2018年合肥幼儿教师招聘考试-学科专业知识和活动设计真题
2018-2019年合肥市2018年教师招考真题
安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷真题在后面合肥市2018年教师招聘考试答案一、单项选择题1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
★★【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4．D【解析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
★★★★【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．D【解析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
★★★★【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
2018年安徽教师招聘教师招聘笔试真题及答案
2018年安徽教师招聘教师招聘笔试真题及答案一、单项选择题1.程序性知识学习在头脑中的表征方式被称为( ) 。
A图式 B认知结构 C产生式系统 D命题网络答案是C [答案解析] 本题考查的是程序性知识的概念。
程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识，主要涉及概念和规则的应用。
现代认知心理学认为，程序性知识的表征有产生式和产生式系统两种。
命题和命题网络是陈述性知识的主要表征方式。
因此本题选C。
2.教育心理学最核心内容是( )答案是 B [答案解析] 本题考查的是教育心理学的研究内容。
教育心理学的研究内容包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分，其中，学习心理是教育心理学的核心。
因此本题选B。
3.党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的( )。
A基础性工程 B辅助性工程 C阶段性工程 D形象性工程答案是A [答案解析] 本题考查的是时事常识。
党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。
因此本题选A。
4.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称( )。
A心理过程 B心理特性 C心理活动 D心理特质答案是C [答案解析] 本题考查的是心理学的研究对象。
心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称为心理活动。
心理现象一般包括心理过程和个性心理两个方面。
个性心理的差异主要表现在个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。
因此本题选C。
5.意志的首要特征是( )。
A自觉确定行动目的 B对活动的调节 C克服内外困难 D以随意运动作为基础答案是 A [答案解析] 本题考查的是意志的特征。
意志的特征包括: (1) 意志的首要特征是自觉确定行动目的，这是意志活动的前提; (2)意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界;③克服内部和外部的因难是意志行动最重要的特征;④意志行动以随意动作为基础。
2018年幼儿教师招聘考试试题及答案
2018年幼儿教师招聘考试试题及答案一、单项选择：(每题1分(共15分)1、“恩物”的设计者是哪位教育家? (4)(1) 裴斯泰洛齐 (2)夸美纽斯 (3)洛克 (4)福禄倍尔2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期? (1)(1)十六世纪后 (2)十五世纪前 (3)二十世纪初 (4)十八世纪后期3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性? (3) (1)《政治论》 (2)《家范》 (3)《理想国》 (4)《母育学校》4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具? (4)(1)音乐游戏 (2)体育游戏 (3)表演游戏 (4)智力游戏5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面? (4)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是(1) (1)表演游戏 (2)角色游戏 (3)结构游戏(4)音乐游戏7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1) (1)道德认识 (2)道德意志 (3)道德行为(4)道德情感8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4)(1)视觉 (2)感知觉 (3)味觉 (4)触摸觉9、“剩余精力说”代表人物是(2)(1)格罗斯 (2)斯宾塞 (3)维果斯基 (4)皮亚杰10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教? (1)(1)《政治论》 (2)《雄辩术原理》 (3)《理想国》 (4)《勤学篇》11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所? (3)(1)1913年 (2)1916年 (3)1911年 (4)1840年12、第一次提出学前社会教育主张的是(2)(1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面? (2)(1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(4) (1)结构游戏 (2)音乐游戏 (3)角色游戏 (4)体育游戏15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年? (2)(1)1860年 (2)1840年 (3)1830年 (4)1850年二、填空题：(每空1分，共20分)1、普若特于①1913年年创办了美国的第一所②游戏学校。
2018下半年幼儿园教师教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案解析
2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。
这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。
2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注答案:C解析:幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。
“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。
3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立答案:B解析:幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。
4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。
