方面的能力,全面提高素质。 (2)? 音乐课外活动是加强社会主义精神文明建设的重要阵地。学校在音乐课外生活是校园文化的重要组成部分。音乐活动可以丰富学校课外文化生活,活跃课余生活,激发学生朝气蓬勃,积极向上的乐观精神。音乐课外活动可以大部分都是集体活动,有利于培养学生关心集体,团结友爱,遵守纪律的良好品质,有利于形成富有朝气,团结奋进和积极健康的身体。 (3)? 音乐课外活动是发展和培养音乐人才的摇篮。音乐课外活动满足有音乐才能和兴趣的学生进一步学习音乐的渴望,进一步发展他们的兴趣和才能。根据因材施教的原则,对有音乐特长的学生进行课外教育,培养音乐幼苗,为音乐事业造就人才。 (4)? 音乐课外活动能扩大学生的音乐视野,丰富音乐途径,巩固和提高学生在音乐课上所学的基础知识和技能,拓宽知识领域,发展学生的音乐的感受,表现,创造,鉴赏能力。 ?二、我校开展音乐课外活动的形式

音乐第二课堂活动工作计划

音乐第二课堂活动工作计划 指导思想: 音乐课外兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活,为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。为了扩展学生的知识面,提高学生素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的第二课堂,促进学生的全面发展。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野,培养乐感来说,竖笛作为一种乐器,也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下: 教学要求: 1. 教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施: 1. 上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。 5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力 本学期教学目标: 1、掌握竖笛演奏的基本知识: 竖笛的各部位名称; 吹奏的姿势; 怎样拿笛; 吹奏的口形; 竖笛演奏指法表; 2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧(吐音及连音);

小班简单美术活动教案

小班简单美术活动教案 【篇一:小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的 意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程: 一.故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。 二.绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹 来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿 掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样 的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 2、操作演示,引出内容 (1)演示讨论,共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣,尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等) 3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。 三、幼儿创作,教师观察指导。 (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画,教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了 更鲜艳。) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。 活动反思: 本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿 起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但 是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专 心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二:小班绘画活动教案】

音乐课外活动计划及方案

音乐课外小组活动计划及方案 一、开设音乐课外活动小组的目的和要求: 21世纪的人才需要全面发展,德、智、体、美、的共同发展。几年来,我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组,并开展一些丰富多彩的文艺活动,还组织学生参加音乐讲座。大大丰富学生的课余生活,提高学生的素质修养。 二、辅导方法: 1、舞蹈队:以基本功为基础,锻炼形体,加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导,个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后,进入规定动作训练,在进行规定曲目动作练习。 2、合唱队:双周练习。统一发音位置,练习合理呼吸,咬字吐字清晰,声音独立稳定。练习曲以简到难,有小到大,循序渐进。并吸收新成员。 三、小组成员的考核: 按小组成员在活动中出勤,练习时的态度,演出成果等进行综合评价,把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。 四、活动预期成果:

本学期的音乐小组在期末要达到的标准:乐队要在上学期的基础上掌握多种常用曲调,合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高,都能有自己的一个完整舞蹈,有多个完整的全体配合舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。

音乐课外小组活动计划 半 壁 店 中 心 小 学 2011年8月

音乐课外小组活动方案 一、指导思想: 伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。中小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。 二、现状分析: 本校学生音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。 三、实施原则: 在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题: 第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。 第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的

美术拓展型兴趣课教案

巧用旧报纸 学生状况分析: 现在城市生活的初中学生物质生活条件大多比较的富裕,随手浪费的现象也很常见,各种课外的阅读报纸,家庭的报刊量较大,经过观察初一学生对于废旧的报纸的处理,有的随手丢弃,有的 难点:如何利用旧报纸的特点进行小创作。 教学准备: 教具:相关图片。 学具:学生收集的各种废旧报纸,绘画工具,制作工具等。 教学过程:

一、教学导入: 1、今天下午我们就要进行每周一次的大扫除了,有经验的同学都知道,大扫除中往往会有灰尘弄 脏我们的头发。那该怎么办?有什么实用的解决办法吗? 学生各抒己见 那么我们现在就用废旧报纸为自己在大扫除中准备一顶帽子 从试 你们用什么方法来制作的? 引导学生总结报纸材质的特点 色彩特点:报纸的色彩既有黑白单色的,也有大篇幅的彩版。 制作特点:材质薄,柔软便于制作,剪、折、撕、贴、卷等方法都可以。

总结:利用这些特点,巧妙设计利用报纸,这样平凡普通的材料也可以“化腐朽为神奇”。 出示作品欣赏(神奇的报纸服装) 请同学欣赏并请学生挑选一组自己最喜欢的服装,分析设计师是如何巧妙利用报纸材质的特点。 例如: 图一中的服装,设计师收集有蓝色色彩的彩版报纸,巧妙利用报纸的色彩,用折的方法体现了 例: 纸的作品还能往上填颜色吗? 通过提问设计引导学生进行创作思考。 可以整张报纸贴、撕碎贴、剪碎贴、用黑白色贴、彩色报纸贴等。 说明:根据报纸材质特点,引发创作思考。报纸材质的特点多种多样,如何结合特点进行创作

