《月亮的味道》赏析

那深邃的夜空暗示着已经很晚很晚了，小动物们一定饿了，望着悬在空中白白、圆圆的月亮，自然会想：月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的？
2.动物
插图中的动物，画得并不细致，但并不失真，我们似乎看到了它们鲜活的样子。
叠罗汉时，大象似乎使出了全身的力气；长颈鹿、斑马、狐狸都努力地伸长脖子，拼命地支撑着；大狮子那圆睁着的浅蓝色眼睛，透着温和而又倔强的光。
《月亮的味道》赏析
大家好！我是来自XXX小学的XXX老师。
今天，我将从绘本画面、角色的品格、角色的选择、开放式结尾、绘本功能五个方面来赏析波兰画家麦克·格雷涅茨的这本《月亮的味道》，希望我的分享能带给大家一点点思考。
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绘本的画面
1.色调
我们知道，吸引孩子阅读兴趣的最开始不是文字，而是图画。孩子通过认识图画上的事物，再联系到实际生活中看到的事物，随之逐渐学会用语言表达这些事物。
功夫不负有心人，终于，每个动物都尝到了月亮的味道，真的，上天从不亏待每一个勤奋的人。
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角色的选择
1.选择动物
作者选择的动物都是儿童耳熟能详的动物，这些动物的形象已经深入人心，最容易让孩子们接受。
2.乌龟
因为乌龟是所有动物中最具有坚韧品格的动物，让它在最下面合情合理。
3.小老鼠
为什么最后一个会选择小老鼠呢？一个原因是叠罗汉的常规是越往上越小。另外一个原因，可能也是最重要的原因，因为老鼠的小，月亮才轻视了它。
松居直先生说图画书要“表现事物的真实面貌”，“‘形’重于‘色’。图画中，‘形’是讲故事的主角，‘色’可以说是增加效果的配角。”
《月亮的味道》之所以会成为绘本中的经典，获奖无数，赢得全世界小读者的喜爱，的确是因为它的“形”捕获了孩子们的眼睛，捕获了孩子的心。
首先，我们来看这本绘本的插图，基本以深蓝、月白、暗灰为基色，衬托出了夜晚的安详和宁静。这样的宁静的夜晚，最能引起孩子们的无限遐想，动物们也不例外。
当小动物们都觉得“这是它们吃过的最好吃的东西”时，我想，那味道不仅是月亮本身的味道，一定还有大家合作成功的喜悦和满足的味道吧！
3.动物们的合作
绘本中，动物们叠罗汉的情景一定是最有力量的画面。它们通力合作，没有丝毫犹豫；当怎么也够不着月亮时，也没有丝毫怨言。
本来，小老鼠是最不起眼的动物，按常理说，它的力量是微不足道的。可动物们没有瞧不起它，而是欣然邀请它加入它们的队伍。这不正是我们团队合作所需要的珍贵的品质吗？
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开放式的结尾
月亮，从古至今都是“团圆”“思念”的代名词，无论从哪个方面来想，都不会让人们想到吃。可作者抓住孩童喜欢吃、喜欢玩的特点，打破常规思维，把月亮也纳入到可以吃的东西之列。这样的构思不得不说是独具匠心，妙趣横生。而绘本开放式的结尾，又把整个故事推向了高潮——
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”
直到小老鼠“咔擦”一口咬下一片月亮时，它的嘴角立即垂了下来，有点不开心啦。这些细微的变化都让我们体会到画家的细致入微和用心良苦。
另外，月亮被画得凹凸不平，薄薄的，甚至有点透明。它身上隐隐约约的颜色，似乎是各种调料，像极了一块薄脆的大饼。尤其是配上那一声清脆的“咔嚓”声，让读者似乎听到了小老鼠咬下月亮时那个穿透夜空的声音。多么动人，多么有趣。
它们呆萌的小模样儿，不正是孩子们喜欢的样子吗？
3.月亮
大家注意到了没有，月亮的眼睛和嘴角都在悄悄发生变化。
开始，月亮的眼睛圆圆的，看起来亮亮的，唇线是短短的一条，几乎呈直线状。可当小海龟慢慢向它靠近时，它的嘴角微微向上弯起，眼睛似乎在看向小海龟，整个月亮变得稍微活泼了些。
随着动物们越来越接近它，它调皮地往上跳，嘴角更向上弯起，它似乎很快乐。可当它一次次地往上跳，它的嘴角也一点一点地又变成直线，眼睛似乎也没有那么明亮了，它累了。
既然天上的月亮可以吃，那水里的月亮是不是也可以吃？这自然就勾起了孩子们的想象力。
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绘本的功能
一本绘本，孩子的视角和成人的视角是不同的。孩子更多的是从趣味性、审美和情感方面获得体验。绘本能激发孩子们对阅读的兴趣，能让孩子在有限的文字里获得生活所需要的知识之外，还获得无限的想象力和创造力。
例如这本《月亮的味道》，孩子们不仅体会到了文字和画面的趣味，还体验到了小动物们在一起努力时的合作精神及成功以后的喜悦，最后，温馨的画面又能让孩子体验到大家庭的温暖。
当动物们望着月亮，伸长脖子，伸长手，伸长腿时，没有一个有勇气去真的付诸行动，只有海龟下决心要去摸一摸月亮。这种安排，很符合海龟坚韧的性格。所以，把海龟放在最下面，让它承受的压力最大。
2.小老鼠的分享
小老鼠是第一个吃到月亮的，那“咔擦”一声以及情不自禁的赞叹“值”，令人垂涎，月亮的味道一定好极了。可小老鼠并没有因为月亮的美味而独享，而是让每个动物都分到了一口。这真是“独乐乐不如众乐乐”。
大家一定也注意到了这句话：“月亮看着老鼠，心想：‘这么个小不点儿，肯定捉不到我的。’月亮已经玩累了，这回它没动。”
此时，月亮已经有点疲倦又加上它对小老鼠的轻视，所以才会让小老鼠抓住了机会，获得成功。
从另外一个方面，这也揭示了一个道理：再小的力量也是力量，都不可以忽视。也告诉我们，有时小人物抓住了机遇，一样可以获得大的成功。
此刻，即使不用任何文字，“形”也会被孩子们的眼睛所捕捉，继而被它深深吸引。
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角色的品格
1.海龟的坚韧
第一遍看绘本时，我不太理解，作者为什么要把小海龟放在最下面呢？
海龟在这些动物里并不是最大的，也并不是最强悍的。从叠罗汉的规则来说，最下面的应该最大最有力的，可作者偏偏就把海龟放在了最下面。
我们都知道《龟兔赛跑》的故事，那个行动迟缓却努力不息的乌龟形象，早就成为“勤奋”“毅力”和“坚持”的代名词。
这时，无论是爸爸还是妈妈给孩子读绘本，孩子获得的亲子体验的温度都会随之而升高。这样的情感体验对他们今后对待生活的态度和价值观，都会起到潜移默化的作用。
最后，动物们相拥着挤在一起睡着了，这是一幅多么温馨的的画面！
4.有付出就有回报
小动物们通过齐心协力的合作，终于尝到了月亮的味道。在这里，没有主角和配角，从动物们的表情看，大家都那么努力，那么认真。语言简单干脆，只是简单的“XXX，你到我背上来……”没有疑问，没有犹豫，更没有推脱。大家的目标只有一个：要尝尝月亮的味道。