这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑答案:C解析：5周以后,人的出现,包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑,属于社会性微笑,6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性答案:C解析:幼儿园教育内容来源于生活,题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。
7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调答案:A解析:蒙台梭利注重感官教育。
2018-2019年合肥教师招聘考试真题
安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷（满分150分时间150分钟）一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分）1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性2.思想品德教育的实质是（）A.将学生的道德认识转化为道德B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A.宪法和教育法 B .宪法和未成年保护法C.宪法和预防未成年犯罪法 D .教育法和未成年保护法4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A.多血质B .粘液质C .抑郁质D.胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A.吃了酸的食物会流唾液 B .望梅止渴C.蜘蛛织网 D .儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）A.选择性B .恒常性C .理解性D.整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B .专业化C .单一化D.崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（）A.教育与生产劳动相结合B .加强现代科学教育C.开展网络教育 D .高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是（）A.专业人员B .国家干部C .公务人员D.高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）A.信度 B .效度C .难度D.区分度11．教育工作的中心环节是（）A.备课B .上课C .复习D .考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》 D .赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A.随意注意B .不随意注意C .随意后注意D .无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A.感觉适应B .感觉对比C .嗅觉现象D .味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B .演示法C .实验法D .发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是（）A.安全需要B .尊重需要C .爱与归属的需要D .自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A.感觉记忆 B .短时记忆 C .长时记忆D.动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）A.学校教育对智力的影响 B .社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响 D .家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸, 得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（A.否认B .文饰C .投射D .幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A.情景性B .持久性C .外显性D .表浅性22个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（）A 追求利益的倾向B 回避困难的倾向C 回避失败的倾向D 追求刺激的倾向23世界上最早的一部教育专著是（）A 《学记》B 《论语》C 《大教学论》D 《普通教育学》2420 世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A 基础知识和基本技能B 基础知识和基本素质C 基本普及义务教育，基本实现素质教育D 基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A 学科课程理论 B 结构主义课程论C 实用主义课程论D 综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A.《春秋》B .《学记》C .《论语》D .《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）A.卢梭 B .裴斯泰洛奇C .赫尔巴特D.洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
2018年上半年幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题及答案解析
2018年上半年幼儿园教师资格考试（保教知识与能力）真题及答案解析
(1/10)单项选择题
上一题下一题
(10/10)单项选择题
第10题
皮亚杰的“三山实验”考察的是()
A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力
参考答案：C您的答案：未作答
答案解析：
三山实验，是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。实验材料是一个包括三坐高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。
C.能描述出玩具是怎么发声的
D.能描述出不同玩具发声特点
上一题下一题
(7/10)单项选择题
第7题
在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是()
A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见事物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.为幼儿提供“按数取物”的机会
上一题下一题
D.要求幼儿用自然声音唱歌
上一题下一题
(3/10)单项选择题
第3题
下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？()
A.羞愧
B.伤心
C.害怕
2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案四套