是教学中的难点。教师列举了报纸材质可以贴的特点,设计了一系列的提问引导学生对创作进行初 步的思考。 3、结合材质特点你还有什么设想吗? 学生讨论,交流,教师从中点拨。 四、布置练习要求,学生创作练习 一双巧 (1)除了收集报纸,回收再利用,还有什么纸张可以收集的。 (2)设计一条呼吁大家有效利用纸张、不浪费资源的标语。用美术字的方式书写,布置校 园宣传环保意识。 (3)思考:你能为保护森林做点什么?

2020-2021学年度音乐室活动计划

( 年度工作计划) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YW-JH-023043 2020-2021学年度音乐室活动Music room activity plan for 2020-2021 academic year

2020-2021学年度音乐室活动计划 20xx-20xx学年度音乐室活动计划(一) 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导,全面实施以审美为核心,以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。加强教师队伍建设,提升学科教学品味,坚持积极进取,改革创新,不断转变观念,进一步提高我校音乐教育质量,提高学生的整体音乐素质,全面实施素质教育。 二、工作目标 1、切实抓好器乐进课堂。 2、转好老师的音乐基本功训练。 3、音乐学科成绩合格率100%,优秀率达到65%以上。 4、教师能按要求完成教师“六个一” 5、面发展学生发现美,创造美德能力。 6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展,学会协调平衡。 三、工作重点 (一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》,鼓励老师积极探索,改革方法,全面提高课堂教学质量。1、加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力和水平。2、抓好每一堂音乐课常规的教学,提高

教学质量。3、在新课标的理念下,注重学生的主体作用,培养学生的音乐素养。 (二)师资培训 1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志,开拓视野,提高自身修养。 2、定期组织青年教师参加假期培训,提高教师的业务能力。 3、加强信息技术与音乐学科的整合,认真参加信息技术培训,切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力,并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。 4、刻苦钻研教材,多写教学后记,积累教学经验。 (三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛,认真挑选有音乐天分的学生,组建校合唱队、舞蹈队,尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。 20xx-20xx学年度音乐室活动计划(二) 一、指导思想 20xx~20xx学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神,深化音乐教学课程改革,以课改为中心,以提高课堂教学效率,丰富学生课余文化生活,为工作目标,以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向,以“促进学生发展”作为长期教学目标,进一步深化新课程教学模式的研究,重视教师的培养,加强落实课外兴趣小组的训练,在学习和活动中努力提高学生音乐素养。 二、工作目标 1、以全面提高音乐课堂教学质量,使每个学生都能接受到更好的音乐教育,

美术兴趣课教案

白沙乡大花小学 美 术 兴 趣 课 教 案 教师

各式各样的房屋 一、教材分析: 我国是一个多民族的国家,因此民居的风格和特点也多种多样。江南多雨,不少民居建在水巷边,基础多用石块,上层则粉墙青瓦,有小桥流水相伴,呈现一派江南水乡风光;北方寒冷干燥,民居多平顶矮小,北方的四合院别有一派北国民居的特色;傣族的竹楼,周围绿荫婆娑,更富南国的风情……各种各样的房屋,不仅给人们提供了舒适的居住环境,它们又是科学、技术、智慧的结晶。随着时代的进步,科技的发展,经济的繁荣,人们的居住要求也提高了,城乡大批新住宅雨后春笋般地拔地而起。现代建筑多具有清晰的线条,明亮的色彩,与周围自然环境构成协调的统一体。各种房屋,可以看作几何形体的组合。描绘房屋时,应对房屋的外观作出分析,把繁杂的形体概括、提炼成基本的几何形体。 二、教学目标: 1、能运用立方体和圆柱体的透视知识,分析所描绘房屋的特点,合理地作出抽象概括,用基本的几何形体组合表现复杂的房屋,画出符合透视规律的房屋写生画。(了解、练习) 2、通过对各种各样的房屋的写生,培养学生运用立方体和圆柱体透视知识的能力,提高描绘景物的技能。(练习)

三、教学的重点: 通过对各种各样房屋写生或描绘,进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识,将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合,通过观察和分析,对各种各样的房屋形体作出适当的分解,化难为易,画出符合透视规律的房屋建筑画。 四、教学的难点: 是对学生观察力、分析能力和应变能力的培养。 五、教学准备: 房屋的图片、范画 六、教学过程: 一、组织教学、导入课题: 评析上节课的作业,由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》 二、讲授新课: (1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 (2)小结(随着时代的进步,房屋的样式也越来越多。当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

音乐课外活动计划

音乐课外活动计划 篇一:音乐兴趣小组活动计划 音乐兴趣小组活动计划 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课迟到,学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施: 1.上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、

定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。 5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容: 1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2.用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。 篇二:音乐课外兴趣小组活动计划 音乐课外兴趣小组活动计划 为了丰富学生的课余文化生活,解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪,陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,使学生能够得到德智体美劳全面发展教育,对此我校准备课外活动教育。艺术课外活动是其中

小学三年级下学期岭南版美术 《课外活动的小伙伴》教案

《课外活动的小伙伴》教案 教学目的: 体会“休闲”的活动动态,能运用“叠贴纸版画”的方法,表现课间休息的人物的动态。 重点与难点: 1、重点:能运用“叠贴纸版画”的方法,表现课间活动的人物的动态。 2、难点:能运用叠贴纸版画的方法,表现群体人物活动时的有趣动态。 课前准备: 圆珠笔、吹塑纸、剪刀、油墨、印刷纸等。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 1、激发记忆的兴趣,体会活动性休息的积极的休息。 (1)猜一猜:请几位同学做课间休息时的动态,其他同学猜“他们在干什么?” (2)看一看:哪一个动作最有趣?哪些是休闲的活动?课间,哪些是激烈的活动?哪些休息和娱乐最 1

2、欣赏画家作品,启发创作思路。 (1)学一学画中人物生动的动态 (2)作品怎样表现人物动态?画家想说些什么? (3)作品给你什么感觉?(生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦)哪些地方使你产生这种感觉? 3、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。 (1)观察比(2)拼图游戏(3)尝试与探究 4、欣赏“同龄人的作品”,明确表现人物活动动态是本课的创作内容 5、造型表现 6、自评与他评 评价点:(1)人物动态(2)生动(3)有趣 后记:学生对同龄人还是很了解的。但对动态的把握还不是很好,需要加强。 第二课时 一、激发记忆的兴趣,体会活动性休息是积极的休息。 ①猜一猜:请几位学生做课间休息时的动态,其他同学倩“他们在于什么?” ②看一看:哪一个动作最有趣7哪些是休闲的活动?课间,哪些是激烈的活动?哪些休息和娱乐最有 2

二、欣赏画家作品,启发创作思路。 ①学一学画中人物生动的动态:仰起的头部;曲着的双腿;往前倾斜的身体;双手在胸前;一手拿着蒲公英,向上翘起的小嘴巴正用力地吹着。 ②作品怎样表现人物动态?画家想说些什么? ③作品给你什么感觉?(提示:生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦)哪些地方使你产生这种感觉? 三、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。 ①观察比较: A叠贴纸版画与剪贴画有什么异同? B怎样表现正面与侧面人物? ②拼图游戏: A你们能拼出几个不同的人物动。 B选出你们认为最有趣的“动态”让大家欣赏(提供人物“头部、身体、四肢、头发’等各个部分的纸板,让学生在“拼”中体会各种“有趣”的动态)。 四、欣赏“同龄人的作品”,明确“表现人物活动动态”是本课的创作内容:详见“教材分析”。 五、造型表现。 启发选择与表现: 3

美术兴趣小组活动教案

平舆二中美术兴趣小组活动教案 活动一:三原色和三间色(必修课) 平舆二中美术课外活动记录表 教学目标 1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 媒体使用 电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等 重点难点 重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调合间色的调色本领。 组织教学:检查学生用具准备情况。 二、"导入新课:(2分钟)。 1·放录像思考问题: a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像,生观察。) b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答,刚d看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫……, 2.板书课题: 画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题:《三原色与三间色》 三,讲授新课:(10分钟) (一)认识三原色与三间色。 1·认识三原色: a.出示定义。 问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句

话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。 师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话? (让学生回答,说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) 修改 c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。2·认识三间色: a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色? (让学生尝试后回答。) 生小结:用色块表示。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫 c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。 d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。 四、课堂练习(15分钟) 1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。 2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。 3·学生作业,教师巡视指导。(轻音乐) 五、讲评作业。(7-8分钟) 活动二:夜景(记忆画) 教学目标 1.通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。 2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。

音乐课外活动方案

音乐课外活动方案 音乐课外活动方案范例 音乐课外活动方案范例一: 一、指导思想: 伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。 二、现状分析: 本校地处城、乡交界,学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。 三、实施原则: 在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题: 第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。 第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,

活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。 第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。 第四、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。 四、实施过程: 第一阶段:规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度,制定各类表格,加强学校文艺传统建设,增添活动用品、器材。 第二阶段:全面实施,形成具有地方特色的活动模式,确定学校的文艺特色项目,并建立学生课外活动组织体系。 第三阶段:将前阶段的活动模式继续完善,进一步加强活动的内涵建设。 五、活动形式: 活动形式分为集体活动、分组活动。 集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。 分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、

相关文档
最新文档