2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案四套目录2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案（一） (1)2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案（二） (4)2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案（三） (17)2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案（四） (28)2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案（一）一、填空题1．幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3．幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4．健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5．管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7．环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8．教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9．幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10．教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11．幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）;理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
2018年合肥幼儿教师招聘考试-学科专业知识和活动设计真题
2018年合肥幼儿教师招聘考试-学科专业知识和活动设计真题一、单项选择题1.幼儿在玩游戏时,常常“顾此失彼”,这说明幼)儿注意()较差。
A、广度B、范围C、稳定性D、分配能力答案：D2.信息被加工能保持在()之内记忆,称为短时记忆A、1-3秒B、1分钟C、1小时D、12小时答案：B3.德国心理学家()最早对遗忘现象做比较系统的实验研究,得出结论,遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的。
A艾宾浩斯B、巴普洛夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特答案：A4.杨老师对着五岁甜甜说:“上次词语记忆,你记得真快而三特别准确,大歌都夸你聪明,这次你一定能记得更好。
”杨老师表扬甜甜,主要是让她运用哪种记忆方法。
A、直观形象法B、归类记忆法C、歌诀记忆法(D、愉快记忆法答案：D5.幼儿拿一根混子当马骑,棍子在这个游戏中属于()A、表演性符号B、工具性符号C、象征性符号D、规则性符号答案：C6.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目珠子,这堆珠子总数将保持不变,这说明幼儿开始()A、获得可逆性思维B、能够去自我中心化C、使用逻辑原则D、丰富感性知识答案：A7.杜威认为,学校生活的组织中心是()A、教材B、家长C、教师(D、儿童答案：D8.陶行知生活教育理论注重“教学做合一”,强调()A、做是中心B、学是中心C、教是中心D、教与学是中心答案：A9.幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()A、结构游戏规则游戏C、机能性游戏)D、想象性游戏答案：C10.幼儿开始将头脑中花朵表象用图画的方式表现出来,这表明幼儿绘画能力发展到()A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期答案：C11.为了解同伴交往特点,研究者深入幼儿所在班级,详细纪录幼儿交往过程中语言和动作等,这一研究方法属于()A、实验法(B、观察法c、作品分析法D、访谈法答案：B12、幼儿园教师了解幼儿最主要目的是()A、为建立幼儿档案提供依据B、为教师专业成长提供依据C、为更好促进幼儿发展提供依据D、为幼几园检査评比提供依据答案：C13、下列关于幼小衔接说法,正确的是()A.幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化B.幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容C.幼小衔接完全是幼儿园责任D.幼小衔接工作不仅应当在大班开展,而且也应当在中小班开展答案：D14、“童言无忌”从儿童心理学角度看()A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致答案：B15、四岁磊磊在画画时,常常画一棵树,突然想起什么,又开始画一把剑,等会又画小鸭、蛋糕等,这说明磊磊()A、想象内容具有系统性B、想象主题不稳定C、以想象过程为满足D、想象具有预定性答案：B16、幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”游戏,当老师扮演的老鹰抓住小鸡(幼儿饰),装着要“吃”他的时候,幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎,这说明()A、幼儿在想象中常常把想象内容与现实进行混淆B、幼儿对想象的内容具有一定独立评分C、以再造想象为主D、幼儿的创造想象发展迅速答案：A17、随年龄增长,幼儿意义识记和机械识记效果差异()A、不会变化B、逐渐缩小C、逐渐扩大D、稳步增长答案：B18、四岁小孩不能理解从一捆游戏中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分,这说明小孩思维处于()A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、接近联想阶段答案：C19、幼儿园教育活动内容特点体现在具有广泛和启蒙性,综合性和整体性,()和和生成性。
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一、单项选择题1.幼儿在玩游戏时,常常“顾此失彼”,这说明幼)儿注意()较差。
A、广度B、范围C、稳定性D、分配能力答案：D2.信息被加工能保持在()之内记忆,称为短时记忆A、1-3秒B、1分钟C、1小时D、12小时答案：B3.德国心理学家()最早对遗忘现象做比较系统的实验研究,得出结论,遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的。
A艾宾浩斯B、巴普洛夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特答案：A4.杨老师对着五岁甜甜说:“上次词语记忆,你记得真快而三特别准确,大歌都夸你聪明,这次你一定能记得更好。
”杨老师表扬甜甜,主要是让她运用哪种记忆方法。
A、直观形象法B、归类记忆法C、歌诀记忆法(D、愉快记忆法答案：D5.幼儿拿一根混子当马骑,棍子在这个游戏中属于()A、表演性符号B、工具性符号C、象征性符号D、规则性符号答案：C6.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目珠子,这堆珠子总数将保持不变,这说明幼儿开始()A、获得可逆性思维B、能够去自我中心化C、使用逻辑原则D、丰富感性知识答案：A7.杜威认为,学校生活的组织中心是()A、教材B、家长C、教师(D、儿童答案：D8.陶行知生活教育理论注重“教学做合一”,强调()A、做是中心B、学是中心C、教是中心D、教与学是中心答案：A9.幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()A、结构游戏规则游戏C、机能性游戏)D、想象性游戏答案：C10.幼儿开始将头脑中花朵表象用图画的方式表现出来,这表明幼儿绘画能力发展到()A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期答案：C11.为了解同伴交往特点,研究者深入幼儿所在班级,详细纪录幼儿交往过程中语言和动作等,这一研究方法属于()A、实验法(B、观察法c、作品分析法D、访谈法答案：B12、幼儿园教师了解幼儿最主要目的是()A、为建立幼儿档案提供依据B、为教师专业成长提供依据C、为更好促进幼儿发展提供依据D、为幼几园检査评比提供依据答案：C13、下列关于幼小衔接说法,正确的是()A.幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化B.幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容C.幼小衔接完全是幼儿园责任D.幼小衔接工作不仅应当在大班开展,而且也应当在中小班开展答案：D14、“童言无忌”从儿童心理学角度看()A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致答案：B15、四岁磊磊在画画时,常常画一棵树,突然想起什么,又开始画一把剑,等会又画小鸭、蛋糕等,这说明磊磊()A、想象内容具有系统性B、想象主题不稳定C、以想象过程为满足D、想象具有预定性答案：B16、幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”游戏,当老师扮演的老鹰抓住小鸡(幼儿饰),装着要“吃”他的时候,幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎,这说明()A、幼儿在想象中常常把想象内容与现实进行混淆B、幼儿对想象的内容具有一定独立评分C、以再造想象为主D、幼儿的创造想象发展迅速答案：A17、随年龄增长,幼儿意义识记和机械识记效果差异()A、不会变化B、逐渐缩小C、逐渐扩大D、稳步增长答案：B18、四岁小孩不能理解从一捆游戏中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分,这说明小孩思维处于()A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、接近联想阶段答案：C19、幼儿园教育活动内容特点体现在具有广泛和启蒙性,综合性和整体性,()和和生成性。
A、生活性B、趣趣味性C、科学性D、预设性答案：A20、环境与材料呈现方式是幼儿的年龄特点和主题内容相吻合和一致的,而不是为新奇与丰富。
这符合对活动环境创设()评价原则。
A、启发性B、多样性C、开放性D、相宜性答案：D21、幼儿成长档案袋中幼儿唱歌作品一般用()形式记录A、原始作品呈现B、照片C、文字表达(D、录音录像答案：D22、幼儿园教师将幼儿作品、学习成果布置在墙面上,对大片空白墙面进行装饰,属于教室环境创设哪一类()A、填充式创设B、观赏性创设C、立体性创设D、平面性创设答案：A23、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微摆动、颠簸、旋转,促进()发展A、平衡机能)B、适应能力C、应变能力D、人际交往能力答案：A24、关于大班学前儿童角色游戏特点,下列表述正确的是A.没有明确主题,往往重复某个同样动作B.处于社会性游戏阶段C.处于平行游戏阶段D.在游戏中自己解决问题能力增强答案：D25、对于容易灰心丧气的幼儿,教师应()A.安慰、鼓励幼儿B.耐心等他情绪好起来C.抓住所有时机对其进行说服教育D.让他自己在一旁玩其他家具答案：A26、根据《幼儿园工作规程》,幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度正餐间隔时间为()A、2-2.5小时B、2.5-3小时C、3-35小时(D、3.5-4小时答案：D27、异物入眼,处理方法是()A.直接用手把异物揉出来B.翻开上眼皮,用湿棉签或干浄手帕拭出异物C.翻开上眼皮,用温开水清洗D.闭上眼睛答案：B28、关于小儿肥胖疟预防,下列描述不正确的是()A.培养良好进食习惯B.禁止暴饮暴食,禁止饮酒C.积极参加体育活动D.酌情使用生长激素答案：D29、婴幼儿应多吃鸡蛋、牛奶等食物,保证维生素D摄入以防维生素D缺乏而引起()A.佝偻病B.坏血病C.厌食症D.呆小症答案：A30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》中提到,学前教育发展任务是()A、普及学前教育B、基本普及学前教育C、全面发展学前教育D、大力发展学前教育答案：B二、多选题31.下列关于幼儿颜色视觉的发展,说法正确的有(ABCD)A.幼儿初期(3-4岁)已能初步辨认红、橙、黄、绿等基本色,但在辨认紫色等混合色或者近似色时,往往比较困难B.幼儿中期期(4-5岁),大多数能认识基本色、近似色、并能说出基本色的名称C.幼儿晚期(5-6岁),能够辨认更多混合色色、并能正确的说出颜色的名称,还能注意到颜色的明度和饱和度D.幼儿期,颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展32.下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法,错误的是(ABD)A.开始以他人为中心辨別左右B.开始以他人为中心辨别前后C.开始以自身为中心辨别左右D.开始以自身为中心辨别前后33.下列关于幼儿时间知觉特点,说法正确的有(ACD)A、3-4岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺B、4-5岁的幼)儿是依靠生理变化产生对时间的条件反射C、5-6岁的幼儿开始能辨认“前天”“后天”等较远的时间间隔,并能学会看钟表等D、儿童往往以自身的作息制度作为时间定向的依据34.下列属于引起幼儿无意注意的原因。
(ABC)A.刺激物本身特点B.人自身的状态C.人的知知识经验D.人的性格及意志品质35.幼儿园教育活动目标表述的基本要素包括(ABD)A.行为B.条件C.内容D.标准36.幼儿园语言领城教育活动基本内容包括(BC)A.生活与卫生习惯B.听故事、看图书C.阅读理解能力D.了解周围事物和现象37.下列些行为属于直觉行动思维的特点(ABCD)A.直观性和行动性B.出现初步的间接性和概概括性C.缺乏行动计划性D.思维的狭隘性38.幼儿园管理条例规定,幼儿园管理实行(ACD)原则A.地方负责B.教师责任制C.分级管理D有关部门分工负责39.幼儿园晨检内容包括(ABCD)原则A.问有无发烧、咳嗽等症状B.摸额头、手心是否发烫C.看神态、皮肤有无异常D.查口袋有无不安全的东西40.在幼儿园班级管理方法中,情感沟通法操作要领包括(BC)A.教师要提供幼)儿实碳机会B.教师要善于观察幼儿日常情戚感表现C.教师保持和藹可亲的个人形象D.教师应注意规则的一致性三、判断题41.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映,其实质是回答作用于感官事物“是什么”的问题。
(错)42.梦魔是学前儿童中较为多见的一种睡眠障得。
(对)43幼儿记忆的强弱很大程度上在于记忆方法的运用。
(错)44.幼儿园当将学习知识作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
(错)45.“"三山实验”是皮亚杰证明幼丿儿自我中心主义倾向的著名实验。
(对)46.幼儿教育属于义务教育。
(错47.儿童奔跑、骑车、单足跳属于精细动作的发展。
(错)48在幼儿时期受到的教育和影响对幼儿今后的发展作用并不大。
(错)49.美育可以帮助儿童开阔视野,增长知识,发展智力。
(错)50幼儿园可以按照年龄编班,也可以混合编班。
(对)四、简答题1.简述幼儿园教育教学活动的组织形式及内容。
(5分)2.影响学前儿童游戏的个体因素有哪些?(5分)五、论述题（一）、论述家园合作的方式。
六、活动设计以“我和大树交朋友”为主题,写出活动目标、活动准备和活动过程。